高一学生叛逆厌学怎么办

学习可以改变人的命运，高学历，能让孩子拥有更多的选择机会，孩子的未来就是一个家庭的未来，所以，孩子的学习一直牵动着家长的神经。但是总有一些孩子就是反着来，就是不愿意学习，不愿意去学校，搞得家长焦虑不已。

高一学生叛逆厌学怎么办？

1.进行原因分析，寻找解决对策。

不想去学校的原因大致有几个方面的：一是适应环境的问题，新的学校，加之性格内向，不善交际，好朋友不在这个学校，对这个学校感觉很陌生，需要花较多的时间去适应新环境中的人和事；二是学习上有畏难的情绪，对高中的学业产生“恐惧”，无从下手；三是家庭困难，家里无法支撑其完成学业。

2.及时解决学生的问题。

适应的问题，需要他主动地迈出第一步，及时融入新校的生活中，只要你真诚相待，朋友到哪里都可以结交；学习的问题，要明确初中与高中学习的差异，在学生感觉到难是一种常态，问题的出现通过自己的努力加以解决，不懂可以问老师，问同学，最怕你没有问题，给学生指明前进的方向，搭建进步的阶梯；经济上的问题，目前国家是有相关的政策保障的，不会出现因为家庭贫困而无法读书的情况。

3.真诚沟通，思想动员，价值引领。

与学生进行交流谈心，明天他的需求与困惑。引导学生思考：不上高中能做什么？打工年纪又太轻，当兵的学历又不够。创造机会，体验生活，不读书就跟父母去打工或者干活去，让他自己体验到底是干活苦还是读书累？

针对孩子不愿意上学的情况，家长要根据实际情况分别解决，千万不要不分青红皂白，抬手就打，张口就骂。这样只能让事情走向变得更加糟糕，无法把控。

高一学生厌学，家长需要进行一定的引导和教育，而有些家长对于孩子的这种情况总是稳定不了情绪，对孩子净是指责和打骂，导致孩子厌学情绪更加严重，相反有些孩子经过家长的引导和自我调节，就能够跨过厌学的“坎”，重新投入到学习中去。这就是家庭教育好坏的直接体现。

高一学生厌学要怎么办？

1、要时常与孩子沟通

家长应该也知道高中生学业最繁忙，心理压力大，家长如果疏于与孩子沟通，会忽略学生产生厌学感的心理问题。家长可以在孩子放学后问问孩子一天都学习了什么，有什么收获，学习压力大不大，最近课业紧不紧张。

2、不要给孩子施加压力

家长期望孩子考个好大学有个好前程是可以理解的，但不要把考名校当成口头禅，总在孩子面前提起。如果这样，即使孩子是尖子生，他也会有压力的。他会担心考不好，对不住家长，更不要说学习一般的孩子了，他们压力更大。

3、培养孩子对学习的兴趣

可以与孩子的学习特长结合起来。其实学习和特长两方面并不矛盾，有很多事实表明，学生有特长，一般学习也不错，因为有兴趣、有特长，能够经常得到来自于家长和学校的鼓励和表扬，兴趣劲头也会慢慢潜移默化移到学习方面来，从而相得益彰。

4、建立奖励制度

为了激励孩子克服学习难关，建立一个奖励制度可能会很有用。奖励制度可以让孩子充满动力，往往也能达到比惩罚更佳的效果。可以设定一些小小的奖励例如重点奖励日、睡前故事、一起出去玩耍等，这不仅可以让孩子更加珍惜时间，还可以提高孩子的学习兴趣。

5、多给予孩子鼓励和支持

当孩子出现了厌学的问题，可能对于学习有很大的抵触或者已经出现学习方面的挫折，这个时候不能惩罚和否定孩子，应该对孩子的行为多一些包容，倾听孩子的心声，让孩子倾诉自己内心负面的情绪，孩子才能够获得安全感、支持感。

高一学生厌学的原因有哪些？

1、学习担负和压力过大

现在的高中生，学习压力和担负之大是无须讳言的，一个认真的高中生，每天的学习时刻不低于12小时，这种压力和担负，关于正处于生理和心思发育期的高中生来讲，确实是不适当的。

2、家长期望值太高

当前的高中学生的家长们无不望子成龙、望女成凤，关于子女提出不切实际的期望目标，致使不少学生“跳起来也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，一朝一夕，难免不灰心泄气，发生厌学心情，甚而逃避或抛弃。

高一学生厌学的影响：

1、学业成绩下降

高中课程紧张，学生必须花费大量时间和精力学习。如果学生不愿意上学，就会减少学习时间，影响学业成绩。这将影响他们未来选择大学和职业的机会。

2、心理健康问题

高中阶段是个人成长和发展的重要时期，如果学生不愿意上学，就可能出现压力、焦虑和抑郁等心理健康问题。这些问题会对他们的身心健康和未来发展带来不良影响。

高中的孩子学习时间还不够呢，如果孩子的精力和时间被手机吸引过去了，那孩子的学习肯定会受到影响。但家长遇到高中孩子沉迷手机了，也不要过于惊慌，又是对孩子训斥，又是打骂的，这样对孩子的心理也会产生伤害，那就得不偿失了。作为家长，要时刻保持冷静，用理智去思考解决办法，才是最正确的选择。

高一学生沉迷手机厌学怎么办？

1、改变认知思维

我们家长需要控制自己焦虑的情绪。孩子发展到今天这样，很大程度也是因为我们放任孩子导致的。再说现在许多成年人面对手机都没办法控制自己，更何况孩子呢？因此，我们一定要对高一的孩子进行适当的监督，用行动去引导孩子。其次是控制好焦虑的情绪，避免跟孩子讲过多的大道理或者采取没收手机这样简单粗暴的方法。

2、逐步对孩子进行引导

高一学生有厌学的情况，那我们就要一点一点地告诉孩子学习的重要性，让他自己意识到不能玩手机，而不要去逼他，否则就会造成孩子的叛逆心理，结果适得其反。查资料可以用电脑，家长最好监视。因为很多孩子可能都用过这种方式玩电脑、玩手机。

3、动之以情，晓之以理

家长要知道孩子对这个世界充满了期待和向往，急不可耐地想早点去追寻探索，那么如果不学习基础的理论知识，怎么能辨别事情的真伪，怎么能深入地看到事物的本质，拿什么和志同道合的人交流。而学习是为了丰富自己，让自己在以后的道路上少些迷茫，多一些自信。通过学习可以改变自己的认知，改变未来，改变命运。

4、多带孩子出门

多带高一学生出去走走，让孩子多交朋友，适当出去旅游，转移注意力，除了文化知识之外，让热爱，热情、好奇，勇敢等能与外界和谐的美好情感充盈高一学生的内心和精神世界，高一学生从内而外坚强丰富起来，自然会慢慢调节好最初的厌学情绪，回归正轨。

5、让孩子进行必要的劳动锻炼

家长要让孩子做一些力所能及的家务活儿或是参加其他的劳动锻炼，让孩子在劳动锻炼中体会到劳动的不易，生活的艰辛。这不仅可以培养孩子参加劳动锻炼的能力，而且还可以培养孩子良好的品行。在劳动锻炼的过程中，让他们获知体力劳动和脑力劳动所发挥的作用，并循循善诱的激发孩子学习的动力。

高一学生沉迷手机厌学的危害：

1、视力急剧下降

这一点应该是很多家长最关心的，孩子由于视力下降，过早带上了与年龄不相符的近视镜，家长看着既是心痛又是无奈。而且长时间低头对颈椎的伤害也很大，很容易较早造成不可逆的伤害。

2、注意力不集中

过分关注手机，会使孩子丧失主动思考的能力，习惯于被动接收信息，长此以往孩子抵抗外来伤害的能力也会减弱。沉溺于手机画面带来的愉悦感，对孩子心智的发展会造成不小的损伤。

3、导致自控力差，影响学习

一旦对手机的使用，没有了约束，伴随而生的便是失控，手机不在身边心理便不踏实，无心学习甚至厌学。尤其对于一些自控力本就不太强的孩子，如果使用手机时间过长，会对手机产生依赖感，导致自控力进一步下降。

从孩子年龄来看，高一孩子已经接近成年，也已经慢慢懂事。这时候孩子出现厌学，家长要正面教育为主，千万不能采取简单粗暴的打骂措施。不要再逼孩子了，那就随着他，但是要把条件讲好的，不上学可以，但是不能在家无所事事，家长要给他找个单位上班，孩子去干段时间，就知道还是上学好，孩子会主动找家长承认错误，并要求上学。

高一学生厌学不想去学校怎么办

首先，放下家长高高在上的姿态和身段，作为朋友，和孩子推心置腹地谈一谈。

搞清楚问题所在才好应对，比如：生活上的问题、学习上的问题、环境问题、交友问题、感情问题、家庭问题等。就是没有达到药到病除的效果，也可以明白不去学校的原因所在。

其次，理智看待孩子在学习中遇到的问题，不放过任何细微的变化。

出现问题，要及时沟通，循循善诱。不要动不动大呼小叫、吹胡子瞪眼拍桌子，甚至棍棒加身。

第三，刚由初三升入高一的孩子，心智都不够成熟，尤其是遇到困难或挫折，容易走极端。作为家长和教师需要及时介入，做好心理疏导，鼓励其安心、认真完成学业。高中对任何人都是人生一段最宝贵的经历和财富，正确的世界观、人生观和价值观就在高中阶段基本形成，为未来的人生奠定坚实的基础。

第四，让孩子体验劳动的苦与累。

我的孩子小的时候，假期或暑假经常带他去干农活，在菜地里除草，又热、又累、又饿、又渴，让他尝尝干农活的滋味，让他知道劳动干活的苦，自然而然愿意上学读书。

第五，多从正面引导，赞扬其观点，以感化其茫然的心里。学生的思想相较于大人更简单，在成长的过程中渴求赞扬的心理更浓。不要吝啬对学生的赞美之词，这是最佳的教育手段，也能起到更好的效果。毕竟，学生还小，对自己的人生目标一知半解，都需要家长和教师细心、耐心地去做工作。

高一学生厌学不想去学校常见的原因：

1、不适应高中的生活。

高一是孩子刚从初中向高中转变的一个阶段，并且孩子正是15岁左右，处于青春时期，处于叛逆时期，对事物的认识还处于表面，无法看到本质内的东西，更需要我们引导、教育！

2、青春期正常的逆反心理

特别是男孩子，高中正是叛逆期最严重的阶段。青春期的孩子心思细腻敏感，家长要和孩子多交流，而不是唠叨、责骂。

3、学业重，压力大。

高中的课程比初中、小学，难的不是一点点，特别是物理，据说知识结构有跨越式变化，即使重点中学的孩子，一时不适应考不及格也是有的。每个人都会在上学期间有过一段的挫败感、失落感，这很普遍，你需要克服它，遇到挫折要有迎难而上的勇气和信心。

4、与同学关系不佳，或者早恋了

刚入学，面对新学校、新老师、新同学，关系不和谐也是影响学习兴趣的一个重要因素。另外，高中的孩子，有一颗蠢蠢欲动的心，暗恋、失恋、恋爱都可能导致情绪波动，从而影响学习兴趣和动力。

5、家庭方面的因素，比如父母对孩子要求过高，或近期家庭出现变故等。

高一学生的心理特点：

高一学生正处于青春期的转变期，生理、心理上都在发生重大变化。

心理上，他们可能会表现出情绪波动大、自我意识增强、好奇心强烈、自尊心脆弱等特点。

生理上，逐步出现第二性征，对异性开始关注等。

在课业学习中，面临着初中知识结构向高中知识结构的过渡，面临着学习方法学习思维的转换。

在学习环境上，刚刚从初中进入高中，面临着新的老师新的同学，新的学习环境，新的学校管理氛围；寄宿制学生还面临着新的生活环境和生活条件，面临着新的心理断乳。

他们开始面对更多的学业压力和人际关系挑战，需要逐渐拥有独立思考和自我管理的能力。

同时，也需要成人的关注和引导。因此，家长和老师应该给予他们足够的理解和支持，帮助他们健康成长。

学生厌学不是疾病，是需要在学校感受到学习乐趣，采用心理辅导和学习辅导的方式，来改善孩子对于学习的认识，并且需要着力改善孩子与老师之间的关系，让孩子重新拥有了学习兴趣。

高一学生厌学怎么办休学？

1. 由于生病原因，学生应向学院提出书面申请，并填写停学申请表；

2. 经院（系）领导批准后，报教务处教务管理办公室；

3. 经教务处教务管理办公室审核后，对符合辍学条件的人员发出离校通知；

4. 学生凭离校通知书办理离校手续；

5. 学生凭全部周转的离校通知书到院教办领取休学证回家休养。

高一学生厌学怎么办？

1、和孩子进行沟通了解其中原委

有的时候，孩子讨厌上学也是有隐情的，例如，他们曾遭受校园暴力，曾受到老师的谩骂等等。要想了解这些情况，家长必须要通过沟通。因此，家长可以静下心来和孩子进行沟通，了解孩子内心是怎么想的，只有明白孩子的想法才能对症下药，也能够将孩子往好的方向拉。

2、给孩子换一个好的学习环境

俗话说的好，近朱者赤、近墨者黑。让孩子在一个好的学习环境当中，其学习兴趣才能够被提上来，学习成绩也会提上来。所以从这个角度出发，如果孩子实在讨厌学习，家长不妨尝试着给孩子换一个好一点的学校，吗、好一点的学习环境让他沉浸其中进而慢慢的领会学习的乐趣。虽然这个过程有些困难，但毕竟一切都为了孩子，家长做一些努力也是应该的。

3、培养孩子对学习的兴趣

请一定记住，如果你想学好什么，就必须喜欢他，这样你才会为它付出。著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。

4、提高应对挫折能力

现代社会是激烈竞争的社会，不可能没有学习压力、避免挫折，更重要的是要教会孩子应对挫折的能力，例如考试失利是积极寻找原因还是消极自怨自艾？没考上理想学校是适应现在学校努力进取，还是自暴自弃熬过这几年？这些都可以通过认知行为治疗得到矫正。

高一学生厌学的原因：

1、回避社交

有的孩子厌学不上学可能是因为对于社交这件事情产生焦虑。孩子害怕也担心如何与同学相处，不想参与小组活动和小组讨论等等社交活动。孩子担心自己的学业成绩，担心别人对自己产生评价，担心在课堂上会点名等等一切需要在集体面前展示自我的场景。

2、获得关注

孩子们对于父母的关爱永远是渴望的，就像有的孩子会通过装病来获得更多的注意力一样，有的孩子会通过表现的不想去上学的一系列烦躁、分离焦虑等等方式来获得父母更多的关注。

3、逃避不良情绪和负性事件

如果校园对于孩子来说是一个不安全的环境，一想到要去上学，孩子就会联想到会让自己感到焦虑、紧张、抑郁、低落等等不良情绪的场景，这时也要考虑孩子在学校是否遇到了被霸凌、被排挤或其他压力性事件，这些负性事件会极大程度上导致孩子对上学产生抵触心理。

高一的学生出现厌学，作为家长首先要坐下来与她冷静理性的交流，问问他有什么打算。也要问一下厌学的原因是学习成绩不好，还是同学之间有矛盾，或者是遭受了老师的批评，找到了原因才好给他指导的。

高一学生厌学怎么办休学手续？

学生休学一般以一年为期，累计不得超过两年。休学期间保留学籍，但不计入在校学习时间。一般学生可以休学的情形有：

1. 因病经校医院或者学校指定医院诊断，须停课治疗、休养，时间占一学期总学时三分之一以上的。

2. 因其他原因，本人申请或者学校认为应当休学者的。

高一学生厌学怎么办？

一、培养学习兴趣

父母要和老师多接触，了解高一学生在校内的情况。家长切勿把望子成龙的急切心态外露，令孩子压能力增加，影响孩子的学习兴趣和情绪。成绩是现代家长最重视的一个环节，但迫使孩子在考试中取得满分是不可取的。

二、重视心理素质的培养

客观评价高一学生的各种学习能力，尽量减少兴趣班，让高一学生多一些自主的空间和时间。做有针对性的多样性游戏，锻炼高一学生良好的心理素质，要让孩子体验到成功的快乐。鼓励孩子自我激励，让孩子每天放学后痛痛快快的玩上一个小时，脸上挂满笑容，在行动中摆脱消极情绪。同时，要注意亲子关系的培养，建立良好的交流习惯，让高一学生在和谐是家庭氛围中建立自信心。

三、重新认识高一学生自我价值

发现厌学高一学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，就及时肯定，并不断强化。让高一学生比较前后中接受自我，认识到自己并非无药可救，相信自己是有能力、有前途，受尊重的人。

四、尽量给创造良好的环境

消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，是高一学生对学习有厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉悦地投入学校的学习和生活。对高一学生自我价值有新的认识后，随即就会开始自我实践。

高一学生厌学的原因：

1、由于高一学生的生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，使高一学生出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于高中学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心里，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

2、调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，想通过弃学暂缓“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的心理压力。

3、高一学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。

4、学习负担和压力过大。现在的高中生，学习压力和负担之大是无须讳言的，一个认真的高中生，每天的学习时间不低于12小时，这种压力和负担，对于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，确实是不适当的。

高一的孩子厌学不想上学不是小问题，是学生在成长过程中比较具有挑战性的一个阶段。在高一这个阶段，孩子已经长大，对事情有了自己判断，对于学习也开始有了自己的想法，这时候家长要多多的引导和安慰孩子，帮助孩子找到学习的乐趣，从而可以轻松度过这个阶段，让孩子摆脱厌学的行为。

高一学生厌学不想上学了怎么办？

1、适当让孩子提早体验一下生活艰辛

当孩子特别坚定告诉父母，我就是不想上学了，你说什么也没有用，这个时候父母不需要给他讲道理了。直接告诉孩子，将来有文化依靠脑力工作挣钱，没有文化只能是体力劳动挣钱了。让孩子打工体验一下生活的艰苦，然后问问将来想要过什么样的生活，这样孩子就会为自己的将来打算，慢慢的也会回到课堂重新开始上课。

2、帮孩子减轻压力

家长要帮助孩子减少压力，比如学业上的压力和心理上的压力，最重要的是来自家庭的压力。家长一定要减少对高一学生的“威胁”，这不仅会产生逆反心理久而久之变成行为模式，而且会对学习产生厌恶。

3、让学习带给孩子更多快乐体验

学习对很多学生来说都是被动的、痛苦的，但也有不少学生觉得某科学起来特别有意思，一做题就不困了，甚至乐在其中。所以家长要以孩子喜欢学的科目为基础，引导孩子也喜欢上其他科目，让高一学生在做题中体会学习的乐趣。学习并不完全是枯燥无味的，如果产生出学习的快乐因子，也就不会再厌学了。

4、时常与孩子沟通

高中生学业最繁忙，心理压力大，家长如果疏于与孩子沟通，会忽略学生产生厌学感的心理问题。家长可以在孩子放学后问问孩子一天都学习了什么，有什么收获，学习压力大不大，最近课业紧不紧张，可以在学生考试失利后安慰安慰孩子，问问孩子从考试中得到了什么经验教训。发现孩子心情低落一定要第一时间询问，告诉孩子碰到烦心事要给父母说，父母会和他一起解决，共渡难关。

5、尝试走进孩子内心

高中阶段的孩子基本形成了自己的价值观和认知体系，再加上叛逆期的影响，学生很容易出现厌学心理，家长要做的是尝试走进孩子内心，和孩子成为无话不谈的好朋友。家长可以和孩子找到共同的爱好，在与孩子共同追求热爱的事物时，是最容易打开孩子心扉的时刻。家长可以利用这个机会，和孩子好好谈谈为什么会有厌学心理，相信孩子也很乐意倾诉。

6、不要对孩子的期望值太高

很多父母一心想要孩子为自己能够争口气，于是就从小对孩子要求就特别的严格，这样其实是会导致孩子心理压力越来越大的。孩子上学期间本身就有一些压力，父母要是不能考虑孩子，给孩子强加一些别的压力的话，就会让孩子感觉到特别的累。