初中生读物好书推荐

学会长大

回答数：1 2024-05-28 13:43:50

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学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并最终取得成功的法宝。

初中生读物好书推荐：

1.《海底两万里》 〔法〕儒勒·凡尔纳；

2.《骆驼祥子》 老舍；

3.《名人传》 〔法〕罗曼·罗兰；

4.《钢铁是怎样炼成的》 〔苏〕奥斯特洛夫斯基；

5.《给青年的十二封信》 朱光潜；

6.《儒林外史》 〔清〕吴敬梓；

7.《格列佛游记》 〔英〕斯威夫特；

8.《简爱》 〔英〕夏洛蒂·勃朗特；

9.《契诃夫短篇小说选》 〔俄罗斯〕契诃夫；

10.《花边饺》 作者肖复兴；

11.《假如你想做一株腊梅》 作者赵丽宏；

12.《成长是一次勇敢的漂流》 〔印度〕泰戈尔；

13.《在月光下跳舞》 主编穆怀黎；

14.《让心住在春天里》 〔美〕马克·吐温；

15.《夏风与心愿》 作者谢倩霓；

16.《许明天一个梦想》 作者丁立梅；

17.《爱自己本来的样子》 主编穆怀黎；

18.《做不忧不惧的自己》 〔法〕雨果；

19.《书香作伴》 作者丁立梅；

20.张国龙作品集《意外之外》 作者张国龙；

中学生应该阅读什么书籍？

阅读诗歌

中华文化，博大精深。大言不惭的说，我国从古至今的文学作品可比作海洋，我们想要生存，完全可以海洋里捕食生鲜，从而得到生命的延续。从古至今的文学作品数不胜数，其中值得一谈的就是古诗词。

诗的起源可以追溯到上古，《诗经》便是我国第一部诗歌总集，但因为《诗歌》里面的作品大多晦涩难懂，老师在这里并不推荐小学和初中学生一开始读诗就选择《诗经》，可以从唐诗宋词中挑选稍简单的作品进行读背。

学生时期不能无诗。不管是小学、初中、高中，都要学习诗。除了语文课本里面有限的古诗词之外，还应该进行诗词的课外阅读。这是因为诗歌能够让人产生意境和感受意境美。

特别是古诗词。古诗词阅读的价值至少体现在三个方面：一是思想内容，二是意境美，三是音韵的美。

为什么老师建议大家可以增加古诗词的课外阅读呢？也是因为古诗词的美感濡染心灵，浸透至血液，写作时也能涌流出来，提升作文美感，令人目不转睛。

说到古诗词，可能大家就会认为深奥难懂，因为平时学习古诗词的过程也感觉颇为复杂，实际上古人的好作品反而是最通俗易懂的。例如骆宾王的“白毛浮绿水，红掌拨清波”，杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，李清照的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，就算不能完全理解诗词的意思，也能随诗感受到景象的画面。

除了古诗词之外，还有现代诗。

现代诗给人的感觉和古诗词有一定的区别，古诗词让我们感受意境美，现代诗的作用是可以给我们带来激情。

例如著名现代诗人余光中的《乡愁》，这篇是初中就会学习的诗歌，这首诗轻而易举的点燃我们心中关于海峡两岸的淡淡惆怅。

阅读现代诗时，学生也可以在阅读过程中，可以根据诗歌进行仿写炼字。在各种文体中，现代诗的主要分工就是抒情。在炼字中熟练这种写作手法，以后写作文时也能无形中融入到文章中。

哪怕是我建议大家进行诗歌的阅读，家长还是会有疑惑，为什么阅读诗歌就能提升写作水平。

这是因为读诗能够直接帮助学生炼字、炼句，作文想要有结构，想要有逻辑，就需要遣词造句。诗歌像是将毫无关系的字词组成有意境，有节奏的诗句，就值得学生推敲。

散文的阅读

我是不太建议小学生和初中生过多阅读文学小说的（四大名著除外），其一是文学小说跌宕起伏，学生阅读时很容易沉浸在其中，从而开启阅读网络小说的大门。其二则是阅读重心会被故事情节吸引，对小说的深意和内涵反倒不会过多思考。

散文也分为古典散文和现代散文。古典散文可以简单的理解为文言文。关于文言文的课外拓展，其重要性相信也不用我多说。那么古文阅读主要分为两个层次。

一是课堂中学习的文言文，二是扩充阅读，最有名的《古文观止》和《世说新语》，可是毕竟是古人编写，很多内容学生看起来会比较苦涩难懂，可以选择注释浅显易懂的书籍。

如果家长也对古文有所涉猎，会发现，优秀的古文基本和政治有所涉猎。如诸葛亮的《出师表》、司马迁的《史记》、范仲淹的《岳阳楼记》等，这些文章都是用血和泪写成。

中小学生课外阅读的好处：

课外阅读陶治了学生情操

学生通过课外阅读，知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的；近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的；现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。

读书不仅对学生的学习有着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。"

课外阅读让学生形成了能力

我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。

大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。

课外阅读开拓学生视野

课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。

增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。

培养学生的阅读习惯

课外阅读可以提高学生的写作能力；课外阅读可以提高学生的理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理；课外阅读可以使学生的知识得到积累；课外阅读给学生带来了智慧的源泉和精神的力量；课外阅读能使学生明白事理，增强能力，让学生学会做人，学会做事。