小学五年级成绩很差如何逆袭

你好，这位家长。首先我们要区分早恋和喜欢的区别，对于小学五年级的孩子来说，无论心理或生理都尚未发育成熟，所以这个时候不可能真正理解感情的涵义！充其量只是同学之间的相互吸引和欣赏，离男女之间的感情还相差甚远。因此，作为家长不去贴标签并阻止孩子的“早恋”行为，而是理解接纳该行为，家长不必过于紧张，应该更多的是放平常心，多关注和陪伴孩子。

小学五年级早恋如何教育？

首先，作为家长要认可并接纳孩子的成长。11岁时孩子就开始进入青春期，这个阶段里对异性有好感是正常的，如果没有那才是有问题。曾有位当军官的父亲，在孩子青春期时严厉禁止儿子和异性交往，结果儿子32岁的时候还不会谈恋爱，见到女孩子就面红耳赤。

其次，父母要耐心的孩子谈谈，了解具体的情况，孩子究竟真的恋爱了还是仅仅对异性有好感。多数情况下孩子只是对对方有朦胧的好感而已； 如果真的恋爱了，这时首先应该开心一下：你的孩子很有魅力，这么早就能够吸引人了，接下来再教会孩子如何和异性相处。

第三、及时与班主任取得联系，家校合作蜜切结合，学校教育和家庭教育并进，教育孩子早恋的坏处，一是影响学习，再是因女孩年龄太小不懂的亊太多容易上当受骗。教育孩子把心用在学习上。

第四、理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法。因为当孩子产生恋爱情感时，随着憧憬产激动也会为伤感、社会环境压力、甚至性欲的纠缠而苦恼，父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。

第六、教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。要告诉孩子初、高中生谈恋爱最后“终成眷属”的还不到3%，成功的可能性非常小，早恋对中学生学业有影响，如果因谈恋爱影响到不能继续求学深造，即使两人结婚了，生活也必将充满坎坷与矛盾冲突，因为知识经济时代已经来临。

第七、鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。

第八、家长也要多学习。面对青春期的孩子，家长应学习一些有关儿童心理学特别是青春期心理学、教育学知识，提高素养。平时要对孩子多留意观察，多和孩子谈心，预防青少年早恋的发生。你此刻的话语将永远的刻在孩子的心中，每一句话务必要谨慎，彩色般的梦，水晶般的心，是孩子最美好的东西。

读书能够让我们持续到更多的知识，我们可以在书本上获得别人实践的经验，获得别人的心得。读书能够改变我们一个人的思维方式，经常读书能够让我们学会从不同的角度去思考问题，也能够一种批判的思维去看待自己的生活，多种角度多种思维去看待身边的事情。

适合五年级小学生看的书：

《中国民间故事》 《欧洲民间故事》 《非洲民间故事》

民间故事是民间文学的重要题材，是人类传承文化与精神的重要载体。五年级上册有民间故事学习单元，整本书阅读，是单元学习的有效拓展与延伸。

《俗世奇人》（冯骥才著）

《俗世奇人》是课文作家冯骥才的代表作，由18篇短篇小说连缀构成，每篇小说刻画一位奇人，人物形象性格鲜明，故事情节曲折起伏，语言文字幽默风趣，具有浓浓的天津味。《俗世奇人》曾获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖。

《城南旧事》（林海音著）

《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作，作品通过小说主人公英子对童年往事的回忆，讲述了一段发生于老北京城南的故事，表达了儿童成长与怀念童年的主题。该作品于1983年被改编成同名电影。小说篇幅不长，由几个相对独立又前后连贯的故事构成，语言亲切自然，娓娓道来，却能深深打动人心。

《小王子》（圣埃克苏佩里著）

《小王子》是一部流传甚广的经典童话故事，自一九四三年发表以来，已被译成了一百多种文字。这部童话语言纯净，既充满诗意，又耐人寻味，不仅深受儿童喜爱，也深受成人喜爱。

《林汉达中国历史故事集》（林汉达著）

这本书是由我国著名教育家、语言学家林汉达先生编著的一部通俗历史读物，以故事串联的方式，讲述了从春秋时期到三国归晋一千多年的历史，特别适合儿童阅读，既能增长历史知识，了解中国文化，又能积累语言经验，提高语文水平。

《狼王梦》（沈石溪著）

《狼王梦》是沈石溪动物小说中的代表性作品，本书写的是一匹充满智慧的狼，用一生的时间来完成自己的梦想。丈夫没了，还有儿子，儿子没了还有女儿。为了那梦寐以求的狼王宝座，它浪费了大量青春，它葬送了美好爱情，它放弃了宝贵生命。命运之神啊，为何总是与它擦肩而过？它走了，只留下无限遗憾和的梦……

适合五年级小学生课外看的书：

1、《三毛流浪记》——张乐平

2、《稻草人》和其他童话——叶圣陶

3、《小兵张嘎》——徐光耀

4、《三寄小读者》——冰心

5、《列那狐的故事》——(法)玛·阿希·季诺著

6、《我要做个好孩子》——黄蓓佳

7、《草房子》——曹文轩

8、《特别的女生萨哈拉》—— 米歇而

9、《三国演义》——罗贯中

10、《水浒传》—— 施耐庵

11、《巫师的沉船》——班马

12、《鲁滨逊飘流记》—— (英)笛福著

13、《金银岛》——(英)史蒂文生著

14、《汤姆。索亚历险记》—— (美)马克吐温

15、《格列佛游记》——(英)乔纳森斯威夫特著

16、《童年》——(俄)高尔基

17、《女儿的故事》——梅子涵

18、《阿利的红斗篷》—— 汤米狄波拉

19、《夏洛的网》 少年儿童出版社

20、《城南旧事》南京大学出版社

21、《青铜葵花》江苏少年儿童出版社

22、《哈里·波特与魔法石》人民文学出版社

23、《最后一头战象》浙江少年儿童出版社

24、《小王子》 新蕾出版社

25、《假如给我三天光明》 21世纪出版社

26、《洞》 新蕾出版社

27、《草房子》人民文学出版社

28、《寄小读者》世界图书出版公司

五年级小学生阅读的好处：

五年级是我们走向小学毕业的关键时期，在这一阶段，我们的阅读能力发生了巨大的提升。五年级以来，我们通过阅读，获得了许多宝贵的收获。

首先，阅读能够提高我们的语文水平。通过阅读，我们可以学习到许多生动的表达方式，并且能够熟练地运用这些表达方式来写作。阅读也能帮助我们更好地理解语文知识，比如语法、修辞、文体等等。

其次，阅读能够丰富我们的知识面。通过阅读，我们可以了解到很多关于历史、地理、科学、文化等方面的知识。这些知识不仅能帮助我们在学校考试中取得好成绩，而且也能为我们的生活和未来的发展打下基础。

此外，阅读还能够培养我们的思维能力。通过阅读，我们可以学习到许多优秀的思想和思维方法，并且能够培养我们的分析、解决问题的能力。

总的来说，五年级以来的阅读让我们受益匪浅。我们的语文水平得到了提升，我们的知识面得到了丰富，我们的思维能力得到了培养。

孩子读书的意义就是为了学习知识 ，然后在以后的日子会更加帮得到我们，我们一定要知道，读书并不是为了让孩子考上名牌大学，读书只是一个过程，我们是为了让孩子能够变得更优秀，大量的阅读还能提高理解能力，学到更多的知识，加强文学素养。

适合五年级小学生看的书有哪些

一、冰心儿童文学系列

这一系列书籍歌颂母爱，宣扬爱心，语言亲切自然。读这类书有助于开阔孩子的词汇眼界，可以引导孩子有爱心，有孝心，重亲情，很不错的。

二、国学经典系列书籍

（主要推荐《三字经》和《弟子规》）其中弟子规主要讲述传统美德和优良传统，并且这类书更注重以小故事讲大道理，读起来浪浪上口，小学生容易背诵。好多道理学生一读就知，一学就明了。

三、郑渊洁系列

推荐：大头托托奇遇记，皮皮鲁，鲁西西，舒克和贝塔，这些系列趣味性强，道理通俗易懂，对孩子的行为习惯，道德养成有一定引导性。五年级的孩子可以读。

四、福尔摩斯探案集系列

这一系列内容虽然不是孩子不常涉及的层面，但是对于锻炼孩子的独立思考，逻辑思维能力十分有益。所以更适合小学生高年级学生阅读。

五、曹文轩系列

他的儿童文学系列环境描写十分细腻，如在眼前，对开阔孩子眼界，丰富他们想象力很有帮助。同时，这一系列集中描绘人性善恶，对培养小学生的是非观念也是不错的。

六、陈伯吹儿童文学系列

这一系列儿童文学想象力十分惊人，虽然与和平年代的孩子相隔大远，所包含的意义太沉重，但是其中包含的思想价值非常值得现在的孩子了解学习，文学价值更是孩子们永远的精神食粮。

七、昆虫记系列

这套书用简洁的语言，可爱的彩图，活沷的故事情节描绘了昆虫的生活，展现他们的个性，语言非常的简洁优美，每种昆虫形象栩栩如生，十分可爱，小朋友们甚至可以透过文字看到它们的喜怒哀乐，故事情节兼县科学性和趣味性，能够激发小朋友们的阅读兴趣和对大自然的神秘好奇心，也可以培养孩子们尊重生命，亲近自然，热爱科学的探索精神。

另外《格林童话》，《十万个为什么》，《安徒生童话》，《茶花女》，《小王子》，《名人传》，《爱的教育》，《汤姆索亚历险记》这些书籍也是比较适合五年级孩子阅读的。

五年级小学生怎样养成阅读好习惯？

喜欢阅读的孩子，阅读能力强的孩子，一般学东西都会快一些，学习成绩也相应地要好一些。

古人说“腹有诗书气自华”，气，即书香气。喜欢阅读的人，性格相对沉稳一些。遇事时就显得从容一些，不容易表现出一种浮躁的情绪。所以，我们一定要让孩子爱上阅读。阅读 ，是一切学习活动的第一步。

1、首先要营造良好的阅读或学习的环境

孩子最好要有属于自己的一个专门用于读书或者学习的房间。一个固定的书桌，一把舒适的椅子，书架，有自己的书籍并在书上写上自己的名字，床头灯（睡觉之前可以阅读，既可以充实自己的知识，又可以平息情绪，帮助尽快进入睡眠），尽量把房间布置得有文化氛围一点，可以悬挂或张贴一些水墨画或书法作品，要达到一种让人一进入这个房间就想读书、学习的那种效果。——坚决把玩具、游戏卡等与学习无关的东西抛在别处。

2、多陪伴孩子

最好的教育就是陪伴，最好的陪伴是亲子阅读。大家一定有这样的经历，如果我们大人在看电视，或是玩手机打麻将却叫孩子去学习，他常常显得心不在焉或者磨磨蹭蹭，做事情总是不是很专心，完成的事情效果也很差。但如果我们能陪着他一起做学习上的事情，他的表现就完全不一样。这虽然也是一个关乎学习氛围、学习环境的问题，但实际上，因为他们年龄小和认知少的特点，他们的很多学习活动，都需要我们大人的参与。

3、合理安排阅读时间

在阅读的过程中，合理地安排阅读时间，对于提高孩子的学习效率，提升孩子的 学习能力，是有很大影响的。

每个孩子都有自己的作息时间和习惯，父母要在此基础上，为孩子选择最佳阅读时间。孩子年龄小，自制力差，所以浪费时间的现象严重，父母要适当地约束孩子，当孩子在阅读的时候，要保持高度集中的注意力，杜绝浪费时间。

教于幼正大光明，检于心忧勤愓历。

这句话告诉我们，人在幼年时代就开始教导培养，正直，宽广，光明磊落的气概，在日常生活中，要时时反省自己的行为，不能没有忧患意识，和自我督促的功夫。

社会最终还由有单独的每个人组成，因而人具有怎样的思想，具有怎样的道德观念，以及在道德观念支配的社会行为，就事关国家大局了，如果每个人的道德素质不高，那么可以肯定，这个国家的整体素质也不会很高的。

冰冻三尺非，非一日之寒。

贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。

只有读书才能学习各种知识，即使再有钱，也不能忘记耕种的艰辛。

道德教育是指导学生日常行为规范和进行道德修养方面的教育，只有抓好道德教育，孩子才能拥有一个智慧的头脑的前提下，发展健全的人格和健康的心理，孩子只有拥有健康的人格和健康的心理，才能真正成为一个对人类社会有益的人。

“语文为王”的时代，阅读的重要性越来越被重视。高考试卷阅读题量加大了，难度也提高了。家长和孩子对语文、对阅读的焦虑感，从高中传递到初中，再从初中传递到小学。

小学五年级适合读的课外书：

《中国民间故事》 《欧洲民间故事》 《非洲民间故事》

民间故事是民间文学的重要题材，是人类传承文化与精神的重要载体。五年级上册有民间故事学习单元，整本书阅读，是单元学习的有效拓展与延伸。

《俗世奇人》（冯骥才着）

《俗世奇人》是课文作家冯骥才的代表作，由18篇短篇小说连缀构成，每篇小说刻画一位奇人，人物形象性格鲜明，故事情节曲折起伏，语言文字幽默风趣，具有浓浓的天津味。《俗世奇人》曾获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖《城南旧事》（林海音着）

《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作，作品通过小说主人公英子对童年往事的回忆，讲述了一段发生于老北京城南的故事，表达了儿童成长与怀念童年的主题。该作品于1983年被改编成同名电影。小说篇幅不长，由几个相对独立又前后连贯的故事构成，语言亲切自然，娓娓道来，却能深深打动人心《小王子》（圣埃克苏佩里着）

《小王子》是一部流传甚广的经典童话故事，自一九四三年发表以来，已被译成了一百多种文字。这部童话语言纯净，既充满诗意，又耐人寻味，不仅深受儿童喜爱，也深受成人喜爱。

《林汉达中国历史故事集》（林汉达着）

本书是由我国着名教育家、语言学家林汉达先生编着的一部通俗历史读物，以故事串联的方式，讲述了从春秋时期到三国归晋一千多年的历史，特别适合儿童阅读，既能增长历史知识，了解中国文化，又能积累语言经验，提高语文水平《狼王梦》（沈石溪着）

《狼王梦》是沈石溪动物小说中的代表性作品，本书写的是一匹充满智慧的狼，用一生的时间来完成自己的梦想。丈夫没了，还有儿子，儿子没了还有女儿。为了那梦寐以求的狼王宝座，它浪费了大量青春，它葬送了美好爱情，它放弃了宝贵生命。命运之神啊，为何总是与它擦肩而过？它走了，只留下无限遗憾和的梦……

小学五年级课外阅读书单推荐：

名家推荐

1、《我是一个可大可小的人》任溶溶着 浙江少年儿童出版社

2、《安徒生童话全集（普及本）》任溶溶译

3、《石头汤》（美国）马西娅·布朗着

4、《假话国历险记》（意大利）罗大里着

5、《小布头奇遇记》（中国）孙幼军着

6、《非常小子马鸣加》郑春华 少年儿童出版社

文学作品

1、《三毛流浪记》 张乐平

2、《稻草人》和其他童话 叶圣陶

3、《小兵张嘎》徐光耀

4、《三寄小读者》冰心

5、《列那狐的故事》（法）玛·阿希·季诺着

6、《我要做个好孩子》黄蓓佳

7、《草房子》曹文轩

8、《特别的女生萨哈拉》 米歇而

9、《三国演义》罗贯中

10、《水浒传》 施耐庵

11、《巫师的沉船》班马

12、《鲁滨逊飘流记》 （英）笛福着

文化教育

1、《东周列国志故事》

2、《中外艺术家的故事》

3、《世界五千年》

4、《做人与做事》

5、《一百个中国孩子的梦》

6、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》

7、《假如给我三天光明》

8、《爱的教育》

对于小学生来说，阅读有多重要？

首先，阅读与孩子的语文成绩密切相关。

《语文课程标准》中把语文学习分为五大板块：识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习。如果我们分析一下学生的语文试卷，就可以看出，随着年级增长，阅读和写作所占据的比重越来越大。

看看学生试卷的失分点吧，阅读历来都是“重灾区”。

阅读能力强的孩子，语文成绩就好；阅读能力差的孩子，语文成绩也差。这是一条铁律。

其次，阅读还与孩子其它学科的学习密切相关。

我就碰到过这样一个孩子，自己单独做数学应用题，一做就错。叫到身边，给他读一遍题，不需指导一句，三下五除二，做对了。再来一道，还是如此。我就知道这孩子，不是数学题不会做，原因出在阅读能力不强，读不懂题意。

有的人可能会猜：是孩子不认字吧？也许有这个因素，但并不全是。因为阅读能力实际上是一个综合能力，认字并不等于阅读。用“天真”这个词造句，就有孩子写：“今天真热。”字写得都对，可句子绝对写错了。因为他并没有真正懂得“天真”一词的含义。

阅读，是各学科学习的基础。如果不善于从文字中捕捉和理解信息，哪门学科都不可能学好。

其三，阅读是必不可少的自学工具。

最好的教育，是自我教育。最好的学习状态，是自主的学习状态。

一个只会听课学习，只能从老师嘴里、从教科书上学到知识的孩子，发展的空间是十分狭隘的。在这个信息时代里，知识快速更新迭代，阅读能力强的孩子，才能快速适应，快速成长。我们不光要关注孩子当下的成绩，更要关注孩子长期的发展。

从健康益处到变得更聪明，定期阅读可以提供许多益处。如果你养成了这种经常看书的习惯，你可以期望增强你对许多事情的理解。除非你开始，它可能看起来很无聊，但一旦你确定，一旦你掌握了阅读，你就会感谢自己养成了这个习惯。

适合小学五年级读的课外书：

1.《草房子》　曹文轩著

2.《夏洛的网》 [美]EB·怀特著

3.《海底两万里》 [法]凡尔纳著

4.《窗边的小豆豆》 [日]黑柳彻子著

5.《金银岛》 [英]罗伯特·路易斯·史蒂文森著

6.《中外名人故事》

7.《幼学琼林》 程允升著

8.《芝麻开门》 祁 智著

9.《班长下台》 桂文亚著

10.《奇妙的数王国》 李佩毓著

11.《神冀》 郑文光著

12.《长袜子皮皮》 [瑞典]阿斯特里德·林格伦著

13.《浪漫鼠德佩罗》 [美]凯特·迪卡米洛著

14.《柳林风声》 [英]肯尼思·格雷厄姆著

15.《总有一天会长大》 [挪]托摩脱·蒿根著

16.《幻城》郭敬明春风文艺出版社

17.《鲁滨逊飘流记》(英)笛福着，王泉根译北京少年儿童出版社

18.《魔法师的帽子》(芬)杨松着，任溶溶译纺织工业出版社

19.《吹牛大王奇游记》(德)埃.拉斯伯刘浩译少年儿童出版社

20.《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦着，高锋红译中国少儿出版社

21.《童年》(俄)高尔基着，上海译文出版社

22.《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店

读书的重要性和好处：

知识改变命运，知识改变气度。读书肯定是有用的，可以提升个人的修养，修养是长期积累而成的，读书并不需要有很明确的目的。

1. 减压的好习惯

除非你做一些转移注意力的事情，否则每天的烦恼会一直困扰着你。阅读为你提供了一个精神空的空间，让你可以用更多有趣的事情来占据自己。

当你阅读一个伟大的故事时，你所有的压力似乎都溜走了，让你放松，因为你倾向于在不同的领域进行精神旅行。有时候在阅读的时候，会碰到有价值的建议或者解决问题的方法。

2. 知识提升

自从文明开始以来，我们在精神上成长和发展。许多博学的学者把我们的知识归功于前人写的学术名著。阅读的重要性现在比以往任何时候都更加重要。并非所有内容都以数字形式提供。

从自助书籍到阅读小说，有很多方法可以更好地了解生活。即使你感到沮丧，你也可以阅读励志传记来改善心情。读书的一大好处是，你从书中获得的知识永远不会被剥夺。不同于世俗的财产，你的知识将伴随你直到时间的尽头。

3.词汇扩展

如果你仍然不确定为什么读书很重要，这可能会让你感兴趣。当你养成了阅读的习惯，你的词汇量就会增加。阅读任何种类的书籍都可以大大提高你的词汇量。

众所周知，掌握这门语言可以帮助许多人的职业和学术生活。此外，有了更好的词汇知识，当你与知识渊博的观众坐在一起时，你会感到自信。当你养成了每天阅读各种书籍的习惯，你也可以期待学习新的语言。

读书的技巧方法：

技巧一、关注书的逻辑结构

我们读一本书，不但要关注内容，同时还要了解它的逻辑结构。这样做一方面可以加深对书所讨论问题的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通过读书锻炼自己的逻辑思考能力。

例如：冯仑的《野蛮生长》开篇第一章的名字是<原罪>，当时看目录的时候非常不解，等看了几张后，渐渐就明白了作者把它放第一章的原因，因为类似冯仑这些80、90年代利用社会变革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把这个说清楚，他所取得的一切成就就会被定义为用不法手段取得的，他的话就不能算正确的了，出书就更不可能了。原来这一章是本书的基础。

如果有时间，可以学习一下思维导图，看完一本书，用精英特速读记忆软件或者其他类似的软件把书的思维导图划出来，那这本书你就可以说完全读透了这种方法既学习了内容，又锻炼了逻辑思维能力，真是一举两得，一般这么做后，书的内容很长时间都不会忘记。这相当于我们read后，去say and do，效果自然要比单纯的read好很多。另外，对于后面的两个技巧，“讨论”和“写读后感”也会有帮助。

技巧二、做标记

大部分人看书，喜欢保持书的干净，基本不在上面做标记。我想说的是，看休闲消遣类的书这样没问题，但是看学习类的就不能用这样的方法了。原因同样在于前面说过的效益问题。我看书时身边会准备两根笔，一根粗荧光笔，一根蓝色圆珠笔。荧光笔用来划书中经典的句子，段落，标记重点。蓝色圆珠笔用来记录自己的心得、感悟、灵感等。例如，看到一段论述人们生活习惯变化的段落，我会用荧光笔标注重点，然后在旁边写上自己的想法，或者在其他书中看到的相同或相反的观点，再加上自己的理解，和这本书的做一下对比，或者灵光闪现的创业的点子都会记下来。这么做可以让你渐渐梳理出本书的主线，方便抓住逻辑结构，另外对后来的复习有很大帮助。

技巧三、常复习

做标记另外一个好处就是方便复习。从学习金字塔中我们知道Read的学习效率是非常低的，要想克服它，一种方法就是不断地重复阅读，加深记忆。做好标记后，复习时就非常快了，就像上大学时考前老师给划的重点。复习时不用全书都读，只快速浏览标记的内容，一般半个小时就能重看一本书。次数多了后期可能更快，甚至10-15分钟就够了，书越读越薄就是这个道理。

技巧四、多讨论

和别人讨论或者把书的内容讲个别人(Say)也是非常好的技巧。要想讲给别人，需要我们自己先能吃透记住内容，并按照一定的逻辑结构讲出来，否则内容不熟、逻辑结构不合理，别人听的效率就会很低，甚至会听不懂。这种对原内容进行再加工的能力，可以显著提高我们的逻辑思考和表达能力。《逆向法学英语》中就用到这个技巧。相信如果能很好的讲给别人，自己也会记得很牢。再进一步，如果朋友有人读过同一本书，互相交流一下，效果也会很好，我有时会主动推荐自己觉得不错的书给朋友，看完后大家一起交流。既可以加深内容的分析理解，又能了解到别人对问题的看法，一举两得。

在小学时候，想要改变或者建立一个孩子的阅读习惯，必须要重视的其实就是孩子阅读的素材。孩子从小形成良好的阅读习惯和优质内容的知识素养，不仅可以帮助孩子提升学习成绩，还能有助于孩子良好的品格和健全的人格，提供给孩子拼搏学习的勇气和战胜困难的力量，而不是事事靠家长和老师，读书要趁早。

五年级小学生适合看的书：

《中国民间故事》 《欧洲民间故事》 《非洲民间故事》

民间故事是民间文学的重要题材，是人类传承文化与精神的重要载体。五年级上册有民间故事学习单元，整本书阅读，是单元学习的有效拓展与延伸。

《俗世奇人》（冯骥才著）

《俗世奇人》是课文作家冯骥才的代表作，由18篇短篇小说连缀构成，每篇小说刻画一位奇人，人物形象性格鲜明，故事情节曲折起伏，语言文字幽默风趣，具有浓浓的天津味。《俗世奇人》曾获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖

《城南旧事》（林海音著）

《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作，作品通过小说主人公英子对童年往事的回忆，讲述了一段发生于老北京城南的故事，表达了儿童成长与怀念童年的主题。该作品于1983年被改编成同名电影。小说篇幅不长，由几个相对独立又前后连贯的故事构成，语言亲切自然，娓娓道来，却能深深打动人心

《小王子》（圣埃克苏佩里著）

《小王子》是一部流传甚广的经典童话故事，自一九四三年发表以来，已被译成了一百多种文字。这部童话语言纯净，既充满诗意，又耐人寻味，不仅深受儿童喜爱，也深受成人喜爱。

《林汉达中国历史故事集》（林汉达著）

本书是由我国著名教育家、语言学家林汉达先生编著的一部通俗历史读物，以故事串联的方式，讲述了从春秋时期到三国归晋一千多年的历史，特别适合儿童阅读，既能增长历史知识，了解中国文化，又能积累语言经验，提高语文水平

《狼王梦》（沈石溪著）

《狼王梦》是沈石溪动物小说中的代表性作品，本书写的是一匹充满智慧的狼，用一生的时间来完成自己的梦想。丈夫没了，还有儿子，儿子没了还有女儿。为了那梦寐以求的狼王宝座，它浪费了大量青春，它葬送了美好爱情，它放弃了宝贵生命。命运之神啊，为何总是与它擦肩而过？它走了，只留下无限遗憾和的梦……

培养孩子读书习惯的方法：

1、父母以身作则，言传身教

大家都知道，孩子的模仿能力很强，很多行为都是在生活中模仿学来的;而父母作为他们生活中最好的老师，日常的行为习惯对孩子的影响很大。想要培养孩子爱阅读的好习惯，家长要以身作则，平时多和宝宝一起阅读，减少在孩子面前玩电子产品的时间。

2、营造良好的阅读环境

积极的外部因素对孩子的心理影响很重要，想要让孩子拥有一个爱阅读的好习惯，要营造一个良好的阅读环境。家长要在周末或者空闲时间多带宝宝去图书馆阅读，或者多参加一些阅读活动，让孩子沉浸在书的海洋，身边所有人都在认真读书，这样环境也会带动孩子阅读的兴趣，让孩子慢慢爱上阅读。

3、常带孩子到有书的地方

父母带孩子到书店或图书馆逛逛，也是培养孩子阅读习惯的好方法。无论是书店还是图书馆，都能为人们提供舒适的读书环境，能调动孩子读书的兴趣。一排排书架间来回穿梭，挑选自己心仪的书籍，坐在椅子甚至地上看书。孩子很容易在这种环境中受到熏陶，能够静下心来，安安静静阅读一本书。同时，在逛书店或图书馆的过程中，孩子更容易发现自己喜欢的书籍。

4、还孩子读书的自由

很多父母在培养孩子阅读习惯时，常常管得很多，事无巨细。父母会规定孩子看书的内容，规定孩子阅读的方法，规定读书时不能吃东西，不能拿玩具，要正襟危坐、目不转睛，甚至规定每天几时几分阅读，读几页。但父母不知道的是，如果孩子经常在一件事上感到不自由，体会不到自主性和成就感，感受不到快乐，那他绝对无法爱上做这件事。

可以用培根的一句话来高度概括读书的好处：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。从小培养孩子爱读书，读好书的习惯，将使孩子受益终身。

厌学不是孩子的天性，每个孩子生来都是好学与乐学的。孩子之所以会产生厌学情绪，必定是哪个教育环节出了问题。原苏联教育家苏霍姆林斯基说: “孩子毕竟是孩子，邪恶之所以在他心里生根，过错在成人”，厌学也是这样。

三年级孩子成绩下滑家长将如何做？

1、帮助学生养成好学习习惯

当孩子成绩下滑时，家长应严密关注孩子的学习情况，积极寻找老师了解上课是否认真听讲和积极发言;另外也要注意观察孩子是否认真完成作业和理解老师所讲内容。如果出现上课不听讲，家庭作业不会做的情况，就要引起重视，争取老师的帮助，养成认真听讲，不懂就问的良好的学习习惯。

2、时间管理能力培养要重视

由于三年级小学生既处于玩伴儿期的高峰，同时又处于第二反抗期的高峰，在这两个峰顶之间，家长必须要充分意识到优先保证孩子有合理的休息玩耍时间，只有这样才能让孩子通过与玩伴的开心玩耍，刺激孩子大脑的兴奋度。因此，聪明的家长往往会和孩子一起精心来做课外时间的计划与管理，优先安排合理的玩耍时间，再引导和激励孩子高效率学习，这样才会玩的开心，学习的也非常开心。

3、学会鼓励孩子

很多父母看到孩子成绩下降后，第一反应就是想着怎么惩罚孩子，责骂孩子不听课、笨等等，这不仅会导致孩子内心受伤、还会让孩子产生厌学心理。所以作为老师、家长，要学会鼓励孩子继续努力，纠正错误，继承优点，继续发扬。

4、陪伴孩子阅读

陪伴孩子阅读有利于孩子专心看书，也利于孩子在不认识字时能够及时的询问，以增加阅读量，开拓眼界。从三年级开始，孩子就要经历从故事读到事实只是类阅读的转变。这就要求孩子阅读不仅仅停留在泛读的层面，他们必须深度掌握精读的方法和技巧。所以这时，父母、老师要学会引导孩子阅读，多的陪伴会让孩子更加的学到阅读技巧。

5、培养兴趣，树立信心

尽量创造环境，让厌学孩子在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。

三年级孩子成绩下滑的原因：

1、学习难度加大，所学知识点更难

学习难度更大。比如说数学的学习难度更大，小学一二年级时主要是学习具体形象，但是升至3年级时，学习内容逐渐过度到主要学习抽象概括推理，因此对于那些思维能力差的孩子自然就无法很好的适应了。

2、学习态度逐渐不端正

小学一二年级时学生的年龄和胆子都比较小，而且也害怕老师。但是随之年龄增大，学生的胆子变大，也摸清楚了老师的性格。因此部分学生就得过且过的学习，愈来愈厚脸皮，作业不好好完成，老师家长批评也是根本不在乎。

3、孩子进入第二反抗期高峰期

当孩子在放学后，或周末与假期里得不到充分玩耍时间时，便会在内心里产生一种焦躁感，继而对父母安排其学习或做事产生抗拒心理。不明就里的家长往往忽视孩子内心的变化，仍然用强迫的方式，试图让孩子听话，但是结果却发现，孩子竟然开始顶嘴，甚至生闷气，有时还会把自己关在卧室里反锁房间不出来。

4、自主学习能力差

很少有小学生是能做到主动、喜欢学习的，要么是老师要求、要么是父母要求。一旦没人监督就是玩游戏、看电视。但是在孩子上学阶段，有些父母是没有时间督促孩子学习的，如果自主能力差的孩子，那么上了三年级之后会吃不消。就好比年级越高，家长的外力作用就会越来越弱，孩子就会跟不上。