初三有厌学情绪怎么办
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厌学是现在中学生中普遍存在的一种现象,大多数孩子对学习没有兴趣,作为家长,千万不可采取暴力惩戒措施逼迫孩子重返校园继续学习,而应该及时与孩子沟通,弄清孩子不想上学的真正原因,有的放矢,采取针对性措施帮助孩子消除厌学或者不想上学的真正根源。
初三的孩子有厌学的情绪怎么办?
1、帮助孩子找到学习动机,让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论,除了生存与安全感外,人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲,生活中的绝大部分时间都在学习,如果,在学习中他们能够满足这些需求,自然也就不会产生厌学的情绪。
2、现在的孩子学习压力是非常大的,所以家长平时要多多帮助孩子减轻压力,注意孩子的心理,多关注孩子,开导孩子。对于初中就不上学来说孩子的前途就葬送了,所以家长的心理开导是必不可少的,还要了解孩子不想上学的原因,帮助孩子提高对学习的兴趣。
3、适当降低孩子的学习目标,同时让孩子更好的完成学习计划,这样才能够让孩子有成功的信心以及足够的动力去学习。
4、忌谈成绩。孩子处于青春叛逆期,家长同孩子交流时不要老以学习入题,不要总是谈孩子的学习成绩,这样只会让孩子心有压力,让孩子反感,从而产生逆反心理。
5、寻找优点,鼓励孩子。根据马斯洛的需要层次理论,除了生存与安全感外,人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。
初三的孩子有厌学的情绪的表现:
1、抵触所有跟学习有关的事
这一类主要有三种表现,第一种就是孩子直接明确表示不想要去学校上课;其次就是到了学校,但是听不去老师讲的任何内容,心思并不放在学习上;最后就是没有理想,求知欲望不强烈,也没有上进心。
2、对学习感到厌倦,不上心
做家庭作业的时候缺乏主动性,而态度往往也不认真,只是为了交任务。多数时候,还不能离开家长的监督检查。
3、开始抱怨老师
这是孩子厌学初期常见的语言信号。
抱怨班主任处理事情不公平,抱怨老师说话难听,抱怨任课老师讲课水平低……
他越是抱怨哪一位任课教师,他就从内心里越不接受这个老师,也就越不想学习这一科目。
家长经常听到抱怨的话,就要引起高度警惕了。
这是一个极其危险的信号,他的潜意识里,可能正在准备懈怠,甚至放弃学习。
为什么初三的孩子有厌学的情绪?
1、初三学习任务, 复习任务,作业任务都很多,孩子学习能力不怎么强,沉重的学习任务,让孩子们透不过气,而教学模式,普遍呆板、单调,不能充分调动孩子学习的积极性。
2、初三,学生学习节奏加快,老师讲授内容比初一初二多很多,学生自习课基本没有,考试频率比较快,每次考试公布分数,哪科成绩不理想时,科任老师还会找谈话,帮助分析原因,主要是压力越来越大。同时父母每次考试还总过问成绩,总唠叨,会导致学生不愿意上学。
3、小孩初三不想读书,是被家长宠坏了。在家里衣来伸手,饭来张口。学习是一个很苦的事情。小孩归根结底吃不了苦。每天背默完成老师的任务都做不到。长此以往,逐步厌学。
2024-04-30 查看全文 -
孩子出现厌学情绪不可怕,家长要保持冷静,不要过于焦虑,毕竟事情已经发生,需要我们通过理性的思考和感性的包容,缓解孩子的厌学心理。家长可以和孩子进行适当的沟通交流,不要给孩子太大的学习上的压力,要帮助孩子去适应初三的学习生活。
孩子上初三表现出强烈的厌学情绪怎么办?
1、家长可以和孩子进行适当的沟通交流,不要给孩子太大的学习上的压力,要帮助孩子去适应初三的学习生活,让孩子能够在学习上有积极性和主动性,不要以一种强迫式的行为去强迫孩子去学习,这样会影响孩子在学习上的兴趣的,不利于初三孩子去主动学习。
2、家长对孩子要注意激励的方式方法。学会赞美和鼓励,家长必须懂得,语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用,对孩子的进步要及时给予肯定。在批评孩子的时候要注意场合和适度。平时要以表扬为主,少用批评、责怪,批评过多,会使孩子情绪低落,学习时更易犯错误。
3、家长也可尝试利用兴趣与学习之间的迁移。由于有特长、有兴趣孩子会经常受到学校和家长的表扬和鼓励,使他们的兴趣劲头也会潜移默化地转移到学习方面来,从而相得益彰。
4、家长应该培养孩子良好的学习习惯。家长对孩子良好习惯的形成要从小做起,对孩子的学习原则上可以指导,但决不包办代替,让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。
5、初三孩子家长也可以和孩子老师多多进行意见上的交流,可以和老师进行沟通,向老师征求一些意见和建议,毕竟老师是最了解孩子的学习情况的,家长可以通过和老师的交流沟通掌握初三孩子学习上的情况,以便于适当去解决孩子的厌学情况,帮助孩子去更好地学习,提高孩子学习上的兴趣。
孩子初三厌学有几个阶段?
(1)不想上学阶段:有可能诉说头痛、腹痛、发热,显得无精打采、疲劳、食欲下降、上学迟到早退、缺课增多、周末只呆在家里等。
(2)拒绝上学阶段:早晨起床延迟,每周不去上学时间超过一半,开始明显讨厌上学,与家人吵架或违拗行为增多,甚至出现攻击暴力行为。
(3)在家休息阶段:孩子自得其乐地呆在家里,干自己喜欢的事情,不多外出,身体疲劳减轻,昼夜颠倒,即白天睡觉,晚上熬夜。
(4)试上学阶段:在家就显得开心,提到上学仍显焦虑,也能够外出,开始关注同学或学校的事情,开始尝试去学校,但容易疲劳,缺课或迟到仍多见。
(5)上学稳定阶段:容易疲劳,因小事激动或焦虑,仍时有缺课和迟到表现。
孩子有强烈厌学情绪的表现:
一、意志薄弱,克服困难毅力差
他们有过强的依赖心理,学习上不愿意独立思考,一旦失去辅导成绩便一落千丈,一遇到难题,就叫苦不迭,整天没精打采,灰心丧气,意志消沉,悲观失望。
二、不喜欢跟家长讨论学习有关的话题
孩子出现厌学情绪以后,还有一个明显的表现就是,不愿意跟家长讨论自己的学习问题,家长偶尔会询问孩子最近的学习成绩,或者在学习的表现,厌学的孩子要么就是转移家长的话题,要么就是随便回答敷衍了事,还有的会冲家长发脾气,然后直接就躲到自己的屋里,不回答任何关于学习的问题。
三、远离学习活动
他们好像感到只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中,一般不愿做作业,不认真听讲,经常违反课堂纪律,时常迟到、早退、旷课、逃学,有的干脆弃学出走或辍学。对老师、家长提出的学习要求,常故意抵触对立。此外,学习成绩差,且每况愈下。
2024-04-30 查看全文 -
即将面临中考,初中生的学习压力很大。 往往由于学习压力大,初三年级学生有不想上学的心理。现在孩子们都是独生子女,容易受挫。家长还不知道如何帮助孩子度过,面对这样的问题,我们应该如何解决呢?
初三孩子有厌学情绪怎么办?
1、培养初三学生学习兴趣
兴趣是最好的老师,如果没有一个学习的兴趣,初三学生是不可能对许学习全身心的投入的。培养初三学生的学习兴趣最重要的人就是老师和家长,老师和家长是接触初三学生最多的人。培养初三学生的学习兴趣应该平时多鼓励他们,不错过任何一个能表扬他们的机会,平时多找找他们的发光点。初三是一个特别重要的阶段,时间不能拿来浪费,家长和老师一起帮助孩子引导他。
2、抓住重点,查缺补漏
初三孩子毕竟还小,有些还不明白升学对于自身成长道路的重要性,家长们要清楚地让孩子认识到这一点,这样孩子自身才有动力。
快要到初三下半期的这段时间,家长们要做的就是让孩子对自身的情况做一个梳理,查缺补漏,对自身薄弱的科目再多下一些功夫,这时候还有时间补救。同时也要巩固自己的优势科目,发挥自己的特长,尽可能的在考试中多占一些优势。
家长们可以让孩子设定好目标,但不要过于过于高远。在每天过程中设定一些小的、可以完成的目标,分步骤去做才能够增加孩子的自信和成功的经验。
3、多与孩子进行交流
孩子在这个年龄段,这是一个叛逆的时期,家长一定要和孩子多沟通,多交流,以朋友的方式来相处,孩子对你的抵触情绪才会少一些,其实这个年龄的他们有自己的思想和主见,不妨听听他们心里真实的想法。如果孩子不想要上学的话,要多给孩子讲上学的好处和优点,让孩子多和同学交流,明白学习的乐趣。
4、与孩子一起制定短期目标
与孩子一起制定短期目标,通过陪伴式学习,在实现目标的过程中增强其自信心。
对于厌学的初中生来说,有时并不是每一学科都厌恶,而是个别学科,因此,对家长来说只要集中注意力,和孩子一起来攻坚克难就行了。当与孩子一起分析出了某一门学科学习问题后,如果家长能通过陪伴式学习,你也具备辅导能力,那就和孩子一起制定短期目标,如拿某一章节做练手,通过陪伴式学习,让孩子优先突破,则能让孩子看到希望。而你则需要每天去不断肯定与鼓励孩子付出努力后的进步, 这会让孩子不断增强学习的自信。
初三孩子有厌学情绪的原因:
1、没有形成良好的学习习惯
初三学生自幼没有形成良好的学习习惯,自控力差,贪玩。随着课程难度的增加,学习的紧张感也随之增加。初三学生感到压力很大,孩子们也会想要逃避学习,觉得学不学未来也都这样了。
2、信心不足,自暴自弃
这部分初三学生由于学习成绩差而产生自卑感,加上外界压力,如老师的批评,家长的训斥,同学们的耻笑等,使之失去信心自暴自弃,破罐子破摔,一谈起学习就心烦意乱、 苦闷、焦躁、头痛,一进教室就情绪低落,他们对考试抱一无所谓的态度, 他们认为爸爸妈妈对学习上的问题一窍不通不能辅导只会批评,自己也只能这样。
3、意志薄弱,克服困难毅力差
家庭条件优越,从小娇生惯养,导致初三孩子有过强的依赖心理,学习上不愿独立思考,依赖老师辅导,一旦失去辅导成绩一落千丈,一遇到难题,就叫苦不迭,整天没精打采灰心丧气,意志消沉,悲观失望。
2024-04-30 查看全文 -
初三是孩子学习道路上第一个人生转折期,一定要认真对待。帮孩子树立正确的人生观和价值观,明白学习的目的和作用,跟孩子充分沟通,理解孩子目前面临的各种的压力和困难,支持、接纳,让孩子的负面情绪得到释放和宣泄。
初三小孩的厌学情绪怎么办?
1、理解孩子的状态。跟孩子充分沟通,理解孩子目前面临的各种的压力和困难,支持、接纳,让孩子的负面情绪得到释放和宣泄。
2、学会给孩子减压。结合孩子的能力,对学习不提过高的要求,并做好后勤保障工作,在有限的休息时间,帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力,使他们能自主地区分轻重缓急,主次分明地安排自己的学习任务。
3、引导孩子做好面临困难的心理准备,在压力很大的时候,找适合的方法把压力释放出去。初三是一个很关键的时期,心态的调整就很重要了。可以给自己制定计划,有计划地完成每天的学习内容;控制好时间,给每项作业进行时间的限定,这样对考试也是有好处的,慢慢形成习惯。
4、建立孩子的自信心。孩子得先要有自信心,才会对学习产生兴趣,父母们可从下列几方面来培养孩子的自信心:首先,不要让孩子学习超过他能力太多的事,给孩子多一点成功的机会。其次,给孩子充分的时间学习和练习,不要嫌他慢,要让他有机会重复练习。此外,多鼓励、多支持、多陪伴、多关心,少干预、少批评、少责骂、少代劳,并多包容孩子幼稚的表现和想法,如此,才能使孩子更有自信而更有学习的动力。
初三小孩的厌学情绪产生原因:
1、有的学生学习基础较差,经过多次努力却只获得一次次的低分和失败,长时间受到社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视,他们在学习中无法满足成功的愿望,在生活中又无人能理和关怀,品尝到的只有失败感和乏味感,逐渐形成学习无价值、自己是学不好的“差生”等观念。这些观念又会反馈到学习行为上。如此恶性循环,很快就产生厌学的情绪,甚至患上“厌学症”。
2、学习太辛苦,学习是一件需要吃苦的事情,他不像玩游戏么开心,所以许多不能吃苦的孩子不想上学。
3、处于青春叛逆期,可能父母越要求好好学习,他们越想反着来,越不给你好好学。
4、学习方法不对,一直努力都没有进步,产生厌学情绪,导致不想去上学。
5、人际关系的压力,初三18岁成年,然而他们有对于这个成年之后的世界还有着很多的不知所措,很多人际关系,社会关系,虽然家长尽力避免影响到他们,可是孩子们还是避无可避的面临到这些问题。
和同学之间的关系,和家人之间的关系,和亲戚朋友之间的关系,自己和自己的关系,自己和世界的关系,很多成年人无法想象的话题,都在春期的孩子脑中像过电影一样闪过,他们都需要去思考。
2024-04-30 查看全文 -
临近中考,学生有厌学情绪属于一种在正常不过的事情了,面临中考升学的压力,孩子情绪的起伏会比以前更大。父母目前首先要做的是帮助他建立自信心,在学习上获得成功感,并且要适当降低自己的期望值,家长也不要太过紧张,只要正确的引导就可以了。
初三的孩子产生厌学情绪怎么办?
1、用正确的教育方法和孩子交流沟通
家长要用正确的教育方法和孩子交流沟通,多站在孩子的角度去思考问题,面对孩子厌学的问题,不要打骂责怪孩子,要尝试着去理解和教育孩子应该如何去改变厌学的情况,对于孩子的厌学情绪上家长知道孩子真正厌学的原因,从而帮助孩子走出厌学的困境。
2、正确的学习态度
现在很多孩子学习是没有目标的,没有目标就没有动力,注意力自然就不完全在学习上,在对待学习的态度上就差了很多。要与孩子沟通,了解他们的想法。因为不管他们有怎样的理想,学习都是他们成就自己的一条捷径。
把孩子的想法引导到学习上,要他们明白学习是很重要的。不要老是说别人家的孩子读博怎样,他们是不感兴趣的,而且这样还会打击他们的积极性。你不如举例那些他很崇拜的人,他们也是通过努力学习才有可能走到了今天。将他们想象的未来和学习相结合,自然就会端正他们的学习态度。
3、培养学习兴趣
兴趣是最好的老师,如果没有一个学习的兴趣,学生是不可能对许学习全身心的投入的。培养初三学生的学习兴趣最重要的人就是老师和家长,老师和家长是接触初三学生最多的人。培养初三学生的学习兴趣应该平时多鼓励他们,不错过任何一个能表扬他们的机会,平时多找找他们的发光点。初三是一个特别重要的阶段,时间不能拿来浪费,家长和老师一起帮助孩子引导他。
4、帮助子女树立必胜的信心
信心是前进的源泉,进取是成功的根本。在学习上,气可鼓而不可泄,家庭教育的技巧就在于如何创设成功机会,满足孩子高层次需要,厌学者的显着特点是丧失了信心,若家长适当地降低对子女的学习要求,创设情境,让孩子成功,体验到成功的喜悦,满足他们尊重的需要。信心、期待会使学生产生积极的、主动的学习动机,增强信心,克服自卑,纠正厌学情绪。在孩子每一次作业、考试或是成长经历中表现有进步时,家长应该有意识的表扬,使他们看到希望,树立信心。
5、保持良好的家庭氛围
夫妻之间的和睦,是在营造一个良好的复习环境,而父母的争吵不仅会产生物理上的噪音,还很可能破坏孩子的心情,降低学习效率,影响复习的效果。
初三的孩子产生厌学情绪的原因:
1、学生意志薄弱,耐挫力差
许多学生虽然主观上有学习的愿望,但学习毕竟是一项艰苦的事情,需要一定的时间及毅力,目前的孩子几乎都是独生子女,是父母的宠儿,生活中的任何困难几乎都是父母帮助解决。因此很多学生坚持性差,意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓,因为恐惧挫折就害怕去学、去动脑,长期下去,便产生厌学情绪。
2、缺乏必要的辅导和关心
有些学生家长收入比较稳定,生活有保障,由于家长在单位从事繁重的工作,回家又要忙于家务很是辛苦,所以晚上或节假日总想好好休息,调整自己,打麻将、跳舞、下棋、钓鱼成了他们的业余爱好,他们很少过问孩子的学习,很少了解孩子的思想,认为只要将孩子的吃、穿照顾好就行了。他们对孩子娇生惯养,生活上照顾无微不至,孩子养尊处优,过着饭来张口,衣来伸手的依赖生活,而学习上又无人辅导,思想上又无人关心,天长日久,孩子怕苦怕累,没受过挫折教育的孩子,遇到困难绕道走,失去依赖就寸步难行。
3、周围环境的影响
每个不同的个体的结合,最后他们的学习风格的融合就会形成班风,喜欢学习的孩子在一起会形成较好的学习风气,不喜欢学习的孩子在一起就会形成较差的学习风气。而班风对孩子的影响是很大的!如果班里的孩子都不喜欢学习,尤其是和孩子玩的比较好的孩子都不喜欢学习的话,你只教育自己的孩子是不会有太好的结果的!因为他会受风气的影响!根源性的问题解决不了的话,是很难在孩子身上看到好的效果的!
2024-04-29 查看全文 -
到了初三,为了考取重点高中,很多父母都会给孩子重重加压:有的父母会要求孩子数学考多少分,语文考多少分,英语考多少分,有的父母会要求孩子什么时间段学习什么内容。这样的家长不仅干扰了孩子的学习,也会给孩子增加很大的学习压力,还可能会导致孩子厌学。
初三孩子厌学情绪严重怎么办?
1、给孩子确定合适的目标
家长要认识孩子的学习成绩,给孩子确定的目标要合适,不要让孩子无限助跑,还没有办法完成目标。不给孩子规定每门课具体考多少分,只要求孩子学习会尽力就可以。也不要给孩子规定具体考上什么学校,可以正常发挥孩子的学习水平,得到应该得到分数就是可喜可贺的。
2、培养孩子对学习的兴趣
可与孩子特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾,众多事实表明,有特长的学生,学习能力般也不错,因为它们可以相互影响,由于有特长、有兴趣,,他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励,他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来,从而相得益彰。
3、给予孩子一定的空间
不要总盯着孩子的错误,一定要注意孩子的隐私。家长最好和老师多沟通,多了解一下孩子在学校的表现,只有这样才会使孩子感觉到自己是被尊重的,以后他们才愿意跟家长沟通。
4、帮助孩子寻找学习动力
作为学生来讲,生活中的绝大部分时间都在学习,如果,在学习中他们能够满足这些需求,自然也就不会产生厌学的情绪。从行为主义的角度,如果在学习中,孩子能不断的得到鼓励或者其他各种形式的。正强化,他就会认为学习是一件非常好的事情,厌学也就无从谈起。
所以,在与孩子接触时,家长应尽可能多找孩子的优点,并多鼓励,减少孩子对家长的抗拒心理。现在的孩子除了在学校学习,还要利用课余时间去培训学校学习,这样给孩子带来了很大的精神压力,导致他们的叛逆期提前到来,希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间!
5、改善孩子学习环境
不良的学习环境,对孩子的学习还是有一定的影响的。不良的家庭环境比如:家庭不和、同学不睦、和老师闹矛盾等等,这些都会分散孩子的注意力,影响孩子的价值观,使他们无心学习。所以,要想让孩子好好的学习就必须改善孩子所处的学习环境,请学校老师和自己配合,营造一个良好的学习环境,消除孩子因学习成绩不好而产生的厌学感觉。
初三孩子厌学情绪严重的原因:
1、因为学业负担过重而厌学
有些初中的教学方式依然是“满堂灌”“ 题海战”,学生们普遍感觉学习任务重、压力大,除了学习,几乎没有其他的生活内容,甚至都没有时间进行体育锻炼。很多学生因为学习压力大,超过了自己能够承受的能力,反而因此不去专心学习,学习成绩不但不进步提高,反而会因为厌恶学习而下降。诸如此类,要尽量舒缓其压力,客观地认识自己,结合自己的实际情况,制定恰当的学习目标。
2、情绪和情感消极
有些同学由于学习失败,学习成绩跟不上,受到来至老师、家长的批评训斥和同学的压力和鄙视,会产生消极情绪体验,这种消极情绪不断积累,会严重妨碍学习,导学无动力,把学习视为一种负担。
有部分同学由于害怕学习,惟恐失败构成对自尊心的威胁,于是对学习产生过度焦虑,从而害怕、讨厌学习。
3、学生没有树立正确的学习动机
有些学生不知道什么是学习,还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时,他们更是迷茫,觉得读不读书无所谓,这样自然而然就对学习没什么兴趣,甚至厌学。
2024-04-29 查看全文 -
初三孩子将要面临的是人生中第一次严格的升学, 将会对以后产生一定影响,中考成绩将会决定孩子能去一个多好的高中, 也在一定程度上影响孩子的升大学几率;因此,孩子的父母、老师没少在孩子面前唠叨,而孩子有正处于叛逆期,很容易产生相反的效果,即造成孩子厌学。
初三孩子出现厌学情绪怎么办?
1、家长要调整自己的状态
孩子产生厌学情绪,家长首先是要调整自己的状态,不能因着急、恐慌而做出极端的应对方式。其次,让孩子暂时放下学习,让身体和大脑彻底休息、恢复。在此期间,老师和家长可培养孩子的其他兴趣,彻底消除学习疲劳。
2、树立正确的学习目标
初三复习是一个很紧张的阶段,很多初三学生都很着急,同样家长也跟着着急。这就可能在心理上为初三孩子造成了压力。初升高是一个关键的时期,很多学生家长可能已经为孩子们做好了打算,告诉孩子们应该上哪个高中,甚至以后要考什么样的的大学都为初三学生计划好了,但是大家还是要有一个自己的想法,为自己树立一个明确的目标才可以,再加上正确的引导,初三学生才会有一个学习动力,才不会产生厌学情绪。
3、多一些鼓励少一些批评
平时对孩子多一些鼓励少一些批评,不要给他太多的压力,现在的孩子也不易,不要强迫他学习。以免厌学情绪加重。平时,家长要多和他交流,告诉他不要把中考看得太严重,父母期望他有好的前途,但不强迫他考多高的成绩,不管怎么样,要尽自己的能力去努力,至于什么程度,只要是他努力的结果就可以了,平时多鼓励他,对他的优点也多给予表扬,激发他的积极性,不要太多责怪他,有的孩子有逆反心理,你越是责怪他会越不思进取。
4、培养孩子的自信心
孩子的自信心对学习也有很大的影响。父母需要鼓励孩子并赞扬他们的优点和成就,帮助他们建立起自信心和自尊心。这样孩子会更加愿意尝试新的学习挑战,提高学习的积极性。
5、合理的休息
在日常生活中大人工作时间长了也会感觉疲惫或者厌烦工作。何况那些天性活泼又好动的孩子,如果学习时间长了的话,也会感觉疲惫和厌烦。如果感觉孩子最近的学习压力比较大,这种情况下,千万不要强迫孩子学习,要让孩子在学习的过程中适当的休息或者做一些其他的事情,来缓解一下学习的压力。
6、家长的鼓励和欣赏
家长的鼓励和欣赏对于孩子来说是非常重要的。这也是自信心来源的一部分,但有些家长认为孩子太叛逆了,太不听话了,所以经常对孩子的批评,指责,让孩子没有价值感,这样是非常不对的。
7、塑造良好的家庭氛围
生活在一个经常发生纠纷的家庭,孩子会心事重重,而无力顾及功课。家庭安全感能使孩子产生愉快体验,对学习自然也充满信心。
2024-04-29 查看全文
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