如何解决孩子畏难情绪

孩子有畏难情绪的表现是，不愿意做某件事情，没有主动性；做事情没有信心，对自己做的事情持怀疑态度；对父母要求做的事情和自己应该做的事情能躲就躲，就连自己原来最愿意做的事情要是产生了畏难情绪，也会打退堂鼓。如果发现自家孩子也有这种迹象，家长们一定要及时做好引导。

如何解决孩子畏难情绪？

1、让孩子对事情有饱满的热情

孩子的畏难情绪产生的主要原因是没有兴趣所致，因此家长在让孩子学习或参加活动的时候，不要一副强人所难的样子，要让孩子自己产生兴趣，不然会加重孩子的心里负担，让孩子的畏难情绪变得更加严重。

2、多跟孩子进行教育

家长平时要与孩子保持多沟通交流，要善于引导孩子把自己内心的真实想法表达出来，当孩子遇到问题时一定要及时帮孩子想办法解决，并教育孩子下次遇到问题时该如何解决。

3、尊重孩子

家长一定要尊重孩子的意愿，千万不要在孩子还没接受的情况下逼着孩子去做，家长要有耐心，要善于做细致的教育工作，要用适当的方法来启发孩子学习，促使孩子接受父母的教育，最终把父母的积极性转化为孩子主动学习和做事情的积极性。

4、建立孩子的自信心

家长可以陪孩子一起进行一项活动，在这个过程中，尽量让孩子独立完成，并对孩子取得的成绩给予积极的评论，多鼓励孩子；也可以通过运动的方式，多陪孩子跑跑步，设定一定的距离，大家一起跑过去，完成了就多鼓励一下，并且逐渐地加长距离，既锻炼身体，又能加强自信心。

5、孩子独立性地培养

尽量让孩子自己处理问题，别过多帮助孩子完成。即使孩子做错了，也要鼓励，而不能直接指出错误的地方。只要从小事做起培养独立性，坚持下去，孩子就会慢慢养成习惯。

6、给孩子展示自己的机会

对于有才艺的孩子，可以举行家庭表演会，在家设立孩子作品墙，鼓励孩子在学校、社区等各种场合演出。活动中多给孩子赞美，让孩子体验成功的喜悦。

孩子有畏难情绪的原因：

一、总是被否定

有这样一种家长，对孩子充满了挑剔和否定，在孩子尝试、探索和犯错的时候，总爱去否定自己的孩子。

家长总是否定，贴一些负面的标签，会打消孩子尝试和探索的积极性，也会破坏孩子的自信心，让他变得怯懦、自卑，缺乏面对困难和挑战的勇气。

二、缺少成功的体验

生活中，很多家长总是替孩子包办一切，什么都准备地好好的，孩子唯一需要做的只有学习；在学习方面，孩子遇到问题了，也赶紧想办法帮孩子解决。

于是一遇到困难和挑战，孩子不知道自己的能力是否可以战胜它们，自然而然还是习惯了退缩、逃避，依赖别人的帮助才敢往前走。

三、任务难度大

目标太高、任务太难，孩子能力达不到，怎么尝试都不行，就会产生一种深深的无力感，心理学中称为“习得性无助”心理。这些消极的体验，会降低孩子的自我效能感，

让孩子对于一些任务和挑战充满了畏惧，觉得自己做不到，因此一遇到困难就会条件反射性地退缩。

从描述中可以看出，孩子之所以会出现厌学情绪，是因为对学习丧失了兴趣，大多数的注意力跑到了玩手机和追星上。这也是现如今很多孩子厌学的原因。其实，孩子有一些兴趣爱好也很正常，关键要劳逸结合，家长既不能过于严格的管控孩子，也不能完全放任孩子不管，要引导孩子重新对学习产生热情。

孩子有厌学情绪如何解决？

第一、在尊重孩子的基础上，进行有效的沟通。

孩子的厌学情绪原因很多，既可能是主观上的，也可能是客观上的，在具体表现上也是多种多样。所以要了解掌握孩子厌学的真实原因，就必须加强与孩子的有效沟通，认真倾听他们的心声，了解他们的所思所想。

第二、父母要尽可能培养孩子的学习兴趣。

间接引导孩子，培养他的学习兴趣，让孩子慢慢接触学习，让他感受到学习并不是一件枯燥的事情，从而发现学习的乐趣。

第三、以良好的生活习惯让孩子在学习中找到乐趣。

在对待孩子的学习教育上，不能强迫孩子去学习，而是要让他知道学习的重要性，主动喜欢上学习；如果能让孩子在学习上找到乐趣，那学习的效果才会变得更好。对于孩子来说，要让他们形成“好知”和“乐知”的行为习惯，就必须从生活的细节入手，培养他们良好的生活习惯，养成有规律的作息时间。

孩子有厌学情绪的表现有哪些？

第一、失败合理化。

每次达不到要求，不从自己身上找问题，而是反复找借口，比如能考高分的那。这些人都是天才，我本来就不聪明，这次是老师出题太难了等等，往往用这样的话来安慰自己，麻痹自己而不去改变，那么成绩只会越来越差。

第二、情绪化明显。

孩子一旦有了压力，可能不会直接向父母坦白，但会通过情绪表达出来。比如每天早上赖床，听到上学就心烦，情绪低落，不愿和父母交流，一摊开书本就说累，有时会顶撞父母，在家抱怨老师没有无缘无故的情绪，当孩子在学习问题。当情绪不稳定时，多半是厌学了。

第三、抵触作业。

家庭作业的存在，继续检测孩子在课堂上吸收了多少内容，就是帮孩子巩固和加深对知识的理解，培养孩子在家主动学习的能力。如果孩子平时上课就不听，那他写作业遇到难题就会拖拖拉拉，又或者干脆不写，等第二天去抄。

孩子有厌学情绪的原因有哪些？

第一、心理问题。学生的心理状态也会影响到他们的学习。例如，焦虑、抑郁、自卑等负面情绪，都会影响学生的学习兴趣和动力，从而导致厌学情绪。

第二、学习方法不当。如果中学生没有掌握正确的学习方法和技巧，就会出现学习效率低下、兴趣缺失、自信心不足等问题，从而导致他们产生厌学情绪。

第三、学习负担过重。学习任务安排不合理，或者学习内容难度过大，会让学生感到学习压力很大，从而导致厌学情绪。

第四：家庭环境问题。家庭环境对于学生的成长有很大的影响，如果家庭环境不好，例如家长对学业过于苛刻或者忽视教育，都可能导致学生的厌学情绪。

在面对孩子逆反的情况时，父母最忌讳的做法就是和孩子硬碰硬，和孩子对吵甚至对打。这种做法的后果，往往是双方不欢而散，最初的教育问题也没有得到解决。父母如果想要处理孩子的逆反情绪，自己首先就要冷静下来。

如何解决孩子逆反的情绪和心理？

父母首先要正确认识到，孩子的逆反情绪和心理，只是他们成长过程中必然会经历的一个阶段，需要的是父母的理解和沟通。

第一：保持耐心。

教育孩子并不是一件容易的事，家长首先要做的，就是要保持耐心，因为叛逆的孩子会特别不听话，如果家长没有耐心，经常对孩子大吼大叫，那么孩子可能会变得更加叛逆，而且还会影响亲子之间的感情。家长要耐心和孩子沟通，站在孩子的角度去思考问题，尝试走进孩子的内心，了解孩子真实的想法，这样才能够帮助孩子解决问题。

第二：经常夸奖孩子。

并不是叛逆的孩子就没有优点，家长不要总是抱怨孩子不听话，而是应该去发现孩子的优点，经常夸奖孩子，不要总是去用语言打击孩子。经常夸奖孩子，会让孩子知道自己很优秀，孩子会产生荣誉感，从而会变得更加努力，希望再次得到家长的肯定，在这个过程中，孩子的能力会得到锻炼，叛逆也会有所收敛。

第三：别对孩子说太多的“不”。

很多家长经常说的都是，不行。用一些否定性的词语命令孩子做事。孩子是有自己的意识的，他们不想让家长摆布。这种否定语只会让孩子更加逆反。父母要给孩子足够的成长空间，跟他们分享成功的乐趣。

孩子出现逆反的情绪和心理后有哪些表现？

第一：脾气大，情绪不稳定。

简单来说就是比较容易受到刺激，情绪反应很大，对任何事情都比较敏感，一点小事都就对父母大呼小叫，乱发脾气，甚至会不听劝导，嫌弃父母叨唠。

第二：喜欢和父母讲条件。

当父母答应了自己的条件之后，才会去做父母要求的事情。这是青春叛逆期的主要表现，这期间的孩子已经形成自己基本的价值观，觉得自己的想法才正确。

第三：反抗父母。

孩子在童年一般都很温顺，到了青春期或走上社会后不但不跟父母沟通交流，反而处处与父母闹对立，一般表现为不整理自己的房间，乱扔衣物，洗脸慢、梳头慢，吃饭慢，不完成作业等，较严重的表现为逃学，夜不归宿，离家出走，要与父母一刀两断等。

孩子为什么会出现逆反的情绪和心理？

第一：家长教养方式不当，严厉，不给孩子机会。有的家长总喜欢高高在上，发号施令，不给孩子空间，孩子就会产生逆反；父母期望值太高，提出了超出孩子能力的要求，这样孩子在长期无法达到家长要求的情况下，就会产生逆反心理

第二：反复唠叨引起厌烦，有的家长，总是反反复复的唠叨自己的孩子，孩子听唠叨听多了，就会非常烦躁，从而产生逆反心理。

第三：压抑孩子的好奇心，有些孩子好奇心非常重，遇到什么事情都希望研究一番，但是家长对孩子研究这项事持反对态度，认为没有用，这样孩子就可能会产生逆反。

处理事情一定要先稳定自己情绪，再处理孩子的问题。了解了孩子问题的症结是什么，才可以对症下药，言之有物，解决孩子的实际问题。

如何解决孩子的厌学情绪？

1、调整好情绪再沟通

家长不能孩子不上学就火冒三丈，或者是上来就打，即使是有的孩子很不听话，那也是子不教父之过。家长要调整好自己的情绪，只有心平气和才适合坐下来和孩子沟通、解决问题，光靠吵或者打骂是解决不了任何问题的，相反只会让问题更严重，甚至最终发展到无法控制的局面。

2、让孩子冷静一下

让孩子在家待一段时间，让他去做他想要做的事情，这段世间可以向学校请假，休学，不是退学。等他觉得这么下去无聊，根据孩子年龄让孩子跟着熟人出去打工，受点苦和累，让孩子体会到生活的不易，孩子想起上学的好，也会去学校的。

3、家长不要过于看重孩子的成绩

家长要告诉学生，成绩只是人生中的某个时段的一个标签，不是一成不变的。人是一个非常丰富的存在。每个人都有自己的长处与不足，家长不应该只去否定孩子的短处，却看不到孩子的长处。况且，成绩低下这样的短处，可以通过勤奋和正确的方法而得到改善、提高，并不会是一个固定不变的事实。

孩子的厌学情绪产生的原因：

1、同学间产生矛盾，心理烦躁

由于部分孩子性格内向、不善于交往，再加上青春期的孩子本就敏感多疑，非常在意别人的看法。有时候一件非常小的同学矛盾，孩子就可能认为别人不友善、有敌意。长期处理不好与同学之间的关系，容易导致孩子孤僻封闭，产生厌学逃避的想法。

2、没有目标学习无动力

许多孩子在成长的过程中是为了学习而学习，为了考一个高分，或者是考上一个名牌的大学，或者是为了完成父母的梦想而学习。到了高中阶段，孩子有了一定的独立思考能力，发现这些其实都不是自己想要的，突然感到很迷茫，不知道学习究竟为什么。

3、父母的期望过高，压力过大

日常生活中，一些父母不考虑孩子的实际情况，对孩子学习的期望很高，不允许孩子有些许的放松或者退步。但超出孩子能力的过高要求，会成为孩子的精神负担，容易使孩子产生害怕失败的心理，进而想通过不上学的方式摆脱这种精神压力。

孩子在遇到困难时、做错事时爱找借口，没有信心与胆量去解决，而是唯唯诺诺、有畏难情绪，这样对孩子的发展是有极大影响的。

孩子有畏难情绪的原因：

1、家长把自己的想法强压在孩子的身上。

家长会要求自己的孩子要听大人的话，不能独自行事，会强行地把自己的想法安插在孩子的身上。

孩子容易趋向失败，孩子会变得更加的不自信，怀疑自己的能力不行，遇到困难没有勇气面对，只有退缩、找各种的理由。

2、孩子性格的原因。

一个孩子在性格上若是内向、胆小怕事、不爱说话、觉得爱面子容易尴尬的话，孩子会很少会主动，每次会使自己处于被动的处境中。

没有主见的孩子也不行，遇到事情没有自己的想法，一味的总想依赖别人，让别人替自己解决事情。

3、家长的批评指责行为。

当孩子做的事情达不到家长满意的时候，家长就会对孩子进行指责，轻则语言暴力，重则行为暴力。

孩子已经被父母打压的不敢有所作为，生怕自己会做错什么事而再次受到批评，孩子已经没有了自信心，不敢主动，不敢直面问题与困难。

4、家长的过度溺爱方式。

孩子害怕困难说明孩子对困难接触的少，并不得心应手，而是手脚慌乱。家长包办孩子的一切事务，把什么事情都安排得妥妥当当，孩子没有困难，自然得不到锻炼。

5、孩子害怕出错

孩子好胜心比较强，所以遇到有难度的题目，他就不想去做了。因为他没有把握做对，担心自己会做错。这种孩子主要是害怕失败，所以不敢去尝试。

孩子有畏难情绪的解决方式：

一、遵循孩子的意愿，合理对待要求。

不要总是强压孩子的想法，孩子有自己的想法，说明孩子已经开始有独立性了，正是可以锻炼孩子的好时机，家长可以引导孩子，但不要主导孩子。

二、多用积极向上的语言鼓励孩子。

孩子做正确的事时应该如实的得到嘉奖，但孩子不小心失败时，家长不要老是用责备的语气对待孩子，要给予孩子精神上的鼓励，尤其是在孩子垂头丧气的时候。

家长可以说：“没关系，失败是成功之母，再努力一些，说不定下次就能成功了呢”，这种积极向上的语言对孩子来说不仅是一种安慰，也是让孩子重建自信心的方式。

三、引导孩子找到解决问题的要点。

孩子在学习的过程中，难免会遇到各种难题。有的难题，孩子可能可以通过自己的努力解决，但是有的问题，对孩子来说，确实太难，所以孩子可能会因为太难，而干脆甩手不做了。

父母正确的做法，是引导孩子换个角度来思考，例如引导他从题目的其它要点入手，可能换一种思路，就找到解决的办法了。

四、帮助孩子正视自己。

当孩子出现问题时，家长首先应该冷静下来帮助孩子一起分析原因，避免孩子找各种理由，让孩子学会重新审视自己，找出自己身上存在的问题，然后慢慢地去解决，解决的过程也是建立自信心的过程。

事出必有因，要想解决孩子厌学情绪，关键是找到孩子厌学的根源。小学到初中阶段，厌学的主要原因是挫败感，是跟不上进度。高中到大学阶段，厌学的主要原因是找不到人生意义。对于这类基础差的孩子，要在校内和家里抓紧补课，尽快使孩子补齐漏洞。

如何解决孩子厌学情绪？

1、关注孩子的情绪

我们要关注孩子的情绪。和孩子进行真诚的对话，了解他们为什么厌学，有什么困扰和挑战。给予孩子足够的倾听和支持，让他们感受到我们的关心和理解。有时候，孩子的厌学情绪可能是源于学习压力或自我价值感的缺失。通过关注孩子的情绪，我们可以更好地帮助他们找到解决问题的方法。

2、寻找学习的乐趣

有时候，孩子的厌学情绪可能是因为他们对学习缺乏乐趣。作为家长，我们可以帮助孩子寻找学习的乐趣。例如，我们可以鼓励孩子选择自己感兴趣的学科或课外活动，让他们在学习中找到乐趣和成就感。此外，我们还可以尝试创新的学习方法，如通过游戏、实践或互动的方式来丰富孩子的学习体验。让学习变得有趣和有意义，能够帮助孩子克服厌学情绪。

3、归功表扬法

谁都喜欢被表扬，孩子也一样。可是我们家长常常只盯着孩子的缺点和不足，不断的要求孩子达到更高更好的水平，很少发自真心的表扬孩子。

归功表扬法，关键在于提醒、协助孩子完成任务，培养迎难而上的品质。比如，当孩子在完成作业时遇到难题，家长不要直接给孩子讲解题方法，直接给答案。

我们要记住不是替孩子完成，也不是不管孩子，更不是责备孩子这么简单都不会，而是提醒、协助孩子完成。可以给孩子一些思路提示，启发孩子自己动脑筋去思考。

当孩子在家长的提示启发下做出来后，家长一定要归功于孩子。哇，这么难都被你搞定了，表扬一下孩子，要让孩子找到一种我就喜欢挑战难题的感觉，培养迎难而上的品质。

4、调整思维和沟通方式

孩子厌学一个重要的原因是“压力大”，当今社会，无论是家长、老师，还是考试制度，都在给孩子施压，孩子必须在小小年纪就学会如何疏解压力，否则他们就会变得性格暴躁、孤僻、软弱或焦虑。

人都是趋利避害的，如果家长不能随时关注孩子的压力值，在家庭生活中，过度关注孩子的成绩波动，孩子就会因过高的压力值而厌学。

有些成人自己并没有成长型心智，因此在看到孩子没有做到最好或者出错的时候，会产生压力和挫败感。

确实，在生活中，我们只要看到孩子的错误和失败，就会产生焦虑感，从而习惯性地严肃批评孩子，期望孩子能“知耻而后勇”，但往往得到的结果是，孩子一蹶不振，不想再学了。

5、树立学习目标和奖励机制

设定学习目标和奖励机制是激发孩子学习动力的有效方法。与孩子一起制定可行的学习目标，并且确保目标具有挑战性和可衡量性。同时，制定奖励机制，给予孩子适当的奖励和认可。这些奖励可以是一些小的物质奖励，也可以是家庭活动或外出游玩的机会。通过目标和奖励，孩子能够明确学习的目的和回报，增强学习的积极性和动力。

孩子有厌学情绪的原因：

1、学习压力过大：如果作业负担过重、学习内容过多，则可能感到疲惫，从而产生厌学情绪。

2、课程内容枯燥难懂：如果老师的教学方式单调，内容枯燥，不能引起学生的兴趣和好奇心，或者课程内容难以理解，均容易导致对学习失去兴趣，从而产生厌学情绪。

3、家庭环境影响：过于严厉的家庭教育方式或者家庭氛围紧张，均会影响对学习的态度，从而产生厌学情绪。

4、社交问题：如果在学校遭遇社交问题，比如被同学孤立或受到欺凌，可能会对学校产生厌恶感，不愿意去上学。

5、从学习中无法获得成就感：有些孩子之前非常努力，但效果并不理想。他们在学校没有得到老师的肯定，在家里的努力也没有被家长看见，就会产生“无论我怎么努力还是不能取得好成绩”“我就是个永远学不好的笨学生”“学习是我永远无法攻克的堡垒，学了还不如不学，学也是浪费时间和精力等念头”等负面情绪。

孩子有厌学情绪的表现：

1、学习成绩下滑

孩子的学习成绩可能会逐渐下滑，甚至出现考试不及格的情况。他们可能无法集中精力学习，导致学习效果不佳。

2、缺乏自信

孩子在学习上缺乏自信，对自己的学习能力没有信心。他们可能会怀疑自己的能力，认为自己无法学好知识。这种缺乏自信的表现也可能是厌学的一种表现。

3、情绪波动大

孩子在学习时情绪波动大，容易受到外界的影响而表现出情绪不稳定。他们可能会因为一些小事情而生气、沮丧或失落。这种情绪波动也可能表明孩子对学习感到厌倦。

4、对学科产生偏见

孩子可能会对某些学科产生偏见，认为这些学科无聊或没有用处，而对其他学科更加关注。

纵使父辈祖辈在行为思想上有诸多差异，但两代人的出发点皆是为了孩子。统一思想，求同存异，找到两代人的平衡点。同时父母也要承担起属于自己的责任，自然能够避免诸多不必要的矛盾。

两代人带孩子的矛盾如何解决？

1.隔代不能断代，再忙也应该抽出时间陪伴孩子

隔代教育不代表完全把孩子交给老一辈管，而父母自己一点都不过问。“子不教，父之过。”生出来就应该教育。即使时间不多，也应该抽出一点时间陪陪孩子，在孩子睡觉前讲一些小故事，陪孩子学习知识，陪孩子玩一会儿游戏。若是实在抽不开时间，也可以多给孩子打打电话，多多交流。参与进孩子的生活，提升孩子的安全感，让他们知道其实爸爸妈妈是在意自己的。

2.与祖辈尽量少争吵，多沟通，祖辈又不是“铁树”

祖辈的出现，填补了孩子没有陪伴的空白。而祖辈们盼星星盼月亮终于抱到了孙子，能不好好疼爱吗？宠着宠着就把孩子宠上了天，变得无法无天，这也是每个家长最担心的事情。这时家长就应该与长辈多沟通，少和长辈顶嘴，老人也像孩子，越顶嘴，反而抵抗心理越重。家长耐心的告诉长辈这样做的利弊，相信长辈们能够理解家长的良苦用心，适当改正自己的溺爱。

3. 两代人统一思想，求同存异，共同努力

隔代教育中家长的担心大多是因为老一辈和自己的思想不同，年轻一辈更加注重孩子的自由发展，但老一辈更加注重孩子脚踏实地，不整那些花里胡哨的，这往往会限制孩子的发展。为了避免这类情况的发生，年轻一代可以先和老一辈统一好思想，再让老人开始带孩子，不要等到已经对孩子造成的影响才引起重视，到时候只能是亡羊补牢。

两代人带孩子的弊端：

一、溺爱宝宝，阻碍成长

祖辈在年轻的时候，因为生活和工作条件的限制，对子女可能没有能够很好地照顾，他们很容易产生一种补偿心理，把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上，对宝宝疼爱有加，过分关注，以至于事事代劳，处处迁就宝宝，导致宝宝出现任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。

二、引发家庭矛盾，致亲子隔阂

另外，宝宝从小就跟爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起，习惯了接受他们的袒护与迁就，也可能养成一些父母看不惯的行为习惯，当父母从祖辈手里将宝宝接管过来时，他们可能就会急于去扭转宝宝的这些所谓的问题行为，父母和宝宝之间就极容易出现对立情绪。于是祖辈和父辈之间就很容易因为宝宝的教育问题引发家庭矛盾。

三、抱持老观念不放

许多祖辈教育理念比较落后，对宝宝心理发展的特点缺乏正确的认识，他们就可能限制宝宝的各种探索活动，给他提出一些与他的年龄不相适应的要求，无形中给他一些捆绑，导致他缺乏开创精神。