中学生必读诗集

学会长大

回答数：1 2024-05-26 14:12:49

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“读诗使人灵秀”，从这个层面讲，诗歌是精神的呼吸和思想的升华，存在于每个人的生命历程和生活空间内，善于发现它并捕捉它的人，就是诗人。没有发现它们的，却能从诗人的诗句中感受得到。

中学生必读诗集：

1.唐诗《鉴赏辞典》 俞平伯等/着 上海辞书出版社

这本书是国内文艺类鉴赏辞典的发轫之作。它首创的融文学赏析和工具书于一体的编写体例，已成为中国文学鉴赏辞典的固有模式。《唐诗鉴赏辞典》共收唐代190多位诗人诗作1100余篇，由萧涤非、程千帆、马茂元、周汝昌、周振甫、霍松林等古典文学专家撰写赏析文章。所收唐诗作品面广，各种艺术流派的诗篇兼收并蓄，较全面地展现了唐诗绚丽多彩的艺术风姿。另配有唐代诗人年表、唐诗书目、诗体诗律等多种附录，是文学爱好者的首选读物。

2.《千秋一寸心：周汝昌讲唐诗宋词》周汝昌/着 中华书局本

这本书是周汝昌先生撰写的一部讲解唐诗宋词的名着。所选诗词作品，并不遵循常见的文学史模式，而是完全个体鉴赏为出发点，考虑到一般读者的接受水平、兴趣及作品本身的浅深难易。作者的意图，是引导读者去发现与感悟古典诗词的美，着重的是情思、笔致的深层领略。这是一部既引人入胜、又渐入佳境的着作。

3.《唐诗素描》（典藏版） 曾冬/着湖南文艺出版社

一样的唐诗，不一样的阐释。这本书文字清新优美，想像丰富开阔，它不是传统意义的赏析，而是将唐诗散文化，和鉴赏相比，更富有灵性，更注重诗歌本身的意境，给同学们理解唐诗带来一种与众不同的享受。唐诗素描作为一种创新的写作方式，在课堂上被广泛运用。不少学校为提升学生的意境描绘能力，专门开设了唐诗素描作文课和朗诵课。着名语文教学专家余映潮先生称唐诗素描是文学的再创造。

4.《宋词鉴赏辞典》 夏承焘等/着上海辞书出版社

《宋词鉴赏辞典》是上海辞书出版社文学鉴赏辞典系列的经典之作。共收录宋、辽、金286位词人的词作共1294篇，延请当代众多古典文学研究专家，如夏承焘、俞平伯、臧克家、周汝昌、周振甫、程千帆、沈祖棻、唐圭璋、袁行霈、叶嘉莹、王运熙、钟振振等，撰写精美赏析文章，原则上采用一首词一篇赏析文，也有少数作品几首合在一起赏析。当代众多研究名家的研读赏析，可以帮助读者们对宋词中表现出来的人世沧桑、闲适自得、缠绵隽永、豪放悲凉等情境体会得更为透彻。

5.《诗经译注》 周振甫/译注中华书局

《诗经》是我国首部诗歌总集，收集和保存了古代诗歌305首，6首只存篇名而无诗文的笙诗。《诗经》起初只称为《诗》或诗三百，到西汉时，被尊为儒家经典，才称为《诗经》。按《风》、《雅》、《颂》三类编辑。《风》是周代各地的民间歌谣，是三百篇中富思想意义和艺术价值的篇章。《雅》是周人所谓的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》。《颂》是朝廷和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。

中学生必读的经典诗词5首：

1、浣溪沙

舒亶

燕外青楼已禁烟。小寒犹自薄胜绵。

画桥红日下秋千。惟有樽前芳意在，

应须沈醉倒花前。绿窗还是五更天。

2、清远舟中寄耘老

苏轼

小寒初渡梅花岭，万壑千岩背人境。

清远聊为泛宅行，一梦分明堕乡井。

觉来满眼是湖山，鸭绿波摇凤凰影。

海陵居士无云梯，岁晚结庐颍水湄。

山腰自悬苍玉佩，野马不受黄金羁。

门前车盖猎猎走，笑倚清流数鬓丝。

汀洲相见春风起，白苹吹花散烟水。

万里飘蓬未得归，目断沧浪泪如洗。

北雁南来遗素书，苦言大浸没我庐。

清斋十日不然鼎，曲突往往巢龟鱼。

今年玉粒贱如水，青铜欲买囊已虚。

人生百年如寄尔，七十朱颜能有几。

有子休论贤与愚，倪生枉却带经锄。

天南看取东坡叟，可是平生废读书。

3、咏廿四气诗·小寒十二月节

元稹

小寒连大吕，欢鹊垒新巢。

拾食寻河曲，衔紫绕树梢。

霜鹰近北首，雊雉隐聚茅。

莫怪严凝切，春冬正月交。

4、烛影摇红

张榘

春小寒轻，南枝一夜阳和转。

东君先递玉麟香，冷蕊幽芳满。

应把朱帘暮卷。更何须、金猊烟暖。

千山月淡，万里尘清，酒樽经卷。

楼上胡床，笑谈声里机谋远。

甲兵百万出胸中，谁谓江流浅。

憔悴狂胡计短。定相将、来朝悔晚。

功名做了，金鼎和羹，卷藏袍雁。

5、窗前木芙蓉

范成大

辛苦孤花破小寒，

花心应似客心酸。

更凭青女留连得，

未作愁红怨绿看。

读诗的众多益处

学古诗，能让孩子感受到世界更多的美好。在熟读诗文的孩子眼中，一草一木不再寻常，而是自带“诗意”的滤镜。看到落日，她会说“大漠孤烟直，长河落日圆”。寒冬时节，她会说“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。失意时，她会说“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。开心时，她会说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。

学古诗，可以提高孩子的谈吐与口才。著名美学家朱光潜先生说：“诗比别的文学都要更谨严、更纯粹、更精致。”中国语言文字的精妙之处，在古诗词中体现的最为淋漓尽致。那些对古诗词信口拈来的人，都是丰富阅读与背诵之后的知识沉淀。

学古诗，可以培养孩子的文化修养。在诗词中浸润的童年，对孩子的气质塑造起着“润物细无声”的作用。

学古诗，能提升孩子的格局与气度。而格局和气度，决定了孩子的一生。当孩子在学习古诗的过程中，跟着诗人去体会他们的所思所想，学习他们心灵、智慧、品格、抱负和修养。那么他们的思维格局肯定和其他孩子不一样。可以说，那些从小读古诗的孩子，都是开阔，有底气，大大方方，还不张扬不自夸的。

古人不管学什么技艺，都强调“入门要正”。南宋严羽在其《沧浪诗话》中论学诗说：“学其上，仅得其中；学其中，斯为下矣。”经典诗词是各类文学作品中最纯粹的艺术品，它们能养成小孩细腻敏锐的语感，纯正高雅的审美品味，更能提高他们表达和写作的能力。