如何培养孩子主动打招呼讲礼貌

拖拉磨蹭几乎是所有小孩子的“通病”，尤其是一些贪玩好动的孩子学习时，能找出各种花样百出的借口来逃避，坐在桌前一小时，甚至写不出来几个字。家长看在眼里，急得恨不得上手帮孩子写，唠叨孩子两句，孩子还嫌烦。这该怎么破解？

如何培养主动自觉不磨蹭的孩子？

1、家长要以身作则。

家长的行为是孩子的一面镜子，其实孩子的很多行为，都是跟着父母学的。当家长自己经常做事拖拉，不守时时……那么，孩子也会跟着变得爱拖拉。所以，家长想要改变孩子拖拉磨蹭的毛病，请先克服自己的拖延症。

2、戒掉不停唠叨催促的毛病。

教育界中有一句话，点出了许多孩子磨蹭的真实原因：一个磨蹭的孩子背后，一定有一个急躁的大人。确实，很多孩子的磨蹭，完全是被家长催出来、唠叨出来的。日复一日，孩子会习惯了被催促，形成依赖心理，想着反正会有人提醒自己，于是就等着，拖延着，越催越慢。

3、借助科学的时间管理方法。

长时间做一件事，孩子出现磨蹭，走神，注意力差是很正常的一件事。家长可以通过科学的时间管理方法，把任务分解成一个个小目标，让孩子集中学习25分钟，然后休息5分钟，如此设定，可以帮助孩子把注意力集中在“当下”，让每段学习都能高效率完成，由此形成正循环。

主动自觉不磨蹭对孩子有哪些好处？

1、提高了学习效率。

想要让孩子不磨蹭，要让孩子变得自律，自律对孩子还是有很多好处的，它可以提高孩子的学习效率，自律的孩子在上课过程中会集中注意力，不会东张西望。认真的听老师讲课，回家的时候也会专心的把作业完成。这样的孩子一般学习效率都会很高，不会把时间花在一些乱七八糟的事情上。

2、孩子做事有明确的目标。

主动自觉不磨蹭的孩子通常会有一个明确的目标，他知道什么是自己想要的，哪些事情是自己可以做的，当孩子目标明确的时候，就会一股脑把自己想要完成的事情集中注意力做好。不会在完成事情的过程当中东张西望，磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，影响自己做事的效率。所以当孩子自律了以后，他会有自己非常明确的目标，会跟着自己的目标勇往直前，很努力地把自己想要做的事情完成。

3、孩子有一个良好的生活习惯。

主动自觉不磨蹭的孩子通常会有一个良好的生活习惯，他会每天晚上睡觉的时候，复习一下当天的功课，并且知道自己第二天想要做什么事情，每天早上起来的时候，会给自己这一天列一个崭新的目标。孩子会因自己的目标而努力，孩子就会早早地起床，罗列自己这一天该做的事情，当孩子把自己的目标完成以后，内心也会有一些小小的成就感，而自律的孩子都是这样有规律的生活。

培养主动自觉不磨蹭的孩子时容易遇到的误区：

1、家长引导方式有误。

很多家长一看到孩子磨蹭，就会用打骂和连环督促的方式，让其完成当前任务，但是却发现孩子越来越暴躁和不安分，从而拖延的症状愈发严重。

2、只教孩子具体的事情，而忽略思维。

在面对孩子做事情慢吞吞时，家长都是一种怎样的行为呢？很多家长都会选择去斥责孩子，对孩子唠叨，甚至是对孩子进行打骂。他们总觉得慢吞吞的做事情就是孩子自身的问题，因为让孩子做事情的时候，家长已经将所有的步骤都告诉了孩子，可是孩子却仍旧无法做好，这才导致他们将孩子做事情慢的原因，怪罪在了孩子身上。但这就是家长的教育，孩子是存在着最大的误区，他们虽然将每一个步骤都具体的告诉了孩子，可是往往却忽略了孩子的思维。

家长交给孩子的步骤，却从来没有想过孩子是否能听懂，却从来都没有想过，孩子是否可以理解其中的道理。家长要清楚，并不是将所有的事情都交给方法，孩子就是可以学会的，即便是成年人，也是先了解其中的道理之后，再去进行下一步的动作，这样成功几率才会变得更高。

每个孩子的性格是不一样的。有的活泼，有的内向，有的自来熟，有的慢热认生，根据不同性格的孩子，要用不同的引导方式。活泼自来熟的孩子与生俱来就喜欢逢人打招呼。而内向慢热认生的孩子则需要家长做出引导，首先家长要主动打招呼做到言传身教，潜移默化的引导孩子。

如何教孩子见人主动打招呼？

1、当孩子不会主动与人打招呼时，父母首先应该找找孩子为什么这的原因：也许是不是孩子不想打招呼，而是父母比孩子更敏捷，然后又立即责备孩子不打招呼；孩子过于害羞：孩子对那位亲友印象不好等等。

2、日常生活中，父母也应引导孩子多看文明礼貌方面的电视节目、动漫节目。结合孩子正在长身体学知识的阶段，多引导孩子看文明礼貌方面的电视节目、动漫节目，从多看中让孩子潜移默化的受到文明礼貌知识的教育。

3、平常时，父母还应结合小孩与人相处来教会孩子主动与人打招呼、正确与人打招呼。根据不同年龄段的人，以及不同辈份的人，教会孩子正确的称呼，主动的问好。

4、平常时，父母应多引导孩子看文明礼貌方面的书籍，让孩子从小就受到文明礼貌知识的熏陶，让文明礼貌从小扎根于孩子的心中。

5、父母要为孩子树立良好榜样，父母要认识到，要想孩子做一个讲文明懂礼貌的人，作为孩子的父母，自己必须要为孩子树立一个良好的榜样。只有自己为孩子树立起良好榜样后，才能更好的让孩子去学习去效仿，才能起到积极的影响作用。

6、父母要学会和孩子打招呼，良好的亲子互动，本身就是体验和学习，父母也不要光想着与外人打招呼争面子，却忽略了孩子，当孩子被大人要求和外人必须打招呼的时候，孩子就会不情愿或者不情愿，因为平时就没有养成这样的习惯。

7、有一些孩子天性比较内向和胆小害羞，需要父母经常的鼓励，并且多带孩子去参加一些户外运动或者社交场合，让孩子多见一些世面，多接触一些人，慢慢去打消内心的恐惧感，孩子见识多了，胆子自然就越来越大了，也就不会再胆小害羞了。

8、父母多带孩子参加一些校园亲子活动。或者是商场，户外的亲子活动，释放孩子自信心，责任心，活泼的天性。多带孩子参与家庭聚会，不论是客人来访或是出门访客前，以游戏的方式提前角色扮演见面时孩子应该说的话，并及时鼓励。让孩子心中有数，不茫然慌张。尽量多的在真实情境下，时刻鼓励，多多练习。

在孩子成长的过程中，如果只给孩子鱼，而不教孩子的钓鱼的办法，等孩子长大以后，很可能就会缺乏解决问题的能力、适应社会的能力，孩子就极有可能成为妈宝男、巨婴和啃老族。

如何培养孩子主动解决问题的能力？

1、和孩子共同探讨解决问题的障碍，当发现孩子无法摆脱已有知识和假设的束缚，使得无法顺利解决面临的问题时，父母就可以为孩子提供这方面的帮助，其中父母和孩子共同探讨是一种比较理想的解决问题的方式，孩子和父母一样，都是探讨和解决问题的重要参与者。

2、教孩子学会灵活运用提取问题的技巧，一般说来，孩子解决问题的技能是在经历众多不同类型的解决问题的实践活动中培养出来的。除此之外，相关信息的提取对于培养孩子解决问题的能力也非常重要。所谓提取，就是使问题清晰化，去掉多余的信息，让重要的问题凸显出来，从而方便对问题进行全方位的分析。这是解决问题的一个重要技巧，父母要把这种提取问题的技巧教给孩子，使孩子在遇到问题时能灵活运用这一技巧。

3、提供资源而不是解决问题的答案，很多时候，我们总是直接告诉孩子该如何做，比如我们总会说，你去玩别的吧，要不你就排队玩。其实我们换种角度思考，孩子发生矛盾冲突了，我们要如何帮助他从坏情绪里走出来呢？就可以以引导式的提问去帮助孩子思考，让他自己想明白如何解决这个矛盾。

4、给孩子独立解决问题的机会，父母可以把日常生活中需要处理的小事交给孩子，让他在平时处理事情的过程中得到锻炼。此外，父母可以设置一些困难和挑战，让孩子多一些锻炼，多一些经历。比如，让孩子独自到超市购买蔬菜，看看他能不能合理地花钱，会不会选购新鲜蔬菜；故意晚一会儿去学校接孩子，看看他是如何表现的；还可以把家里送快递的任务交给他等等，通过处理这些琐事，孩子可以学会与别人沟通，获得锻炼的机会。

5、提高孩子应对意外情况的能力，父母要培养孩子面对突发事件的应变能力，比如可以问他“如果放学之后，妈妈没有来接你，有一个陌生人告诉你，他是妈妈的好朋友，你会不会跟他走？”“充电器插头突然着火了，你该怎么办呢？”“你和奶奶在家的时候，有人告诉你他是快递公司的快递员，你会给他开门吗？”多做这样的亲子问答，以后万一出现意外情况，孩子就能顺利应对了。

6、培养基础思考力，解决问题最重要的是先充分理解问题，找到问题的已知量、未知量以及他们之间的关系，然后经过分析，制定解决方案。而充分理解问题，需要孩子有观察力、专注力、记忆力、阅读力等基础思考力，才能持续思考，提取有价值的信息，去解决问题。

孩子没有积极性的督促，做事情缺乏必要的积极性和主动性，人体就不会分泌出让精神振奋的物质。因此，培养孩子的积极性和主动性至关重要。我们不难发现，许多成功者之所以成功就是因为他们有积极性和主动性，他们愿意主动地去做某件事情，不需要别人的督促。

如何培养孩子的积极性和主动性？

1、提高孩子的承担能力

孩子年龄小时，家长总是为他包办一切。孩子在这种环境中成长，如果遇到难题，总是将问题抛给家长，自己不解决，也不用承担责任，慢慢的孩子遇事就会失去积极性，长大后做事也会没主见，承受能力也会差。培养孩子承担能力，可以从小事做起，锻炼孩子自己的事情自己做，不能太依赖家长。

2、让孩子多挑战

有些家长出于对孩子的保护，不愿孩子挑战自我。当孩子生活中缺乏挑战时，慢慢的他就不愿突破自我，做事会缺乏兴趣，没有积极性。孩子如果不断的突破自我，能增加自信心，还能增加做事的乐趣。家长可以让孩子多参加比赛，让孩子在比赛中越挫越勇，能够很好的锻炼孩子的积极性。

3、多鼓励孩子

许多家长会让孩子做事情，但是孩子如果做错了，就会批评他。孩子付出了劳动成果，却没有得到父母的夸赞，会打击他做事情的积极性。因此，当孩子做事犯错时，家长不要一味否定，先给予肯定的夸赞，建立孩子的积极性，再给他相应的建议。

4、多设立小目标

家长可以给孩子多制定小目标，当孩子完成目标时，及时给予肯定，孩子会更积极的进入下一个小目标，这一过程能够建立孩子的自信心，如果孩子生活再遇到问题，他会用积极的态度处理事情，并不断突破自我，在快乐中成长。

5、激发兴趣

如果想让孩子拥有积极性和主动性，父母以及广大的教育工作者就要想办法激发孩子的兴趣，兴趣是主动性的前提。兴趣与好奇心密不可分，好奇让孩子产生探究的兴趣。当孩子对某件事物或某种现象表现出好奇时，父母就要注意了，一定要鼓励他们探究真相和发掘原因，让他们的好奇转化为深厚的兴趣。

6、给孩子找一个合适的标杆

父母要懂得抓住时机给孩子找一个合适的标杆，让孩子以此为参照物，自觉地学习。在给孩子选择标杆时，切勿选得太高，以至于孩子产生自卑或妒忌心理。标杆的水平要和孩子差不多，略比孩子出色一点即可，而不要选择比孩子优秀很多的标杆，否则孩子会觉得高不可攀，从而丧失进取的动力。

要想培养孩子的学习自觉性，还得从家长自身做起，家长要积极主动的改变自身，改造自身，加强学习。努力营造一个和谐宽松，幸福美满，充满欢声笑语，充满正能量的家庭环境。和孩子一起成长。孩一定会成为一个积极向上的人，也一定会有很强的学习自觉性。

如何培养孩子主动学习的能力？

1、家长首先要做到自主学习

一个天天玩儿手机的父母是教不出来自主学习的孩子的。学习的环境很重要，要想让孩子养成自主信息的习惯，家长也一定要做好榜样。无论是学习和自己本专业相关的技能，还是学习一门业余爱好，家长的专注和坚持都能让孩子觉得自主学习是一件再平常不过的事情，促成学生自主学习的意愿。

2、不要给孩子人为的制定约束和限制

只要课本上的知识已经理解，消化吸收。要允许孩子充分发挥自己的潜能，自主进入新知识的海洋，进一步激发学习兴趣。很多孩子的学习兴趣，是在旧知识的烫剩饭过程中，是在反复做同类习题的实践中被消磨殆尽。我们平常所说好学生不是老师教出来的，是学生自己学出来的，就是来源于此。

3、多给孩子空间，少监督，少打扰

对一个依赖性强的孩子周围总有一个像直升机一样的家长，他无时无刻围绕在孩子的身边。无时无刻照顾着他，提醒着他。孩子在这样的环境下，是不可能形成自主学习的能力的，相反还会产生严重的逆反情绪。想培养孩子自主学习的能力，就不要时时处处看着孩子陪着孩子，让他自己去合理安排时间和的学习内容。有些家长担心孩子浪费时间担心孩子做错事，无时无刻陪在孩子，殊不知，家长老师的介入越多，孩子就越以为学习是别人的事儿，不是自己的事儿，反正到时候有人提醒，这样就无法形成自主学习的能力和习惯。

4、不要求就不提建议

放手让孩子自主学习，孩子肯定不会一帆风顺，时时处处都做得特别好。做不好，是放手让孩子自己做的必然结果，没有做不好体验，孩子不会有真正的进步。家长和老师应该有这种心理预期。犯错误是引导他形成反思能力的好时机。家长老师不要过多批评建议，而是平等对话，让他感到犯错误不是什么天大的事情，而是让自己变得更好的机会，让他自己找到错误的原因和解决方法。想要培养孩子自主学习的能力，就要让他自己想办法去找解决问题的方法。

5、激励与启发

激励启发式教育与强制教育是对立的。家长一定不要总想着控制孩子，用强制的方法只能带来孩子的厌学、被动与对抗。善于赞赏孩子的父母，跟孩子拥有良好的亲子关系，能够尊重孩子，调动孩子的内驱力。这种教育方式下成长起来的孩子自信、乐观、有责任感，从而自觉、主动。启发孩子立志向学，可以在生活中进行点滴渗透。

让孩子体验到学习有什么好处，对他有怎样的价值很重要。让孩子对学习感兴趣，有积极性，当孩子学习有困难的时候，我们能够给予积极的支持和帮助也很重要，而不是一味的斥责，讲道理。

如何培养孩子的学习主动性？

1、孩子要有时间的自主权

孩子完成了应该完成的学习任务，对自己的时间具有自由的支配权。前提很简单，完成应该完成的学习任务。一般家长都不愿意看到孩子完成了老师布置的学习任务后自由的活动，觉得孩子是无所事事，总是情不自禁的要给孩子加学习任务。如果是这样任意的给孩子增加学习量，孩子对完成作业后的期待变的非常糟糕，比如慢慢吞吞的消磨时间，至少不给父母加量的机会。

2、自我管理能力

放手让孩子自己做事。在孩子的学习过程中，只提出总体的要求，具体的细节让孩子自己去把握，更能激发孩子的学习自觉性。在培养孩子自我管理能力的时候，要让孩子在学习的过程中，看到完成任务后去玩的希望。父母都希望孩子每天只学习，不玩耍，但是，这不符合人性，违反孩子的天性，所以很难持久。

3、方法要灵活，以激发孩子的兴趣

生活中有些看起来很容易的事，对于年龄小、动作发展还不够协调的孩子来说并不容易做好，这就需要家长适时地教孩子一些自理能力的技能技巧，并且要由易到难、由浅入深地逐步提高要求，以适应孩子的发展需要。在孩子学的过程中，家长还可运用一些趣味性的故事、儿歌增加学习的情趣。

4、给孩子选择的权力，让孩子做自己的主人

孩子一天天长大，终有一天会离开父母，拥有自己的人生。父母要有意识地减少对孩子不必要的束缚，多给孩子自主的机会，多告诉孩子：自己的事情自己做。

比如让孩子自己穿衣、系鞋带，让孩子自己收拾书包，自己洗衣服等。我家孩子上小学一年级时，第二天穿的衣服让他自己头天晚上选好，一开始他穿衣服很慢，我就告诉他：不着急，慢慢来。给孩子选择的权力，让孩子为自己做主，是为孩子的人生负责，也是为孩子的梦想助力。

5、帮助孩子找到学习动力

父母首先要帮助孩子找到一个可以说服自己学习的理由。这个理由可以是以后要考上某所大学，可以是将来想要从事某个职业，也可以仅仅享受学习本身带来的乐趣，不同的孩子可以有不同的理由，重要的是父母要帮助孩子找到这个理由，获得学习的动力。

要想孩子对学习主动自觉、成为爱学习、成绩好的学生。一是要从小培养孩子的学习兴趣，孩子在学习上有了丁点成绩，给予精神奖励。

该如何培养孩子学习的主动性?

1、要引导孩子在大脑意识中形成一个重要的概念：学习是孩子自己的事。其实很多孩子被动学习的形成原因中最重要的一种外部原因就是周围的环境中有太多过于干预他们学习的人了，特别是父母。长时间的失去自我管理、自我思考、自我规划的机会就会让孩子们既失去了意识上的自主，也失去了实际能力上的锻炼机会。

2、要有一定的耐心和承担不良后果的心理准备。不能说放手后孩子犯了几次错误，就认为他没有能力，父母看的不是说孩子犯了错这个结果，而是要观察每次犯错后孩子如何发挥主观能动性进行点滴的改善提升，当孩子迷茫没有一点头绪需要父母帮助时，父母再引导孩子思考如何在错误中找到解决的办法。这是一个非常需要专业技术和耐心的指导过程，而且极其不容易，但如果这个过程熬过来了，孩子学习的基本功也打扎实了，道理等同于“磨刀不误砍柴工”。这个过程就是让孩子的大脑对于如何学习进行思考和练习的过程。如果我们能够看到这些背后的逻辑那么对于孩子的引导一定是非常具有针对性和价值的。

3、父母可以帮助孩子营造一个适合孩子学习的物理和人文环境。我们知道环境对于大部分人的行为会有影响，所以对于年龄小没有经过专业防干扰训练的孩子，需要尽可能为他们创造一个安静、舒适、干净、科学、稳定的学习环境。比如固定合适的桌椅位置，亮度适中的光线，干净整洁的台面，不被干扰的安静环境等。特别提醒的是孩子学习时，父母一定不能找各种借口进房间打扰，也最好不要看娱乐性质的节目或者玩游戏。做这些的目的就是想让孩子能够注意力集中，快速进入到良好的学习状态。

4、父母需要身体力行，进行自我的学习与成长，成为孩子的榜样。教育理论中常讲“你想让孩子成为什么样的人，父母自己首先要成为那样的人”，我们总不能要求孩子如何如何优秀，而自己却整天瘫在沙发上刷剧打游戏不求上进。我们要让孩子看到父母每日积极向上的生活状态，对于生活的热情，对于生命的敬畏，对于未知的求知等。

5、和孩子一起制定可行性目标。目标一定是明确、具体、清晰的，否则就容易犹豫和纠结。大多数孩子是不知道怎样做学习计划的，这就需要就长和孩子一起，制定一个合理的学习计划，而不是盲目的学习，让每一天的学习变得有规划，孩子也更容易执行，更有学习的动力。

6、给与孩子适当的鼓励。孩子在成长的过程中会遇到各种各样的问题，我们需要做的就是给孩子适当的鼓励，让他在困难面前不退缩，在学习中也是一样，当孩子做不好一道题的时候，家长不能总是吼叫，这样会让孩子越来越胆怯，对学习越来越没有信心，犯错的过程就是试错的过程，要让孩子知道犯错是难免的，要从每一次失败中汲取经验，这样，孩子也会更自信的学习，而不是畏首畏尾。