老师说孩子在校表现不好家长应该怎么回答

孩子犯错误，态度是第一位的。要积极主动承认错误，作为家长应该多和孩子沟通，了解孩子对于老师存在哪些意见或者想老师改进的地方。不要把孩子犯错误的事情放大了，允许孩子犯错误孩子才能成长，尤其是现在的孩子心理很脆弱，更加需要鞭策。

孩子犯错误家长怎样和老师说好？

1、家长一定要认真分析原因，弄清楚问题出在了哪里，应该如何避免再一次犯这种错误，如果有心的家长，更会把孩子犯错当做孩子成长中教育契机，因势利导，使孩子更加明智。在家长帮孩子纠错过程中，如果需要老师的配合就诚恳的告诉老师，不要为了面子或顾及其他而隐瞒或歪曲事实。家长的理性处理，会让老师更愿意协助你来分析问题，解决问题。毕竟老师是站在客观角度来看问题，又具备专业的教育知识的。

2、及时沟通，家长在送孩子去学校之后，不要觉得所有的事情都是老师的事情，然后置之不理，其实孩子的大部分时间特别是小学生都是在家里，受到父母的影响比较多，所以当孩子去学校之后，要保持和老师的沟通。

3、不要把孩子叫过来，当着老师的面训斥孩子。很多家长喜欢把孩子叫过来当着面训斥，这种做法不值得提倡，孩子们都大了，有了面子的观念，如果家长这么训斥，会对孩子产生很大的心理影响。

4、在老师面前，对孩子犯下的错误，没必要遮遮掩掩；更没必要打骂孩子。在老师面前打骂犯错的孩子，会让老师感到尴尬。对孩子的心里上也会造成没必要的伤害。了解错误事实与错误真相，表明自己的思想态度与对孩子处理的意见与看法，说明孩子在成长过程中所显示的不足，提出对孩子的希望，并代犯错的孩子真诚的向老师道个歉。

我们不得不承认，现在的孩子越来越早熟，别说中学生，就是很多小学生也天天把“喜欢”“爱”挂在嘴边。当知道孩子有早恋现象时，家长不要一味地批评指责孩子，听到孩子的心声是最重要的，父母要学会控制好情绪，不要严厉指责和严加管控孩子，这样会对孩子造成逆反心理。

老师说孩子有早恋现象家长应该怎么办？

1、良好沟通

在沟通过程中，你千万不要揣着父母的架子去跟孩子交谈，要以朋友的身份跟孩子交谈，这样孩子也更容易跟你吐露心声。比如以朋友的身份跟孩子交谈，你完全可以八卦的问他类似有没有喜欢的人、暗恋的人这样的问题，即使孩子回答的有所顾忌，你也能从他的只言片语中挖掘出你想要的信息。

2、注意措辞

在和孩子沟通的时候，千万不要用批评的语气或者用命令的语气去说话，这个时候的孩子容易出现逆反心理，如果因为逆反心理而越发的沉迷于早恋当中，就违背了家长的初衷。家长在和孩子谈话的时候要注意措辞，尽量温和一些，要和孩子以朋友之间的关系去交流，而不是父母和子女之间的关系去交流，起码位置要放平等。

一个孩子的思想、行为、做事是否得当，根本教育就要看父母如何引导了。孩子上课纪律不好，要弄清楚纪律差的原因，多鼓励少批评，并与老师及时沟通。

孩子上课纪律不好应该怎么跟老师说?

1、首先要心平气和的和孩子交谈交谈，搞清楚孩子是什么原因导致上课纪律不好，并告诉他认真听课是学好科学文化知识的前题，必须要认真的听好每堂课。要求他每天在校听课情况向家长说说，只要孩子有一点进步，及时表扬鼓励他，让他慢慢地改掉上课不认真听讲的坏习惯。

2、多和他的班主任和科任老师沟通，严格要求他上课思想要集中，一旦发现他有不遵守课堂纪律的行为立即批评教育他。并请老师多发挥发挥孩子的特长，让他组织班级里的一些活动，如学校开展文娱活动让他做主持，让他给班级里的孩子讲故事等等。进一步培养他的语言表达能力。

3、跟孩子约定每天放学回家听他讲当天学校发生的事，给孩子合适的说的机会。并且可以让他自己对比，今天上课说话的次数比昨天少了几次，做个表格或者曲线图，让孩子看到进步，并给与肯定和鼓励，帮他慢慢地控制自己，学会自控就会改变了。而不是强制压抑他表达的欲望。

4、最后还有可能是专注力的问题，同样可以用游戏的方式来帮助孩子得到训练，比如一些卡牌游戏、找不同的游戏，甚至一些体育运动都可以起到专注力训练的作用。家长可以找到合适自己孩子的解决方案。

进入青春期，孩子的身体、心理都发生了很大的变化，这个时候家长们更应该倾听孩子的心声，了解他们的需要，只有这样才能更好的帮助孩子成长。

当孩子情绪不好的时候家长应该怎么做？

1、调整孩子的行为方式，也就是改变。当孩子不如意的时候，他一定会有情绪，允许他把情绪表达出来“你可以失望，但是不会因为你失望，这个问题就解决了。”让孩子明白发怒并不能解决问题调整自己的行为方式，也许会解决问题。

2、照顾好孩子的生活起居，尽量为他提供一个安静稳定的生活环境。营养不足或睡眠质量出现问题，也会增加孩子负面情绪和压力。身体的状态直接带动精神状态，通过调整作息，加强营养，也能够帮助孩子实现较平稳的过渡。

3、给孩子一定的活动空间与时间，鼓励与同伴交往，不敢横加干涉，绝对要求孩子听话，过分限制孩子的自主与探索。鼓励孩子参与各类文体活动：如打球、跑步、唱歌等等，扩展孩子的视野，同时热爱运动的孩子往往乐观，体育运动可以增加愉快感。

4、认真地倾听孩子，关注孩子的内心感受，不要只是关注孩子的衣食，或者成绩。允许孩子适度的宣泄，给予孩子深深地理解和共情，设身处地模拟孩子所处的情境给与关怀和启发，对孩子做出的尝试性的行为，值得鼓励和肯定的行为，给予及时肯定和赞赏，也增加孩子的价值感，价值感越高，情绪会越好，这是一个良性循环。

在孩子的成长过程中，其实家长不能只关注学习，心理问题是很容易忽略的方向，不要认为孩子现在有吃有喝有玩什么都不愁，就没有心理问题，这是一种偏见。家长越是要注重现代孩子的心理健康，有问题及时引导调整，让孩子高兴成长。

孩子心情不好时家长应该怎么办？

1、作为家长，首先要了解孩子为什么不开心，用心去听孩子的诉说。也可以和学校老师进行沟通，了解孩子在学校的情况，和老师一起找出孩子在学校发生了什么事情。

2、要分清楚是孩子的心理受到了伤害，还是身体受到了伤害，根据原因的不同，分别制定出解决方案和解决办法，在此过程中不要对孩子出现过激的语言和行为动作，要抓住孩子的性格特点，进行相对应的开导。如果你的解决办法超出了孩子的承受能力，会让孩子觉得家长是在惩罚他，使他的人格受到了侮辱，这样做不但解决不了问题，孩子也许还会进行反驳，从而产生叛逆心理。

3、父母察觉到或者发现孩子出现心理问题的时候，可以先不正面询问孩子，可能孩子自己还没意识到先从侧面引导，问问孩子今天心情怎么样啊什么的。去引导孩子察觉自身的情绪，然后再引导孩子，怎么去调整转换这些负面心情。

4、孩子需要倾诉和理解，倾诉能化解他们的烦恼。家长要站在孩子的角度，去想象、体验孩子的感受，孩子遇事时要让他们谈谈心中的感觉。让孩子平静地讲出自己的想法，然后帮助他们。

其实考试本身只是一个查漏补缺的过程，但由于一些家长将孩子的成绩看得太重，给孩子施加过大的压力，导致孩子将考试成绩“妖魔化”，一旦略有失误，脆弱的心态就立即崩塌。甚至还有孩子就此放弃学习，产生极其强烈的自卑心理。

孩子考试考的不好家长应该怎么说？

1、保护好孩子对学习的信心。

信心对于孩子来说，比成绩好坏更加重要。有了信心，孩子也许不能保证一定能考好，但没有信心，那他一定会考得不好。因为失去了信心，孩子就有了破罐子破摔的想法，反正自己也学不好，努力也没有用，索性就玩算了。所以，无论如何，我们一定要先肯定孩子的努力，然后鼓励他。我们要比孩子看得开，学会引导孩子去看糟糕的成绩以外的事情。

2、要保持镇定，去接纳他们。

当孩子成绩不理想的时候，父母首先要调整好心态，认清现实，去接纳孩子。只有当父母从心理上接受了这个事实之后，才能做到理智地去对待孩子。

对于孩子来说，学习是他们的主要任务，自然也就非常在意自己的考试成绩。当考试成绩不好的时候，孩子自己本身就非常沮丧，如果家长这时候再去责备孩子，只会将孩子的自信心打落谷底，甚至使孩子的学习状态变得更差，乃至于厌学。

孩子考试不好回来家长应该怎么办？

1、找原因。

孩子成绩的下降原因是什么呢？学习态度还是知识掌握情况或者是马虎大意？ 这个时候就需要家长和孩子一起找原因给予孩子“力量”。

2、关注孩子情绪。

“没有考好”已经让孩子非常沮丧了，这时候家长应该多关心孩子的情绪，引导孩子说出自己的感受，宣泄情绪也好，自我反思也好，都能帮助他们缓解此次考试带来的负面情绪，从而有饱满的精神对待接下来的考试。