三年级孩子叛逆怎么办

我们要搞清楚孩子为什么会叛逆？其实叛逆是孩子成长过程中的正常现象，只有站在父母的角度才会觉得自己的孩子叛逆。假如你站在孩子的角度，他是不会觉得自己叛逆的，他只会觉得父母管我管的太多了。

三年级孩子叛逆不听话怎么办？

1、需要进行亲子关系的调整，不能再把孩子当成之前年龄阶段的孩子对待，因为这时他们的自主意识变得更强，很多时候都会有自己的想法，希望受到家长和老师的尊重，把他当成大人看待，很多时候家长知道要尊重孩子，可实际做法却让孩子感受不到对他的尊重，所以一定要尊重孩子。

2、确实很多父母在教育孩子的时候，总是说一些刺激孩子的话语。对于孩子来说，他们又不懂得控制情绪，常常会将自己内心所想暴露在众人面前。所以，等孩子对父母顶嘴的时候，父母不要被怒气冲昏了头，得控制自己的情绪，告诉孩子：“我知道你很生气，但你得先冷静下来我们才能好好谈”。因为人在气头上的时候，通常不太冷静，这样只会激发矛盾，让问题恶化，只有等到双方都冷静了，保持心平气和的状态再来解决问题，这样的沟通才能更有效。

3、关注孩子的情绪，温馨、宽松的家庭氛围能有效帮助孩子缓解压力。其次，让孩子尽情倾诉，当发现孩子情绪反常时，父母要找适当的时机和孩子谈心并引导孩子。最后，永远不要称孩子为“坏孩子”，父母不能给孩子下彻底否定性的评价，要看到孩子的优点。

4、冲动是魔鬼，这也是我们在日常生活中所领悟到的道理。只是很多孩子在内心叛逆之时，总是出现口不择言的情况，甚至还会爆粗口大骂父母“我讨厌你”。一次两次并不会产生太大的影响，父母还有可能原谅他们，但是每次出现极端情绪总是这样说出让人难以接受的话语，对孩子的成长也是非常不利的。所以，当孩子发脾气的时候，父母可以告诉孩子，允许他们发脾气，但不能说一些伤害人的话，得对自己所说的话负责，让孩子从小养成好习惯，这样也不至于将来用言语去中伤别人。

孩子叛逆怎么办？

1、出现叛逆行为的时候不要急于批评和否定，而是要探究发生的原因，多一些包容、耐心，因为从根本上来说出现叛逆问题是因为孩子成长、成熟了，正在慢慢长大，这时要多一些耐心，适当引导其表达自己内心的想法，而不是让孩子与自己对着干。

2、保持自己的头脑冷静。孩子叛逆，父母一般会不满，一般会用自己的权力来压制孩子。其实，此时的父母，应该提醒自己，保持冷静，等孩子冷静下来再去进行沟通。孩子叛逆时，言语和行为会犹如暴风雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，应该懂得何时该保持冷静。

3、多沟通，父母作为成人，要让孩子有较多表达的权利以及机会，能够将自己内心的想法说出来，对于其想法、建议和意见要多尊重，也应该给其树立良好的榜样，尤其是与孩子学会做朋友，平等对待孩子，只有使用以上方法才能比较好的解决叛逆问题。

对于不写作业不听话这种叛逆的孩子来说，家长要根据实际情况来采用相应的措施。先应该了解孩子不写作业不听话叛逆的原因，然后才能对症下药真正的解决这个问题。家长都应该给予孩子更多的耐心和爱心，并且真正的走到孩子心理，成为她的好朋友好伙伴。

三年级叛逆孩子不写作业怎么办？

1、尊重孩子的兴趣

孩子的兴趣是孩子喜好的一种体现，家长不应该对其做出优劣的评判，而是要肯定孩子对兴趣的态度，夸他认真、坚持等等，孩子都喜欢夸奖。当家长尊重孩子的兴趣，孩子也会更加愿意和家长交流，更愿意听家长的话学习。

2、唤醒孩子自主学习的意识

父母要重视培养孩子的主动性、自信心、自律性和责任感，这是自主学习能力所必需的。所以要学会让孩子懂得怎样自主支配自己的学习时间，自主完成预习、听课、作业、复习这四个完整的学习步骤。

3、劳逸结合

家长应该让孩子适当的劳逸结合，不能让孩子每天写作业过于劳累，比如每次写作业45-60分钟左右及时带孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鲜空气、和小朋友聊天等，才能让孩子得到很好的休整，不会出现叛逆、厌学等情绪问题。

4、想办法激发孩子做作业的兴趣

父母可以让孩子自己列出一个他愿意争取的奖励清单，如果孩子能认真完成作业就鼓励他，孩子有小小进步父母要给予奖励，他做不到时，小小的惩罚也是必要的。父母要不断地坚持对孩子的成绩进行多表扬、少批评。当孩子能按时完成了比较难的作业时，父母要明确地表扬说，孩子将会更积极地做作业。

三年级叛逆孩子不写作业的原因：

1、作业太多，或者作业太难

很多家长根本不管孩子作业多少与难易程度，或者根本就不关注孩子的学习能力在哪一个阶段，处于哪个水平。在家长眼中，老师留的作业，必须完成，会与不会，必须要会，能不能做对，必须要对。作业太多，太难，做不完，做不对，让孩子慢慢失去对学习的兴趣。

2、学习基础差，没兴趣

通常在学习上没找到乐趣的孩子，学习基础比较差，所以很多题目不会做，一写作业就头疼，于是干脆不写了。

3、条理性差，学习无方法

孩子在写作业时不懂得安排和规划，经常东做一题，西做一题，题号都写不清，经常漏做或者做错。

4、生活中的诱惑太多

当今社会生活复杂多样，处处都充满了诱惑，成年人都难以抵挡，更何况孩子！各种不良电视娱乐节目，网络竞技游戏，成人化的社会活动无不诱惑着孩子。

三年级的孩子正处于第二阶段叛逆期，这个时候的孩子，处于自我意识成长迷茫阶段，他们的自我意识已经长成，有了自己的想法，但是他们的自主性格并没完全长成，于是就会出现很多问题，这时需要家长很好的引导和帮助，多与沟通。

三年级孩子叛逆怎么办？

1、要充分的尊重孩子

这个时期的孩子身心正处于发育的关键节点，孩子的内心世界不断成熟，他们越来越想要自己去生活，做自己想做的事情。

但是有些家长并不认可孩子想要的生活，并且总是去制止孩子做这样或者那样的事，这就会让彼此间的关系变得特别紧张，想要帮助孩子度过这个特殊的阶段，家长们就必须去尊重孩子，不要总是去干涉孩子的生活。

2、细心观察，对症下药

孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越来越多，内心里的主意也开始增多。当家长下达的命令与孩子内心想法不同时，他便不会听父母的话。

另一方面是家长没有察觉到孩子不好的情绪，发现某些问题后直接吼骂他，导致其逆反情绪加重，便会反抗父母。因而，想要根治孩子的不听话，首先要找对根源，对症下药。

3、耐心引导及学习

家长们 应该让孩子知道：一颗尊重的心是最重要的。有礼貌、守规矩的孩子，会让周围的人觉得愉悦、舒服与温暖，且受欢迎；相反的，如果你是一个没礼貌、没规矩的孩子，就会得不到喜爱，朋友也会疏远你。

4、用其他形式代替打骂

虽说现在已经是文明社会，但在教育孩子这件事上，仍然有家长奉行“棍棒下出孝子”的理念。但打骂能起到短暂的效果，还会让孩子出现逆反心理，因而打骂并不是教育孩子最好的方式。

5、多陪伴孩子

针对于三年级叛逆期的孩子，家长需要多陪伴、多关心，使孩子感受到父母的爱，感觉到安全感，这有助于减少孩子的叛逆。

6、培养孩子良好习惯

家长平时可多和孩子在一起相处，和孩子一起吃饭或一起玩耍等，从生活实际出发帮助孩子培养良好的习惯，如早睡早起、规律作息或按时进餐、规定学习时间等，从而促进叛逆期的不良心理尽早恢复。

7、言传身教

家长给孩子制定计划和规则的同时，自己也要做好约束。家长不做错误的行为才能对孩子有说服力，使孩子感受到公平、公正、合理。

初三是一个非常关键的学习阶段，每个学生都想进入好一点的高中，这时候出现厌学的确不应该。作为家长，要想解决孩子厌学的问题，首先是要弄清楚孩子不想读书的原因。只有弄清楚孩子不想读书的原因了，才能够对症下药，从根本上解决孩子不想读书的问题。这个年龄段的孩子正处于叛逆期，本来就对家长过多的“唠叨”感觉烦闷和抵触，如果以家长或长辈的姿态一味的地训斥孩子，反而会适得其反。因此，家长尽量以鼓励的方式教导孩子，这是最直接，最根本的方法。

初中三年级孩子厌学叛逆怎么办？

第一、好好跟孩子沟通，让孩子自己说为什么不去上学的原因。是成绩差，跟不上，学习没有任何动力，自卑心理，还是觉得中考没有希望，或者是被老师骂了，然后直接情绪波动。有的地方学生成绩差，怕拉低整体分数直接不让中考，直接让孩子回家，孩子回家怕丢面子不好说，直接给自己借口。总之，找到原因，同时还可以跟学校及老师沟通，否则无法对症下药。

第二、不要给孩子在学业上施加过多的压力，要知道每个孩子接受能力学习能力是有差别的，努力就好，更不要老是在孩子面前唠叨，要知道现在的孩子都很叛逆。

第三、给孩子讲清辍学以后面临的种种困难，如果实在不行，可以暂时休学让他亲自体验社会生活的不易，感受上学的美好，特别是没有知识带来的困扰。

第四、正确引导孩子树立正确的交友观和婚恋观。

第五、让他放松，然后帮他树立一个学习目标，这个目标不是强加他的，而是他自己本身特别渴望的事，完成中考后，就能达到。甚至如果孩子知道以后自己做什么，有长远的目标更好，帮他理清一个长远目标，让目标产生自我驱动力。这种情况下就能避免厌学。

第六、带他去菜市场转两圈，再去建筑工地搬几天砖，最后去机场看看。直面过生存的艰辛后，他才能真正体会，一个人通过学习才能改变现状，获得更高阶生活。

第七、对于厌学严重的情况，也可以给他放几天假或者一个星期时候，让他待家里好好静静。适当的放松和缓解压力比什么都好，给他一个自我调理的过程，让他自己去思考，去琢磨。

第八、寻求青少年心理咨询师的帮助。当自己教育方式没有效果的时候，及时向有经验的心理咨询专家求助个性化的教育方案，这样可以让自己的教育少走弯路，让孩子早日回到学习的正轨。

孩子厌学叛逆，找到原因是关键，找到原因才能对症下药。

三年级孩子厌学原因：

1、随着孩子年龄的增长，身体和心理发生了变化，突然变得没法学。

到了三年级，孩子的身高变高了，智力增长了，对外界接纳的信息多了，可能会受到一些不良风气或者高年级孩子的影响，思想发生了变化，突然之间变得心绪不定没法学学不进去了。

2、随着年级的增高课程难度的增大，孩子对新知识学不会。

小学三年级是小学阶段的分水岭。三年级相比一二年级来说，课程的难度逐步增加，深度也增加。对适应性较差的孩子来说，对新知识的接受就感觉到比较困难，孩子产生了畏难心理，对新知识有抵触的情绪，老师上课讲的知识总是感觉自己学不会，所以就产生了厌学的情况。

3、到了中年级孩子对学习变得没兴趣了。

这种孩子虽然不是多数，但是还是有不少孩子是这样的，对学习一点兴趣都没有，提不起兴趣，一看到书本，一做作业就提不起精神，走神，东张西望，导致成绩越来越差，就更没有学习的心情。

解决办法：

一、家长要及时和孩子的老师进行沟通。

让老师多注意孩子，多提问孩子，并降低提问的难度，多给孩子一些鼓励，让孩子体会到成功的体验，从而增强孩子学习的自信心。

二、家长的辅导也要跟上。

孩子在家里做作业，家长要适时进行指导，并检查好孩子的家庭作业。

三、对待这样的孩子，家长耍一点小阴谋。

家长就必须用一点特殊的首段，针对孩子的兴趣，孩子想做的事情给孩子立下目标。例如，孩子喜欢打游戏，那就告诉孩子，下次考试考到班级多少，就给买一个游戏机。但这种手段不能滥用，用的过多，会导致孩子过度追求物质享受，总认为学习是为了买玩具，得红包。学习的功利性太强，淡化了学习的本意。

面对三年级孩子叛逆厌学的现象，家长应该调整好心态，理性客观地评价孩子的学习行为，反思自己的行为，如果是自身的原因导致孩子出现这种情况，如对孩子太多否定，那家长应该及时做出调整，对孩子多些肯定与鼓励，让他们对学习充满信心，让他们觉得自己通过努力是可以学好的。

三年级孩子叛逆厌学怎么办？

1、管理情绪，保持心态。

有很多父母在教育孩子中，经常采用怒吼或者伸手打的方式。这对孩子起到的仅仅是进行压制的作用，而无法对孩子真正进行教育，真正的教育应该是充满着爱的。家长在教育孩子的过程中，难免会情绪失控。父母就要学会管理好自己的情绪，不要用不好的语言去伤害孩子的心灵。

2、了解孩子叛逆厌学的原因。

父母和孩子相处的时间是最长的，如果父母想要去解决孩子的叛逆厌学思想，就应该要了解孩子为什么叛逆厌学，有什么不满意的地方。尽管孩子处在青春期，但并不是完全不讲道理的。另外，孩子叛逆厌学的原因各有不同，比如说学习上的压力，人际交往的困难还有亲子之间的矛盾等等，这些原因都有可能导致孩子叛逆。

3、寓教于乐，设定学习场景。

其实游戏也是个很好的辅助学习手段。利用数学游戏，帮助孩子理解数学的意义，更快速高效地掌握学习方法。引导孩子学习的手段有很多，游戏只是其中一种。利用游戏的时候要切记游戏的双面性，合理利用，正确引导。

4、帮助孩子克服学习中的具体困难。

有一部分孩子之所以不想上学是因为学习基础差，不管如何努力学习，始终落后于人，所以破罐子破摔，干脆不学了。孩子学习基础差，家长要及时对孩子进行补课，帮助孩子确立正确的学习方法。

5、给孩子足够的休息时间。

孩子的身体和精神需要充足的休息时间，如果孩子长时间处于学习的状态，很容易疲劳和消极。因此，家长要合理规划孩子的时间表，让他们有足够的时间休息、娱乐和放松，保持身心健康。

6、让孩子去体验。

如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

三年级孩子叛逆厌学的原因有哪些？

1、父母控制欲太强。

孩子虽然年龄比较小，但是依然需要父母给予足够的尊重。有些父母总是要求孩子按照自己的想法做事情，不顾及孩子的内心感受，忽略孩子已经是拥有独立意识的个体，长此以往，孩子就不愿意在父母密不透风的控制下生活，而表现出明显的反抗意识，比如对父母的要求一概拒绝，按父母要求的反方向做事。

2、孩子不善于处理人际关系。

有些孩子由于性格原因导致人际关系差，跟同学吵架甚至打架，不合群。最后同学们都不喜欢他，自己就感到在学校没意思，产生厌学情绪。

3、对学习没有兴趣。

学生学习成绩不好刚开始肯定是努力的，努力一段时间如果没有什么改观的话就会破罐子破摔，对学习丧失兴趣。没有兴趣又反过来影响学习成绩，恶性循环，越来越差。

4、孩子不会学习。

这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。

三年级孩子成绩不好家长怎么该如何去解决？

1、换位思考了解孩子。

成功的家长总会设身处地的为孩子着想，不仅是生活，更多的是换位思考，站在孩子的角度来看待问题，比如成绩不好，不喜欢学习等，开明的家长会细心的去问孩子，究其根本原因，从根本上解决问题。孩子学习成绩差了，家长可以温柔的问孩子，为什么学习不好，在学习上碰到了什么问题，作为家长，可以帮孩子解决哪些问题，这都是身为家长应该做的，这样，往往比威逼利诱效果好很多。

2、激发孩子的学习兴趣。

如果孩子是因为不爱学习才导致的成绩下降，家长就需要想办法激发学生的学习兴趣，并且也要去调动学生对学习的积极性，这样学生才能爱学习，成绩才能越来越好。

3、让孩子养成良好的学习习惯。

比如预习、课堂认真听讲、记笔记、主动思考、认真回答问题、按时完成作业、定时复习的习惯等等。好的学习习惯会使孩子的学习效率更高、学习效果更好，从而让孩子有成就感，自信心，进一步激发孩子学习兴趣，学习主动性，这样的良性循环让孩子学习更上一层楼。

4、帮助他们确立可能实现的目标。

确立目标也是很重要的。不要期望他们一下子从倒数第一跃居前茅，帮助他们确立一个他们能够实现的目标。如果他们能够确立并且能够实现目标时，他们就会有更大的信心取得更大的进步。

5、纠为孩子准备一个纠错本。

这很重要，孩子每次有了错题就记在纠错本上，孩子在以后复习的时候看看纠错本，就可以知道自己在哪一块知识比较容易出错，重点复习比较容易出错的地方，孩子成绩能不提高吗？

6、与老师积极合作。

与孩子的老师保持积极的沟通和合作是非常重要的。和老师交流孩子的学习情况，了解他们在学校的表现和老师的评价。寻求老师的建议和帮助，了解老师对孩子的评价和期望。同时，我们也要向老师传达我们对孩子学习的关心和支持，共同制定帮助孩子提高成绩的计划。通过和老师的积极合作，我们可以更好地帮助孩子克服学习困难。

从孩子成长心理来看，三年级属于叛逆早期，很多孩子没啥表现，但部分孩子由于发育早熟，会出现叛逆、不听话，厌学的情况，这时候大人的引导很关键。因此，建议家长在孩子面前先把学习放在次要的方面，可以先把孩子带出去旅游，转一转，长长见识，孩子开阔一下眼界，给孩子树立大的梦想，然后再告诉他，如果想要实现梦想，就要从现在努力学习开始。

三年级孩子厌学逆反厉害怎么办

1、耐心和孩子沟通交流，了解孩子厌学的具体原因。家长可以通过观察孩子进行了解，和老师和其他同学访谈了解，也可以咨询富有经验的专家，通过专业方法解决

2、及时到学校了解情况，看看孩子平时的表现，可能会出现厌学情绪或者是不喜欢某个老师，被同学欺负等等，只要针对这些原因进行改善，相信很快就能够让孩子重新上学。

3、培养兴趣，树立信心。

4、多多肯定、鼓励孩子，哪怕只是小小的进步，不要吝啬对你的孩子发出赞美。

5、可能是压力导致的，如果经常如此，家长在周末的时候可以和孩子到户外活动一下，有利于放松心情，也可以减少学业方面的压力。虽然孩子比较少，但是学习压力确实非常大的，有些小孩子可能不愿意长期停留在这些压抑的空间，因此会产生叛逆的想法。

6、带孩子去四个地方，长途汽车公交站，火车站，高铁站，飞机厂，让他自己观察在这四个地方上车的人的穿着，谈吐，问他自己将来想成为这四个地方的哪种人。

7、对于厌学比较严重的情况，也可以让孩子从根本上认识学习的重要性，不逼迫他学习，直接给孩子找个活干，让他体验一下劳动的累，因为不学习以后找的工作就得是靠出力气了，让他坚持干下去，他坚持不了也得干，累着孩子了，他就会认识到学习是比干活轻松的，能够主观上去自动学习。

8、爱和陪伴是最好的教育。无论孩子多么不愿意跟家长倾诉，家长在日常的生活中都要去关心和爱孩子，家长要学会等待，在坚持和等待的过程中遵循一点，爱孩子的原则补变。

三年级孩子厌学逆反厉害的原因分析：

首先，现在三年级的孩子就开始叛逆，说明现在的孩子越来越懂事了。

孩子懂的事越多，就会有自己独特的思想，有了思想，就会表现在行为上和父母较劲。

你看，以前的孩子，读三年级也就八岁左右。父母说什么就是什么，父母让往东走，绝对不会往西走，哪里会有二话。原因就是以前的孩子接受的新生事物较少，眼前只有父母的教导，眼光没有现在的孩子这么开阔。

现在的孩子一出生，就看父母玩手机看新闻。等到长大一点了，父母也给孩子一部手机或者平板玩。孩子接触网上的新鲜事物多了，也会有强烈的模仿感。自然敢和父母顶嘴和不听话之类的行为。家长把孩子的这些行为总结为“叛逆”。

其次，从另一个角度来看，孩子有自己的思想也是一件好事情，就看家长如何正确引导?引导得当，孩子长大了以后就是一个有思想，有主见的人。很适合当领导指挥别人的工作。

但是如果孩子叛逆的事是错误的行为，家长不及时教育，孩子就会一条道走到黑。最终家长还要为孩子的错误买单。

第三，如何判断孩子的叛逆对错呢？

如果孩子只是单纯的有自己的想法，而且这个想法其实也并没有什么大的危害，甚至根本就是一个最新潮的观点。那么，家长就不要一味打压孩子，反而应该鼓励孩子多动脑。

相反 ，孩子的叛逆是因为受到社会上不良少年的影响。家长就要及时“拨乱反正”。避免孩子越陷越深，最后不能自拔就麻烦了。

三年级孩子的心理特点：

小学三年级学生有自尊心强、模仿心重、好奇心强、求知欲旺盛等心理特点。

1、自我意识逐渐强化，开始对自己的外貌、能力等方面产生更多的关注，并且会开始形成对周围环境的自我认知。

2、学习兴趣非常浓厚，对学校各项活动和知识的探索和学习很感兴趣。

3、情感依恋明显，他们特别关心和依赖自己的家人和老师，而且认同感较强，希望被他人认可和表扬。

4、具有探究精神，他们好奇心强，对周围的事物和现象感到兴趣，并愿意尝试新的事物。

5、语言和思维能力发展迅速，他们会使用更复杂的语言来表达自己的想法，思维也越来越灵活，理解力和分析能力有了明显的提高。

6、在与同龄人互动和与成年人接触的过程中，逐渐认识社会和法律等方面的知识。