怎样管理孩子和教育孩子

孩子不同的叛逆期有不同的表现，家长应该先观察清楚自己孩子究竟需要是什么，不要一味地按照自己的想法把所有东西都塞给孩子，孩子叛逆的行为只会更多，反抗的情绪只会更重。

怎样管理叛逆期的孩子怎么教育?

1、一定要情绪平稳

家长需要注意的是，孩子叛逆期和叛逆心理以及行为，都是正常现象。所以，家长一定要情绪平稳，不要被孩子牵着鼻子走，要学会正视孩子的叛逆，这样才不会因为一些不重要的事情大惊小怪，甚至是发怒。

2、注意平衡心态

面对孩子的叛逆行为，家长要学会自我调节，保持良好的心态，不要被孩子的不良情绪牵着鼻子走，虽然这对于每一个关心孩子的家长来说很难做到，但是打骂等控制孩子叛逆的方式，只会让孩子更加抗拒，适得其反。因此，我们要用稳定的情绪去影响孩子，去展现一个成熟大人应有的作为。

3、以尊重的方式去管教

让家长平衡心态并不意味要去忍耐孩子的叛逆，而是理解、接纳、包容，因为我们知道孩子都会有叛逆期，在承认这个既定的事实之上，理解孩子因叛逆期而出现的生理与心理的变化，接纳孩子无法接纳的情绪，包容他会出现的行为。

4、多给他们自由

青春期的孩子往往都是比较叛逆的，如果家长还想用往常的教育方式，只站在自己的角度看问题，而不考虑他们的感受，只会造成负面影响，多给他们看一些自由的空间，让他们自己学会独立，也是帮助他们快速成长的方式。

孩子的三次叛逆期：

1、两岁期间的叛逆期

两岁孩子的叛逆主要是因为自我意识的产生，这个世界的一切在他们眼里都是新奇的，体内仿佛有一股力量指导他们朝着自己的想法做。这也是孩子成长过程中的阶段之一，家长尽量要顺着孩子的想法做，让他们获得满足感。

2、七岁时的叛逆期

这个时候的孩子因为已经步入学校，思想也逐渐丰富后，就不再愿意听从父母的话。如果父母的意见同自己的想法不同，自然是不愿意听从。

3、12岁以后进入青春期的叛逆

这个阶段的孩子已经进入到了青春期，心理和生理都发生了一系列的变化，而这其实就是荷尔蒙在作祟影响着孩子的想法和行为。

据研究发现，荷尔蒙会使人类大脑掌控情绪的杏仁核变得非常活跃，导致青春期的孩子情绪波动较大。

而掌控理智和决策的大脑总指挥中心需要在成年后才能逐步成熟，因此青春期的孩子容易情绪激动，如果父母强行管教只会起反作用，不仅没有任何效果，还可能会引起孩子的抵触情绪。

常常有家长抱怨：为啥孩子这么难管，说什么都不听，说几遍都不改。其实，孩子不听话，并不是我们没有权威，而是我们的教育方式没有得到孩子的认同。想要管理和教育好孩子，家长需要掌握一些方法。

怎样管理孩子和教育孩子？

一、父母要培养孩子良好的生活和学习习惯，俗话说：“积千累万，不如形成一个好习惯。”比如：改掉粗心的毛病，不随手放东西，会整理自己的东西，不剩饭，节约粮食，出去不拿别人的东西，懂礼貌等等，还有最重要的学习做作业的好习惯。培养孩子的生活和学习习惯是一个长期的工程。所以家长应循序渐进、持之以恒的培养孩子良好的习惯。

二、长期观察留意孩子的兴趣，喜欢什么，在哪些方面变现特别聪明，有天赋。我们要留住孩子的喜欢，激发和培养的孩子的兴趣。比如孩子对自己的有兴趣的事十分用心，这是家长都能观察到的。比如：爱好画画的孩子不用家长布置任务，自己就画来画去，不知疲倦。如果稍加赞许和指导，进步就更快了。比如买东西找零钱时，就可以锻炼孩子的数学计算能力；讲述与小朋友玩儿的过程，锻炼交友说话的能力。

三、父母要以身作则，言传身教，这样更能影响孩子。要多孩子交流沟通商量，不要觉得孩子小，什么都替他做决定，什么都帮他安排好，相反要从小教会孩子独立思考，自主生活，又常和父母沟通的能力。

四、父母多陪伴孩子，不要忙着工作，一年到头都见不到几面，见面只关心孩子学习。要经常带着孩子去旅游，拓宽孩子的视野和见识，增强孩子的自信心，同时也增进父母和孩子的感情，让孩子更有安全感。

五、放弃完美主义。我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。

六、教导他解决问题。从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。

管理孩子和教育孩子的注意事项：

1、要以身作则：

父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。

2、不要采取过激的方式：

粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。

3、不要扼杀孩子的兴趣：

学业固然重要，但是兴趣是激发孩子创造力的源泉。现在的社会需要的不是读书机器，而是全面发展的多面手。所以，如果孩子表现出某方面的爱好，应该鼓励他，说不定能成为孩子的一项技能。

4、大人的意见要统一：

家长对于同一件事的看法要争取一致，切记不能当着孩子面就相互数落。否则孩子往往会莫衷一是，大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存。

管理孩子和教育孩子的三种方法：

1、模仿教育。

当父母在孩子面前展现了良好的行为模范，孩子会不自觉地模仿父母的行为。因此，父母应该给孩子树立正面的榜样。例如，亲自动手打扫卫生、心怀感恩心情做事等，此外也可以透过紧锣密鼓的家庭生活活动，让孩子了解到健康、热爱生活、分享等一系列正面的行为。

2、积极激励。

父母要对孩子进行无条件的肯定和鼓励，不要贪求完美地要求孩子做到最好，这样会增加孩子的焦虑和负担。追求“优秀”而不是“完美”，教导孩子珍惜每个人都有的个性和才华，并提醒孩子为自己的进步而感到自豪。

3、倾听和理解。

父母应该时刻关注孩子的感受和想法，了解孩子在学习和生活方面的进展和烦恼。当孩子有问题时，父母应该倾听孩子的咨询，并尽可能提供协助和指导。同时，家长也需要保持着谅解和宽容的立场，能够让孩子感受到信任、安全、爱和自由。

在家庭教育孩子的问题上，现在大家几乎都认可了要针对不同个性特点的孩子进行不同教育的观点。也就是所谓要根据每一个孩子的特长、兴趣及个性，因人施教，使每个孩子的个人特长或者说是个性都得到充分发展。作为家长，都希望自己的孩子听话懂礼貌。但在日常生活中，我们也经常听到一些家长抱怨她的孩子如何如何调皮，如何如何不听话，经常惹祸，把家长和学校老师搞得焦头烂额的事例，那么该怎样管理孩子和教育孩子呢？

怎样管理和教育孩子？

一、树立现代的教育观和儿童观

父母要以今天的眼光看待今天的孩子。儿童有着独立的人格，应该平等地对待儿童，尊重儿童，根据儿童身心发展规律科学地教育他们。父母应该在家庭中培养平等、民主的气氛，这样才能建立良好的亲子关系。

二、阅读一些教育方面的书籍，补充教育孩子方面的知识

家庭教育是一门综合性科学，需要父母不断学习。为了教育孩子，父母要学一些关于儿童生理、心理及教育方面的知识，掌握科学育儿的原则与方法，不断提高家教水平。父母只有时刻记住以科学的知识武装自己，才能更好把握孩子成长发育中各个阶段的特点，才能正确地教育好孩子。

三、找到教育孩子的正确方法

其实，教育孩子是一件其乐无穷的事情。如果你找对了教育方法，那么教育孩子是人生最大的快乐之一。青少年既具有类的特性，同时又具有个性。我们现在的教学组织模式，是在类的形式下组织起来的。一个班级组织在一起，老师在前面讲课，针对一个群体在讲课，这是类的组织模式。而每一个学生的理解都不一样。每个学生都具有自由的意志，都有他独特的个性。

四、教育孩子要注意以下几个方面

1.心理阴影

不少的家长在孩子成长的过程中说过这样的话语，比如：不要到处乱跑，小心捡垃圾的把你骗走；再不听话就把你送给坏人。这些“大灰狼”式的话语无形中就给孩子造成一定的心理压力，孩子就会认为外面的世界很黑暗，坏人很多，自然就产生逃避或防备的心理。

2.家长保护过度

有些孩子对自己的孩子保护过度过细，捧在手上怕摔了含在嘴里怕化了，日常生活中什么事情都不让孩子接触，比如：孩子要碰一下扫把，家长就说“小心扎着你，多脏啊，快放下”；孩子想洗一下碗，家长就嚷嚷：“别动，会摔烂的”，这些种种的小细节，使孩子没有在尝试和实践中得到经验，从而变得胆小。　　当孩子逐渐长大了，也还是照样保护着，正是这种保护伞导致了孩子的胆小。

3.孩子交往太少，对陌生人和群体不适应

有些孩子除了跟父母长辈一起外，就很少与同龄的小朋友交往玩耍，这样就使孩子的交往能力得不到锻炼，慢慢地就使孩子怕见到陌生人，怕在众人面前说话。无论什么样的家庭，尽自己的力量给孩子提供更多更优质的教育资源，每个孩子都值得被给予尽可能多的机会。

4.成材先成人

不要对孩子的成绩过度要求，在顺其自然的情况下可以进行一些积极的帮助，其次，要注意一个孩子的身心发展，培养孩子的优良品格，树立正确的人生观，价值观和世界观。以身作则，不断地激励和鼓励孩子，让孩子成为一个对社会有用的人。

在孩子的成长过程中，三岁是一个非常关键的节点。这个年龄的孩子往往具备强大的学习能力，甚至可以说是见到什么就学什么。这时候，家长的教育就尤为重要，要尽量让孩子学一些好的东西，避免孩子养成坏习惯。这里就有一些教育三岁孩子的具体方法，分享给各位家长，以作参考。

三岁孩子怎样教育

首先，多鼓励孩子学习。

在教育孩子时，应多进行鼓励，孩子会不断的增强信心的。鼓励应该多种多样，比如一个翘大拇指的手势，一个糖果，一个苹果等等，通过鼓励，孩子会喜欢你的教育方式，能更加配合的去做。

在教育三岁孩子的时候，爸爸妈妈要配合教育孩子。

教育孩子看似妈妈更有优势，孩子更喜欢妈妈，但是爸爸对孩子“爱”的价值观的确认、个性的均衡发展以及身份的确认都扮演着至关重要的角色。

另外，对于三岁孩子，家长要多让孩子参加实践活动。小孩子的成长是很快的，小孩子到了一定的年龄段，就需要让小孩子学会实践，在实践中获取乐趣。比如可以让孩子帮着拿筷子、搬凳子等，但是一些危险的活动要避免，比如拿开水杯等。

还有，家长要做好榜样。小孩子总是见到什么就学习什么，所以家长一定要起到很好的示范作用，给孩子树立一个榜样，让孩子有样学样，这样对孩子的教育可以事半功倍。比如早睡早起，这一习惯非常重要。

第四，家长要培养孩子的独立能力。

不要觉得三岁的孩子还小，就一切都是大人来帮孩子进行决定。我们可以适当放权给孩子，比如说一些小的事情可以试着跟孩子一起商量，然后再做决定。另外，孩子可以干的家务活，也可以一起分担，让孩子获得独立能力培养的机会。

最后，阅读书籍不可以落下。

三岁的孩子对图画书是非常喜欢的，这个时候家长可一定要多买一些有趣的书籍，然后跟着宝宝一起看，一起阅读，甚至是一起复述图画的故事，或者扮演图画里边讲述的故事。在这个亲子阅读的过程中，能让父母和子女的关系变得更亲密。

三岁到六岁是孩子性格形成的关键期，俗话说，三岁看长，七岁看老，就是这个道理，如果孩子出现这几个毛病，千万不能惯着，该管教就要管教。

一、打骂老人

这样的孩子在现实中很常见，老人对孙子、孙女隔辈亲，舍不得管，更舍不得打骂，有时候孩子打老人，老人还觉得这是孩子的本事，觉得孩子厉害，将来在学校不吃亏。

如果孩子打骂老人，一定不能惯着，要及时纠正，孩子连感恩都不懂，还能指望孩子以后孝顺吗？

二、撒谎

很多孩子都会撒谎，几乎是处于本能，但是往往也是无意识的，但是家长要及时察觉，帮助孩子纠正，不能听之任之，将来孩子长大后总喜欢撒谎，没有人喜欢跟撒谎的人做朋友，因为撒谎，孩子可能错过很多人生中的机会。

三、达不到目的就威胁

商场看到喜欢的东西，非要买，如果不买，就躺倒地上撒泼打滚，或者达到目的就威胁家长：你要是不给我买，我就不学习了！你要不给买，我就把家里的玩具都弄坏！

这样的孩子真的会很令人头疼，其实只要父母狠下心管一次，下次孩子就不会再这样了，怕的就是父母舍不得难为孩子，一次次满足孩子，让孩子变本加厉。

另外，推荐给家长一些童书绘本，对于培养三岁小孩的好习惯有很大帮助：

第一本：《菲儿》

这是个以爱为主题的故事，也是一个以家庭温暖为主题的故事。菲儿原本是一条孤零零的小红鱼，除了讲故事给其他小鱼听，总是藏在水草里自己享受安静和孤独。和小黄鱼相遇后，彼此感受到了爱的两条小鱼一起甜甜入梦乡的温暖，一时不见了小黄鱼，菲儿的伤心失望，特别是故事的最后，特别是每天和小黄鱼一起被那么那么多的小小鱼围绕着，每天晚上讲很多很多的故事给鱼宝宝听——那种爸爸妈妈和孩子环绕一起的幸福感和满足感，怎能不在爸爸妈妈和孩子们的内心荡起涟漪？

第二本：《藏猫猫藏猫猫》

石头剪刀布！小老鼠开始藏猫猫了。哈哈，躲在这个大草堆后面，肯定不会被发现！可谁知，小老鼠刚躲好，草堆竟然开口说话了！这是怎么回事呢？一个接一个的意外惊喜，引发孩子丰富的想象，让他们不禁想立刻翻开下一页看个究竟。五味太郎用幽默的巧思，带领孩子和大小动物们一起来玩“藏猫猫”。

第三本：《厨房历险记》

厨房对孩子来说，是一个充满魔法的地方，妈妈总能在厨房里变出各种“好吃的”，于是他们也总想“一探究竟”。但没有家长的陪伴，千万不能进厨房，因为厨房里也潜藏各种危险……

绵绵西小公主的厨房历险故事，就是要告诉小朋友居家安全的知识。

三岁孩子的教育方法一定不要盲目，因为三岁是孩子心理发育的重要时期。如果家里有三岁孩子的话，家长朋友们一定要仔细琢磨。在智商和情商的教育上，采取正确的教育方式，而不是盲目教育。

亲子教育不同于我们通常理解的以家长为中心的“家庭教育”，父母是家长，具有威严的、不可侵犯的地位，孩子必须听从父母的指挥和安排，亲子教育则强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动，相互尊重、共同教育、一起成长。

怎样教育孩子的书籍有哪些？

《教出乐观的孩子》是积极心理学之父马丁·塞利格曼集30年、千百个成人及儿童研究之精华著成的教育经典。这本书的目的在于让父母、老师及整个教育系统教会儿童习得乐观。

为了帮助父母将书中稍显理论化的科学成果，变成一套可以快速应用在自家孩子身上的操作方法。

《爱的教育》，作者是意大利的艾得蒙多·德·亚米契斯（Edemondo De Amicis），全书共一百篇文章，包括主人公安利柯在一个学年中所记的日记、其父母为他写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的发人深省的小故事。“爱”贯穿在每一章节中，既有国家、民族、社会的大我之爱，也有父母、师长、朋友的小我之爱，处处动人心弦，感人肺腑，寄托了作者对理想世界的美好向往。学会爱，才能做好对孩子的教育。

《天生非此——家是如何影响我们的一生的》这本书的作者奥利佛.詹姆斯是一个儿童心理医生、关系精神分析学家、作家、记者、电视纪录片制作人和主持人，被《泰晤士报》誉为“国民心理学家”。 在这本书中，他通过大量的案例，向人们揭示了原生家庭、代际关系对一个人的成长的影响程度，对“遗传”一词进行了深度的剖析，通过大量的个人案例向读者展示了家庭环境、父母性格对孩子成长、性格形成的所起的重要作用。

《正面管教》，作者简·尼尔森（Jane Nelsen）是教育学博士，杰出的心理学家、教育家，加利福尼亚婚姻和家庭执业心理冶疗师，美国“正面管教协会”的创始人。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师。她是18本著作的作者或合著者（被翻译成超过16种语言，在美国销量超过400万册，征美国之外的国家销量超过200万册），是众多育儿及养育杂志的顾问。

她在书中告诉我们：正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。

《好妈妈胜过好老师》我不止一次的向朋友们推荐这本书，因为这真的是一本顺应儿童心理发展规律的教育书籍。看过之后你就会明白，许多人感觉和孩子相处很累、很费精力，其实是我们的控制欲在作祟。我们常挂在嘴边的“都是为了孩子好……”，其实只是为了满足我们自己、方便我们自己，只有放下控制，给孩子自由和空间，他才能探索、成长。

《夏山学校》内容简介：讲述了许多孩子来夏山之前厌学、自卑、叛逆，是家长和老师眼中的“问题儿童”；来到夏山后，他们发生了翻天覆地的变化：自觉自发地学习，充满自信，也懂得爱己爱人，每个孩子的身心都得到充分自由的发展。本书通过丰富的事例、详尽的心理分析和论证，清晰地阐明了作者的教育理念，即主张尊重孩子的天性，以爱鼓励孩子自由发展。

《孩子把你的手给我》内容简介：书的主旨非常明确，就是讲父母如何正确有效地与孩子沟通。这是一个实用的指南，给所有面临日常状况和精神难题的父母提供具体的建议和可取的解决方法。它还给出一些从基本交流原则生发出来的具体建议，指导父母在跟孩子相处时要彼此尊重。

《善解童贞》性教育是孩子发展过程中必不可少的一个环节，但是很多父母都不知道怎么和孩子聊这个话题，甚至羞于聊起这个话题。这套书的作者胡萍老师是儿童性心理发展与性教育专家，她在书中给我们提供了全面、系统的性关怀和教育的方法，引领我们科学地解读孩子的性发展，让孩子了解生命来源的真相，让我们能够恰当地帮助孩子。

在教育孩子时家长应该需要了解的：

一、三岁之前，让孩子学会自己拿筷子吃饭，没有人会喂她一辈子。

二、五岁之前，开始拼音阅读，唐诗宋词及童话会丰富孩子的想象。

三、七岁之前，最好不让孩子上培训班或特长班，快乐是他们的权利。

四、上小学后，学习是她的责任，但做家务也是她应尽的义务。

五、每年有计划地买一些书籍，放下手机，陪孩子一起读书，成长。

六、教育并非万能，适当的惩戒必不可少，因为这个社会不会让她任性。

七、文明礼仪很重要，尽早懂些规矩，会让孩子受益终身。

八、中学阶段，不要包办孩子的学习，适当引导即可，千万别唠叨。

九、考没考上重点大学，真的没那么重要，鲁迅的孩子也不是文学家。

十、这个世界是孩子们的，不是你的，让她自己去经历，去长大。

教育孩子时家长应该注意什么？

1、教育孩子的时候需要注意：方式。教育的方式有很多种，有严格的，有宽松的，针对不同的家庭和不同的孩子要注意选择不同的教育方式，因材施教才是效果最好的教育。

2、教育孩子的时候需要注意：语气。很多家长在教育孩子的时候，总是想说什么就说什么，根本就不注意自己的语气，在孩子幼小的心灵中造成了创伤。其实教育孩子的时候需要注意语气，要采用温和的，关键时刻可以严厉一些。

3、教育孩子的时候需要注意：家庭环境。什么样家庭出什么样的孩子，这句话不无道理，教育孩子的时候需要注意自己的家庭环境，平时夫妻俩要塑造良好的家庭氛围，如果和老人住在一起，也需要注意孝顺老人，给孩子好的家庭环境。

4、教育孩子的时候需要注意：释放天性，尊重天赋，很多孩子本身是有自己兴趣爱好的，也在某些方面有天赋，但父母为了孩子将来考虑，会对孩子进行一些教育计划，包括上各类的培训班等等，其实教育孩子的时候需要注意，要给孩子释放天性的机会和时间，要尊重孩子本身的天赋和兴趣爱好。

5、教育孩子的时候需要注意：家校结合，不盲目教育。现在的孩子很小就上幼儿园，离开父母视线很早，正是因为如此，教育孩子的时候更需要注意做到家校结合，不盲目的单纯的进行家庭教育，也需要和老师配合。

14岁的女孩子正是一个比较敏感的青春叛逆期，这时候的女孩子，青春发育比较明显，第二性征比较突出这时候也开始受异性男孩子的吸引，所以在一些外界的诱惑下，很容易被人误入歧途，不再听大人的话。所以教育方法很重要。

怎样教育14岁女孩子叛逆期？

1、理解比说教更管用

对于女孩来说，家长切不可用打骂和说教的方式进行教育，这样只会适得其反。女生的自尊心都非常重，这个时候家长应该做的就是理解，孩子的叛逆是非常正常的，理解比说教更管用。

2、不要当着孩子的面吵架或者冷战

对于女孩来说，尤其是14岁的女孩，正值青春期，这个时候内心是非常脆弱的，所谓的叛逆也就是这个时候开始的。因此，作为父母来说，一定要以身作则，不要当着孩子的面吵架或者冷战，制造家庭不和谐，这会对孩子的心灵造成创伤，同时也会让孩子变得叛逆，因为孩子会觉得，家里没有安全感。

3、多陪伴孩子

关于14岁女孩叛逆期的过渡，家长一定要明白青春期孩子的心理活动，尤其是正处于针锋相对的矛盾期，孩子的心理活动通常都是矛盾和混乱的，不要指望他们会像大人一样去理智、友好地处理问题。这时候，无声的陪伴就是最好的教育。

4、给足孩子安全感

孩子的叛逆期是短暂、也是阶段性的，父母的理解和包容就是最好的感染力量，当孩子被尊重、被包容时，未来的他们也会在这样的沟通环境影响下对家长回馈同样的接纳和尊重。

5、不做道德评价

当孩子出现叛逆心理时，家长不要太过于严厉。一旦孩子出现叛逆的情况，不要给孩子扣上不听话的帽子，在和孩子沟通交流的过程当中，也要避免用这种不听话的话语来说教孩子。这也能有利于减少孩子的逆反心理，达到有效沟通。

6、改变孩子的不良行为

要改变孩子的不良行为，不是一朝一夕的事，更重要的是必须改变父母的观念，亲子关系模式是相互作用。就像是我们对朋友，你对他和气，对方一定对你没有理由不和气，你对他尊重，对方没有理由不尊重你。

14岁女孩子叛逆期的特点：

1、情绪波动起伏大

叛逆期的孩子通常要表现成人式的果敢和能干，如获得成功或取得良好的成绩，就会享受超越一般的优越感与成就感。如果遇到失利和失败，就会产生自暴自弃的挫折感。这两种常常交替出现，一时激情满怀，一时低沉沮丧。

2、独立意识增加

由于生理的成熟，青春期孩子在心理上产生自己发育成熟的体验，认为自己已经是成人，这就是成人感。

3、非常不听话

乖的孩子对家长的话都是言听计从，而叛逆的孩子往往是向着家长教导的相反的方向想问题，比如你叫他去拿个东西，他马上说没空呀或者你干嘛不自己去拿啊；叫他写作业，他马上说急什么，先玩一会再写。

初中孩子的心理问题产生的最主要原因是家长的主观性教育和不合理的家庭教育方式。“成也父母，败也父母”已成为当前家庭教育中的普遍现象。其实做好孩子中学阶段家庭教育工作，并不是一件非常困难的事情，关键看家长有没有用对方式方法。

怎样教育初中生孩子的方法？

1、培养孩子良好的学习习惯

孩子上初中后学习的科目增多，学习压力增大，学科内容趋向专门化，学科的学习方法也各有不同。这对于家长来说也是个很大的挑战。如果孩子还是对家长有很强的依赖性，家长没时间管的话，孩子就是能拖再拖，即使是自己做也不主动动脑。所以上初中后先从培养习惯开始。

2、稳定心态

初中生之间存在差距，主要是能力的体现，初中生家长应该帮助孩子进行合适的定位。要帮助初中生建立自信。而且初中生家长要学会放松，初中生的情绪会受到家长的影响，如果家长紧张，那么初中生也会感觉到紧张，如果在进入初中后，各位初中生的成绩不满意，那么家长要做的不是责备初中生，而是鼓励初中生。

3、教给孩子一些学习窍门

谁都会遇到不会做的题，就可以抄题。因为一抄题就平静下来，不会那么焦躁不安了。还有一个字一个字地抄，就会把原来没有注意的字和条件都注意到了，另外边抄边想，要比边看边想有效果。要对学习有兴趣，如果孩子在这些方面有所收获，那么初中就没有虚度。

4、多关心孩子

多关心孩子的学习还有生活中的内容，帮助初中孩子制定一些目标，使孩子够得到，从而有利于激发孩子的潜能，刺激孩子的学习兴趣，从生活中的各种事项中培养孩子的兴趣，帮助孩子树立责任心，自己的事情自己做，试着让孩子独立。

5、尊重孩子的人格

父母如何对待初中孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素。有的父母对初中孩子过于严格，支配子女的活动，使孩子言听计从。这样教育的初中孩子表面上看是有修养的，但因他们的独立人格没有受到尊重，往往表现出自我抑制，没有信心的个性特点，家长应该平等对待初中的孩子，既尊重他们的独立性，又要让他们逐步学习成年人的行为，按照一般人际关系准则行事。

6、家长给孩子留出自己的时间和空间

家长关爱孩子，但不能成为初中孩子的保姆，上下学接送，孩子看书，自己陪读，一切围着孩子转，这会让初中孩子产生依赖性。家长应该主动地寻找一点时间和空间，暂把孩子放在一边。这不是不管孩子，只是为孩子创造更好的心理环境。教育初中孩子并不意味着家长要放弃个人的需要和夫妻间的交流。

7、加强家校联系

家庭是孩子接受教育的第一课堂，家庭教育是学校教育的基础。而学校教育是面对全体学生，老师的精力是有限的。因此或多或少的老师的关注会有所侧重，因而也容易产生一些忽视。那么如何加强家长与学校的联系与沟通，做好对初中孩子的教育工作，不仅是学校德育的一个重要方面，更是家长培养健康健全少年儿童的必然途径。

8、父母以身作则

孩子身上反映出来的问题，往往都是父母教育方式的问题。家庭是子女的第一学校，父母是子女的第一老师，如果父母亲自己平常言行起坐，不能起到正面的示范作用，自然无法要求子女，父母亲的话也就没有权威。所以父母以身作则真的很重要。