小学生自控能力差怎么办

所有父母都希望自己的孩子能养成主动学习的好习惯，及时没有自己的监督，孩子也能自觉的看书写字，控制住贪玩的欲望。这就需要孩子拥有强大的自控能力，养成自律的习惯。自控能力是孩子成功的垫脚石，拥有自控能力以后，孩子就会离目标更进一步。

7岁男孩自控能力差怎么办？

1、鼓励孩子参加能培养自控能力的活动。

这些活动可能包括体育、音乐课、照顾宠物等、也可以包括背诵诗歌、打扫房间或其他许多活动。训练孩子的自控能力。

2、家长要有耐心，以身作则。

自控能力差的学习是长期的，缓慢的过程，家长需要有足够的耐心，不要过于焦急。生活中还需要家长以身作则，为孩子树立一个好榜样，让孩子在父母的影响下学会自控，远离依赖。

3、培养孩子树立正确的价值观念。

加强孩子思想观念的培养，孩子的自控能力主要是受意识所影响。一个正确的思想价值能够培养孩子树立起较为正确的价值观，帮孩子在学习自我掌控能力的时候不会因为一些困难就冲动行事。有一个良好的正确的价值观念，能帮孩子保持积极乐观的态度。

4、要教导孩子制作时间规划表

制定时间规划表是孩子学会自控能力最重要的一个环节，孩子在制作时间规划表时，不仅能够认清时间的重要性，更重要的是能够把控时间的尺度。

5、帮孩子树立一个目标。

孩子玩游戏，不专心学习的原因是自制力不足。想要培养孩子的自控力，让孩子自己学会管理自己的学习，就需要树立一个目标。家长帮孩子制定一个较为清晰的目标，让孩子心中有一个方向，做事自然就会比较有动力，能够为了实现目标而主动学习。

6、教导孩子对纠正做出积极的反应。

大多数孩子不喜欢被纠正，他们的反应要么是攻击性的，要么是消极的。生活中的一个事实是，人们经常必须遵循自己不喜欢的方向。教导孩子以良好的态度和正确的行为回应。这需要自我控制，并帮助孩子学会控制他们的冲动。对纠正的良好反应有时很难学习，但这将让他们永远受益。

7岁男孩自控能力差的表现有哪些？

1、有拖延的习惯。

对于不想做的事情会有明显的拖延的习惯，自主性不强，并且不能够主动进行相关部分的学习，对于孩子来说在行为上的响应是表现比较迟钝。

2、不能集中注意力。

对于需要集中注意的状况不能够很好应对，经常会被其他的因素所影响。比如说在课堂表现中注意力不明显是非常常见的一种现象，这也是孩子自控力缺失的比较常见的一种行为表现。

3、容易受到外界的环境影响。

当面对外界的环境诱惑时，孩子会表现比较被动，不能够很好的进行分辨，所以比较容易受到环境的影响而产生行为的偏差。

自控力差是很多孩子都会出现的问题，但自控能力本身，其实是因为孩子把原本一些需要通过自控才能做到的行为养成了习惯。比如孩子习惯了每天学习三小时，那么，即使是在放假的时候，孩子也会依照习惯自觉学习。这是培养孩子自控能力的根本。

儿子自控能力差怎么办？

1、给予孩子自主的权力。

孩子自控能力差，父母可以通过给予孩子自主的权力进行改变。但父母要记住，给予孩子权力时，要学会合理分配。这样既能让孩子觉得得到尊重，父母也不会担心孩子的权力过大而偏离轨道。

2、提高自控能力，从建立规则开始。

父母的原则性不够强，是影响孩子自控能力差的一大因素。家长在建立规则时，尽可能与孩子一起商量和讨论，由孩子参与建立的规则，他更会乐意去执行。当建立规则后，要监督孩子完成，每当完成时，可以给予适当鼓励。

3、延迟满足提升孩子的自控能力。

正确的“延迟满足”不是不满足，而是让孩子知道满足需要时间或者条件，这才是培养孩子自控能力的秘密武器。

4、情绪管理，是自控能力的基石。

孩子再小也会有自己的情绪，当情绪爆发的时候，不会考虑很多，很多大人认为的小事，而孩子情绪就会被点燃。自控能力强的孩子，都懂得克制、压抑或用其他合理的方式来表达自己的情绪。家长应该教孩子认知情绪、管理情绪，这是孩子增强自控能力的基石。

5、许多社交技巧需要自我控制。

当孩子表现出自我控制这种品质时，表扬他们，指出他们需要改进的地方。倾听、知道何时及如何打断、控制愤怒、完成任务后在汇报，所有这些都需要自控能力。

6、教孩子们被叫到的时候立刻就来。

“父母呼，应勿缓。”每个孩子都会背诵的弟子规，就告诉孩子，长辈召唤你的时候，你要立刻过来，或者给与回应。父母要告诉孩子，当父母叫他们的时候，他们要走近父母，以便与父母对话。这有助于孩子们认识到自我控制有时意味着我们必须放弃我们想做的事情，去做别的事情。

儿子自控能力差的原因有哪些？

1、对于孩子没有正确的引导。

当孩子缺乏自控能力时，家长只是唠叨说教，却没有从孩子的实际出发，从孩子的角度去考虑问题；发现孩子的行为有偏差时，没有及时纠正，而是一味的批评，却没有告诉孩子正确的应对办法，时间长了，孩子的自控能力差的习惯也就养成了，家长错过了干预的最佳时期。

2、家长提供了错误的示范。

比如说家长不让孩子玩手机，结果自己却玩手机，这是就是明显的双层标准。再比如说让孩子努力学习，自己却不务正业，这显然也是缺少说服力的。很多时候孩子的行为与家长的言行有关系，孩子的自控能力差也有可能是来自家长自控能力差的影响。

3、家长没有立下规矩。

很多时候孩子的不良行为是由于家长没有立好规矩的原因。当孩子出现自控能力不强的状况时，很可能就是因为家长的疏忽，没有为孩子立下规范行为的规则。

培养孩子的理解能力是非常重要的，对孩子未来的生活和发展都有很大影响。理解能力差的孩子在与人沟通时表现为反应迟钝，上课也总是听不懂，对书本上的文字也存在理解障碍。这是因为孩子平时缺乏相关训练的原因。

一年级学生理解能力差怎么办？

1、用直观的方式解释。

孩子的思维和认知受限，对于略微深奥复杂的知识也难以理解。和他们交谈时，可以用直观的方式，或是亲自做示范。有了“学习案例”，他们才能理解知识、技能。像是拖地、整理房间、洗衣服等生活技能，可以先示范两遍，再让孩子尝试。也不要频繁在一旁指点，让他们自行理解，通过独立思考完善步骤。长期如此，他们对事物的理解能力也会显著提高。

2、坚持阅读。

每天阅读一篇文章，通过不断地阅读来了解和掌握各种词语所表达的意思，这是提高理解能力的关键。因为只有通过多阅读，孩子才能够扩大词汇量，才能够增强理解能力。

3、让孩子多实践。

“想知道梨子的味道，就要亲口尝尝”，父母想提高孩子的理解能力，那么，可以鼓励孩子从生活实践中开始。平时，父母可以多为孩子创造一些感受和体验的环境条件，让孩子的知识和经验都慢慢地积累，这样，孩子的理解能力，也会随着经验的增多，而慢慢地提高了。

4、引导他们全方位思考。

遇到一件事情时，孩子的思维很容易受到约束，思考的角度也比较片面。家长可以鼓励他们从不同角度思考问题，做出全面客观的分析，再想出解决问题的方法。养成了全面思考的能力以后，他们的理解能力也会逐渐提高。

5、做笔记。

当孩子在理解能力上有所欠缺，总是学不会知识的时候，家长可以让孩子做笔记。做笔记能让孩子把知识点过一遍，更有利于记忆，也能让孩子更专注，增加孩子的理解。

6、给出事例。

对于孩子来说，抽象思维还是有一定的难度的，更多的孩子倾向于具象思维，因此家长应该通过孩子熟悉的场景或者事情，启发孩子建立两者的联系，理解要理解的知识。熟悉以后，逐渐就能自己进行对比理解了。

自控能力强的孩子可以做到自觉完成作业，上课专心听讲。家长几乎不用怎么操心，孩子就能取得很好的成绩。不仅仅在学习上自控，生活中也能很好的控制住自己的情绪和行为，具备思维控制能力。这样的孩子已经具备了优秀的潜质，日后必然会取得成功。

小孩自控能力差该怎么办？

1、不要打断孩子的自言自语。

孩子自言自语是自控能力发展的自然表现，因为自言自语时他们可以更专注更持久。孩子通过自言自语重复步骤，既有助于他们记住这些步骤，同时更是把原本需要父母给出的指令，变成自己可以控制的行为。所以，当发现孩子做事时自言自语，千万不要打断他，还可以在他做完后再陪他复述一遍。

2、看到孩子的进步，及时给予反馈和鼓励。

孩子的行为很多时候都是受父母的影响，自控能力更是在后天的生活实践中习得的，是一个循序渐进的过程，如果家长发现孩子的自控能力比较差，那也不要着急，家长需要循序渐进地培养孩子的自控能力，家长要尊重孩子，如果孩子做的比较好，就及时反馈给孩子，鼓励孩子。

3、父母做好榜样。

孩子是望着父母的背影长大的，如果父母在自我控制力方面表现好的话，孩子也会耳濡目染。因此，在日常生活中，家长在孩子面前尽量表现平和一些，能控制住自己，也可以和孩子玩一些关于自控能力的亲子游戏。

4、让孩子按照规则做事。

家长和孩子一起制定规则，监督孩子完成规则的过程中，一定要坚持原则，语气、情绪可以温和，但是态度和立场必须坚定。孩子不断地按照规则做事，慢慢地会自我内化成一种自律，自控能力也会得到发展。

5、提高孩子的思考能力。

孩子的思考能力得到提高，对于行为的掌控能力就会相应的有所改善。通过对思维能力的提升，对于面对的状况有更加正确的认识，从主观上进行行为的约束，从而增强行动力，实现自我行为的有效控制。

6、要让孩子对“自控能力”有一个基本认知。

自控能力包括“情绪控制”与“行为控制”。也就是说，孩子需要在情绪以及行为两个方面进行改善。对于自控能力有了基本的概念后，才能更好的理解这种能力，从而实现对其的改善和提升。

小孩自控能力差的原因有哪些？

1、低质量的陪伴。

在生活中，孩子缺乏掌控力是比较常见的现象，但是很多家长并没有足够的重视起来，很多时候对于孩子自控能力差是一种忽视的状态。

2、错误的认为自控能力就是要求孩子按要求行事。

一些家长因为不能忍受孩子的吊儿郎当，做事不专心的态度，直接给孩子高强度的命令。利用身份，强行命令孩子听从自己的命令，强迫孩子做各种事，认为孩子在这样的高强度压力下会形成一种自控力。这是错误的。

3、家长认为孩子能够独立学习自控力。

家长在对认识孩子自控能力上，很简单的认为这种能力是孩子与生俱来的一种，不需家长过多干预就能学会。其实这是一种错误的认识，虽然孩子在学习上有一些天赋，可是并不代表着孩子不需要通过学习就能掌握某种能力。

我们都知道，阅读对孩子的作用有多大。书中自有黄金屋，读书可以为孩子带来许多知识，丰富孩子的修养。但偏偏有些孩子，不仅不爱读书，而且读不懂书。甚至一篇几百字的小短文都很难读下来并理解，让父母很是苦恼。连书都读不懂，以后还怎么学习？

六年级学生阅读理解能力差怎么办？

1、从阅读练习入手。

先可以是孩子熟悉的课文、文章，让他来概括文意。家长根据他的概括加以指导，如要找核心句，要体会作者写文的意图，要用简短的句子等，让孩子入门。再找一些孩子喜欢读的文章，让孩子阅读后用一句话概括出文意，家长予以修正引导。这样由易到难反复训练，他的阅读理解能力一定会提升。

2、读书笔记要经常写。

养成不动笔墨，不读书的习惯。读书的过程就是一个心灵感悟的过程，理解感悟提升。这一切都是需要孩子自己去慢慢体会，感悟的过程。

3、制定读书计划。

每个人的情况不同。尤其是小学六年级学生，课本读不熟，应该掌握的基础知识不牢，过分去强调读书，对他们勉为其难。因此，家长可以依据年级语文课标要求，有针对性选择适合自己的孩子水平的书目，有计划的安排孩子去的读，这样读书避免盲目性。

4、让孩子概括他喜欢的故事。

从孩子喜欢的故事入手，让他用一句话说出他所看所读的故事的内容，家长加以引导修正。这样，多练习，他的提练概括能力一定会提高。

5、多注意孩子阅读习惯的养成。

孩子阅读习惯的养成，是一个长期的过程，这需要家长和孩子的共同努力。如何培养孩子阅读的习惯呢？其实说简单也很简单，就是需要家长给孩子创造一个阅读的环境。

6、尽可能的增加孩子的阅读时间。

增加孩子的阅读时间十分关键，孩子阅读理解能力好不好，与阅读的时间够不够、多不多有直接的关系。“读书破万卷，下笔如有神”，这句话就是说要多阅读，才能写出好的文章。

六年级学生阅读理解能力差的原因有哪些？

1、跳读导致不能完全理解整体意思。

由于缺少阅读专注力的长期培养，孩子在随性阅读的过程中，会养成跳跃式读的坏习惯。有时在读一句话时，不会逐字逐词从左到右去读，而是随时有可能会出现目光跳跃，这就容易出现漏字或词的现象。试想，这种不完整的阅读，哪能正确理解一句话的意思呢？

2、不会提炼与概括。

考察一个孩子的阅读理解能力，其中有一项必不可少，那就是在阅读完一篇小短文，或者一段阅读素材后，让孩子提炼与概括大意。如果你发现孩子做不到时，这就说明孩子在提炼与概括方面没有得到系统的训练。

3、缺乏阅读的专注力。

孩子在六年级阅读理解能力弱，其实在以前就已经埋下了隐患，只是那时母亲或父亲并没有意识到问题所在。正是因为缺乏阅读专注力的培养，结果就让孩子慢慢养成了随意阅读、阅读自控力差、阅读兴趣保持时间短等不良习惯，这些坏习惯都会对孩子阅读理解能力发展有很大的影响。

大部分家长发现孩子出现自控能力差的情况时，采取的措施都是对孩子强制管教。虽然一时的效果很明显，但并不能解决根本上的问题。当孩子再找到机会挣脱父母的“束缚”后，他们会更加胡作非为，依旧控制不住自己的玩心和欲望。

对于自控能力差的孩子家长应该怎么办？

1、提升孩子时间管理能力。

孩子自控能力差很大一部分原因是孩子对时间没有具体的概念，做事情不懂得规划和约束。孩子会认为自己做事是凭感觉，只要自己愿意都可以。父母可以给孩子购买一个时间闹钟，每当给孩子布置一个任务的时候可以明确地告诉孩子需要在规定的时间内完成又或者在这个时间段内只能做这件事，只有时间到了孩子才能够再做其他的事情。

2、设置清晰简洁的空间范围。

仔细观察我们会发现当孩子周围的环境过于嘈杂、选择过多的时候孩子一般很难集中注意力，常常做事只有三分钟热度。想要孩子能够提高自控能力，就要把孩子活动范围内的环境进行大清理，保持简单有序的状态，避免杂乱的环境给孩子负面的心理暗示。

3、转移注意力。

像我们平时等公交车一样，如果只盯着车来的方向看，就会越等越着急，车怎么还不来，可是，如果我们转移一下注意力，一边听着音乐，或一边聊着天，就不会觉得我们等的时间长了，心情也不会那么急躁了。所以，教孩子分散注意力，把注意力转移到别的事情上，从而延长等待的时间，是让孩子掌握自控能力的一个好方法。

4、收起诱惑。

有些孩子在想专心去做一件事情的时候，这时候电视上可能播放的，是他最喜欢的动画片，桌子上摆放的可能是他最喜欢的零食，地上散落的是他喜欢的玩具。这其实对于小孩来说都是一种种诱惑。所以如果孩子要去专心的做一下事情的时候，家长应该收起所有的诱惑，给孩子营造一个安静的环境。

5、父母应该为孩子树立榜样。

培养孩子的自控能力不仅仅是把孩子培养成主体。在日常生活中，父母会注意自己的行为，引导孩子在细节上取得好成绩。家长一定要沉下心来，有计划地一步一步进行。平时做好观察和记录，为孩子设计恰当的自控目标，并及时看到孩子的成长给他强化。这个过程很漫长，但是特别重要的是孩子有了自控能力，学会自律后才能获得真正自由。

6、帮助孩子树立守规则意识。

给孩子定下家规。凡事都有一个规则，培养孩子的自律习惯从培养规则意识开始。通俗说就是，孩子要懂规矩，要遵守规矩。破坏规矩必须受到惩罚。

孩子学习的时候总爱跑神，家长必须寸步不离在旁边守着，孩子才能勉强写完作业。可家长总要有自己的事情，不能每天都死盯着孩子。自控能力差的孩子管不住自己的行为，在学习和生活上都十分让家长朋友们费心费力。那么，如何培养孩子的自控能力？

8岁小孩自控能力差怎么办？

1、培养孩子的坚持性。

有意识的延迟满足，让孩子学会等待，比如孩子想要什么东西，不要马上给她，要让孩子通过一些努力或者挑战才能拿到，要有一个时间差。这样她拿到的东西也会珍惜，也会有成就感。在她的经验中，想得到一样东西，是需要时间和努力，需要耐力和坚持的。同时需要做几件事时，培养孩子做完一件事情后再去做另外一件事情。帮助孩子提高自我控制水平。

2、对孩子耍赖行为说不。

想要提高孩子的自控能力并不是一件容易的事情，孩子可能会撒泼耍赖。父母一定要坚持底线，不管孩子如何耍赖撒泼都不要妥协。时间久了，孩子自然也就不再耍赖，自控能力也慢慢得到提升。

3、延时满足孩子愿望。

对孩子有求必应只会让孩子觉得理所当然，不会提高对自己的要求。因此家长要学会延时满足孩子的愿望，告诉他们只有提高自控能力，才能获得奖励。为了奖励，孩子自然会努力提高自己。

4、培养孩子的积极情绪。

当我们出现负面情绪的时候，自控力是不会得到提升的，这可能是很多父母需要了解的地方。但是当我们开心、积极、快乐的时候，自控能力是可以上升的。所以有一个训练自控力的方法，就是培养孩子的积极情绪。比如让他做开心的事，听音乐、唱歌、跳舞、休息、吃饭，所有这些你想象不到的事，都可能提高他的自控能力。

5、借助外力监督孩子。

家长不可能时刻陪在孩子身边，而且长时间的监督也会让孩子心生不满，觉得父母不相信自己。这个时候，家长可以让孩子与小伙伴一起“组队”，共同提高自控能力。有了小伙伴的加入，孩子自然会变得上进，自控能力也会变好。

6、正确评价孩子的行为。

父母要及时对孩子的行为作出正面反馈，孩子做的对的要积极表扬，做的不对的要进行批评，帮助孩子建立正确的自我评价体系。比如，欺负别的孩子是不对的，主动帮助别人是高尚的行为等。

7、帮助孩子树立守规则意识。

凡事设一个合理的规则，是培养规则意识的重要开端。现在的孩子想要什么，家长就给什么，如果都满足，他们会变得无法自控，所以平时在生活细节上就要有意识培养孩子自律的美德。