孩子在学校打架家长正确处理

现实生活中，孩子打架斗殴事件常有发生。为了确保孩子的健康成长，当学校发现打架斗殴行为时要及时处理和教育，正确引导孩子树立正确的人生观。如果这个时候家长不出面处理的话，孩子就会更加胡作非为，做出更严重的事情。因此，提醒所有家长都对此事重视起来。

孩子在学校打架家长正确处理方法：

1、要急着批评孩子，先询问原因

遇到孩子打架的这件事，父母不要急着批评孩子，先控制好自己的情绪。询问孩子他为什么要打架，父母要根据孩子打架的这件事的性质来判断，如何教育孩子。

2、不责骂孩子

父母在看到孩子打架或被打以后，经常会火大地指责孩子，不管三七二十一就先责备起孩子来。孩子在打架后，本身情绪就不好，若是再受到父母的责备，就会把父母对他的责骂理解为失望，觉得自己很没用。所以，家长不要马上就去责骂孩子，要学会询问。

3、帮助孩子独立去解决

很多时候，孩子并不懂如何处理打架的事情，这个时候父母要帮助孩子明白到，打架不是唯一解决事情的办法，还可以通过沟通来处理。告诉如果孩子遇到了事情，不要急着用打架这种方式来处理，尝试去沟通。只要在极端的情况下，孩子才能够动手，比如别人出手了，而且下手很重，这时孩子也不应该一直忍让，理应还手。

4、重视并加以教育引导

有些男性家长会认为孩子打架有什么大不了的，小时候不都是打架打过来的。但是我们不能因此就对孩子打架采取放任的态度，要知道孩子有时打起架来也是非常凶的，稍不留神就会出现伤人甚至误伤自己的情况，因孩子打架误伤对方眼睛而闹上社会新闻的也非常常见。对于孩子的打架问题，家长必须做出及时的教育和引导。

5、以身作则

为什么有些孩子喜欢用打架这种方式来处理问题？有时候这和父母也有关系，有些父母在处理问题的时候，也喜欢用比较直白的方式，比如谩骂和动手。所以，这样的家长需要先改变自己的行为习惯，给孩子起到一个良好的榜样作用。

孩子为什么会在学校打架？

1、孩子觉得没有安全感

有些孩子在打架的时候，首先是感受到了外在的威胁性。在孩子的潜意识中，只要对他有一点威胁性的，即使对方没有伤害到他，他也会打别人。

2、受到了其他小朋友的主动攻击或者被别人打扰了

现在的孩子都很有自己的主意，假如自己想做的工作被其他小孩打断或是打扰的话，就会对其他小朋友特别不满；有时候心境不好时，还会大声正告其他小朋友，但是大声正告没有作用时，可能会开展成为打架。

3、孩子在某件工作受到了波折

有一些孩子通常是自己想做什么就做什么，并没有经过爸爸妈妈的赞同，要是别人不赞同的话，他们就会选择用打架的方法来处理。

孩子在学校打架会带来哪些后果？

1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。大家都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习，但是打架的行为就是在破坏这样的优良环境。

2、严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。

3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。

孩子打架其实也不是特别严重的事情，也不可能否定孩子已经学坏。在了解事情的来龙去脉之后再教育孩子也不迟。对家长来说这可能是一个教育孩子的好机会，可以教育孩子武力是解决不了问题的。而对孩子来说，这也算是一段成长经历，所以家长在事后的教导对至关重要。

孩子在学校跟同学打架家长正确处理：

1、应当正确认识孩子在交往中打架的行为。如果孩子的打架行为发生在正常交往中而且并不十分厉害，家长就不应过多干涉，让孩子自己去解决好了。这有利于提高孩子的协调性和社会交往能力。

2、如果孩子之间发生了严重的冲突，家长要先加以制止，以防止不必要的肉体伤害。家长应该首先弄清楚打架的原因，让孩子有正确的是非观，分析原因后是自己孩子不对，家长应明确指出孩子的不对之处，并进行教育，还应该让孩子向对方赔礼道歉，指导孩子道歉时应注意的礼貌用语。假如分析原因后是对方的不对，家长也应指导孩子学会正确处理问题的方法。

3、孩子之间发生冲突，家长要以诚相待，宽以待人，讲文明礼貌。这也会给 孩子树立一个很好的学习榜样。切莫因孩子在交往中的问题引起家长们之间的不和睦，造成不良的影响!

4、问清楚缘由。发生矛盾必然是有原因的，问清楚原因，之后再决定，有时候也有可能是对方孩子的问题，不要不问缘由就一味的教训孩子，让孩子觉得受到委屈，产生逆反心理。

5、多跟孩子谈谈心。孩子如果受到委屈是非常愿意跟自己最亲近的人倾诉的，这时候一定要耐心的倾听孩子的声音，让孩子心中的委屈得到发泄，不要一味的批评孩子。千万不要不了解缘由就教训孩子，很多家长因为忙于工作，突然被叫家长，有时候言语上不免就会有几分怒气埋怨孩子，教训孩子没事找事，孩子打架自然是有原因的，如果是别的小孩的错，只会加深你跟孩子之间的隔阂。

6、家长要告诉孩子，现在是和谐社会，法律社会，靠打架是解决不了问题的，更不要因为一些小事情而动手打人，所以打架是不对的。其次就是跟孩子沟通因为什么而打架，如果是事情比较严重或者打得比较重的话，家长可以联系老师，联系对方家长来共同解决这个问题。在事情解决之后可以让孩子跟对方握个手道歉，或者自己出马和对方家长握个手相信对方也不会再追究什么的。

孩子生来就是一张白纸，只有正确的引导，才能塑造正确的价值观和社会观，家长不要因为不知道孩子和同学打架怎么办，就给孩子灌输错误的教育方式，孩子是未来的希望，要教会孩子感恩，友善，打架并不可怕，只要正确的处理，孩子就会收获积极健康的生活方式。

学校是孩子踏入社会的必经之路，一旦孩子在学校和同学发生矛盾，一味的批评孩子，并不会解决问题，反而可能给孩子造成更大的心理负担，要学会引导孩子正确的处理同学关系。

初一孩子在学校打架家长该怎么处理？

1、孩子懂得保护自己，也要承担责任

对于孩子在学校和其他人发生冲突了，父母要最先给予安慰，先安抚孩子的情绪，等孩子平静下来了之后，父母可以和孩子慢慢的捋一下事情的原委。如果孩子犯错了，那么正确的引导孩子下次多注意，改正错误。如果孩子受委屈了，父母也要告诉孩子，用实际行动来反抗同学，学会自我保护。

2、先了解事情的缘由，不要凭主观判断

作为父母，当听到孩子在学校和同学发生了矛盾的时候，一定不要武断地做决定，要先去倾听，了解事情的缘由，不要听一面之词。很多家长孩子发生了这种事情，无论是过错方，还是挨欺负的一方，父母都会只听老师的陈述，很少会去耐心地问问孩子，事情的原因如何。

其实最负责的处理方式，就是需要父母了解了之后，做出最理智的判断，不能不相信自己的孩子，同时也不能袒护自己的孩子，这才是对孩子最有利的教育。

3、帮助孩子自己解决问题

家长在孩子间的冲突中，应该扮演引导者的角色，而不是审判者。这样会让孩子慢慢学会自己解决问题；如果家长扮演审判者，则会让孩子越来越依赖家长。

具体做法如下：

（1）情绪调整上，允许孩子和自己不一样

孩子们的世界是一个小社会，有社会分工，也有领导者和追随者。如果孩子在自己的角色里坦然舒适，家长就不必过于担心紧张。但如果存在胁迫、威吓、伤害等，家长就需要介入了。

（2）心态上，尊重孩子

尊重和相信孩子，不鼓励孩子告状。家长要把自己的担心和恐惧暂时放一放，相信孩子有自己的智慧和策略解决问题。孩子是最了解事情经过的人，在孩子的冲突中，家长不是主角，孩子才是。家长需要放下控制和指挥孩子的心态，给孩子自己处理问题的机会。

（3）思想上，教孩子明辨是非

孩子在与其他小伙伴发生冲突的时候，总是觉得别人做错了，自己有理。孩子的社会道德体系尚在建立中，家长需要帮助孩子明事理、辨是非。这需要家长充分了解事情的始末，让孩子明白下次遇到类似的情况该怎么做。家长平时处理家庭冲突的策略，会潜移默化地影响孩子，所以家长在教导孩子的时候要注意言行一致。

（4）亲子教育课程学习

行为上，给孩子树立家规，把孩子当成人看，并不代表孩子真的具有成人成熟的思维和判断。所以，把孩子当成人看的前提是，给孩子树立家规。每个家庭的家规依据各自的社交方式和准则不同而不同，给孩子自由处理问题的机会是在一定范围内进行的，这是为了保护孩子，也是为了避免更多的麻烦。例如，不可以以大欺小；不可以欺负女生；但当自己被欺负了，首先要保证自己的人身安全等。此外，家规要随着时间的推移而变化。

青春期的孩子容易情绪激动，两个人相处中难免会发生矛盾，家长要及时疏导孩子的情绪，让孩子明白暴力行为是不可取的，要明白自己也有不对的对方，这样才是教育孩子的正确方法。

孩子在学校打架家长怎么处理?

1、正确看待孩子打架问题

作为家长，应该正确看待孩子打架的问题，不能一味地认为是孩子做错了。孩子打架一般有三种情况：第一种是别的孩子做错了事情，自己的孩子忍无可忍才选择了打架；第二种是孩子比较讲义气，觉得朋友被欺负，自己要帮助别人；第三种是孩子调皮捣蛋欺负别人，被同学报复。在家长了解孩子打架的真正原因以后，才能对症下药的帮助孩子彻底地解决这件事情。

家长和孩子交流这件事的时候，要和孩子平等相处，对孩子的想法保持尊重，正确引导孩子对这件事的理解，让孩子明白自己的行为中，哪些对，哪些错。

2、家长要以身作则

家长的教养方式会直接影响儿童的行为。家长要注意自身修养，对孩子教育要求一致性，既不要打骂孩子，也不溺爱孩子。当孩子犯了错，家长应该耐心和他讲道理，而不是直接就打一顿。

3、教给孩子表达情绪的方式

在生活中，家长要和孩子保持沟通，分享孩子的喜怒哀乐。父母要时常引导孩子体验自己的感受，当孩子无法描绘出感受的时候，父母可以帮助孩子表达出来。常常鼓励孩子把情绪表达出来，有利于孩子的心理健康。

4、在孩子周围创造和谐的环境

应尽量防止孩子与有攻击行为的同伴接触，鼓励孩子和讲文明、懂礼貌的同学交往，让孩子看看他们在遇到冲突时采用哪些方式来解决问题。家长对不适合孩子观看的视频要严加控制，不要让孩子接触不良传媒。

孩子为什么在学校打架？

1、孩子缺乏关注。有的孩子本性并不坏，但是他会出现打人这一行为，是因为没有得到关注，他觉得自己总是被忽视，为了改变这一局面，他只能采取这种极端的方式。

2、正当的反击。现在有的孩子，争强好胜，不管是在学校还是幼儿园，都喜欢表现自己。如果出现一个人不讨好自己、不和自己玩，他就会欺负他，甚至拉拢别的小朋友一起孤立他，这也算得上是校园霸凌了。

3、有些孩子从小就受到这方面的影响，周围的人，可能是父母，也可能是其它的身边人或者影视剧，给了他们类似的影响，并且让他们看到了，这里边并没有什么太大的危险，反而还能得到很多利益，或者得到心里的满足。

要弄清楚打架的原因，在帮着孩子分析，最后道歉。如果一味的保护自己的孩子，只会让孩子不会辨别对错。把话语权给孩子，但是主导权应该还在父母手上，孩子即便是有理有据，父母也依然要告诉孩子打人是不对的。

一年级孩子在学校打架了家长应该怎么处理？

1、孩子打架往往都不是出于恶意，他们总是本能维护属于自己的东西，当感觉到自己被侵犯时，会下意识做出防卫行为。而且打架的孩子在此过程中，情绪波动非常大，也很难自己想清楚问题，家长应该安抚孩子的情绪，让他们冷静下来思考问题。家长要为孩子理清前因后果，解决彼此之间的误会，他们才会认识到自己的错误，不断自我反省。

2、小孩子打架有时候也是没有轻重的，可能因为自己的过失伤害了别人。如果是这种情况的话，家长一定要积极主动去联系对方。并且，要让孩子为自己的行为承担相应的责任。不要用“孩子小，什么都不懂”作为理由和借口，去逃避责任。这样不仅不利于孩子的身心健康，而且还会惯出来新的毛病。当然，家长可以陪着孩子一起。比如，可以陪着孩子一起去登门道歉。

3、当孩子之间发生了矛盾以后，作为家长一定不要出头替孩子去打架，无论是幼儿园的孩子还是上学的孩子，当他们把自己的委屈告诉了家长的时候，家长首先要调查清楚事情的原因，不能以强者的姿态去替自己的孩子打架，特别是出手伤人的行为，更是不可取。

4、当孩子之间发生矛盾的时候，不要袒护孩子和躲避责任。很多家长面对自己孩子的时候，自然而然会产生“护犊”的心理，不管自己的孩子有理没理，一味地袒护自己的孩子，这种作法只会让孩子产生侥幸的心理和没有担当的意识。

一年级孩子为什么喜欢打架？

1、家庭成员要反思一下自己平时的教育观念与行为表现。孩子年龄小，塑造性很强，家长作为孩子的一面镜子，一定要给孩子正面的、正确的引导方式，千万不要因孩子小而忽略这一点。如果孩子年龄较小还处于“自我中心”阶段，他认为所有的东西都是自己，此时有可能因为争执而与同伴产生冲突，会用自己的方式去解决，例如打人、咬人等等。

2、孩子之间闹矛盾，经常都是因为一些比较小的事情，其实只要好好沟通就能够解决，但是有的孩子沟通能力比较欠缺，遇到事情说不过别人，就靠拳头泄愤，看到别的小朋友伤心难过或痛苦的样子，也不觉得愧疚，甚至觉得自己终于解气了。

3、当孩子还小的时候，不会用正确的方式表达自己，有时明明想要去和别人一块儿玩，可是又不知道该怎么说，就会通过动手打人，从而引起别人的注意力。这部分的孩子一般都会有这样的明显表现，在家的时候不会打人，可是一旦要进入群体交往的时候，就会出现打小伙伴的情况。

4、即便是再小的孩子，也不希望被其他人冷落。一旦发现被忽视了之后，他们在情急之下，往往就会采取一些比较大的动静，试图唤起别人的注意力，最常见的情况是，会大哭大闹、胡乱摔东西以及打人等等。如果发现孩子处在这种情况，父母可要及时的去开导他们了。

小学生年龄尚小，一般不会有恶意打架的行为，给孩子正确引导加以批评教育即可，平时在家里多跟孩子沟通，给孩子多些关爱，让孩子在和谐的家庭氛围中成长。孩子的行为就是家庭的缩影。

孩子在学校打架家长该怎么处理：

1、首先了解情况

做任何事情之前都要观察，观察孩子间的冲突，再决定是否需要去帮助，采用哪种帮助。

例如，孩子之间玩耍产生的冲突属于正常冲突，因为孩子的语言表达能力有限，“动手”是他能最先想到的解决问题方式。东西被拿走了，孩子的第一想法就是抢回来，这是本能的反应，其实这非常正常。

那并不代表我们什么都不管，有些时候我们可以不管，孩子可以学会自己达成和解，但有些时候孩子需要帮助。但是不管哪一种，我们要做的就是先观察，而非马上以仲裁者的身份介入。

2、超出正常冲突范围，则需要第一时间控制住事态发展

若当时家长在现场，立即从孩子的身后环着双臂抱紧，一来可以阻止他的动作，二来可以平复他的情绪。

待孩子的情绪逐渐平复后，他也可能会为自己刚才的举动感到沮丧，试着带他一起安慰被他伤到的人，哪怕只是一个非常笨拙的道歉，最好能对刚才发生的事情做一些补救，甚至让孩子一起帮助处理伤者的伤口。

如果孩子的情绪久不平复，先代替孩子向被他伤到的人及其家人致歉，立即带着他离开现场，找个安静的地方接着交流。

3、了解孩子行为背后的原因

通过快速观察、耐心询问、冷静分析，来推测孩子打人行为发生的根本原因。不要怒气冲冲地质问，因为孩子当时常常回答不上来也不愿意回答，那样只会引发你与孩子之间的冲突。

先于解决问题以前，与孩子共情，明确表达对他行为背后原因的理解，比如说“我知道你本意并不是想伤害他”，“我知道你非常希望和大家一起好好相处”，“我知道你是因为XXX事情，感觉被冒犯了”......

4、告诉孩子不当行为的后果

告诉孩子被打的人都会很疼，千万不可以以暴制暴。培养孩子的共情能力确实需要漫长的过程，但若对孩子实施肉体惩罚，无形中也是在告诉他“下次你也可以这样做”。要客观地帮助孩子分析行为可能导致的后果，但不要用恐吓等方式制造孩子的罪恶感。

5、教会孩子正确地表达情绪

不鼓励孩子为了赢得赞美而牺牲自我，教会孩子如何在不伤害他人的前提下表达自己的情绪。比如喜欢时，对对方微笑；比如不高兴不愿意就表示拒绝；比如遇到处理不了的情况就找大人帮忙，要尽可能把每种情景与孩子演示得足够详细。

总之，如果发现孩子爱打人，父母应该先检讨自己，是不是自己的坏脾气给孩子做了不好的榜样；是不是自己的一些不正确的反应给孩子造成了误解，甚至是助长了坏习惯的养成。即便孩子已经有爱打人的坏习惯，也不应该直接粗暴地责备孩子，而是应该与孩子共情、了解原因，分析家庭和环境的因素，找出问题所在，用耐心和正确的教育方法帮助孩子改掉不良的行为习惯，建立良好的行为习惯。

您的孩子14岁，正在上初中，处于青春叛逆期，正是年少气盛，容易冲动且自尊心强的时候，因此，在面对孩子和同学闹矛盾的情况时，父母不能盲目责怪孩子，要求孩子道歉。这时候应该保护孩子的自尊心，同时要稳定孩子的情绪。只有孩子冷静下来，才能配合我们进一步解决问题。

孩子在学校跟同学闹矛盾家长该怎么处理？

1、家长先要学会控制情绪、耐心倾听。

当家长听到孩子在校与同学发生矛盾或纠纷的消息后，首先要做的就是稳住自己的情绪，耐心询问事情的原委，让孩子们说说为什么要这样做，心里是怎么想的，然后尝试站在孩子的角度，尽量引导孩子自己想出更有效的处理矛盾的方法。

2、引导孩子分析矛盾的根源，想出解决问题的办法。

大多数家长在处理这类问题时会发现，孩子间发生矛盾，往往双方都有责任。所以在耐心倾听孩子讲述事情的原委后，可以先不着急评判对错或责任的归属，可以先让孩子说说自己在这件事情中做的有没有不恰当的地方，适时对孩子勇于说出自己的问题或想出解决办法的行为给予肯定和鼓励。

3、问题让孩子自己解决，家长做孩子的支持者。

当问清楚事情的原因之后，就是问题的解决了。孩子的事情最好让孩子自己解决，如果孩子实在解决不了，我们可以帮助他找办法。

4、当好一个公正的判官。

在处理孩子与同学之间的矛盾时，家长就犹如一个法官。孰是孰非，一定要论得明明白白，这样孩子才能看到自己错误的地方在哪里，后续也好去改正。而如果我们习惯性把所有过错怪到别人身上，那么你的孩子将来也只会是一个毫无担当的人。

5、在思想上，教会孩子明辨是非。

孩子在与小伙伴发生冲突时，总觉得是别人不对。这个时候，家长需要帮助孩子明事理、辨是非。首先家长要充分了解事情的始末，让孩子明白下次遇到类似的情况该怎么做。家长平时处理家庭冲突的策略，会潜移默化地影响孩子，所以家长在教导孩子的时候要注意言行一致。

6、与对方家长耐心沟通，鼓励孩子正常交往。

当了解孩子产生矛盾的过程后，双方家长要进行友好沟通，促成问题的解决。孩子还在成长期，对于周围人处理问题的方法和态度处在一个学习和模仿的状态，家长更应该为孩子做榜样。建议双方家长在耐心沟通后，不要限制孩子之间正常的交往。孩子会在解决矛盾中得到成长，这也是他们必经的过程，所以家长应该鼓励孩子之间的正常交往，创造交往的条件，让孩子在交往中增长经验。

孩子在学校跟同学闹矛盾的原因：

1、孩子的内心承受力差，不懂得忍让，别人稍有得罪，他就“回击”。比如，别人一句无心的玩笑，他都会当真，都会回骂，这样就很容易和同学闹矛盾。

2、孩子不懂“为人之道”，连一些基本的人际交往“规则”都没有掌握。比如，文明礼貌、尊重他人、与人合作、帮助他人等。

3、孩子比较自私，言行举止总是以自我为中心。

由于很多孩子在家是独生子女，家中没有年龄相仿的兄弟姐妹，没有“竞争对手”，孩子在家被父母溺爱，很容易形成自私自利的个性。孩子喜欢什么，不管三七二十一就占为己有，什么都是“我的”，什么都必须“听我的”，凡事从自己的角度出发，不会替别人着想，这样就很容易与同学产生矛盾和分歧。