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从心理学角度讲,厌学是学生对学习的负面情绪表现,指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极地对待学习,行为上主动远离学习。导致厌学的因素好多,每个学生都有自己特定的原因。概括下大概有以下因素:学习成绩不好,努力也没有改善,不被老师家长关注,家庭不和睦,作业多压力大等等。
厌学的表现有哪些?
1、对学习毫无兴趣,视学习为负担。
2、注意力不集中,上课经常打瞌睡,但下课时精神十足。作业经常没有完成。基础较差,成绩不佳。
3、心理上是消极对待学习,厌恶学习,成千上万种方式逃避学习。
4、责任心不强,马虎,草率。
5、行为散漫,经常旷课,迟到,甚至逃学。
6、对老师、家长提出的学习要求,常故意抵触对立。
7、不愿做作业,不认真听讲,经常违反课堂纪律。
8、时常迟到、早退、旷课、逃学,有的干脆弃学出走或辍学。
厌学的原因有哪些?
第一、对学习没兴趣。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。“呆板”的书本知识激不起孩子大脑的兴奋,从而使孩子对学习的内容失去兴趣,自然就会学不进去。如果再遇上讲课枯燥乏味,千篇一律的老师,孩子更是找不到学习的兴趣,在一开始学的时候就没入门,对某一门课觉得无从下手更是摸不着头脑。
第二、没有正确的学习动机,缺乏学习的心理动力,这一点与在家庭中受到的过分娇惯有关,对所学的知识内容缺乏兴趣,与老师和同学之间均未建立好良好的关系或自尊心受到了伤害,对学校有消极的情绪。
第三、找不到学习的意义。有的学生认为读书无非是找个工作,读了大学也是如此,找工作都得自己找,迟找不如早找,有的人念了大学照样失业,读书没啥用,这样的学生对学习的意义感悟不深,从而对读书有抵制倾向。
第四、缺乏吃苦耐劳和坚韧不拔的意志,只爱听表扬的话,经不起批评和挫折,心理自我安慰能力差,要知道孩子讨厌的,并不是学习本身,他们讨厌的是那些无法选择的,乏味的,僵硬的学习过程,以及执意分数为标准的评价体系。
第五、父母的期望值过高。现在的父母都认识到知识的重要,为了让孩子学到知识也是真的拼了,不惜重金让孩子上最好的辅导班,选最好的老师,甚至辞掉工作全心陪着孩子学习,每到周末更是带着孩子奔波于家与辅导班之间,恐怕连“孟母三迁”所不及。
第六、学校的教学已经跟不上当今时代学生的需求了,很多老师上课还是一副正统学究的模样,他们对网络一点都不敏感,不能跟学生说些热门话题,聊些网络段子,对学生形不成吸引力。
第七、沾染上大人的一些不良特性,他们也开始注重社交,沉迷于娱乐至死的状态。学生离不开手机的原因跟大人离不开手机的原因一样,手机连接着他们的生活。朋友圈,玩游戏,看抖音等。
第八、社会的不良现象深深毒害了学生,享乐主义盛行。学生出去旅游和吃大餐等行为,让学生了解了这个花花世界多么令人沉醉,与之形成对比的就是上学学习是多么地枯燥无聊。
综上所述,孩子厌学的原因是多方面的,我们做老师和家长的,不但要关心孩子的学习成绩, 更要关心孩子的心理变化,心理需求,尊重孩子,理解孩子,给他们更多的爱和帮助,让他们愉快的度过这一段对他们的一生来说弥足珍贵的时光。
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