五年级学生是处于叛逆期吗

很多家长说自家孩子脾气说来就来，动不动就会大吼大叫，家长们也搞不清楚孩子为什么会这样，上五年级以后跟变了个人似的。其实这是孩子的“五年级现象”，也可以说是到了叛逆期阶段。

五年级学生是处于叛逆期吗？

是处于叛逆期。叛逆期的孩子确实让人头疼，五年级这个叛逆期，还有初中阶段的青春期叛逆，都是特别让家长发愁的阶段。但是家长们也不必大惊小怪，因为几乎所有的孩子都会经历这样的时期。只要用对了方法，正确的引导孩子，相信一定可以平稳的度过孩子的叛逆期。

五年级学生叛逆怎么办？

1、不要强制要求孩子做自己不喜欢的事情

孩子长大了都有了自己的思想了，也知道哪些事情是自己喜欢的，哪些是自己不喜欢的，所以对于孩子不喜欢做的一些事情，就算父母强制要求孩子去做的话，孩子未必也能够做好，所以对于一些事情还是尽量支持孩子，这样父母和孩子之间的关系才会变好。

2、学会沟通

父母要学会耐心的与孩子进行沟通，从根本上走进孩子的内心，了解孩子的内心世界，在一定程度上站在孩子的角度去思考问题，同时要对孩子表现出足够的尊重，学会倾听孩子的意见。

3、给予孩子自信

家长要相答信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了应尽量给予表扬。

4、不要轻易对孩子发脾气

在日常生活中，有很多家长往往只在乎自己的感受，而忽略了孩子的感受。父母往往打着爱的名义，用父母的权威，希望孩子能够言听计从。

如果家长把孩子的心情说出来的话，孩子就会感到被理解、被关心，自然就会乖不少，也会听父母接下来所说的话。

5、走入孩子的内心世界

多跟孩子玩耍，交流，吃饭，旅行，与孩子多做一些亲子活动，让自己多了解孩子一些，成为孩子的好朋友，多跟孩子的老师或其他学生的家长一起交流沟通，看看他们教育孩子有什么好的想法跟正确的方式。

6、家长以身作则

做好榜样，然后定规矩。家长如果不做好榜样就给孩子定规矩的话，孩子很可能不会听，所以如果家长想管好孩子，就要先管好自己。然后再给孩子定规矩，关于规矩中的奖罚措施要事先跟孩子进行协商，考虑孩子的承受能力，双方都稍微做出让步，也算是给孩子空间。

五年级的孩子正处于叛逆期该怎么教导？五年级的孩子出现叛逆，这也孩子在成长过程中正常的表现，作为父母要保持平和的心态，要站在孩子的立场上去换位思考，理解孩子，多给孩子关心和鼓励，重点加强教育和引导，切记使用简单粗暴的方式责备或打骂孩子，打骂从来不是一种好的教育方式。

五年级的孩子正处于叛逆期该怎么教导？

1、尊重孩子，平等交流。当孩子对你的意愿表现出逆反时，家长不要急着去进行镇压。同时你可以向他表示:"我尊重你的看法"，或"你尽量举例说明"。应该鼓励他们表达自己的意见，尤其是将内心的感觉表达出来，然后给予完全的重视和关心。让别人觉得他的反对意见是很独特的见解，让他们知道他们的确与众不同。

2、学会聆听，引导孩子阅读和思考。当你听到孩子的反对意见时，不要迫不及待地予以辩驳，完整听完孩子的阐述，顺着孩子的话往下引导孩子思考，让孩子自己意识到自己思维的缺陷和错误。这期间，引导孩子阅读和思考，特别重要，阅读经典，开阔孩子的视野，打破孩子的思维局限，引领孩子理性的思考和看待周围的世界。

3、学会包容孩子的小错误，给孩子独立的空间。是人都会出错的。孩子出现错误时，不要过份的指责，尽量委婉的说出你的意见。孩子长大了，他不再是一个什么都需要依赖父母的儿童，而是逐步过渡成为一个有着独立个性与独立人格的成年人。要允许孩子尝试和犯错，给孩子一定的自由和空间。

4、寻找和孩子的共同语言，把孩子当成朋友，当成兄弟姐妹，激发孩子的爱心和责任感。

5、让孩子多参加劳动，在劳动中去体验自己需要学知识，需要进步，需要别人监督指导。

6、帮助孩子消除他的心理压力，多听听孩子的想法，给予正确的反馈和引导，要重视孩子说的每一句话，不能敷衍，以平等的心态对待孩子，让他感受到尊重。

叛逆期只是孩子成长过程中的一个阶段，是孩子出现自我意识，渴望独立的表现。之所以家长会觉得孩子难管教，不听道理，归根结底是没有认识到，孩子已经不再是小时候只会跟在身后的娃娃。没有认识到孩子的成长，自然无法和孩子沟通。

五六年级孩子处于叛逆期怎么沟通？

第一、用行动告诉孩子你爱他。

其实在孩子的成长过程中，经常会感觉迷惘和孤独，他们没有我们想象的那么强大。因此敲开孩子封闭内心的最好方法就是爱。所以父母要多向孩子表达爱，多鼓励他，让他知道在他成长的每一个过程中，都会有你的支持与陪伴。

第二、与子女平行交淡。

用平行交谈的方法跟青春期的儿女谈话往往能引起热烈的反应。所谓平行交谈， 即父母与子女一起从事普通活动时进行交谈， 但重点要放在活动上。这种谈话方式会让父母和孩子都感到轻松自在。

第三、只做顾问，不做指导员。

有时父母提出的意见即使很好，孩子们也不喜欢，因为他们需要的不是“指导员 ” ，而是顾问——只会细心地聆听，协助他们做出抉择，不是插手来干预他们的事情。要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干预、批评，孩子不喜欢别人指出他们把事情搞得一塌糊涂， 更不需要别人教他们如何走出困境。

五六年级孩子处于叛逆期有哪些表现？

表现一：冷漠。

对抗造成与父母关系恶化，对父母对我的不尊重行为产生厌恶和反感，产生关系情感的冷漠情况和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不可以使他们动情。

表现二：不服管教。

叛逆期的孩子不服从管教，家长管教孩子，孩子就像是没听到一样，从这只耳朵进来，又从那只耳朵出去，起不到任何效果。

表现三：不愿意吐露心声，有自己的秘密。

孩子在青春期心理生理逐渐趋于成熟，内心会增添很多小秘密，不愿意让别人知道，对父母的话置之不理，更不愿意父母逼问，对父母私看日记的方式尤为反感。

五六年级孩子处于叛逆期的原因有哪些？

原因一：压抑孩子的好奇心，有些孩子好奇心非常重，遇到什么事情都希望研究一番，但是家长对孩子研究这项事持反对态度，认为没用，这样孩子就可能逆反。

原因二：孩子独立意识觉醒导致了孩子出现逆反。孩子逐渐长大，有了自己独立的想法，也有了做事的一套行为规则，但是家长总是将他当作小孩子看，处处予以管束，于是孩子就会产生逆反心理，处处与家长作对。

原因三：家长教养方式不当，严厉，不给孩子机会。有的家长总喜欢高高在上，发号施令，不给孩子空间，孩子就会产生逆反。

希望各位家长面对处于叛逆期的孩子，千万不要动不动就想跳起来发火。有时候给孩子几个香喷喷的么么哒，或者一个爱的抱抱，对自己和孩子，都是极好的。那么，儿童叛逆期究竟是怎样一种状况呢？

五年级小孩叛逆期的表现：

1、孩子进入叛逆期之后最明显的一点表现，那就是和家长对着干。家长越让孩子做什么，孩子就非不去做什么，就像是故意和家长作对一样。家长如果和孩子讲道理，孩子根本不听，要么扭头就走，要么仍然我行我素。脾气不好的家长会对孩子大吼大叫，希望让孩子害怕自己，可最终发现这样做根本不管用，孩子仍然不会听话。

2、每一位家长都希望孩子能听自己的话，但是处于叛逆期的孩子根本不会乖乖听家长的话，比如孩子看了很长时间的动画片，家长想让孩子休息一会，但是孩子仍然要看，家长强行把电视关掉，孩子会自己打开，如果继续不让孩子看，孩子就放声大哭、撒泼打滚。家长管教孩子，孩子就像是没听到一样，从这只耳朵进来，又从那只耳朵出去，起不到任何效果。

3、孩子在叛逆期会经常犯错误，而孩子犯了错误之后，不会承认自己的错误，即使被家长逮个正着，但孩子还是会找一些理由来为自己开脱，孩子变得喜欢推卸责任，不想为自己的错误承担后果，而家长看到孩子这样的举动，会更加生气，无法心平气和去教育孩子，导致孩子变得更加叛逆，进入死循环当中。

4、叛逆期，孩子喜欢和大人打架。他们经常不做他们应该做的事情，而是全面地做他们不应该做的事情。他们会一次次挑战权威，一次次超越家人和老师的底线。他们想通过反抗来维护自己的权利，渴望独立和自由。

五年级小孩叛逆怎么办？

1、面对孩子的叛逆和暴躁，很多家长都表现出极度不满，他们动辄以高高在上的姿态对孩子进行训斥，这自然会加重孩子的叛逆情绪。倘若家长不用声音来压倒孩子，不用激烈的言辞刺激孩子，而是要保持冷静，等孩子慢慢冷静下来再做沟通，效果一定好很多。

2、孩子反抗是因为他们有着强烈的独立自主的心理需求，如果家长忽视这些，总在行为和精神上加以约束，就会让问题变得越来越复杂。所以家长要正确认知孩子处在反叛期这一客观现实，正视孩子独立自主的需求，理解孩子做出的反抗行为。

3、在与叛逆孩子沟通的过程中，态度要坚决，让孩子知道原则问题不能变通。当然为了避免敌化，可以使用一些小窍门。比如：在赢得目光接触时允许沉默；保持严肃的目光接触；说你想说的，但不要恶语相向；运用“我”而不是“你”的方式表达。只要家长的态度坚定而温和，就没有搞不定的叛逆孩子。

在小学低段和中段期，不管是学校老师，还是家长们，都感觉到孩子管理和教育相对较容易，可是到了高段，即五、六年级时难度就突然增大了。孩子们不愿意听老师和家长的话，自我意识明显增强，再用原来的老办法去管教根本不起作用。

如何对待五年级的叛逆的学生？

1、学会沟通

父母要学会耐心的与孩子进行沟通，从根本上走进孩子的内心，了解孩子的内心世界，在一定程度上站在孩子的角度去思考问题，同时要对孩子表现出足够的尊重，学会倾听孩子的意见。

2、接纳孩子的变化

家长们应该从心理上接纳孩子已经独立，离你越来越远的事实，毕竟孩子长大后会慢慢脱离我们的视线。

当孩子到了一定年龄段以后，就有了自己的交集圈，自己的话题，对大人们的话题，大人的聚会等就基本不再感兴趣了。家长要做的是接纳孩子这样的成长变化，从而接纳孩子自己独立的社交圈。

3、理解并能倾听孩子心声

只要家长愿意认真的去倾听孩子的想法，控制住自己那种爱批评的习惯，孩子自然愿意与你多交流，你就能了解到孩子真实的一些想法和愿望，自然会少很多的叛逆和冲突。

4、走入孩子的内心世界

多跟孩子玩耍，交流，吃饭，旅行，与孩子多做百一些亲子活动，让自己多了解孩子度一些，成为孩子的好朋友，多跟孩子的老师或其他学生的家长一起交流沟通，看看他们教育孩子有什么好的想法跟正确的方式。

5、给予孩子自信

家长要相答信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了应尽量给予表扬。

6、不要当着别人的面批评孩子

有些孩子内心本来就敏感脆弱，他们不愿意说出自己内心的想法，就会通过逆反来表达自己的小情绪，如果这个时候你当着别人的面批评孩子的过错，孩子就会更加逆反，不愿与你交流，那么你就会很难了解孩子做那件事情的动机。

7、家长以身作则

做好榜样，然后定规矩。家长如果不做好榜样就给孩子定规矩的话，孩子很可能不会听，所以如果家长想管好孩子，就要先管好自己。

然后再给孩子定规矩，关于规矩中的奖罚措施要事先跟孩子进行协商，考虑孩子的承受能力，双方都稍微做出让步，也算是给孩子空间。

孩子的成长并不是一帆风顺的，在教育孩子的过程中，经常会出现令老师家长无法掌控的局面，其中，属叛逆期最为令人头疼。然而，叛逆期并非洪水猛兽，相反，这个时期是孩子塑造性格，确定人生观、价值观、世界观的关键时期，一旦孩子在正确的指引下顺利度过这一时期，便会发现孩子登上了一个新的高度，对他之后的人生有着举足轻重的影响。

四五年级的孩子进入叛逆期怎么办？

1、寻找孩子烦恼的原因，需要家长的理解尊重。

孩子念到4、5年级时总会觉得很多事情都好烦，并且会说烦死了这样的话，并且会一直增加说这种话的时候。孩子其实会选择在作文里说出心里话。烦恼其实是多方面引起的，家长的理解和尊重才是最重要的。孩子只有得到理解，最终才能消除孩子的叛逆心里。

2、让孩子表达自己的内心，需要家长的聆听。

随着孩子的年龄增长，其实十岁大小的孩子他们的交流重心可以说是转移到了学校，与同学间的相处与友谊算是最影响孩子精神的原因。从心理学上讲家长要科学应对，分为两步，首先孩子心情悲伤或软弱时，家长不能大声批评，要让孩子自己发泄出心中全部的憋屈，发泄完了孩子就能恢复心情;之后及时安慰孩子，感同身受用相同的心理去理解孩子的境况，与孩子产生共鸣，继而缓解孩子的消极心理。

3、控制情绪的必要性

这时其实是孩子情绪变化的突然改变时期，同样也是父母教导孩子能否控制情绪的最为重要的时间。其实孩子现在已经有自己的思考，是非对错都能很好的分辨，但可能是不会与父母沟通，事情无法得到解决，就导致情绪恶化。这时呢就需要父母让孩子明白，有负面情绪是正常的，但是要明确的表达出来让父母能够了解，然后看看家长是否有解决的方法。

五年级的男孩子出现叛逆的行为和心理，属于正常的成长经历，男孩子在10岁左右开始想挑战父母的权威，来证明自己已经长大，已经具有雄性的威严，对于这一点家长和老师都要有清醒的认识。

五年级男孩叛逆期怎么办：

1.尊重孩子，肯定的孩子的一些做法，进而引导孩子朝健康方向发展。切记不能过多指责，要和孩子多沟通，像朋友那样的交谈聊天。

2.父母行为的引导。孩子在叛逆期，父母要做个有心人。一举一动要注意给孩子树立榜样，更要注意夫妻关系的融洽。孩子在有爱的家庭生活，孩子心中也会充满爱，叛逆的行为就会少很多！

3.制定家规，举例说明，每天作息时间，约定不能做的事情。必须完成的事情，完成后给足奖励，没有做到适当惩罚。要跟孩子商量，孩子同意并签字。家长也要做，孩子约定家长需要完成的。都写并也惩罚和奖励。相互约束，相互监督，相互提醒并执行奖励和惩罚。一定坚持21天。后再改动一下

4.家长学会给孩子空间子空间，不要唠叨孩子，不要天天盯着孩子。要跟他一起解决问题。不要抱怨孩子没有做好事情。

5.多肯定孩子的行为。每天说一个孩子表现很好的行为，不要只说鼓励和表扬的话。把行为具体点。比如，我看到你今天六点半就起床了，你今天作业用了半小时，你给妈妈道歉了，你积极参加了运动会

6.在这个时候倾听比唠叨更重要，适当的放手比紧抓不放更有效果，允许孩子犯错对于孩子的成长来说尤为重要，总之家长在这一时期，需要更多耐心，要对孩子有信心，要和孩子一起共同面对错误的发生，父母要以身作则的给孩子树立榜样，切记己所不欲勿施于人的道理，让孩子在生活中看到正确积极的一面，顺利渡过这段青春叛逆期。

7.家长也可以看在眼里，佯装没看见，孩子忍不住的时候，让他主动和你讲。毕竟是五年级的孩子，一般心智不如大人，所以你看到孩子有心事的时候，你也可以不正面和他接触，你可以做得和平常一样，该做什么做什么。孩子心里装不了多大的事儿，他的事儿都在脸上，在他的举止上表现出来，

8.面对青春叛逆期的孩子，家长不必紧张。换位思考一下，作为孩子来说，他并不是要存心与你死磕到底。他要打破长期保持的家庭关系，无论从情感上还是行为上都是痛苦的，孩子尚未取得经济独立，个性正在行成之中，他仍然会依赖父母，需要父母为他提供物质生活条件、情感支持和行为指导，家庭仍然是青春期孩子身心栖息的港湾，提供物质和情感的基地。