初二学生叛逆厌学该怎么办

初二孩子正处于青春叛逆期，一味地冷嘲热讽，只能导致他更加叛逆，对学习更加抵触。最正确的做法应该是家长给予孩子更多的关心，让孩子感受到家庭的温暖，才能逐渐融化他厌学的情绪。

初二学生叛逆厌学该怎么办？

1、应放正心态。

现代社会经济压力与竞争压力比较大，有些父母会对孩子有着比较严格的要求，如考试必须多少分，名次必须在第几等，不仅会让孩子有着过重的心理负担，更会直接影响孩子的健康成长产生厌学心理，建议父母在生活中应摆正自己的心态，不要总是把孩子当做学习的机器，考试的奴隶。

2、培养孩子对学习的兴趣，可与孩子的特长结合起来。

其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。

3、要让孩子体验学习带来的成就感。

学习是枯燥的，让孩子感觉到学习的成就感是必要的。这样会让他更有兴趣继续学习。比如，孩子学习了求正方形长方形的面积。就要让孩子去求他的床面、学习桌的面积等，让他感觉到学习有用处，且有成就感。

4、可试着求知，言传身教。

家长是孩子的第一任老师，家长的兴趣对孩子会有很大的影响，家长可通过自己的言行来培养孩子对学习的热爱。家长需要不断学习，与孩子共同进步。家长可以通过读书、自学等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子为师，这样可以极大地激发孩子的学习兴趣。

5、请求老师的帮助。

孩子厌学，初二家长可以请求老师的帮助，毕竟孩子每天在学校的时间非常长，而且老师具有多年的教学经验，处理孩子厌学的情况也比较有经验。家长可以把孩子在家里的表现告诉老师，结合孩子在学校的表现，跟老师一起想办法帮助孩子解决厌学这个问题。

6、用激将法。

利用孩子这个时期叛逆逆反的心理来消除厌学情绪。因为这个时期的孩子不喜欢听从父母安排，对父母的话常常是反其道而行之。你就强迫他天天必须呆在家里，说不定他就去上学了。

初二学生叛逆厌学的原因有哪些？

1、家长给孩子的压力过大。

如今，孩子是一个家庭的希望，家庭把所有的期望放在孩子身上，给孩子的要求过高，压力过大，没办法一下子完成家长的任务和要求，让孩子缺乏安全感和自信心，总是做自己做不到的事前，不免会对学习产生抵触心理。

2、心里抵触。

小学阶段的课程相对少，作业比较简单，孩子可以比较容易的完成，就有自己玩耍的时间；初中的课程比较多，难度较大，作业量大，把孩子原来玩耍的时间都挤压了，孩子心理大大抵触，厌学情绪就上来了。

3、学习动力不足。

现在的学生家庭经济条件都还可以，父母给孩子提供了非常周全的照顾，孩子没有生活的压力。孩子对为什么学习没有清楚的认识，甚至不知道这样的学习到底有什么用处。

初二学生叛逆厌学的表现有哪些？

1、自我贬低。

一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不是反思自己的学习方法和努力程度，而是自我怀疑、自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。

2、学习成绩下滑。

孩子的学习成绩可能会逐渐下滑，甚至出现考试不及格的情况。他们可能无法集中精力学习，导致学习效果不佳。

3、社交圈子的变化。

孩子可能会开始与新的朋友圈子交往，有时这些新朋友的价值观和行为模式可能与家庭的期望不符。

4、寻求独立。

孩子可能会试图摆脱家长的控制，表现出更多的自主行为。他们可能会坚持自己的看法，即使这些看法与家长的观点相悖。

现在的孩子都很贪玩，一玩起来就没完没了，然后渐渐地就对学习失去了兴趣，导致最后不爱上学。尤其是初三这个重要的节点，本是孩子应该努力学习的时候，孩子反而不爱学了，更不努力学习，这时家长就要及时的找到原因，进行引导了。

初三的学生厌学叛逆不去学校该怎么办？

1、引导孩子设定学习目标

孩子没有学习上进心是因为学习目标不明确，或者学习目标不合理。因为没有学习目标的孩子往往会随遇而安，只满足于听课和写作业，根本不会进行课前预习和课后复习，所以家长为孩子设定学习目标很重要。

2、培养孩子对学习的兴趣

可与孩子的特长结合起来。其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。

3、尽量创造良好的环境

消除孩子被抛弃、被歧视的感觉，是孩子对学习有厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉悦地投入学校的学习和生活。对自我价值有新的认识后，随即就会开始自我实践。

4、与孩子协商制定一个定位

初三的孩子，在学习上应该为自己设定一个定位，有了自己明确的目标之后，就不会盲目的学习，可以将学习的范围控制在目标之内，尽量的完成即可。在完成学习定位的内容之后，孩子就会有足够的自信，可以继续制定下一个定位。

5、家长给予学习上的帮助

孩子出现不努力学的心理，家长除了要帮忙克服心理之外，还要在学习上给予帮助。不要将成绩把孩子的学习兴趣压得死死的，要放下心来，给予孩子鼓励，告诉他成绩固然重要，好的学习态度才是更值得赞扬的。在学习上给予帮助，可以给孩子听背诵，帮忙找出学习重点，难题等。

6、适当安排劳逸结合

很多家长为了培养孩子的专注力，会让他在书桌前学习很长时间，旁边又有家长看着，孩子肯定会有很多紧张的情绪。给孩子提供一个安静、舒适的学习环境的确很重要，但家长们却忘记了孩子爱玩的天性。

初三的学生厌学叛逆不去学校的原因：

1、处于青春期高峰，身心发育速度极快所带来的情绪和行为困扰，也很大程度上影响到正常的学习生活，加之这一阶段学生的人际关系、自我意识等各方面冲击使其在学习上精力不足，兴趣减弱，都会出现厌学情绪。

2、对学习内容、学习方式的不适应。新的学习内容难免与初中的学习内容在衔接上存在一定落差，学生会感觉学习困难，个别学生会由于自尊心太强而陷入苦恼和自责中。

3、努力没有回报，有时候，孩子明明很努力，但是成绩或者其他的一些方面总是得不到提高，这样就会对孩子的学习兴趣产生消极情绪，导致孩子不努力学。

4、孩子受到身边环境的影响。孩子的学习成绩跟不上，受到来自于老师、家长和同学的压力、责怪和鄙视。心理就产生了负面想法。

孩子到了初中，往往都会出现非常明显的叛逆行为，碰到这种情况的时候，家长一定要理解、尊重孩子，不能以暴力的手段以暴制暴，压制孩子遵照自己的意见行事，合理的管教孩子。

初一学生叛逆父母该怎么办？

1、多听少说

父母要多听，做很好的倾听者，当孩子说完后，真诚地欣赏孩子在观点上所说的话，然后轻描淡写地给出对这个问题的看法。请孩子们做参考，不要把自己的观点强加给孩子们，这样会加剧矛盾。与孩子交流时注意语气和态度这很重要。

2、和孩子平等相处

叛逆时期，孩子只是经历了一个变化的过程，孩子这时候有敏感思想，对他人特别是异性，表现出相同的年龄不该有的行为举动，来吸引他人的注意，就父母和老师而言，平等像朋友一样耐心地与孩子和平相处，一切都会自然而然地回归正常的生活。

3、切记打骂

对于初中生来说，主要是循序渐进的引导。不要过多的责骂、批评，只会让孩子更加叛逆。家长可以选择带孩子到户外放松一下玩得开心。试着在游戏中与孩子交谈，让孩子认为你理解他，你不是要教育他，你是他的朋友。这样，孩子才不会胡想八想。

4、站在孩子的角度去思考问题

家长应该试着融入孩子的生活，站在孩子的角度去思考问题，这样你才能理解孩子的想法，沟通起来也更顺畅，不会有代沟。这样的话，孩子感觉到你的理解，有什么心里话也愿意和你倾诉。

5、尝试改变相处模式

青春叛逆期在初中之间，初一正是孩子开始叛逆期的阶段，家长不能再拿以往的教育理念与孩子相处，我们要有孩子已经开始长大的意识，长大意味着他不再以我们为中心，不再希望我们还把他们当作小孩看待。

6、努力成为孩子的榜样

在孩子的成长过程中，能给孩子带来深远影响的并非我们为孩子做了什么，而是我们自身成为了怎样的人。家长就是孩子的一面镜子，我们的一言一行都会潜移默化的影响着孩子，这也是为什么当大多数人长大后总能从自己的身上发现父母的影子，因此想要孩子成为怎样的人，不妨先努力成为这样的人。

初一学生叛逆父母的表现：

1、好胜心强

叛逆期的孩子，不喜欢老师家长的管教，对于家长和老师的好言好语，丝毫不理会。同时，这个时期的孩子，好胜冲动，可能和同伴一言不合就会打起架来，拦都拦不住。

2、顶嘴是一种常态

家长说的完全没道理，必须大声顶嘴；家长说的有点道理，必须找没道理的部分顶嘴；家长说的完全有道理，必须故意曲解家长的意思顶嘴。总之，顶嘴不是目的，只是一个手段，用来表达“我有自己的想法”。

3、独立性和依赖性的矛盾

青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪。

手机作为便携的移动设备，既方便了家长与孩子的联系，又能为学生提供上网查询学习资料的途径，因而未成年人拥有手机的现象已经越来越常见。但是孩子自制力不强，又天性好玩，极容易沉迷手机游戏，不仅导致近视眼，还会对大脑发育、学习成绩带来不良影响。

初二学生厌学爱玩手机怎么办？

1、多关注、了解孩子

家长和老师要关注孩子关系较好的同学和朋友，弄清楚孩子自己小圈子里的主流文化氛围。孩子所喜欢的同学和所热衷的朋友的基本素质，严重影响到孩子自己兴趣与偏好。教育孩子“近朱者赤，近墨者黑”的道理，如果孩子乐于亲近的圈子大多是厌学的那一类，估计孩子离厌学也不远了。

2、对孩子进行正面引导

加强对孩子的正面引导，弘扬做人、做事的社会正能量，让孩子养成积极向上、乐观豁达的性情。每个孩子都有与众不同、优于他人的一面，家长要善于发现孩子学习上的优点和长处，努力培养孩子正当的兴趣与爱好，适时、恰当地给予必要的肯定和鼓励，增强孩子的自信心，让孩子真实地拥有成就感。

3、增强孩子的学习动力和求知欲

兴趣是人们开展活动的最大动力之一，如果孩子对学习有了兴趣，他们就会主动参与到学习活动中去，积极地解决学习中遇到的困难。而要想让孩子对学习有兴趣，首先家长本人要对学习很有兴趣，平时家长要陪孩子看看书，偶尔与孩子讨论一些阅读感想；在旅游的时候，多跟孩子聊聊历史、地理和当地的文化。父母的言行对孩子影响很大，父母喜欢学习，孩子大多都对知识抱有极大的兴趣。

4、帮助孩子建立良好的人际关系

鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理冲突。

5、营造家庭和谐的氛围

充满爱的家庭，更能培养孩子健全的人格，对家长美好的期许，更可能产生积极的回应。同时，和谐的家庭氛围中，孩子学习也不容易受到干扰。

6、家长以身作则

家长希望孩子爱学习，家长要率先垂范，做一个终身学习的人。从事文化类工作的人，可以陪孩子读书；从事其它行业的人，同样可以业余时间加强理论的学习。学什么不重要，重要的是用不断进取的精神影响孩子。如果家长能做到这一点，不但对孩子起到榜样的作用，自己也受益终生。

初二学生厌学爱玩手机的原因：

1、驱动力不足

孩子没有梦想，学习的驱动力不足，不知道自己为什么要学习，丧失了学习的动机，迷失了方向。这时候，孩子可能会表现出不爱学习，学习打不起精神，或是有暂时不想上学的想法。

2、学习压力大

家长看管严格，同学间竞争激励，或是孩子在学习上遇到了瓶颈困难，无法突破克服时，孩子的内心会十分焦虑。这种焦虑感达到一定程度，孩子又无处释放压力，孩子的内心会充满无力感，对学习表现出厌恶，形成厌学心理。

3、学习受挫失去信心

有的孩子虽然入学不久，但是由于没有掌握学习方法，不会学习，进而导致学习成绩不理想，可能已遭到老师的批评，家长的责骂，长此以往。孩子学习越来越没有兴趣，慢慢地就不喜欢学习了。

学习这个东西是每个孩子必须完成的任务，但是有些孩子会因为不同的原因产生了厌学的心理。这种情况一般在初一初二的时期，在这时候家长需要找到方法去解决这个问题。

初二学生不想读书了家长该怎么办？

1、应放正心态

现代社会经济压力与竞争压力比较大，有些父母会对孩子有着比较严格的要求，如考试必须多少分，名次必须在第几等，不仅会让孩子有着过重的心理负担，更会直接影响孩子的健康成长，建议父母在生活中应摆正自己的心态，不要总是把孩子当做学习的机器，考试的奴隶。

2、学会与孩子进行沟通

初二的孩子正是比较叛逆的时候，你让他往东，他偏要往西，总之就是一副与你唱反调的模样，若此时父母再进行批评与呵斥，他很可能做出离家出走等极端举动，建议在生活中应多多与孩子交流，了解清楚孩子内心的真实想法，倾听一下孩子的心声。

3、建立正确的学习习惯

学习习惯的养成需要一个过程。家长可以引导孩子建立定时的作息规律，明确学习计划，按时完成学习任务。同时也要关注孩子的学习方式是否科学，如果孩子学习习惯不好，可以给他们提供学习方法咨询、学习辅导或者找家教等方式，帮助他们建立正确的学习习惯。

4、培养兴趣爱好

有兴趣就有动力，孩子厌学有可能是因为缺少学习的兴趣。家长应该尝试找到孩子感兴趣的事物，比如课外活动、文化艺术以及体育等，让他们可以放松身心同时也能够开拓视野。在这些活动中，孩子会感受到学习的趣味，不再将学习视为一种负担。

初二学生不想读书的原因：

1、兴趣能促使人喜爱从事某项活动，厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到其他事情甚至是社会不良活动上去了，这样，不仅对学习不感兴趣，反而讨厌学习、反抗学习。

2、学习动机缺失是导致厌学的重要原因。有的孩子无学习动机，学习处于被动状态，通过老师逼、家长压来完成学习任务。有的则是负动机，对学习有认知，但其看法是消极的，甚至是错误的，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。

初二学生不想读书的表现：

1、学习不积极

初二孩子厌学一般表现为，经常迟到，故意回避与父母谈学习的事情，家庭作业拖拉到很晚才写。

2、不上交作业，惧怕考试

每次考试不到30分钟就交卷走人。有的三五成群到操场打篮球，有的翻墙而逃到街上溜街上网或干别的事情。

3、自制能力薄弱

那些厌学的学生不适应学校生活，上课坐不住，小动作多，爱讲话，过于兴奋，注意力不集中，听课不心，手脚不灵活，跟不上上课节奏。

孩子读初三，快要面临中考，这时候家长更要关注孩子的情绪和心理状态，即使发现孩子厌学叛逆，也千万不要采取极端强硬的方式对待孩子。孩子已经进入青春期，内心的想法也会变得丰富，出现厌学未必就是因为贪玩偷懒。

初三的学生厌学叛不去学该怎么办？

一：改变观念，接受自我。

面对厌学孩子，要帮助孩子重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环，要学会发现自己优点和好的方面，并适当地给自己一些肯定，认识到自己是能够学习好的。

二：帮助孩子树立自信心。

孩子都很在意别人对他的评价，他也按照别人的评价去认识自己，所以帮孩子树立自信心是帮助他们克服厌学心理的一个关键。家长要让孩子树立“别人能学会，我也能学会”的观念。

三：教育孩子认识到学习的重要意义。

教育孩子认识到学习的重要意义，引导孩子主动学习。只有孩子自己体会到学习的乐趣，或者明白了学习对于自己的重要意义，他才能由内而外产生学习的动力。要有意识地进行自律训练，培养孩子成就动机。

初三的学生厌学叛逆不去学的原因：

原因一：学习方法不正确。

正确的学习方法是孩子求学道路上的重要因素，方法对了事半功倍，有的孩子没有掌握科学合理的学习方法，不能形成完整的知识结构，还有的孩子不求甚解、死记硬背，所以即使是非常的努力，成绩也没有明显的上升，这会让孩子产生挫败感，失去了学习的兴趣。

原因二：教育方式不当。

有些孩子学习负担过重是因为家庭教育方式不当，父母不正确的参与方式给孩子造成比较重的心理压力，尤其是有的家庭对孩子有着过高的期望与要求，甚至会超出实际情况与孩子本身的能力，这将会加重孩子的精神负担，让孩子产生厌学情绪。

原因三：心理不成熟、压力太大。

由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

初三的学生厌学叛逆不去学的表现：

表现一：学习效果差。由于不喜欢学习，容易出现学习效果差的现象，如语文文笔有限，数学计算不精确等问题，还有一些基础知识不牢固，导致后续学习困难。

表现二：学习态度消极。学生在上课时，找不到学习的兴趣和动力，缺乏耐心和专注度，对学习缺乏热情，心不在焉，常常打瞌睡或玩手机，不听课或者态度冷漠。

表现三：旷课。叛逆的初中生有很多爱好，比如玩游戏，运动等等，但就是不喜欢学习。所以经常有叛逆的学生逃课旷课出去玩，比如约上几个同学去网吧玩游戏，还有的去篮球场打篮球等等。

初二的孩子既没有初一时的迷茫，也没有初三即将面临中考的紧张。他们正处青春期，叛逆有主张，这时候也是最容易出现问题的时期。尤其是厌学，是很多孩子都会出现的状况，甚至有的孩子厌学问题严重，还会断送掉自己的学习道路。

孩子初二厌学叛逆怎么办？

1、找出原因，进行相应的调整。

找出了孩子厌学的原因，好比是医生找到了病人的症状，剩下的就是对症下药了。不过要强调的是，改变孩子厌学的状况，不能太急，用药不要过猛，要缓缓为之，慢慢来，防止孩子出现“不适”症状，引起反作用。

2、培养兴趣，增强孩子的学习动力和求知欲。

兴趣是人们开展活动的最大动力之一，如果孩子对学习有了兴趣，他们就会主动参与到学习活动中去，积极地解决学习中遇到的困难。

3、科学引导，提升孩子的自信心。

家长要帮助孩子规划学习时间和休息时间，引导孩子养成阅读和思考的习惯，不要一下班回家就躺在沙发上玩手机、刷视频，要花点心思陪伴孩子，并研究如何提升孩子的学习效率，让孩子从学习中得到成就感，以提升自信心。一旦孩子有了自信心，他们就不再强烈地排斥学习，他们对学习的态度也会渐渐从讨厌变为喜欢。

孩子初二厌学叛逆的原因：

1、考试失败，成绩不理想，排名上不去。

有上进心的初中生是很在乎考试和成绩排名的。如果是一向表现优异的孩子突然遭遇一次两次的考试不顺，很容易产生挫败感。感觉人生灰暗，所以厌学。

2、感觉学校过于束缚。

对于不喜欢被约束，尤其是生性活泼好动的孩子来说，会特别抗拒学校一些要求比较严格的条例，比如，统一服装、统一发型、不准迟到等，他们不愿被约束，就会产生厌学的情绪或行动。

3、早恋失败。

这个阶段的孩子已经会对异性同学萌生爱意，所以，谈一场初中阶段的恋爱已经不是什么新鲜事了。但是，他们年龄小，并不懂什么叫做责任感，早恋分手也是常事了。有的孩子会因为遭遇分手而心生沮丧，不能正确面对因而产生了各种不良的情绪，其中就包括厌学情绪。

孩子初二厌学叛逆的表现：

1、缺乏学习兴趣。

厌学的孩子对学习没有任何兴趣。在课堂上，他们会疲于应付，听不进老师的讲解。对于那些有趣的事情，他们会表现出很大的热情，而对于学习却漠不关心。

2、不愿意完成作业。

由于缺乏学习兴趣，厌学的孩子也不愿意完成作业。即使完成了，他们也不会认真思考，草草了事。这种情况容易导致成绩不理想，影响学习和未来的生活发展。

3、不想去学校。

不愿去学校是厌学最常见的表现之一。孩子会想尽办法找借口逃学，或者以假病真的不去上学。这种情况如果持续时间较长，可能会对孩子的学习造成很大的影响。