初二考多少分正常

很多父母都视早恋为洪水猛兽，一发现孩子早恋，就恨不得立即棒打鸳鸯，甚至有些父母还不惜让孩子转校。我家小孩在初二时也出现过早恋的情况，但我并没有过激反应，采取了一些正确的教育措施后，孩子很快走出早恋，并没有影响学习。

初二早恋正常吗？

初二的孩子谈恋爱属于正常现象。他们渴望得到认可，好奇而又害怕。也是该年龄段最重要的一件事、最让人头疼的一件事。

初二早恋怎么办？

1、家长们处理好情绪。

当家长发现自己的孩子开始恋爱了，不要先激动的质问孩子，更不要直接就戳穿孩子，切记不要对孩子打骂教育。青春期的孩子本就处于叛逆期，吼式教育不仅不会解决问题，反倒会激化和孩子之间的矛盾，破坏和孩子的亲子关系。家长们应该先冷静下来，观察下孩子的心理变化和学习情况，有的恋爱是会让人进步，如果孩子呈现的是好的状态发展，家长们可以循序渐进的引导教育孩子。

2、处理方法不要简单粗暴。

如果发现初二孩子早恋，解决方法也不要简单粗暴，不要用一些伤害孩子自尊心的方法。很多家长就容易犯这样的错误，遇到孩子早恋，就觉得孩子不要脸，丢人现眼，对着孩子一顿臭骂，甚至回去学校和对方家中吵闹。这会严重损害孩子的自尊心，让孩子在学校无颜面对同学，承受很大的心理压力。对待孩子早恋，要用冷静的态度，温和的手段，长时间的教育帮助孩子一点点走出早恋。

3、促膝长谈。

父母要以朋友的角度跟孩子聊天，最重要的是要告诉孩子懂得保护自己，不要一时冲动，谈恋爱不是不可以，而是要学会保护自己，更要努力做得更好。

4、教孩子提升自己。

当父母发现孩子早恋，不要急着去训斥孩子，要鼓励孩子变得更好，在变好的过程中，孩子的思想也会得到提升。可能以前认为的那些事情就会改变。

5、让孩子清楚早恋的危害。

对于早恋这件事上，不用讳莫如深，而应该找时机和学生们沟通，但是要注意，沟通的方式应该柔和一点，比如可以采用“早恋”调查问卷的形式，明着是调查，实则是提醒、告知；再比如，可以采用主题班会的形式，在全班同学面前，无所指的讲解早恋的危害，在班级内营造“学生阶段应以学业为重”的氛围。

6、丰富孩子的生活。

学习是枯燥的，早恋是新奇的，很多孩子接触早恋，其实是因为想寻找一点新鲜感。这时，作为家长，我们可以想着办法去丰富孩子的生活。多利用节假日带孩子去吃吃美食、出门旅游，培养孩子多样的爱好和兴趣，这样，既可以让你和孩子有更多的接触时间，同时也是前面提到的分散孩子注意力的一种方式。

这是每个人成长中重要的一环，如果孩子不能树立正确的爱情观，那么大多数都是家长的问题，应该和孩子多正确的沟通，少批评，沟通方面一定要耐心，不要心急。

早恋多少岁算正常？

孩子18岁以上就不算早恋，早恋影响到孩子的学业，影响到世界观的形成，影响到孩子的身心健康，所以家长要多观察孩子是否早恋，要教育孩子把学习放到第一位，以学业为重。

孩子早恋怎么办？

1、提醒孩子不能荒废学业，承担“爱情”的责任

早恋大多出现在中学时期，正是人生学习的黄金时期，很多父母强烈反对孩子早恋也是担心耽误学习。作为父母，在不要强烈反对孩子早恋的基础上也要拿出自己的态度。

2、心平气和冷处理

家长首先要有正确的认识，要认识到“早恋”是处于青春期的少男少女的正常表现，处在这一时期的青少年，对异性都会有一种特别的好奇和亲近感，只是有的比较明显，有的比较隐蔽而已。也就是说，孩子早恋是难免的，不要以为孩子早恋就是学坏了，就是堕落了。如果发现孩子“早恋”，家长马上就视为洪水猛兽，大逆不道，就怒气冲天，大动干戈，或者急吼吼告诉老师和对方家长，气呼呼对孩子既骂又打，弄得满城风雨，那就肯定不会有理想的结局。

3、跟孩子进行有效的沟通

这个时候家长应该跟孩子进行有效的沟通，帮助孩子解决早恋的问题，家长也可以参考自己经历告诉孩子，因为大多数人都是从这些时候走过来的，而这种情况下千万不要采用说教的方式，一定要尽量协商。

4、小心处理，保护孩子的自尊心

最好家长可以暗处理这件事情，最忌找到班主任并通知对方家长，然后棒打鸳鸯，搞得人尽皆知，孩子的自尊心也会受到很大的伤害。其实很多情况下孩子交往交往也就散了，真正能谈到大学的真也是少数。

5、理解并尊重孩子

当孩子出现早恋现象时，家长万不能一棒子打死，更不能对孩子进行打骂，翻看孩子手机。这样的做法是将孩子往早恋对象那边推。此时家长虽然内心着急，表面也得淡定。先了解孩子的早恋对象是什么样的孩子，自己孩子为什么喜欢这个孩子，是对方长得好看，或是对方学习好很优秀，还是两个人在一起会有安全感，相互包容。很多时候，对方吸引孩子的，要先了解清楚事情，站在孩子的角度上感受，尊重自己的孩子，对方一定有一个发光点。

对于初中生而言，如果阅读的内容仅限于我们的语文课本，未免显得力不从心了。学习过程中，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少，大概是三七比例吧。事实上，课外阅读的功效远远超过课内阅读的功效。中学生的课外阅读须受到重视，因为课外阅读是语文课的外延，是其他科目学习的基础。

初二的学生看什么课外书比较好？

对于语文学科而言，课外阅读是语文教学的重要组成部分，是学生重要的阅读实践活动，是形成阅读能力十分重要的方面。让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。

《朝花夕拾》

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映作者青少年时期的生活，反映其性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年在绍兴的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学而后回国教书的经历。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。教育部在最新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中，推荐《朝花夕拾》为中小学生文学名着阅读书目。

《名人传》

《名人传》是由19世纪末20世纪初法国着名的批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记，称为“三大英雄传记”，也被称为“巨人三传”。教育部在《全日制义务教育语文课程标准》中，指定《名人传》为中小学生文学名着必读书目。

《格列佛游记》

《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的代表作。小说对18世纪前半期的英国进行了全面的讽刺与批判，具有鲜明的民主主义思想特色。教育部在最新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中，指定《格列佛游记》为中小学生文学名着必读书目。

《父亲的病》

作者用讽刺的笔调写了庸医误人，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。

《红星照耀中国》

该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。

《昆虫记》

该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学着作。记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。

《傅雷家书》

这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。傅雷夫妇非常细心，儿子的信都妥善收藏，重点内容则分类抄录成册。

《钢铁是怎样炼成的》

小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

读书是每个人每天必读的心得，古人曾说过“一日无书，百事荒芜”，对于现在的初二学生，更应该多读书，读书越多课外知识就越广泛，知识面的大大增加对孩子以后的读书层打下了良好的基础。

初中生读课外书的好处

1、提高初中生的写作能力，因为读的书多了，初中生的心中自有一个小书库，不管遇到什么题材的作文，初中生心中的那个小书库就会开始自动搜索有关的知识，下笔不会那么困难。

2、开拓初中生的智力，调查发现，读书多的学生他的学习能力和创造力较强，读书多的孩子，思维也非常活跃。

3、培养初中生的气质，多读书的学生，他的言谈举止总会有一种气度，那是任何金钱也买不来的气质，将会伴随孩子的一生。

读课外书的步骤

1、首先整体看一本书的封面，上面的书名、插图、作者等可以让中学生迅速了解一本书的主要信息。

2、阅读作者简介，可以了解作者的系列作品。如果中学生阅读完了这本书，觉得喜欢，后期则会去阅读作者相关的其他书。

3、简单浏览一下书本的前言，了解作者写作的目的、编者编写的目的，了解这本书的注意事项。

4、通过目录可以迅速了解这本书的层次结构和主要内容，看内容简介迅速了解书本的主要内容。

5、主要内容可以按照“矛盾三遍法”来读：一遍快读，二遍精读，三遍消化。读的过程要一章一章读，重点章节重点读，读完一部分休息一下，进行反刍消化。

6、阅读过程中要做好读书笔记，主要是在精读环节，随时记录一些精彩的片段，必要时在笔记本上做批注。

7、读完一本好书一定不要看过就扔，一定要留一些消化的时间，整理下头脑的思绪，然后写写读后感。

8、一本书看完了，别忘了看看封底的内容，比如读者感言及其改编成的影视作品的相关介绍。别忘了把整本书再从头到尾、从里到外翻一遍。

初二是一个对知识积累巩固的关键时期，能够有时间阅读大量的课外书，不但对知识的储备有一定的帮助，而且对自己的视野的拓展有更大的帮助和发展空间的升值。也能够为孩子做好一个知识储备的作用，所以初二的孩子应该多看一些课外书。

八年级的学生可以看一些古典书籍，和文学方面的书籍，历史书籍，比如中华上下五千年，三国演义，也可以看一下其他方面的文学小说，可以增强自己的思维模式，了解古今方面的历史文化，可以增强更好的对学习有更的乐趣性和好奇性也会对以后打好更多基础。

初二学生看什么课外书最好？

《繁星·春水》（冰心）

《繁星》和《春水》是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集，二者是姊妹篇，均创作于1923年，其中《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成。

《繁星·春水》包含三个内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。

《飞鸟集》（泰戈尔）

《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔创作的诗集，它包括325首清丽的无标题小诗，首次出版于1916年。

这些诗的基本题材多为极其常见事物，不外乎小草、落叶、飞鸟、星辰、河流等等。

这本诗集包括325首无题诗，其中绝大多数的诗只有一两行，或者捕捉一个自然景观，或者述说一个事理。诗集并没有明显的逻辑结构和明确的中心，只是诗人在日常生活中的感触、思考、情思的片段的记录。

《我与地坛》（史铁生）

是史铁生文学作品中，充满哲思又极为人性化的代表作之一。

该书总共分为三部分。第一部分写自己在地坛中得到的生命启迪和人生的感悟；第二部分写自己对母亲的后悔和无尽的思念；第三部分写自己与地坛不可分割的情感。

《病隙碎笔》（史铁生）

《病隙碎笔》中，史铁生用生动而通俗甚至是优美的语言追寻和控索了关于我们人生的书籍和未知的道理：人生、命运、爱情、金钱、道义、信仰，健康的心态、成功的途径和价值、孩子的教育、家庭的纽带……共分六部分，243则，字字珠玑，充满着智慧和安详。

残疾与爱情，这两种消息，在史铁生的命运里特别地得到强调。对于此一生性愚顽的人，这样强调是恰当的。然而，史铁生在40岁以后也慢慢看懂了这件事。

《我的遥远的清平湾》（史铁生）

《我的遥远的清平湾》是当代作家史铁生创作的一篇小说。小说描绘了黄土高原上的小山村和一个风趣的放牛倌的故事。

小说以抒情散文的笔法，通过老知青对插队生活的回忆，真实鲜活、自然贴切地描绘了革命根据地陕北黄土高原的风貌，为读者展示了陕北人民的朴实、忠厚、积极乐观的性格，以激发人们认真地思考人生，思考社会。小说感情深厚，娓娓叙来，令人回味无穷。

《假如给我三天光明》（海伦凯勒）

《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒的散文代表作。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的自传作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。而凯勒也被认为是20世纪最富感召力的作家之一，美国《时代周刊》把她列为20世纪美国十大英雄偶像。

《世说新语》

《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。它原本有八卷，被遗失后只有3卷。

《世说新语》是中国魏晋南北朝时期玄学“笔记小说”的代表作，为言谈、轶事的笔记体短篇小说。

从《世说新语》及相关材料中魏晋士人的言行故事可以看到，魏晋时期谈玄成为风尚，而玄学正是以道家老庄思想为根底的，道家思想对魏晋士人的思维方式和生活状况，乃至整个社会风气都产生了重要影响。

《契诃夫短篇小说选》 契诃夫

本书所选的作品来自契诃夫创作的前后两个时期。在早期作品中，除了中国读者较熟悉的《变色龙》外，还有一些轻松诙谐的纯幽默小说；后期作品以《套中人》最为著名，它表现了沉闷压抑的时代氛围，讽刺了俄国社会普遍的僵化、禁锢的精神状态。

初中生的语文课外阅读很重要，需要注意一些问题 

初中生的语文课外阅读很重要，需要注意一些问题，初中生的语文课外阅读对学习成绩和学习能力很重要，在保证阅读的质量和效率的同时，需要注意一些问题。

希望孩子多阅读，又害怕孩子眼睛近视，这个矛盾是当下许多家长的心头病。于是很多人就不厌其烦地提醒孩子注意用眼卫生，比如不能躺在床上看书，或必须在哪里看，等等。因用眼卫生和孩子发生冲突，搞得孩子情绪不愉快，不但对孩子心理有损害，对视力也没有好处。

所以一定要避免，在行进的汽车或火车、飞机上看，也会因为书的晃动影响视力。适当的提醒有必要，但要适可而止，不要变成让孩子厌烦的唠叨和数落，更不要因此形成和孩子的冲突。

注意阅读兴趣，在提高学生的语文阅读能力的过程中，可以结合课堂文章的内容，指导学生选择适当的课外读物，扩大学生的课外阅读量。在指导学生选择课外读物时，可以尽量地涉及多个方面，比如人文、科学、风景、地理等，这样可以拓宽学生的知识面，提高学生的阅读能力，激发阅读的兴趣。

学会精读和泛读，对重要的文章，我们要认真反复的读，逐字逐句深入钻研，对重要语句务必透彻理解思想内容就是精读。

何为泛读？就是大概的读。用较少时间浏览大量书刊，扩大自己的知识面。人生有限，书籍如瀚海，有许多书必须了解。只有多读才能有所收获。

17岁的孩子正处于青春期，青春期孩子早恋是父母担心的问题。很多父母都是严厉地告诉孩子：“不准早恋。”一旦孩子真的早恋了就大吵大闹，甚至跑到学校去要老师或去找对方父母，把事情搞得沸沸扬扬。这样做只会让孩子跟对方的越来越紧密，对你的管教越来越抵触。

17岁恋爱正常么？

17岁恋爱属于正常的现象。但我们要明确的是17岁谈恋爱算是早恋的，18以下的未成年人谈恋爱都是属于早恋的行为。

建议17岁孩子不要恋爱，这个时期的孩子价值观，人生观都没有定性，对感情的理解不深，而且他们正值学习的黄金时期，早恋会耽误他们的学习，影响正常学业。

17岁恋爱的孩子怎么教育？

1、保持冷静。

作为家长，听到孩子早恋可能会很担心，但一定要保持冷静。不要立刻发怒或者惊慌失措，这会让孩子感到不安和不理解。

2、学会沟通。

与青春期的孩子沟通，父母应该站在孩子的角度去思考问题，试着去了解孩子的内心，反思自己在对待孩子的感情上是否缺少了什么才让孩子去从别处寻求这样一种安慰，而不是一味地表达自己的愤怒与反对，这样反而会让孩子逃避与父母的沟通和交流。

3、告诉孩子早恋对人生的影响。

孩子早恋最有效处理方法就是在这个过程中，家长要客观地帮孩子分析早恋的美好，以及存在的隐患。让孩子早恋的同时，不要忘了回归理性。比如，家长可以告诉他“青春期产生的懵懂情感是可贵的，但是也存在很多隐患，可能学习会受影响。

4、培养兴趣爱好。

家长要引导孩子把时间和精力转移到紧张的学习，培养个方面的兴趣爱好。多关心国家大事，多参加集体活动，多谈一些文学名着、哲理文章，多想想自己的进步，想想将来的事业，想想将来在复杂的社会里如何开拓和进取。这样，心胸和视野就会开阔，抱负就会远大，就会焕发出勃勃朝气，永远前进。

17岁恋爱的孩子有哪些表现？

1、开支突然增多。

孩子在学校如果经常光顾小卖部，买一些乱七八糟与学习用具无关的东西，就要观察他是不是恋爱了。有的家长会发现孩子的零花钱不够花了，时不时以各种理由问父母要钱，这时就要多留心一下。

2、开始穿情侣装。

情侣类的物品是证明孩子早恋的最好依据，一般处于恋爱阶段的两个人，会有一些相同的东西，来证明两个人恋爱了，也是对外宣告对方是有恋爱对象的人，因此家长要留心看孩子是否有情侣装、情侣鞋、甚至是交友APP更新成情侣头像和情侣昵称。

女孩17岁叛逆是很多家长不理解的，导致对孩子的教育出现问题，影响孩子的成长。因此，希望家长能够认识到：每个孩子都会有叛逆期，这个时候也是最难管的，弄不好就会引发各种家庭矛盾。这个时候家长要给孩子传递一个善意的举动，那就是尊重孩子，给他自由的空间，多沟通，注重引导教育。

女孩17岁叛逆正常吗？

正常。女孩17岁处在进入社会的十字路口，容易产生叛逆的情况，比如有时自己想要做事，却不得不听从大人的安排；有时表达自己的观点，却得不到认同；有时在能力范围内想尝试，但却受到约束。这些都会导致17岁的女孩反抗现有的社会思想，从而产生叛逆的思想和行为。

女孩17岁叛逆怎么教育？

1、以积极乐观的心态面对孩子

当17岁女孩进入叛逆期，变得容易逆反时，家长要有一个积极乐观的心态面对自己的孩子，把自己美好的形象展示给他们。情绪再糟糕，我们都不可在他们面前表现出来。这样的家庭这样的环境对孩子成长才是最有利的。

2、观察沟通

家长应该反思一下与孩子沟通是否有问题。当发现自家17岁的女孩进入叛逆期，变得难以沟通交流时，父母需要跳出自我角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题，并换位思考，做有限度的迁就。

3、多关注青春期孩子的内心

当父母发现女孩子不听话时，会特别生气，甚至会说很多伤人的话，容易引起孩子的反感。因此，建议家长多关注青春期孩子的内心，不要把他们当成怪人。了解他们在做什么，并像朋友一样诚实地对待他们。

4、建立合理的规矩和约束

叛逆期的孩子常常试图挑战家长的权威和规矩，这时候我们不能放任不管，需要建立起明确和合理的规矩和约束。与孩子共同商讨规则，并告诉他们这些规则的合理性和价值，让他们明白规则是为了保护他们和帮助他们成长。同时，要严格执行这些规矩，以身作则，让孩子认识到规矩的重要性。

5、尊重和赞赏

在青春期会经历身体、情感和认知上的巨大变化，需要得到家长的尊重和赞赏。父母应该注意发现孩子的优点和长处，赞美和鼓励她们的努力和成就，让她们感到受到认可和支持。同时，父母也应该尊重孩子的个性和独特性，不要强加自己的意志和价值观。

女孩17岁叛逆的表现：

1、情绪烦躁

女孩17岁叛逆期时容易出现心里烦躁的情况，会和同学发生争执，也会和自身的亲人发生争执。严重一些也可能会和老师发生顶撞冲突。

2、青春期的女生对装异服感兴趣

青春期的女孩，对时尚有了一个模糊的概念，开始有了爱美的想法。学校发的校服他们不喜欢，而喜欢一些奇装异服。所以经常会在街上看到一些女孩，穿着比较夸张的衣服，与其他人格格不入，也吸引了不少人目光。

3、有逆反心理

她们往往会看不起比自己好的人，而且反而会和那些品德差的同学走在一起，有些女生也许还会在社会上结交一些不三不四的小混混，她们会学习别人吸烟、喝酒，还会学会骗人、打架、斗殴，但并不认为这些都是不好的举动，反而会觉得打架骂人是正义的行为。

早恋在许多青少年中并不罕见，他们往往对恋爱有着迷惑性的观念，但早恋会带来很多负面影响，导致孩子的学习成绩下降，危害孩子的身心发展。

十七岁谈恋爱正常吗？

正常。

十七岁的孩子正值青春期阶段，正是花一样的年纪，这个时候的他们对异性产生好奇心理，对爱情是渴望的，这是他们成长中的必经阶段，所以这个时期的孩子也是早恋的高发期，家长们要明白这个时候的孩子谈恋爱是正常的，但是十七岁这个年纪的孩子正在上高二年纪，马上就要参加高考了，是学习最重要的阶段，切不可因为谈恋爱而导致孩子荒废学业。

所以，发现孩子早恋，家长要采用合理正确的方式去引导孩子，切不可“好心办坏事”。

十七岁谈恋爱的孩子家长怎么教育？

1、根据实际情况来开导孩子。

大多数处于青春期的孩子，多少都已经开始出现叛逆心理了，如果父母发现孩子早恋，那么建议在这个时候，尽量不要采取强硬的态度去干涉。这很可能会弄巧成拙，激起孩子的叛逆心理，到时候他们很可能会和父母对着干。

2、与孩子讨论后果。

早恋虽然美好，但也充满危险。无论男孩、女孩，一定要对孩子强调，保护好自己的身体，同时也要对爱情和对方负责。利用闲聊、新闻、电影、书籍，跟孩子讨论越界行为的严重后果，让孩子知道，有些事是绝对不能做的，否则会伤害自己，伤害他人。

3、加强性教育。

青春期的孩子处于大人和小孩之间，心思会比较成熟，接触到的信息也很多。但是他们的心智还是没有成年人那么成熟，如果不小心还是容易做出错事。所以大人们不要害羞，一定要给孩子做好性教育，让孩子学会保护自己，以免造成无法挽回的损失。

4、分散他们的注意力。

谈恋爱注定是精神上的问题，他们把过多的精力花在情感上，那么，就必然会越陷越深。家长在处理这样问题的时候，不妨让他们更加忙碌起来，让他们从宽松的环境里，进入到一个更加需要挑战的环境里，让他们在忙碌中逐渐淡化对于情感的酝酿，于是，忙着忙着，他们或许转移了自己的注意力，从而淡化了对情感的追求。

十七岁谈恋爱的孩子有哪些表现？

1、成绩呈下滑趋势。

虽然说不是所有的孩子早恋都一定会影响学习状态，但是大多数学生早恋的时候，正常学习都会受到一定的影响。

2、孩子更注重形象了。

人们常说“女为悦己者容”，当孩子处于恋爱时期时，无论男女都会非常的在意自己的形象。他们常常会将自己精心打扮一番之后再出门。如果家长发现孩子最近特别的注重形象，那就要注意孩子是不是在谈恋爱了。