高中生厌学的表现

学会长大

回答数：1 2024-01-26 09:06:56

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高中时期是一个非常特殊而重要的时期，面临激烈的竞争，弥漫着压力的教室学校环境，让很多高中生心里倍感压抑。但高中生们又普遍人生经验少，思想上不够成熟，处理问题容易简单化，走极端，使得厌学在高中生中间也成为一种较为普遍的现象。

高中生厌学的表现：

1、跟学习有关的事情都提不起精神，比较反感别人聊跟学习有关的事情。

2、成绩不断下滑，开始出现逃课行为，对老师撒谎，对家长撒谎。

3、把学习当成自己的负担，感觉自己无法融入学习环境，无法静心学习，总想出去走走，觉得上学无望。

4、跟父母，朋友或者老师有意无意说到上学没有用，甚至还强调上学无用论。

高中生厌学怎么教育？

1.找到高中生厌学的原因。

能找到学生厌学的原因，并且正确归纳，有利于推动后继学习，也是一种比较稳定的人格定量。我们要正确引导学生对自己的学习成败原因归之于自身努力，成功了就是努力到位，失败则是自身努力不够，不能把原因推脱到能力上面，因为有可能会导致学生出现成功必骄，失败必颓废，这样就更容易导致厌学情绪出现。

2.要激发高中生学习动力。有了学习动力才能更好推动学生产生学习行为，学生没有了学习动力也就不可能产生学习行为。

可以刺激学生的求知欲，强化知识与生活之间的联系，提升学生对知识价值的认知能力，学习动力的发展要靠学生的自我效能感、自我发展感、争取社会地位感来推动，也要依靠期望、竞争、评价来保证，其中就包括人生观、价值观等起决定作用。

3.注意对学生进行成功强化。

可以创造一些成功的机会，让不同的学生在不同的学习活动中获得表现的机会，以扬其所长，抑其所短，对于那些学习成绩不佳或者厌学的学生更要加强这方面的强化，可以适当降低他们的学习目标，这样他们就容易达到，从而感觉自身的进步，也能体验到成功带来的喜悦，这样就不会因学习困难而产生厌学情绪。

4.注意对高中生进行情感教育。

古语有“亲其师，信其道，学其理”之说，讲的是“爱屋及乌”的情感效应。学生喜欢老师，慢慢自然会将这种情感迁移到学习中来，感觉学习不好就会对不住关心自己的老师，所以对于那些缺少情感的学生来说，我们更要付出无私的爱，想办法让他们融入集体的温暖中来，使他们生活在情感丰富的学习中，吸引他们的注意力，从而转移到学习中来，就不会有厌学情绪的存在了。

5.引起高中生对学习的注意力。

针对那些兴趣转移的学生，可以引起他们对学习的注意力力，将他们的兴趣转移到学习上来，要将他们的兴趣再转移到学习上来。