孩子初二各科成绩都差怎么办

学会长大

回答数：1 2024-01-28 11:51:14

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初二是最重要的时期，是成绩分水岭的关键时候。当孩子步入初二后，知识的难度就会大幅度提升，很多孩子都会跟不上，成绩直线下降。初二还会增加物理这门学科，给很多孩子带来学习压力。家长要帮助孩子及时找到学习状态，避免对即将到来的初三复习带来影响。

孩子初二各科成绩都差怎么办？

一、关爱自己，调整好状态。

很多时候我们都在关注、关心孩子的状态而忘了自己。由于来自工作、家庭等许多方面的原因，我们也会感受到压力，也会出现一些不良的状态和情绪。如果这些问题处理不好，往往就会牵连到孩子，甚至有时无意之间拿孩子当“出气筒”。这时，关爱自己就是关爱孩子，调整好自己的状态就不会让自己的不良情绪和状态影响到孩子。

二、别树“榜样”，尊重孩子。

为激励孩子，我们可能会时时给孩子树“榜样”，即那些成绩突出或曾考出好成绩或升入重点高中的孩子，让孩子向他们学习。其结果对于那些学习成绩好的孩子来说，他们往往本来就有较大的压力，此时的“榜样”可能会进一步给他们增加压力；而对于那些学习成绩不好的孩子来说，这不是激励，而是一种打击，孩子可能会觉得“你们这是看不起我”。家长本来是好意，希望孩子能更有动力，希望孩子能像“榜样”那样努力搏一把。但此时的过高“榜样”对孩子来说可能增加的只有压力和烦躁，或者让孩子更没有斗志。

尊重孩子有两个层面的意思，一个是尊重孩子的人格，不要打骂、讽刺孩子；二是尊重孩子的差异和现状，每个孩子都是独特的，他们在学业方面发展的速度和进程也会有不同。我们可以通过引领促进孩子成长，但不要给孩子一个“难以实现”的目标。

三、放下“面子”，减轻压力。

作为家长，我们可能会有意无意地把孩子的学业和升学状况看作自己的“面子”，孩子考好了，上了好学校，我们就有“面子”，否则就没“面子”。家长的想法可以理解，但是，很多时候这种“面子”观念会伤害我们和孩子的关系，会给孩子增添很多不必要的压力。人都有共性，我们都需要从别人那里得到肯定和认可，但我们可以在“做好自己，做好本职工作”中去获得肯定和认可，而不要为了自己内心的需求而给成长过程中的孩子过多的压力。

四、调整目标，合理定位。

每个孩子的情况不一样，要引导孩子分析认识自己的实际情况，然后在此基础上适当调整自己的目标，制定可行的学习计划。从而，让孩子的目标更为切实可行，让孩子看到希望，更为主动、踏实地去弥补知识上的欠缺，而不是被失望或不良情绪困扰。

孩子初二各科成绩都差怎么提高？

1、认清自己的位置。

查找自己知识上的不足，然后有针对性地进行弥补。教材上的每个知识点要做到正确理解，不会或不懂就及时问老师或同学们帮忙。这是给自己的硬性规定，切不可草率从事。

2、制定切实可行的近期和远期计划。

不用和别人比，就和自己比！今天的自己和昨天的自己比！看看有啥进步，有啥还需要改进的地方。现在的你一定要对自己狠一些，既不要夸大自己，也不要有任何自卑情绪！任何成功人的路上都不是铺满鲜花的，而是充满荆棘的。要能看到自己的点滴进步！每天都要有个快乐的心情，心情好了，才能乐意去完成自己想要干的事情。这里面，一个一个的近期计划完成了，一方面能够增强自己的自信心，另一方面知识储备到一定程度，由量变到质变，远期目标的实现就指日可待了！

3、相信自己。

一方面学习无方向，另一方面就是学习的主观能动性不强！如何快速突破这些，其实并不难，那就是不断检点自己的行为，自己面前的“敌人”不是别人，而是自己！能够战胜自我的人本身已经很了不起了！况且只有战胜自我，才能超越自我，也才能最终实现自己的美好愿望！你说是吗？刚开始，一定要对自己狠一些，等你有了进步以后，你就会对今天所做出的这个决定而感到骄傲和自豪的！这就是所谓的一个人的成长之路。

孩子初二各科成绩都差的原因：

1、用功学却看不到效果。

很多初中生看起来学习很用功，但是，学习效果却并不理想。主要原因一是学习没有目的性，这会让学习没有计划，想学哪学哪，容易让学生出现惰性，虽然看起来在学，其实早已经“溜号”了。二是学习不注重方法。

2、看起来都会，做起来全错。

“眼高手低”是对这种情况最形象的描述，不少学生平时学习很好，课后题看一遍基本上也觉得没什么问题，老师提问也都能对答如流，但是一考试就错的一塌糊涂，其实，根源还是基础没有掌握好，对于基础知识不能灵活运用导致的。

3、容易偏科。

初中阶段尤其是刚上初一的学生面对突然增多的学科，无法合理分配精力很容易偏科。成绩好的很好，差的很差，短期看总成绩并没有太大的出入，但是，这为今后的学习埋了隐患。因为偏科严重，会产生厌学心理，从某一刻会波及到所有学科，从而让成绩下滑。

4、学习不积极。

“贪玩”是大部分初中生的真实写照，很多家长也会说自己的孩子太贪玩了。明明制定了学习计划，坚持不了几天就被抛到九霄云外去了，明明短时间可以完成的作业，总是拖拖拉拉，直到半夜才能写完，这些现象说到底还是孩子的自控力不强造成的。