教育小孩的书籍

学会长大

回答数：1 2024-05-28 17:22:32

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教育孩子没有省事省心的，从孩子落生，父母就多了一副担子，偷不得懒，如果早期偷了懒，恐怕后期孩子就会各种惹是生非让你操心了。教育孩子的问题往往不是家长如何对付孩子，而是夫妻如何对待家庭的问题。家长要齐心协力，一起学习教育知识，多看教育书籍，引导孩子健康成长。

教育小孩的书籍：

《你就是孩子最好的玩具》

在处理与孩子沟通的问题时，控制、放任、贿赂、威胁都是家长们常用的方法。这些不同类型的教育方法都有一个严重的缺陷，就是可能导致孩子无法以恰当的方式来表达情感和进行沟通，孩子也就无法得到家庭关系所带来的归属感和安全感。

与这些方法相比，这本书中的情感引导的教育方法更加充满关爱，也更符合逻辑和人性。因为只有学会情感引导，父母才会把生活中这些棘手的情况当成了解孩子内心世界的好机会，并且对孩子的情绪给予同情和理解，在沟通中增进亲子关系。

《郑渊洁家庭教育课》

“童话大王”郑渊洁通过分享三十年来的教育经验和方法，为家长展示了一幅生动形象的家庭教育蓝图。他在家庭教育上提倡敢为人先，不做传统意义上的“中国式父母”。书中围绕四十个家庭教育主题，妙趣横生地讲述了郑渊洁在儿女教育上的四十个方法论，针对家长所关心的问题，提出新颖而合理的主张。相信中国家长看到这本书，会被深深触动和启发。

《蒙台梭利儿童教育手册》

《蒙台梭利儿童教育手册》主要针对3到7岁孩子，是一部系统阐述蒙台梭利方法和“儿童之家”教具使用的操作手册，描述了如何使用“儿童之家”教学用具，以促进儿童观察力、认识力和判断力的提升，并指导父母为孩子们营造自我教育环境。

书中反对填鸭式教学，提出教育要以儿童为中心，主张为儿童营造良好的学习环境，通过一系列的教具，结合观察、不干涉、引导等教育思想，来实现对孩子发展的教育。

《捕捉儿童敏感期》

这本是孙瑞雪老师的新书。用庞大的实例引导我们捕捉孩子的敏感期，如果够细心，你会从例子中学会如何去观察孩子。但是，我认为这本书好像是儿童之家的老师们的工作手记，没有想象中的那么——我也不知道应当用什么词语表达——没有想象中那么尽人意，这样说行吗？

《养育儿子》和《养育女儿》

揭示了男孩与女孩的不同，从生理因素到心理因素都有详细地分析。因此，我们是应当根据孩子的不同特性进行有针对性地引导。我不相信男女一样的说法，而这两本书也决不是鼓吹男女不平等，现在有点而被搞怕了，一提到男女差异，常常就被人臭骂，好像分出差异就非要分个优劣似的。

《家是最好的早教班》

其实，孩子不必上早教班！这是本书的主要观点。好妈妈胜过好老师，好家庭才是最好的早教班！本文共分8章，从帮家长们拨开早教的重重迷雾开始，引导家长们用爱，用家庭环境，用自己的一言一行，用游戏、社会活动、规矩等来潜移默化地影响和发展孩子，帮助孩子成长为优秀的人。

《倾听孩子》

可谓速成教材。那些为了孩子哭闹、发脾气、恐惧而头疼的家长，不啻找到一个良方。但是，如果对孩子的本性不了解的话，家长们会为了倾听而倾听，感觉到非常累，一旦做不到，会产生内疚感。程序问题似乎大过了事情的本质。如果不掌握孩子的本质，真正理解孩子行为背后的语言，家长会发出“是不是每一次都要倾听”的感概，致使家长的行为不是顺从与内心的，那么家长就会关心：我又没有按程序倾听，而不是关注事情的本质。给孩子爱和自由是根本，倾听只是一个手段。

孩子的健康成长是父母都很关注的一个问题，父母也是都希望孩子能够健康快乐的成长，对于孩子的教育也是不能忽视的一个问题，孩子教育也是要有正确的方法的，下面介绍下正确教育孩子的方法。

1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己

教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发

灵是树，心智是果；灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养（如各种五花八门的早期智力开发兴趣班），而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。

4、游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习

儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没成熟，对抽象的概念还无法理解。

5、正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么

传统型教育者的居高临下的姿态，总是对孩子说“不准打人，不准在沙发上吃东西”等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为；而孩子仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为，如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的！”

6、每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情

每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子遇到挫折时，应尊重孩子的感受，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。

中国式的教育的弊端往往是对孩子的管理太细碎而忽略大局，这样教育的结果往往是：家长累心，孩子自理能力不强，心理素质差。其实在教育孩子的问题上，抓大放小比较好，也就是要遵循大的原则，在细碎的事情让放宽松，让孩子有自由的发挥空间。这样更有利于孩子的成长。

古话云：“子不教，父之过”。由此可见，家庭教育对于孩子的成长非常关键。作为家长，正确地教育孩子就要放下姿态，主动和孩子做朋友，要经常与孩子进行深入、亲密的交谈，传递出自己对孩子的爱。家长要多看一些教育书籍，科学育儿，心平气和地帮助孩子分析、解决问题。