孩子上课好动爱说话怎么办

孩子年纪还小，正是形成习惯的时候。父母在发现孩子有不良习惯的时候，一定要及时纠正。孩子上课爱说话，小动作多，就是一种非常不好的学习习惯。其危害在孩子小时候可能还不太明显，但是随着孩子长大，对学习的影响就会越来越大。

小孩子上课爱说话小动作多怎么办？

第一、强化孩子的学习兴趣。

学习兴趣是一种动力，没有兴趣，上课就可能乱说乱动。解决这些孩子的纪律问题，应该从培养、强化孩子的学习兴趣入手。值得注意的是，孩子的学习兴趣，跟与老师的感情疏密有关。

第二、帮助孩子树立课堂规则意识。

家长如果发现孩子有在未经教师允许在课堂上提问的习惯，要立即告诉孩子：如果你有问题要问老师，要在课下提问，这样一是你的问题不会打扰到其他同学，不会耽误老师和同学的课堂时间，二是你一对一地提问，老师可以有针对性地回答你的问题，效果更好。

第三、给予孩子更多的关注。

孩子之所以不断用上课插嘴这样的行为引起关注，一个很可能的原因是，爸爸妈妈平时比较忽视他，孩子获得的关注不足，没有满足他对成就感的追求。所以，如果爸爸妈妈发现孩子上课爱说话，是这种表现，那么只告诉他“上课不可以随便插嘴、不可以随便接老师的话茬”，一定不会有效，更管用的办法，是增加爸爸妈妈在日常生活中对孩子的关注。

第四、让孩子养成在一段时间内做一件事的能力。

如在看书时，让孩子看完一本再换一本；给玩具时也不要一下子放一大堆。干着这个，想着那个，容易形成注意力不集中的坏习惯。

第五、跟孩子讲明后果。

很多孩子上课随意讲话，有部分原因是不知道会带来什么样的后果和影响。所以，要让孩子改变上课随意讲话的习惯，不可缺少的一部分工作是跟孩子讲事实、摆道理。家长要让孩子明白，上课随意插话对自己、对其他同学和对老师授课的影响。相信很多孩子都能听得明白。

第六、要营造一个集中注意力的环境。

在安静的环境中，心灵逐渐沉静，发掘学习的兴趣，增进注意力。在孩子专注于学习时，大人不宜打搅。若孩子无法独立学习，大人可在旁陪伴、协助，但切忌给予过多指导。另外，孩子在学习的时候，要把写字台上与学习无关的东西都收起来。

小孩子上课爱说话小动作多的原因：

与家庭环境有关。

一部分孩子上课讲话的原因，和习惯有关。习惯，主要靠后天习得。在孩子习惯培养过程中，家庭，是孩子习惯养成的学校，父母是孩子习惯养成的老师。如果孩子话特别多，请爸爸妈妈反思下，家里，孩子的重要他人，比如爸爸妈妈、包括长辈和保姆阿姨，有谁也是爱讲话、爱啰嗦的？

自制力差。

自制力就是自我控制的能力。孩子年龄小，自我控制的能力就比较低，表现在上课乱说话、做小动作，甚至随意下位走动等。

外界环境干扰。

孩子上课时身边有其喜欢的玩具或者是旁边有关系比较好的朋友，就容易导致孩子上课好动爱说话。通常无需特殊的治疗，家长应该避免外界环境的干扰因素，上课时将吸引孩子注意力的物品没收，或者是跟老师沟通给孩子调换座位，有助于改善孩子上课好动爱说话的毛病。

男孩子活泼好动是正常的，平时记住要多跟孩子沟通，让他充分表达自己的想法，认识到学习的重要性让他认真听讲，多和老师联系，耐心的去教导说服孩子。

12岁的孩子上课爱说话怎么办？

1、12岁的男孩已经进入青春期前期，也是相对来说比较叛逆的时候，尤其到了五年级之后，孩子的自主意识比较强，有更多的个人想法，上课可能会出现注意力不集中，或者是有自己的想法急于展示和表现。

2、家长家长应该多陪伴孩子，利用一切机会与孩子进行交流互动，增进感情，比如说孩子一起做游戏，多和孩子沟通，引导孩子畅所欲言，充分表达自己的想法啊，家长要多于老师联系，及时的了解孩子上课的表现，孩子一旦出现问题，首先要控制好自己的情绪，冷静的面对。

3、父母要耐心的引导孩子，多和孩子沟通交流，让孩子知道懂礼貌和尊重老师，上课说话会打扰到其他小朋友，也对老师不尊重。在平时也要多转移孩子注意力，从孩子感兴趣的事件下手，从每一件小事上让他能够坚持下来，孩子习惯了有耐心和有自信了就好了。

4、在孩子课堂表现稍有改善的时候，记得要及时表扬，给予口头鼓励。在某种纪念日给他买个小小礼物，算是纪念，也算是激励。

5、家长要做好督促，做好表扬激励工作，你要像洪水一样推着孩子往前走不要吝啬自己的语言，在亲朋好友前也要表扬肯定孩子的努力，使他有更大的改掉坏习惯的决心和动力。

孩子上课爱说话都说些啥？

1、谈论的是游戏、明星等兴趣爱好

讨论一般是有人抛出一个话题，一些感兴趣的同学便会随声附和，并且激烈的讨论起来，无论是游戏、明星、运动、比赛等等，这种谈论的内容一般是志趣相投或者因为意见相左而争论不休。

2、牢骚

嫌弃老师讲课讲不清楚等诸如此类的抱怨，或者向同学抱怨老师讲的太深奥，总之，是针对老师讲课内容的一种发泄和抱怨。

3、询问其他人一些不懂的知识点

要么是老师的原因，说得太快或者不透彻，学生没有听懂，选择立刻询问其他同学；要么是学生的基础不一样，跟不上老师的节奏，导致的不懂。

孩子上课爱说话，是一个不好的习惯，影响他人，影响自己。克服不良习惯，需要孩子的自律和家长的监督，好好的跟孩子多沟通多交流，多用言传身教以身作则的形式去引导孩子。

十岁孩子上课爱说话怎么办？

1，孩子明白知识的重要性

家长教育孩子知道知识的重要性，就会在心里产生对知识的需求，从而在上课时，不去与同学说些与上课学习内容无关的话。在对孩子讲解知识的重要性时，要列举近期的有影响力的科研成果，或身边的某人利用知识改变生活的事例，有利孩子认识到知识的重要并接受。

2，专门找出时间和孩子聊聊天

找出时间和孩子聊聊天给孩子一些讲话的机会。凡是讲话，就一定要围绕一个话题一直谈下去，不能随意转变话题，如果发现孩子转变了话题，应及时提醒、拉回来。谈完一个事情后，最好回顾和总结一下刚刚谈过的事情。时间长了，孩子听话的习惯就会形成，也会养成认真听课的习惯，形成听课的能力。

3，养成良好的听话品德

这是家庭教育的重要任务。听话的规矩，不是老师提提要求，或者惩罚几次就能让孩子形成的，这种规矩必须在日常大量的听话和说话的过程中养成。而孩子很小的时候，尤其家庭生活中，和父母的交流中，是最好的训练机会。家长在和孩子交流的时候，无论讲故事，还是谈事情、提要求，还是给孩子布置任务，都不要仅仅以孩子是否知道家长说了什么为标准，而要以孩子“是否会听话、是否真正听明白，是否能够尊重说话的人”为标准。这既是培养孩子说话能力的机会，也是培养孩子良好品德的机会。当然，大人也要为孩子做出一个遵守说话规矩的榜样。

4，父母改进家庭中的说话方式

有意识地改变家里的语言沟通习惯，少唠叨，少抱怨，少斗嘴，少说没有实际内容也没有具体目的无聊话，让孩子慢慢学会，不多话，说有意义、实际内容的话。这样，孩子在课堂上“碎嘴”的情况，就会慢慢改善。

5，跟孩子沟通

让孩子学习、尝试安静思考，教育孩子什么时候与同学交流才恰当；教育孩子即使自己懂了，也要尊重老师为其他同学讲解。

为什么孩子在课堂上爱讲话？

1，老师讲的知识已经学会了

老师讲的会了，孩子不用听。如果是家长在家补课或课外机构补课孩子听会了，好办，把补课停了，孩子自然会好好听课。

2，老师讲课孩子听不懂

孩子学业程度太差，课上老师讲的内容他听不懂、跟不上。爸爸妈妈需要做的，自己给孩子补习，或者有针对性地送孩子去上补习班，尽快帮助孩子提升他那门课程的学习水平，让他能听得懂、跟得上。

3，孩子的自制力差

家长和老师沟通让孩子坐在老师的眼皮底下，随时提醒孩子不说话；座位四周是不爱说话的学生，如果发现孩子说话，特别是情况比较严重，扰乱四周同学不能学习，则家长和老师要狠狠批评，或进行小小惩罚，让孩子长记性，争取一次见效。如果孩子有进步则及时表扬 ，让孩子坚持下去。

13岁的小孩属于刚上初中的年龄，接触了一些新鲜事物后爱说话也是很正常的，我们可以让孩子养成看书画画等比较安静的爱好，这样可以让孩子专心地做一件事情，就会适当减少他想说话的欲望，也能养成一个比较安静的性格，孩子就不会成为一个话唠。

13岁孩子上课爱说话怎么办？

1、多和老师联系

家长多与老师联系，及时地了解孩子的在校情况，尤其是上课的表现，孩子一旦出现问题，家长首先要控制好自己的情绪，冷静面对，切忌不要打骂孩子，只会适得其反，要理智解决问题。

2、给予孩子更多的关爱，多和自家孩子说话

有一部分孩子在家不喜欢说话，但是到了学校就滔滔不绝，这可能是家里面的环境过于压抑，让孩子无法释放自己内心真实的想法。

我们作为父母就应该考虑是不是让孩子缺乏安全感？如果孩子出现心理问题，父母就应该考虑给予他们更多的关爱，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流沟通，避免过度的管控让孩子丧失说话的欲望。

3、锻炼孩子的自控能力

长时间纠正孩子还没有任何效果，父母就可以考虑把家当做是教室，对孩子进行一定的锻炼，这种自控力的实践锻炼，对于孩子也有一定的作用。

比如让孩子坐在板凳上，10分钟不准张望，再过10分钟不准说话，简短的锻炼慢慢的延长时间，也会让孩子形成这样的习惯。

4、多陪伴孩子

家长应该多陪伴孩子，利用一切机会与孩子交流互动，增进情感。比如晚饭后一起散步，亲子阅读等，也可以利用吃饭时间，家人一起享受美味一起谈心，引导孩子畅所欲言，充分表达自己的想法。

13岁孩子上课爱说话的原因：

（1）授课内容枯燥乏味，教师授课方法太单一，无法激起孩子的兴趣；

（2）孩子精力旺盛，表现欲强，一旦想法与老师说的产生共鸣便控制不住说话的欲望；

（3）讨厌授课教师，故意讲话以示挑衅；

（4）长时间缺少家长陪伴，孩子情感缺失，总想引起他人的注意；

（5）孩子身心发育的特殊性导致的，例如多动症，自闭症等（自闭症的孩子总是自言自语，旁若无人）。

孩子上幼儿园的时候主要是以玩乐为主的，到了小学一年级，孩子们开始上课守规矩了，但是有些孩子还没有改掉幼儿园的习惯，在课堂上说话，交头接耳的，影响其他孩子的学习，也影响到了老师讲课，这种情况该怎么办呢？

小学一年级孩子上课爱说话怎么办？

第一，家长要清楚一年级孩子是从幼儿期向儿童期过度的阶段。一年级孩子虽然已经进入儿童期，但是在行为习惯上仍然保留幼儿时期在园里上课的习惯，特别是一些思维活跃，肢体小动作过多，不分课上课下爱说话的孩子，这些习惯可以称为不良习惯。但是这些不良习惯如家长能正确矫正，有一两个月时间就可以解决了。可是如果家长不懂方法，可能会让坏习惯被负强化。

第二，家长要合理评估孩子的认知和理解能力。一年级儿童，如果在幼儿期家长不重视家庭教育，不结合生活中一些细小的现象对孩子进行认知和分辨力的培养，就会导致孩子理解能力偏弱，在对课上爱动和乱讲话现象进行引导时，孩子不能完全听懂，自然改不掉坏习惯。尽管家长话没少说，也随时矫正孩子的不良习惯，但是做的都是无用功。

第三，家长要给孩子灌输好孩子意识。对于一年级儿童来讲，向群性特点明显，当他看到别的同学都在按着老师的要求去做时，也会模仿去做。但是当孩子看到有的同学不遵守纪律被老师批评时，他不会想到如果自己也像那个同学那样做，也会受到老师的批评。因此，家长可以给孩子灌输好孩子意识，让孩子清楚怎样做，才是老师最喜欢的好孩子好学生，只要你做到了，老师就会喜欢你，经常做到了，就能得到老师的表扬。

第四，家长要构建良好的亲子关系。很多家长一听到老师反映孩子在课常上小毛病不断，就非常着急，且易给孩子发火，甚至是责罚孩子等。家长的这些做法，很容易伤害与孩子间的信任关系。建议家长要保持良好的心态，尽可能不要简单粗暴对待孩子的不良习惯。平时保持宽容之心，引导孩子认识到课上有小动作和乱说话是错误行为，好孩子决不会那样做，只要你愿意做好孩子，妈妈（爸爸）和你一起来解决这个问题。

怎么培养小学一年级孩子的习惯？

1、给予孩子一个日常的时间表：将孩子每天的内容做一个简单的时间安排，比如几点起床、几点出门上学，放学后学习和娱乐的时间安排，晚上睡觉的时间，这些都可以安排清楚。这样，孩子每天的生活就可以按照时间表来执行，慢慢地形成好的生活习惯。

2、对于某些事情要有先后的顺序原则：行为的约束力还需要依靠一些原则来固定，比如要写完作业才能看电视、周末早上要看一会书才能玩耍等等，在孩子娱乐前加入一些学习习惯的培养，并且作为坚守的原则不能随便更改，就能让孩子培养事情轻重、先后的思维习惯。

3、给予孩子学习上的行为习惯训练：在学习习惯的培养上，内容是非常丰富多样的，比如课前预习、课后复习、阅读、思考问题等等都会成为习惯的一部分，想要孩子有良好的习惯，首先就要有行为上的训练，让孩子确实去做，才能让行为成为习惯。

4、父母也要身体力行去塑造好的生活环境，和孩子一起培养好的习惯：小孩子的习惯是不能依靠他们自己来培养的，更多的是需要家长们从旁监督和引导。平时陪伴孩子一起做作业，做睡前阅读，周末一起学习等等，家庭的良好氛围影响更能让让孩子受到好的熏陶。

5、习惯需要逐渐培养，不是一蹴而就：家长们对于孩子的习惯培养不能一股脑子让孩子全部去执行，而是要逐样逐样添加到孩子的生活中去，千万不要让习惯的培养成为了孩子的生活任务。家长们可以先从简单易执行的内容开始，让慢慢形成好的生活模式。

不少家长说孩子在学校上课表现的特别差，上课总是坐不住，一开始还是坐姿，没一会就开始靠着椅背躺着了，一会又钻到桌子下面去了，而且上课也是纪律性不强，总是想和周围的小朋友们说话。孩子这样的表现家长一定要注意了。

孩子上课坐不住爱说话怎么办？

1、用游戏训练孩子的自控力

平时可以跟孩子多玩游戏，锻炼孩子的自控力，比如“木头人”，如果孩子忍不住动了，就属于犯规，接受惩罚。

2、带孩子多运动

既然孩子喜欢动，那就从“动”开始。好动的孩子比其他孩子更加精力旺盛，不妨带着孩子多“动”起来。比如玩平衡木、蹦床等，让孩子释放“能量”。这样不但消耗了孩子的精力，也促进了运动能力发展。

3、鼓励是孩子前进的动力

我们往往总是习惯指责和批评孩子的缺点和不足，希望孩子可以自我觉察后做的更好。可遗憾的是孩子不具备这个能力，过多的批评和指责只会让孩子丧失自信。

任何时候都不要吝啬对孩子的鼓励，善于发现孩子的闪光点，鼓励孩子在课堂上的每一点进步。

4、训练孩子的注意力

为了减少孩子的好动，父母要有意识地训练孩子的注意力，让孩子学会在安静的环境中做事。让孩子做自己喜欢的事，比如画画、阅读、运动等。一开始时间控制在10分钟左右，再逐渐加长时间

平时多带孩子去博物馆等比较安静的地方，让孩子学会在安静的氛围中集中注意力。

5、告诉孩子上课说话的害处

孩子上课爱讲话，家长可以跟孩子讲讲上课说话的危害。孩子了解到上课说话的坏处之后，就会从心底认识到上课是不该说话的。他一旦对某件事情有了正确的认知，就会形成自我约束力，减少上课说话的频率，直至完全改正这一坏习惯。

6、不要让孩子向上课爱说话的人学习

家长们应该告诉孩子，不要向上课爱说话的孩子学习。课堂上的大多数同学都会端端正正地坐好，听老师讲课，只有极少数同学会违反课堂秩序。

如果看到有人违反课堂秩序，就应该马上提醒自己，不能跟他们一样破坏秩序，不能给别人做坏榜样。

很多小学的孩子，上课爱说话，经常被老师批评、请家长，但收效甚微。家长如果不够重视，将这个习惯纵容到到高年级，孩子逐渐进入青春期早期，逆反心理萌芽，再想管教就更难了。

孩子上课爱说话怎么办？

一、与老师沟通。

老师是最了解孩子在学校的情况的人，所以，作为家长，如果想要解决孩子的这个问题，第一时间应该是找老师做深入的了解和沟通，而不是第一时间去责备孩子。

家长找老师沟通的时候做到不急不躁，有理有据，态度好，老师也会更愿意与家长分享更多的关于孩子在学校的情况，也更愿意配合家长共同做好孩子的教育。

二、与孩子沟通。

孩子在课堂上找人讲话，孩子是事件发生的主体，所以，作为家长，最关键的就是要找孩子沟通，了解孩子的想法。但是，在跟孩子沟通的时候，有一个最重要的原则：温和而坚定。

1、了解孩子上课讲话的原因。

作为父母，我们应该知道，当我们心平气和的跟孩子聊天的时候，孩子会愿意与我们交心交流，如果我们控制不了自己的情绪，孩子也会变得不耐烦，不愿意跟我们交流。所以，心平气和的与孩子聊天，了解他/她上课讲话的原因：是因为想得到老师的关注？还是有什么要紧事与其他同学商量？或者只是因为控制不住自己的嘴巴？坐不住？

2、与孩子一起沟通解决的办法。

当孩子愿意向我们敞开心扉沟通的时候，我们就能了解孩子内心真实的想法，从而才能与孩子一起找到问题发生的根源，找到解决问题的办法。如果孩子是想要引起老师的关注，那么可以告诉孩子，通过举手告诉老师，或者课后告诉老师内心的想法，让老师多多进行眼神交流；如果是因为坐不住，那课前是不是可以帮助其他同学或者老师擦擦黑板，运动运动，将多余的精力消耗掉。

3、解决问题，离不开老师的帮助。

当我们找到原因，有了初步的解决方案的时候，可以带着孩子一起，或者家长自己去找老师，解决问题的办法的可行性，因为，也许有的办法需要老师在课堂上的协助才能完成。比如：需要老师在课堂上更多得给予孩子眼神交流，让孩子感受到来自老师的关心。

三、跟踪反馈。

孩子的表现都是反反复复的，也许在老师和家长关注的这一段时间，孩子的表现会很好，但是当大家都以为事情都得到解决的时候，孩子也许又会反复之前的行为。这就需要家长与老师约定一个反馈周期，比如：一个星期，一个月，定期与老师沟通孩子这段时间的表现，并且让孩子知道坚持的重要性。

孩子上课爱说话家长怎么解决？

1、建议老师适当调整座位。

有些孩子本身比较喜欢说话，只要身边有人就会情不自禁地说话。如果孩子的同桌也是个健谈的孩子，两个孩子碰在一起就会有说不完的话，甚至在课上也停不下来。

所以，家长要主动跟班主任老师进行沟通，一方面要跟老师说明自己孩子的性格特点，帮助老师进一步了解孩子的情况；另一方面要建议老师适当调整自己孩子的座位，最好把比较安静的孩子安排坐在自己孩子的身边，或者让自己孩子单独坐，这样做就能大幅降低孩子上课讲话的几率。当然，家长还是要听听班主任老师的建议，毕竟老师在处理这些问题方面比较有经验。只要家长积极支持老师的做法，就能更好地实现家校合作，老师也会加强对孩子的督促。

2、鼓励孩子积极举手发言。

有些孩子上课爱讲话是在跟同学讨论老师的上课内容，虽然说这是孩子上课认真听讲的表现，却会破坏课堂秩序，影响其他同学听课。

所以，家长要告诉孩子这种行为的不当之处。孩子意识到这些以后，就会注意控制自己的行为。同时，家长还要跟孩子强调上课以听老师讲课为主，并跟着老师的思路积极思考，如果遇到自己听不懂的地方，就要在这些地方做上记号，等到课后再向老师或其他同学请教。当然，家长还要鼓励孩子积极举手发言，如果孩子对老师提出的问题比较有把握，就要举手争取到回答的机会，大声说出自己的答案，这样做才能得到老师和同学的认可。