初中学生读书没有动力怎么办

读书动力对孩子来说是很重要的，只有有了读书动力，他们才会自觉、主动的去读书。没有读书动力，他们在读书中稍微遇到一旦困难就会坚持不下去。家长要让孩子明白读书的重要性，要让他们明白只有努力读书，才能有一个好的未来。

初中学生读书没有动力怎么办？

1、培养自信心。

孩子们需要认识到自己的优点，找到自己的兴趣点，并乐观地面对学习中的挑战。为此，家长要以积极的方式表达对他们的支持和信任，并让他们感受到自己的价值和重要性。

2、营造良好学习氛围。

孩子需要在一个良好的学习环境中，才能更好地发挥自己的内在动力。为此，家长应该为孩子提供一个舒适、安全、谦逊和有益的学习环境。这包括尊重孩子，不压抑孩子的兴趣和创造力，提供舒适的学习场所。

3、培养正确的学习习惯。

培养正确的学习习惯对于孩子的学习成效和动力至关重要。我们可以教导孩子制定合理的学习计划，分配适当的时间给不同的科目和任务。鼓励他们养成良好的时间管理和自我约束的习惯，避免拖延和浪费时间。同时，教导他们有效的学习方法和技巧，例如记笔记、归纳总结和思维导图等。通过培养正确的学习习惯，我们可以帮助孩子建立起持久的学习动力。

4、赞扬和激励孩子的努力。

赞扬和激励对孩子的学习动力起着重要的推动作用。当孩子付出努力并取得进步时，我们应该及时给予肯定和赞扬，让他们感受到自己的努力是有价值的。同时，我们可以设立一些小的奖励机制，例如在孩子完成一项任务后给予奖励或提供一些小礼物。这样可以激励孩子保持积极的学习态度和动力。

5、适当让孩子提早体验一下生活艰辛。

当孩子特别坚定告诉父母，我就是不想读书了，你说什么也没有用，这个时候父母不需要给他讲道理了。让孩子打工体验一下生活的艰苦，然后问问将来想要过什么样的生活，这样孩子就会为自己的将来打算，慢慢的也会回到课堂重新开始上课。

初中学生读书没有动力的原因有哪些？

1、亲子关系不良。

亲子关系不良是孩子学习的最大障碍之一，因为学习是脑力劳动，需要学习者具有良好的心理和情绪状态，如果孩子和父母的关系不好，沟通不良，就会影响到孩子的情绪和心理，必然会对学习产生影响。

2、努力而不见效果。

学习成绩不好的孩子有些还是很努力的，但因为学习方法不对，得不到家长的心理支持，如果经过自己努力而成绩不见起色，自信心就会受到打击，慢慢学习动力就会丧失。

3、社会不良风气的影响。

例如一切向“钱”看，“读书无用论”等观点影响和诱惑了孩子沉迷在手机游戏、网吧、小说、电视中。孩子意志力比较低，经受不住外界的诱惑，沉迷其中导致厌学。

初中学生容易出现的问题有哪些？

1、学习压力过大。

初中是学业进一步加重的阶段，学习压力不可避免。一些学生在追求好成绩的同时，也承受着沉重的心理负担。

2、早恋问题。

这是很多家长不愿意面对，但又不得不提防的问题。现在的孩子大都早熟，初中生谈恋爱的事情常有发生，所以，家长们要注意。

3、沉迷玩游戏问题。

网络媒体的宣传，同学的谈论，这些都无形中影响着孩子，再加上游戏本身的魅力，孩子自制力弱，久而久之，孩子就容易陷入“网络游戏”而难以自拔。

初三孩子的目标就是中考，考的好，全家欢喜，考的不好，全家人担忧，有些孩子目标清晰，努力上进，有些孩子浑浑噩噩，不知努力，更没有一点学习的动力，不明白学习的意义，每天迷茫的生活着，父母看见也是心急。

初中学生没有动力怎么办？

第一、 用孩子感兴趣的事刺激孩子

米歇尔·奥巴马小时候家庭贫寒，每到周末，父母都会让全家人穿上最整洁的衣服，带着两个孩子去富人区游览，让米歇尔和哥哥看到了成功人士的生活，引起了他们对更好的生活的向往。

对初中的孩子来说，帮孩子挑选一些名人传记，让孩子通过书看到优秀的人的成长过程，对孩子会有很好的激励作用。通过丰富日常生活，帮孩子找到他的兴趣所在，当孩子在自己感兴趣的事情中取得成就时，也会找到自己未来的发展方向，从而激励他在各个方面做出努力。

第二、 对孩子进行正向的鼓励

很多孩子没有学习动力，是因为总是被批评、总是被打击，感觉无论自己多努力，父母的要求都会水涨船高，永远也不能让父母满意，从而丧失了信心和继续的勇气。父母看到孩子的问题，要忍住立即指出的欲望，然后找一个时间，集中跟孩子商讨一下改进的方式。父母更要看到孩子的努力，对这些努力要随时表扬。也就是说要做到随时表扬、定时批评。

第三、家长引导孩子养成良好的学习习惯

不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

第四、帮助孩子找到掌握高效的学习方法

在学习中获得成就、满足感。在学习的过程中，如果方法不得当，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

初中学生没有动力的原因：

1、成绩差，孩子缺乏学习的动力

有些孩子以前基础知识差，欠帐太多，久而久之成绩不断下滑，渐渐失去了对学习的兴趣。没有了成就感、没了乐趣，自然就没有了动力。

2、学习习惯差，说白了就是懒

这类孩子的表现就是需要大人或老师不停地进行督促，一催一动，不催就不动了。

3、中考的压力

青少年进入初中，就首次面临中考的压力，由于高中不是义务教育，中考面临一定的淘汰性，竞争激烈，再加上应试教育的影响，考试频繁，这一切都会太大减少初中生学习活动中积极的情感体验，且随之而来的考试焦虑情绪也会日益增加。这种情况会使初中生的学习动机受到强烈的冲击，年级越高，这样的经历就越多，学生的学习动机也就越弱。

4、环境期望值过高

从家庭到学校，施加给学生的“读书”压力呈现饱和状态。这种超内在需要的外刺激正处于叛逆期的初中生叛逆、厌学等行为逐渐形成，并 随着外在压力的加大而日趋严重。

对于高中孩子没有学习动力的问题，家长要主动跟孩子沟通，了解孩子的学习困难，与孩子一起寻求解决办法，确定合适的高考目标，并督促孩子高效地学习，只有这样才能促使孩子更加积极主动地备战高考。学习必须有主动付出的精神，才能为自己的未来而努力，家长要提醒孩子，不要受外力干扰，学会在砥砺自我中走向成功。

高中学生没有动力怎么办？

1、适当调整高考目标

家长要与孩子一起确定更为合适的高考目标，最好是孩子通过一定的努力有希望考上的大学，这样的目标才能激发孩子的学习动力。因为孩子在高中阶段的学习成绩会出现很大的起伏。尤其在文理科分班以后，孩子的班级排名会有比较明显的变化，即便是高考前夕，只要孩子采取有效的复习方法，依然可能会提高学习成绩。

2、有效解决学习困难

有的高中孩子学习没有动力的原因是学习上遇到了很大的困难，自己又没有能力解决这些问题，进而失去了学习动力，家长要为孩子出谋划策，帮助孩子扫除学习道路上的各种障碍。家长要关注孩子的学习状态，当孩子出现情绪低落的问题时，就要主动跟孩子耐心地沟通，与孩子一起商讨解决办法，而不要强行给孩子报各种辅导班，这样做才能给予孩子努力学习的动力。

3、尽量避免疲劳学习

家长要提醒孩子提高学习效率，尽量避免疲劳学习。家长要督促孩子提高写作业效率，不仅要制定写作业计划，按部就班地完成各科作业，还要关闭一切电子产品，用对待考试的态度写作业，努力提高写作业的专注度，只有这样才能既快又好地完成作业，避免熬夜学习的问题，还能有效增加学习动力。

4、承认差异，发现孩子的潜力所在

家长不要拿孩子和被人进行攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。还要善于发现自家孩子的特点和长处。人与人之间存在差异性，要承认差异，当然还要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更具优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，小心适得其反。

5、让孩子体会成就感

家长在学习上最好不要不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的去作为。孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。家长们平时多让孩子帮忙做家务，如做菜、洗衣服、拖地等，这些方法可以在一定程度上帮助孩子培养自信心，鼓励孩子自己的事情自己做。

高中学生没有动力的原因：

1、没有区分好适当玩和放纵玩的界限

有些家长一看到孩子在玩，就会强硬地阻断孩子的兴趣，并且用很难听的话斥责孩子的玩心，这样往往会导致这样的结果：孩子会想，我为什么不能玩？我玩的时间是被什么占据的呢？是被学习，因为要学习，所以我就不能玩；因为要学习，所以我的兴趣被剥夺了。久而久之，孩子就会对学习丧失了动力，甚至是反感。

2、孩子缺乏成就感

有的家长喜欢用打压式的教育方式来对待孩子的学习，孩子考得好，就会说不够好，没什么值得骄傲的，还需要更加努力；孩子考得差，就更是对他贬低“你怎么这么笨呢？”“考不好以后只能捡垃圾了”……在这样教育下的孩子，从来都没有体验过成功的喜悦，怎么还会对学习产生兴趣和动力呢？

3、孩子没有目标和计划

很多孩子缺少学习的目标，认为学习就是为了满足父母面子，让父母脸上有光，于是他们只能机械地逼自己学习。有的家长更是急功近利，只会考虑哪门课程学得好，以后好找工作挣钱多，于是刻意加强孩子这方面的学习，而从不考虑孩子自己是否有兴趣，这些都会导致孩子失去目标和计划，甚至以后再也读不下去。

手机对于现在的人来说基本每人一部很普遍了，有些家庭甚至给孩子也配置了手机，为了方便联系孩子或者其他。但是，现在问题就来了。很多孩子自控力不高，沉迷上了游戏。

初中学生爱玩游戏怎么办？

1、以身作则当好榜样

孩子直接观察家长的行为，并在不知不觉中进行模仿。因此，父母更要注意身教。假如爸爸妈妈自己就沉迷于电子游戏，那么孩子就会受到很大影响。所以，父母一定要节制自己的行为，凡是要求孩子不去做的，首先自己不做，为孩子做出表率。

2、从教育与引导入手

家长应该给孩子正确的教育和引导，让他们明白游戏只是娱乐，不能代替学习和生活。可以告诉孩子玩游戏会影响眼睛健康、影响睡眠质量等，让孩子自己意识到游戏的危害。同时，家长也可以给孩子提供其他娱乐方式，比如看书、画画等，让孩子懂得多样化的娱乐方式。

3、加强家庭沟通和监督

良好的家庭沟通是帮助孩子摆脱游戏成瘾最重要也最有效的方法之一。家长应该与孩子保持密切联系，并倾听他们内心深处真实想法和需求。在沟通的过程中，家长要尊重孩子的意见和选择，并与他们一起制定合理的游戏时间和规则。同时，家长还应该对孩子进行适度监督，确保他们按照规定使用游戏时间，并避免沉迷于不健康的游戏内容。此外，家长还可以通过与其他家庭共同组织活动、交流经验等方式加强亲子关系，并共同探讨如何更好地引导孩子摆脱游戏成瘾。

初中学生爱玩游戏的原因：

1. 游戏的可玩性高游戏开发商为了吸引玩家，往往会设计出一些让玩家非常着迷的玩法或者情节，这些玩法或者情节往往会让玩家产生一种强烈的欲望，想要一直玩下去。

2. 游戏的社交性很多游戏都具有一定的社交性，玩家可以在游戏中认识到一些志同道合的朋友，可以在游戏中组队一起战斗，这些都会让玩家感到非常开心和兴奋。

3. 游戏的奖励机制很多游戏都有一定的奖励机制，玩家通过完成一些任务或者挑战可以获得一些奖励，这些奖励会让玩家感到非常满足，从而产生一种强烈的欲望，想要一直玩下去。

初中学生爱玩游戏的危害：

一、对学生身体健康的影响

1. 坐姿不正确导致脊椎偏差：很多学生长时间玩游戏，对于坐姿的要求不高，导致脊椎偏差，进而影响身体健康。

2. 眼睛疲劳和近视：学生长时间盯着屏幕容易造成眼睛疲劳和近视

二、学生心理健康的影响

1. 产生依赖症：长时间玩游戏会让学生迷上游戏，在失去游戏时会出现烦躁、易怒、抑郁等情绪变化，表现为痴迷和依赖。

2. 影响社交能力：由于长时间游戏，学生的交往圈子和社交能力会逐渐变差。

3. 影响家庭关系：长期玩游戏让学生的家长感到烦恼和困惑，从而可能导致家庭关系变差。

面对孩子学习态度如此不端正的情况，有些家长会火冒三丈，对孩子采取一些强硬的措施，这样做可能会引起孩子的逆反，家长一定要保持冷静。

初中学生态度不端正怎么办？

1、找出问题根源

孩子态度不端正的原因很多，可能是家庭教育不良、学校环境差、同伴影响等等。因此，要解决问题，首先要找出问题的根源。可以和孩子沟通，了解他们的想法和感受，从而找到问题的所在。比如，如果是家庭教育不良导致的问题，家长可以反思自己的教育方式，找出问题所在，改正自己的错误。

2、建立正确的价值观

孩子的价值观是他们行为的根源，如果孩子的价值观不正确，那么他们的行为也很难端正。因此，家长要帮助孩子建立正确的价值观。可以通过教育孩子尊重他人、关心他人、勤奋努力等方面入手，让孩子认识到正确的价值观是多么的重要。

3、不要着急给孩子贴上标签

“你就是学习态度有问题”这就是一个标签，如果家长遇到问题就这样对孩子说，孩子会是怎样的感受呢？他们不但不会努力改正错误、端正态度，反而会觉得这是个不错的借口。孩子会这样想：与其被证明努力了也学不好，还不如被说态度有问题。因为态度不端正，意味着只要我啥时候端正态度了，我就能学好。

初中学生态度不端正的原因：

1、沉迷游戏，无心学习。有些孩子认为读书枯燥无味，他们能从电子游戏机等娱乐活动中找到乐趣和刺激。这种乐趣与刺激使他们如痴如醉，不能自拔，无心学习。

2、骄傲自满，轻视学习。有些孩子经不起夸奖，老师或者家长一夸奖就变得骄傲自满，容易产生轻视学习，轻视作业。

3、压力大，厌烦学习。老师、家长对孩子寄予厚望，但是只注重向孩子的大脑硬灌知识，不注意培养他的基本能力，导致子把学习视为苦差事，从而在一定程度上导致孩子对学习也产生了厌倦态度。

初中学生态度不端正的表现：

1、情绪不满，行为叛逆

我们知道，初中生正处于问题频发的青春叛逆期。所以，常常因为身体激素失调，出现情绪不满、行为叛逆等表现，而这样的心理问题，同样会对学习成绩造成很大影响。

2、抄作业

适量的作业练习，不仅能巩固课堂知识，还能锻炼思维能力。所以，教师讲授完新课后，都会预留相应的作业练习。但如果学生因态度不端正，长时间抄袭他人作业，那不仅会弱化知识巩固，也难提升解题思维和速度，进而出现学习内容不扎实、解题思维跟不上的情况。

随着中考的分流，在初中阶段会有一种现象从初一就开始显现，这便是有一部分孩子逐渐出现厌学现象，到了初二时这种现象达到了峰值。其实这是正常的现象，家长合理的教育孩子就好。

初中学生不愿上学怎么办？

1、多和孩子沟通和交流

找到孩子厌学的主要原因，积极去解决，比如有的孩子因为学习的目标设定的过于高，有可能会出现过于困难，尤其是很难完成这些学习目标。也有些人是因为同学关系不好引起的厌学情绪，这些原因都应该积极的去解决。

2、帮助孩子应对困难

当孩子眼中已经看不到希望的时候，再告诉他要振作、不要逃避，大多是徒劳的。他更需要的是外界给予他理解、接纳和共情。和孩子沟通知道问题所在，才能真正着手，与孩子共同解决问题。

3、培养孩子的自信心

孩子厌学，有心理上的问题，也有学习能力方面的问题。孩子对学习没有信心，家长就要学会去欣赏孩子，找孩子的优点，鼓励孩子树立起信心。

4、增强孩子的学习动力

有不少的孩子，会在每次测试的时候，发现有不少的知识点已经遗忘，这样的情况无疑会大小孩子的积极性，出现厌学的心理。家长不妨建议孩子，从简单一些，与自己水平接近的题目开始练习，逐渐增强自信心，孩子就会有学习的动力。

5、给孩子多一些欣赏和积极的期待

比如很多孩子可能认为自己笨，学得比别人差，所以自卑，对学习持消极逃避的态度。这时，我们可以告诉孩子：“其实你一点也不傻，相反，只要你愿意尝试，你会发现自己在很多方面都很优秀！”父母的表扬和鼓励可以增强孩子的信心，帮助他们设定自己的目标。

6、找到孩子的闪光点

多予以赞扬和肯定，树立孩子的自信心，如果孩子开始有厌学的现象，那么家长要做到，及时肯定孩子的闪光点，肯定和表扬，满足孩子的自尊心的需求，面对学习差的孩子成长，家长绝不能一棒子打死，更不能讽刺挖苦孩子，要本着教育、细心、耐心地做厌学孩子的思想工作，循循善诱地引导孩子。

初中学生不愿上学的原因：

1、缺乏好的学习方法

学习方法不对的情况下，学习起来就会事倍功半，当别的孩子已经做完作业、学习完成在玩的时候，他还在死记硬背找不到方法。当孩子感觉到困难的时候，没有正确的引导和启发，通常情况孩子都会选择放弃。

2、父母不切实际的要求

要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。

3、家庭问题

生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。

初中孩子爱玩手机是正常的，大人都离不开手机，何况是孩子，但是家长一定要控制孩子玩手机的时间和内容，引导孩子正确使用网络，因为初中的孩子思想还没有完全成熟，很容易受到一些不良信息的影响，损害身心健康。

初中学生爱玩手机怎么办？

1、及时发现和干预

什么时候发现孩子沉迷手机都不迟，怕就怕父母一直未发现，导致孩子在沉迷手机的深渊越陷越深。及时发现、及时采取措施是很紧要的事情。

2、转移注意力，培养新的兴趣

当发现孩子对手机上瘾之后，家长就应该采取一点措施了。通过转移孩子的注意力，进行一点家庭活动：家庭阅读、一起出游等。多带孩子经历一些，孩子自身也会产生新的兴趣。

3、鼓励孩子搞好学习

如果孩子还在中学阶段，那么父母要有足够的信心去帮助孩子，做好功课，陪伴孩子鼓励孩子搞好学习，争取让孩子考一个好高中，只要孩子在学习上越来越有上进心了，那沉迷网络的问题也只是时间问题。

4、丰富孩子的业余生活

是因为他们的精力充沛无法发泄，不管是在农村还是城里，现在的孩子几乎都可以轻易的接触到手机，和小伙伴们一起玩的时间少之又少，能玩的地方也不多。这就需要父母的带动，可以带孩子一起爬山、游泳、画画都可以，这种丰富的业余生活，不仅能让孩子发现生活的美，还能促进亲子之间的关系。

5、引导孩子正确使用网络

家长应该试着陪孩子一起上网，并在这个过程中让孩子明白：做完作业后，可以在网络上和一些小朋友聊天，也可以在网上听歌，看视频。还可以查到很多有用的资料，要让孩子学会利用网络的丰富资源。

初中学生爱玩手机的原因：

1、缺少家长们的关爱

家长们忙于作业，为孩子发明物质上的满足，对孩子的成长过程参与感较低，对孩子短少关怀，对孩子内心也有很大的影响，孩子在回到家中，只能经过手机打发时刻。

2、受到同龄人的影响

孩子身边的朋友同学，都经过手机进行沟通联络，平常的日常日子中手机强壮的功能也能够带来很大的便当，长时间的使用，孩子就对手机形成了依赖。

如何预防初中学生沉迷手机？

第一，大人在孩子面前不玩手机。包括工作，也最好避开孩子；在孩子还小的时候，最好不要把工作带回家。

第二，陪孩子玩。到公园、到博物馆、到科技馆等地方。如无必要可以不带手机，即使带手机也不要看。

第三，陪孩子读书，规定一个家庭共读时间。人一天的时间是有限的，就24小时，初中生无聊就会做别的。

第四，培养孩子的多种兴趣，控制孩子上网、玩电脑的时间，监控孩子上网玩的内容。教给学生一些上网知识，增强孩子的“网络道德”，让孩子有自我保护的意识。

第五，引导初中生孩子把手机网络当成工具，而不是依恋的对象或逃避困惑的港湾，让他们知道长期沉溺于网络的坏处。为初中生准备丰富多彩的团体活动和社会实践活动。