如何培养孩子良好的品格

倾听，不仅仅是一种能力，更多的时候，是一种美德。倾听表达的是对别人的尊重，一定程度上反映出一个人的道德修养，是个人素质的重要组成部分。倾听对于一个人的学习和成长有着非常重要的意义。

如何培养孩子良好的倾听习惯？

1、要遵循孩子的注意力发展规律

通常来说，孩子对世界充满好奇，每一个接受信息的细胞都敞开着，等待惊喜，他们会积极追随父母发出的信息。如果一个孩子对父母的指令置若罔闻，我们可能要思考一下，是不是我们自己没有遵循基本的注意规律。

2、父母要培养自己的倾听习惯

另外，大人是孩子的榜样，只有当我们去倾听孩子的时候，孩子才知道什么是倾听。“爸爸妈妈愿意听我说话，我说的事情他们很感兴趣，如果他们没听清楚，会停下来再问我一遍，如果他们觉得没有完全领会我的意思，就重复我说的话，以获得我的反馈。

3、学会安静，有耐心

在一个有着很活跃的氛围的活动中，孩子们都在热闹的互相讨论，但其实效果并没有想象中的那么好，也许孩子们都不知道旁边的人在讲什么，他们很可能都只是在单方面地表达自己，并没有没有达到交流的目的。我们要做的就是先安静下来，然后去听老师和同学的讲话，在这个基础上才能够有效地发言，并且为接下来的交流做好了充分的准备。

4、倾听孩子说话时，家长要专心和适时的回应

如果家长只顾听孩子说，而不用自己的声音传递专注，会引起孩子误会，以为家长再想别的问题，没有在倾听自己说话。在与孩子说话时，低声细语能让孩子感到与家长处在平等的地位上，有助于孩子对家长敞开心扉。

5、及时对孩子的倾听行为做出表扬和肯定

对孩子来说，很喜欢被家长表扬与赞赏，所以当孩子能坐下来听家长讲话，家长应该多说些鼓励夸奖的话，让孩子感到家长对自己的尊重。表扬孩子要学会方法，不能夸夸其谈，也不能表扬过度了，孩子做一些事情就表扬一下，这样会让孩子对表扬产生依赖，而害怕失败了，一旦孩子做错事情，就往往不知道怎么办了。

6、多交流

我们都知道“鹦鹉学舌”，想让鹦鹉说话，需要主人的耐心教导，每天不厌其烦的重复着同一句话，这样鹦鹉才能正确的说出这句话。对孩子也是如此，父母应该多和孩子交谈，在家中营造一个良好的语言环境，有意识地培养孩子倾听别人说话的习惯。

生活，是培养孩子良好性格和品德的重要途径。从出生开始，从点点滴滴的“小事”上下功夫，坚持下去，日积月累，才能形成孩子自身稳定的个性品质。培养了孩子良好的生活卫生习惯和独立生活能力，在性格和品德的培养上，给以良好的启迪和熏陶。

家庭教育中如何培养孩子良好的品行？

1、家长要给孩子树立好的榜样

如果家长说脏话，不要指望孩子讲话能有礼貌；如果家长喜欢在背后议论别人，当面一套背后一套，孩子也不会免俗。因此家长要注意检查孩子是否在继承自己的陋习。

2、给孩子创造一个充满爱和信任的环境

在这种环境中长大的孩子更有安全感，更自信，也更容易听父母的话。如果父母与子女的关系处不好，会使孩子更加反叛，想让他听话没有那么容易。

3、在教育孩子的态度方面，父母应保持一致

不能贯彻规矩的害处在于会困扰孩子，他不懂得为什么今天把饭扔在地上就会受罚，昨天却没有。这样就不能起到训导孩子的效果。给孩子的规矩不要太多，要针对你认为最重要的事情来做，但是有了规矩必须强化执行。

4、少对孩子说“不”

孩子对一切充满着好奇，他们就是通过用手、用嘴来接触世界的。如果我们经常说“不要碰这个”就会阻碍孩子的好奇心，建议家长采取积极的态度，说正面的话，比如孩子在沙发上乱蹦乱跳时，可以说“你可以在爸爸妈妈的床上跳”，而不是说“不许在沙发上乱跳”。

5、对于孩子的好行为要及时表扬，强化好习惯

表扬孩子也需要讲究方法，要说细节，“今天晚餐过后帮助妈妈擦抹桌子，真是个懂事的孩子”这样的表扬方式，让孩子知道自己为什么受到了表扬。当然，如果是当着爷爷奶奶的面提到这些，孩子会更加高兴。

6、给孩子提供的物质条件要有个“度”

现在物质生活条件好了，不少家长信奉“再苦不能苦孩子”，孩子的所有要求都尽量满足。但从另一方面看，如果过度地给小树苗浇水，树会淹死。过度地给树施肥，树也会死掉。怎么办？家长的任务就是：适可而止。让孩子知识：物质的追求是无止境的，过度的物质追求甚至会误入歧途。要引导孩子把主要精力放在学习上，放在精神追求上。

习惯培养的话题又被我们重新提起。只有拥有好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，才能学习好、身体好、品行好，身心健康发展，那么如何培养孩子的行为习惯呢？

如何培养孩子良好的行为习惯？

1、“立规矩”，这是养成好习惯的一个核心问题

没有规矩不成方圆，规矩要从一点一滴做起。“不要以恶小而为之，不要以善小而不为”，好习惯的建立同样要遵循这个原则。在立规矩的过程中，要帮助孩子建立规则意识，懂得规则面前人人平等。规则一旦建立，全家人都要遵守，不能有双重标准，父母如果没有做到也需要接受惩罚。此外，还需要让孩子对规则产生一种敬畏感，特别是要明确边界感、守住底线，明白哪些规则和底线是一定不能突破的。孩子如果破坏了底线养成了不良的习惯， 再纠正起来其实是非常难的。

2、“谈判”，列出清单、明确任务

父母要以平等的身份来与孩子交流沟通且达成共识，获得孩子的认可。其实，孩子到4岁时就已经具备了沟通的能力，这时，父母不妨试着跟孩子平等“谈判”。从一日生活入手跟孩子一起列清单，很明确、很清楚地列出来孩子应该做哪些事、怎么做、应该做到什么程度。需要特别提醒的是，这份清单也应是全家人共同遵守的规则，以身作则，成为孩子养成好习惯的榜样。

3、在教育孩子的态度方面，父母应保持一致

不能贯彻规矩的害处在于会困扰孩子，他不懂得为什么今天把饭扔在地上就会受罚，昨天却没有。这样就不能起到训导孩子的效果。给孩子的规矩不要太多，要针对你认为最重要的事情来做，但是有了规矩必须强化执行。

4、适当给予鼓励和夸奖

表扬和鼓励，比批评和指责能更有效激发孩子的积极性。孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。一般的孩子都较为看重来自外界的认同，所以，父母多鼓励和夸奖孩子是必需的。平时，家长注意不要在孩子面前说“你太笨了”或者“写得太慢了”之类否定消极的话语，这样只会固化孩子的不良行为，让孩子的表现越来越差。

5、引导孩子产生兴趣

不管是养成什么习惯，都得要先让孩子认识和熟悉。所以，家长要先引导孩子深入的了解某个习惯，并且认同这个习惯的好处。只有这样，孩子才会愿意去配合家长，然后通过日常的行为举止养成该习惯。

6、及时评估

及时评估和反馈孩子习惯培养过程中存在的问题，父母进行有效的提醒、提示、检查、监督和鼓励。同时，让孩子体验良好习惯给他的生活和学习带来的成就感和快乐感。

孩子的教育问题是很多家长的重中之重，孩子是学习成长的主角，很多习惯和责任感也是从小就开始养的，由于孩子自我约束力差，在做作业的过程中，会出现一些不良的行为习惯，那么如何培养孩子良好的写作业的习惯呢？

如何培养孩子良好的作业习惯？

1. 端正孩子的作业态度

从低年级起，教师和家长必须帮助孩子认识到家庭作业的重要性，让他们体会到做好家庭作业对于他整个学习过程乃至将来发展的重要意义：即家庭作业是课堂教学的延伸，是掌握知识不可缺少的一环。这样，孩子才能主动、积极地做好家庭作业。

2. 孩子日常的学习、生活制度化

从小培养孩子的时间观念和紧张、活泼的作风，如：什么时间必须做作业，什么时间必须完成作业，由制度来约束。有些孩子，经常是边做作业，边看电视，边吃零食，吃吃做做，做做玩玩，当然不能按时完成作业，质量更是无法保证，而且也不利于学习责任心的培养。

3. 合理安排作业的顺序　

先复习，再动笔作业。为了能顺利完成作业，可要求孩子先复习一下所学知识，再动笔作业。不要让孩子抓起笔就写，这样由于暂时性遗忘可能会使他作业遇到困难，产生烦躁感。作业顺序由易到难。很多家长在安排孩子作业顺序时，总是要求孩子先做不感兴趣的科目，认为这样可以确保作业质量。但有时却适得其反，由于不感兴趣，困难也较大，孩子产生畏难和厌烦的情绪后，反而会影响后面他有兴趣的作业。所以，不妨先做他喜欢的科目。孩子喜欢的科目，做起作业来得心应手，而且效率高，往往三两下可以完成。做完这些作业后，趁着顺利的余势，转入不拿手的科目，即使不所向披靡，起码也好得多。

4. 科学安排作业时间

一般来说，小学低年级学生连续做作业的时间不能超过30分钟，高年级的学生不超过1小时，如果超过这个时间，孩子就会出现“心理疲劳”，导致学习能力减弱，效率下降，错误率增加，这时，如果适当休息，疲劳得以解除，学习效率才能恢复。所以，当孩子连续作业时，应当给以休息的时间。研究表明，小学生做功课中间的休息，以5～10分钟最恰当。如：孩子做2小时的作业，学习20分钟，休息10分钟，反复实施，效率最高。

5. 培养时间管理的能力

要在生活中给孩子培养时间管理的能力，很多时候在写作业上表现出来的拖拉磨蹭，其实也不是孩子故意的，只是还没有学会很好的去做时间管理。这是一种能力，需要锻炼和培养。随着孩子年级越高，学习科目越多，作业越多，效率很重要。时间管理其实就是事件管理，有多个任务，多件事情时，如何做好合理的安排，及时的去完成。

6. 以身作则

孩子是天生的学习“专家”，自带通过、借鉴学习成长的能力。但是，孩子并不会自然成才，他们的任何行为习惯都是以特定对象为参照，通过观察、模仿习得的，家长就是每个人学习成长历程中那个最基本的原点参照。所谓：“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”关键就在于什么样的家长就会带出什么样的孩子。因此，家长必须在生活中以身作则、做好引导孩子成长的榜样，在生活中的任何细微行为都会成为孩子模仿学习的对象，进而影响他们的成长。家长给孩子生活行为的榜样是在潜移默化中树立的，是在生活中、无意识的情况下对孩子造成影响的。作为家长在教导孩子成长过程中需要做到“正本清源，正人先正己。”

习惯决定孩子命运，教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。我们抓住行为习惯培养这个根本，就抓住了家庭教育最有效的一条途径，这就是我们家庭教育最基本的任务。

如何培养孩子养成良好的习惯？

1、父母要以平等的身份来与孩子交流沟通且达成共识，获得孩子的认可。其实，孩子到4岁时就已经具备了沟通的能力，这时，父母不妨试着跟孩子平等“谈判”。从一日生活入手跟孩子一起列清单，很明确、很清楚地列出来孩子应该做哪些事、怎么做、应该做到什么程度。需要特别提醒的是，这份清单也应是全家人共同遵守的规则，以身作则，成为孩子养成好习惯的榜样。

2、尊重长辈是爸妈们希望孩子建立和形成礼仪和礼貌的行为。如果爸妈们还没有教孩子做，那么现在做还不晚，及时地鼓励孩子这样做了。如在讲睡前故事之前，大一点的孩子可以和长辈说晚安，并帮助孩子与长辈之前的活动协调。这也是一个帮助你的孩子与他的外租父母或者祖父母之间联系的好方法。

3、越早培养孩子的礼貌的好习惯，越是对孩子有利。好习惯应该从孩子还不会说话开始。鼓励他在恰当的时候或者场合使用“谢谢你，欢迎和对不起”等短语。你也可以举出你的孩子可能认识的，有礼貌的孩子的例子来进行引导。但要，千万确保不要过分赞美，更不要和孩子进行比较。

4、其实，孩子的好习惯往往是在生活实践当中习得来的。孩子是独立的个体，父母不妨试着与孩子“划清界限”。明确哪些权利是孩子的，孩子能做的事，父母尽量不要伸手，让孩子独立完成。无须“包办”或替代过多，这样孩子就会慢慢知道“我要做什么”“我怎么做”。

5、孩子天生贪玩，相信每个孩子都喜欢玩游戏,而且都很感兴趣，表现得很积极。由于孩子年龄小、是非观念不强、自控能力差、注意力易转移，游戏可以让孩子玩中学,学中玩，这样孩子不仅仅学会了遵守规则还懂得了分辨是非，同时在游戏中孩子一些不良的习惯很容易就表现出来，这时候有利于教师及时发现以及纠正，所以利用游戏培养幼儿良好行为习惯时，教师就必须认真观察每一个孩子的表现，对不良的习惯进行引导和帮助。要让孩子养成良好的习惯，我们可以通过反复练习的游戏情境来培养。

6、没有规矩不成方圆，规矩要从一点一滴做起。“不要以恶小而为之，不要以善小而不为”，好习惯的建立同样要遵循这个原则。在立规矩的过程中，要帮助孩子建立规则意识，懂得规则面前人人平等。规则一旦建立，全家人都要遵守，不能有双重标准，父母如果没有做到也需要接受惩罚。此外，还需要让孩子对规则产生一种敬畏感，特别是要明确边界感、守住底线，明白哪些规则和底线是一定不能突破的。孩子如果破坏了底线养成了不良的习惯， 再纠正起来其实是非常难的。

孩子良好的交往能力，是和他的学习能力、言语发展、智能活动、情绪反应、社会行为等相辅相成、互相影响的。良好的交往能力也会给孩子的发展带来非常好的影响。

如何培养孩子良好的人际关系？

1、多让孩子谈谈所见所闻

学着用多种方法表达一个事物，如“爸爸、妈妈和我在家里”“这是我的家，我家有爸爸、妈妈和我”“这座漂亮的房子就是我家”等，使孩子在理解能力和语言能力上都能得到提高。在帮助孩子理解语言方面，多布置任务也是促进孩子水平提高的一种好形式。

2、懂礼貌，会合作，学会交流与分享

一般来讲，人们都喜欢性格开朗、微笑着向人问候的孩子和有礼貌的孩子，大家也都乐意与他更多地交谈。如果遇到熟人就躲，或遇人问候不搭理，这样的孩子就会给人一种不好的印象，别人也就不大喜欢与他接触。这样，他的性格就会越发孤僻。

3、学会赞美

每个人都希望得到别人的认同和肯定，孩子也一样，而赞美就是一种很好的方式，让孩子学会赞美别人，在收获传递了善意，友谊的同时，还能让孩子在这个过程中学会发现别人的亮点与长处。

4、家长需要教育孩子控制情绪

不要打回去，暴力冲突会导致事态恶化。另一方面，家长需要告诉孩子，在遭到欺凌而拒绝无效的情况下，应该及时寻求成年人的帮助和保护。大人的制止、教育才是最有效的保护和解决方式。

5、让孩子学会分享

分享是人际交往的润滑剂，爱分享的孩子，总是更容易交到朋友，收获别人的好感。这一点在心理学上也有佐证哦。心理学里有一个著名的法则叫做“互惠法则”。简单来说，就是我们给别人一些小恩小惠后，对方会在心理上有一种亏欠我们的感觉，于是总想找机会做点什么来“补偿我们”。

6、给孩子创造条件，多和小朋友接触

想要让孩子擅长交朋友，就要先给他创造与人交往的条件。一个总是待在家，很少和小朋友接触的孩子，给他灌输再多的交往技能，他也是学不会的。我们可以经常带孩子去朋友、亲戚家走动，不仅能让他多和其他小朋友玩，爸爸妈妈还可以借机向他示范，怎么打招呼、怎么分享、怎么帮助别人。

7、教孩子一些交往的技巧

想要和小朋友们愉快地相处，掌握一定的方法、技巧也是很重要的。有的时候，孩子看到其他小朋友在一起玩，他想要加入，却不知道怎么做，就很容易产生两种后果。一种是放弃，次数多了，孩子就会越来越沉默，渐渐回避和别人一起玩。

下坡容易上坡难。养成习惯也是这样，养成好习惯就好比上坡，养成坏习惯就好比下坡。可见好习惯的养成并不是轻而易举的。但世上无难事，只怕有心人。只要父母有心，找到更适合孩子养成好习惯的方式方法，孩子好习惯的养成并不难。

家长如何培养孩子良好的习惯？

1、制定规则

将习惯落实成具体的规则和计划去执行。比如放学后有一个明确的学习时间，不随意更改；学习的时候尽量不做其他事情等罗马不是一天建成，习惯不是一天养成。不要忽略生活的日常，点点滴滴都是在培养孩子习惯的好时机，多用一些耐心和爱，将幼小的树苗浇灌。

2、明确规矩

无规则不成方圆。家长要与孩子立下明确的规矩。例如，孩子自己玩的玩具，过后要自己收拾并摆回原处，如果不收拾，超过3次后家长就将玩具没收1个星期。长期以往，孩子就能逐渐养成爱整洁、有条理的好习惯。给生活立规矩，孩子会给你回馈很多意外惊喜。

3、及时鼓励

孩子良好习惯的培养，需要家长的肯定和鼓励，才能增强孩子养成习惯的积极性。家长可以多用具体的、正面的评价语，类似：爸爸发现你今天睡前又自觉去刷牙了，这可真棒。这些具体的评价能够使孩子感受到自身是有在进步的，而且自己的进步能够得到别人的认可。

4、家长多陪伴

养成习惯的初期，离不开家长的陪伴。孩子练习字帖的时候，家长陪着孩子一起专注练；孩子练习口语的时候，家长陪着孩子一起大声说；孩子睡前阅读的时候，家长陪着孩子一起耐心读。经过7天左右的时间，孩子的行为基本稳定了，家长就可以慢慢撤退出来。

5、适度使用电子产品

家长要以身作则，在孩子面前不做“低头族”；其次，对孩子想玩手机的诉求，家长也应适度允许。可以和孩子一起建立规则，规定时间和周期，让孩子遵守约定去执行。重要的是孩子自身态度要端正，学会控制自己的欲望，才能成就更好的自己。

6、列一张读书清单

坚持阅读是能够影响孩子一生的好习惯，孩子在学校学到的主要是课本知识，孩子如果只掌握课本上的知识，那么知识结构难免单一。新学期列个新书单，孩子根据自己课外时间的多少，合理安排阅读时间，切忌贪多嚼不烂。囫囵吞枣十本，不如读透一部。