适合中小学生读的课外书

学会长大

回答数：1 2024-05-27 12:52:45

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正所谓“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，贫贱富贵不是上天注定，而是取决于一个人在学习中所累积的智慧。任何一项成长都不是顺手牵来的，它必定需要经历长年累月的“做多”积淀才不会有“书到用时方恨少”的困顿。“做多”最后一项就是要引导孩子用不同的话语完成对同一事物的描述，从而发现语言的魅力与乐趣，从而激活孩子学习成长的兴趣与活力。

适合中小学生读的课外书

1、《中国古代寓言故事》 邶笪钟编写 北京人民文学出版社

2、《中外神话传说》 田新利选编 北京人民文学出版社

3、《十万个为什么》 卢嘉锡主编 少年儿童出版社

4、《与鸟儿一起飞翔》 郑作新 湖南少儿出版社

5、《海底两万里》 (法)儒勒·凡尔纳北京教育出版社

6、《汉字的故事》 梅子涵 上海科普出版社

7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生，叶君健译译林出版社

8、《伊索寓言》 (希腊)伊索 中国妇女出版社

9、《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治 周龙梅 少年儿童出版社

10、《列那狐的故事》(法)玛·阿希·季诺 北京教育出版社

11、《天方夜谭》 郅涛浩等译 译林出版社

12、《130个科学游戏》 (德)汉斯·普雷斯，吴衡康编译中国少儿出版社

13、《东周列国志故事》 郭 平、陈咏超改编 江苏少年儿童出版社

14、《成语故事365》 帆女 阿雪等 国际文化出版公司

15、《一百个中国孩子的梦》 董宏猷 21世纪出版社

16、《我们的母亲叫中国》 苏叔阳 中国少年儿童出版社

17、《小兵张嘎》 徐光耀 中国少年儿童出版社

18、《三寄小读者》 冰心 少年儿童出版社

19、《草房子》 曹文轩 江苏少年儿童出版社

20、《稻草人》叶圣陶 中国少年儿童出版社

想要小学生喜爱上阅读，家长可以试着从这些方面来引导：

1、家长要做好榜样

家长想要小孩子喜爱读书，如果家长总是拿着手机不放手，或者自己从来都不看一眼书，孩子耳濡目染的只会想着玩手机，而绝不会主动的去阅读。因为家长的榜样是看手机看手机！同样的，家长在适当的时间里去读书了，久而久之，孩子也会自觉不自觉的要多读书了。因为：对孩子读书的教育，来源于父母的榜样。而榜样的力量是无穷的。读书是不能强迫的，父母读书的榜样，就是在引导和吸引孩子也来读书。

2、家长引导孩子一起回顾阅读的内容

书读过了，有什么收获呢？让孩子讲讲书中的内容，家长和孩子之间也可以互动。这样，不仅仅是让孩子加深了对阅读内容的印象，更重要的，是对孩子阅读的一种无形的肯定和鼓励，同时，也增加了读书的趣味，孩子复述阅读内容的过程，也是经过孩子对所读内容的一次再加工的过程，促进了孩子大脑的发育，锻炼了孩子的语言表达，更是一次很好的亲自互动。

3、家长要尽量营造阅读的氛围

如果家长能够和孩子一起阅读，不仅仅是增强了对孩子阅读的尊重，也是一种莫名的仪式感，让孩子感受到阅读的重要。如果家长没有时间，应该尽量营造阅读的氛围。不能是孩子在读书，家长你在喧哗在娱乐。那样，就破坏了阅读的氛围，孩子也很难专心的去阅读。清华才女武亦姝之所以那样优秀，与她父母的精心的陪读不无关系。

4、让孩子知道读书的重要性

现代社会是知识社会，没有知识，不会读书，寸步难行，迟早会被社会淘汰。俗话说“腹有诗书气自华”，读书不仅能增长知识，能与古今名人对话，汲取他们的营养，丰富我们的人生，还能形成我们自己独特的气质，我们要让孩子产生读书的渴望。

5、经常带孩子去图书馆

我们经常会在图书馆甚至超市卖书的地方看到很多孩子在那里看书。这些孩子或站着或坐着甚至还有蹲在那里的，手里都拿着一本书，认真读阅。我们可以试着带孩子去这些地方，让他们看看同龄人都在干什么。相信在这样的熏陶下，孩子会有一定感触！竞争是最直接的惊醒。

我们还可以指导孩子一些读书的方法：

1.  可以记忆书的作者和书的主要内容

记忆书的作者，作者是哪国人是非常有必要的，这也经常是一些考试的知识点。

记忆书的内容，能让孩子对书能有一个更好的整体的把握。

2.  可以经常让孩子朗读里面精彩的句段

朗读是一项非常好的语文活动，孩子读得有多流畅、多有感情，就说明孩子对文章的领悟能力有多强，而且孩子越爱朗读，就爱善于表达。

3.  家长可以给孩子机会让孩子讲讲里面感兴趣的情节

其实，孩子是很愿意和大人分享书里面有趣的地方的，在他和大人分享的过程中，你会发现，孩子的语言表达能力和运用语言的能力又提高了。