怎么跟老师沟通孩子在学校的情况

家校合作更有利于孩子健康成长！对于孩子在校的情况，家长要经常跟老师联系和沟通，孩子的情况都要在老师的掌握之中。如果时间允许，最好安排与与老师见一面，聪明的家长会在子女到新学校报到时陪着去，或是在第一星期就找个理由与老师交流一下，熟悉一下老师，以便了解老师的性格。第一步做好，以后就顺利多了。不要等到孩子有了严重问题才去找老师，那时彼此已经尴尬了。

怎么跟老师沟通孩子在学校的情况？

第一、树立正确的教育理念。老师是一种职业，生活中他们也是孩子的家长，或未来是孩子的家长。他们在工作的时候一般会提前换位思考，绝大多数的老师都是爱学生的，是“恨铁不成钢”的，说话的时候可能不注意选择用词，有的时候说出来的话会伤害孩子的自尊心。但是，家长要认识到，批评也是一种教育方式，是老师认真履行职责的表现。家长对学校、老师的各种教育举措，不要断然排斥，应给予足够的支持和关心。

第二、注意维护老师的威信。有些家长会当着孩子的面贬低老师：孩子犯了错，怪老师处理方法不当；孩子成绩差，怪老师不认真教；孩子评不上“三好学生”，怪老师偏心……这些言行对老师的威信会产生不良的影响。作为家长，应该全面客观地了解孩子在校的情况，认真听取老师的意见，积极支持、配合老师对孩子的教育，自觉维护老师的威信。

第三、当听到老师批评指责孩子时，一定不要认为是对自己家庭教育的否定。老师之所以跟我们沟通孩子的问题，是因为孩子有提升空间，否则老师没有必要浪费精力。我们在家庭中看到的是孩子自己随着年龄增长的一些进步，可是老师在课堂上看到的是孩子与同龄人之间的差异，我们应该感谢老师及时反馈孩子信息，使得我们更全面的了解孩子的情况。

第四、家长们可以通过这几个角度去跟老师交流：

1、问问老师，孩子近期的表现，了解老师的看法。

2、问问老师，家长应该配合做些什么，了解老师的需求。

3、了解孩子有哪些地方表现的很好？让老师帮忙发现孩子的优点。

4、问问老师孩子有哪些地方可以做的更好？请老师帮忙挖掘孩子的潜力或改善一些问题。

5、问问老师为了优点更突出，还需要学习什知识？寻求老师的建议。

6、问问老师，关于孩子，还希望从家长这里知道些什么？ 为老师提供工作支持。

第五、不要因为不好意思，而不谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的一些家庭问题，如父母离异，父母经常吵架，小时候受过侵害等情况。当然要做到这一点是不容易的，要结合实际情况。只有这样，才能在孩子出现异常时获得老师的理解。

第六、即使家长希望老师听听自己的意见，也不要伤老师的面子。较好的做法是：首先要让老师感觉到，家长的看法可能是正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时，一般来说，老师是能够认真听取家长意见的。

第七、多听老师说，多向老师请教，不要一副兴师问罪的姿态去质疑老师和学校。除非你有实锤，否则不要撕破脸。

第八、不要在老师面前说自家孩子不好。沟通时，老师如果说到孩子一些课堂学习问题，家长谦恭地听着，点头就是，别再佐证，可以顾左右而言他，说孩子在家并不是这样的表现之类，或者说些其他的优点，帮孩子尽量树立好形象。

对于家长而言，如果孩子出现被孤立的情况，一定要请求老师的协助，但不能去打其他同学的小报告。对于被孤立的胆小的孩子，可以请老师通过多肯定孩子来增强孩子的自信心，并让孩子更容易获得其他同学的认可。如果是被孤立的过于出色的孩子，则应该提醒老师避免过多的溢美之词，同时让他多做一些班级服务类的事情，比如说做值日或者给同学们管理水壶等。

孩子在学校被孤立怎么跟老师沟通？

1、帮助孩子分析原因和进行自我调整

家长可以进一步了解情况，和孩子一起分析他被孤立的原因，并和孩子一起商量解决问题的方案。很多孩子在这个时候往往不愿意父母直接干预。如果是这样，父母不要直接去找老师或者找其他孩子的家长，而应该先分析孩子被孤立的原因，然后帮助孩子自己做一些行为上的调整。如果孩子被孤立，是因为特立独行的个性或者过人的智力，那么可以让他适当低调一点。如果孩子被孤立，是因为某些不好的行为习惯，比如说不讲卫生，可以帮助孩子改正；如果孩子被孤立，是因为胆小，平时就要多肯定孩子，让她变得更加自信起来。在这个过程中，父母除了给孩子建议，还必须跟踪事情转变的情况及结果。

2、和老师沟通

对于家长而言，如果孩子出现被孤立的情况，一定要请求老师的协助，但不能去打其他同学的小报告。对于被孤立的胆小的孩子，可以请老师通过多肯定孩子来增强孩子的自信心，并让孩子更容易获得其他同学的认可。如果是被孤立的过于出色的孩子，则应该提醒老师避免过多的溢美之词，同时让他多做一些班级服务类的事情，比如说做值日或者给同学们管理水壶等。

3、与老师一起关注孩子性格发展

有的孩子性格比较外向，但也有一些孩子性格比较内向，他们不愿意与人交流。但这并不意味着他们的沟通能力有问题，家长也可以拜托老师在学校多多关注孩子的动向。

对于在学校被孤立的孩子来说，这对于他们童年时期的影响是非常深的，作为家长应该给孩子们更多正面指导，这样孩子才能积极面对，并且乐于与人交朋友。一旦遇到比较严重的情况，也要及时向学校反应，这样才能将问题杜绝在源头。

4、和同学及老师密切互动

想让孩子合群，不被孤立，首先家长必须做一个合群的人。因此建议家长，多通过电话、微信或者QQ群，与老师或者同学的家长保持亲密互动。如此一来，不仅可以及时掌握孩子在学校的各种动态，一旦孩子之间的交往出现问题，可以及时方便地通过家长之间的协调来解决。

孩子在学校被孤立的影响：

1、对学校产生反感

在学校里面被孤立，就会使得孩子在学校里没有朋友，没有人想和孩子玩，孩子就会觉得在学校里面待不下去了，自然也就会讨厌上学，从而产生厌学情绪，如果说家长发现了孩子异常的话，可以去学校找一找孩子的老师，让老师去开导和指引孩子，家长和老师配合着去教育和引导孩子，是最有用的。

2、孩子的性格变得孤僻

如果孩子在学校被孤立的话，性格自然会变得孤僻，变得不爱讲话，喜欢将自己封闭起来，当一个孩子没有感受到同学们的爱和温暖时，他会觉得自己是个失败者。通常这种时候，孩子就必须学会伪装自己，伪装自己的情绪，如果父母不能及时启发孩子的话，后果将难以想象，孩子被孤立其实对孩子本身的伤害就是非常大的。

3、交一些不好的朋友

当孩子们发现自己不受同学欢迎时，他们会改变方向，寻找新朋友。如果这样的话，就不能保证孩子会遇到哪一类的人群，孩子当时也没有辨别能力，很容易误入歧途，他们不知道如何区分是非，这样的话，孩子就很可能会交到一些不好的朋友，如果父母不及时发现并停止的话，孩子很可能会被带着做一些不正经不正确的事情。

对于上学的孩子来说，父母最关心的就是孩子的学习，都希望孩子在学校能好好表现，认真听讲，听老师的话，但是也总有一些调皮的孩子，不遵守学校纪律，在学校不听话，该怎么办呢？

孩子在学校不听话怎么跟老师沟通？

1、及时沟通，家长在送孩子去学校之后，不要觉得所有的事情都是老师的事情，然后置之不理，其实孩子的大部分时间特别是小学生都是在家里，受到父母的影响比较多，所以当孩子去学校之后，要保持和老师的沟通。

2、配合老师，如果老师主动提出需要家长在孩子的教育方面进行配合，那么家长能达到要求还是可以尽量配合，毕竟这也是为了帮助孩子能够健康成长。

3、不要过分宠溺孩子，很多家长对孩子的宠爱已经超过了孩子在那个年龄所能承担的，这样做只会导致孩子更加的不懂事，甚至在很多事情上会超出家长的预期想象。

4、在孩子面前树立老师的权威，老师的权威不仅仅是靠老师树立的，家长也可以配合，在孩子面前不要总是看不起老师或者觉得教师这个职业就是很底下的，这样会给孩子形成一种错误的思想观念。

5、给予孩子适当的奖励，孩子不听话，在很多方面家长是不能强求，最好是能够通过正强化的方式，也就是给予孩子一些奖励，或者取消对孩子的一些惩罚，从而使孩子改正错误。

6、孩子如果有哪方面做得不合适，尽量不要用一些祈使性的话语教育孩子，孩子已经有了自己的独立意识，在说话时要注意说话的方式。一句直击孩子内心的话语要比半天的说教和打骂有用的多。

很多爸爸妈妈都教育自己的孩子，不要去打别人，对待别人要有礼貌，要宽容，要大度。但唯独没告诉他们，就算是我们做得再好，总是会有一些别人主动来侵犯自己时，该如何去做。导致在学校表现极好的孩子被其他的同学欺负是，受尽委屈。

孩子在学校被欺负怎么和老师沟通？

一、第一时间跟老师去沟通，保证信息的连续性。首先，建议如果发生了这样的情况，家长要第一时间去跟班上的老师去沟通。

二、跟老师沟通，最好我们家里只派一位代表。也就是说，如果一开始是妈妈去跟老师沟通的话，就一直是妈妈；如果是爸爸，就一直是爸爸。这样能保证家长与老师沟通信息的这种连续性。

三、我们沟通的时候，一定要跟在场当值的老师去沟通。

四、搞清楚事情发生的时候，是哪个老师在带咱们的孩子，或者带这两个小朋友，因为这个老师是最清楚当时的情况的。虽然我们家长都会觉得班主任可能是最权威的，但是如果班主任当时不在场的情况下，可能她并不能够很好地告诉你，到底发生了什么事情。

五、不要直接去找对方的家长，让老师作为中间人，分别跟家长去谈。

六、有的家长在事情发生后，可能会迫不及待地就找到对方家长，然后特别直接地去跟家长沟通。这种效果其实不是很好，如果说双方家长很熟悉，又认识的情况下，沟通可能还有一定的效果。如果咱们都是初来乍到，刚来到这个班上，这样去沟通呢，其实反而会引发很多新的矛盾。

孩子在学校被欺负了怎么办？

1、引导孩子

如果孩子被欺负了，从孩子的表情中就可以看出来，孩子被欺负一定很委屈，新奇也不好，但是一定不要让孩子憋在心里，家长们应该引导孩子让孩子说出自己的愤怒和不安的情绪，这样可以减少孩子心理的怒火。

2、探讨解决问题的方法

孩子倾诉以后，家长们要理智的分析孩子为什么受欺负，找到原因，才能有解决的方式和方法。

3、鼓励孩子解决问题

孩子以后都是需要独立的，所以当孩子受欺负以后，家长们要鼓励孩子自己去面对问题，通过这样的方法来增强孩子的自信心，这样可以减少孩子被欺负的几率。

4、家长跟班主任沟通

孩子受欺负了，很多家长都很烦恼，而且很担心孩子的健康问题，所以说家长在让孩子自己沟通的情况下，也要和班主任沟通，解决一些问题，关注孩子的生活学习，做出应急处理，减少伤害。

每一个孩子的性格不一样，那么家长的教育方式不一样，老师的教育方式也不一样，孩子在学校不听话可能是因为环境的因素，也有可能是突然不适应团体生活。作为家长，我们首先应该耐心的和孩子聊一聊，先和孩子做朋友，慢慢沟通了解，然后咨询一下老师孩子上课的一些情况。再根据这些情况，慢慢给孩子做引导。切记，在教育孩子过程中，不可打骂孩子。

小孩在学校不听话怎么跟老师沟通？

第一、对老师充分的尊重和信任。因为老师是专业人士，在教学过程中，老师通过观察孩子肯定非常清楚地了解孩子。家长只要真诚的跟老师沟通，一定会得到老师尽心的帮助。

第二、承认并主动去学校了解情况。在孩子的教育过程中，家长首先要配合老师，主动和老师联系，了解孩子的不听话是怎么回事。最好是亲自到学校去，与老师面对面交流。这是解决问题的第一步。

第三、了解情况以后，根据具体情况具体处理。首先，家长要承认自己孩子的不足，给老师的管理带来很大的困难。其次，家长要让孩子向老师承认自己的错误。如果孩子倔强不肯，则要先与孩子交流。最后，根据孩子犯错的情节 严重程度，与老师协商处理办法。

第四、给老师提供一些孩子的家庭背景，成长过程等等老师所不知道的信息，这样能够帮助老师更好的引导孩子，走进孩子的内心。

第五、家长必须再单独与孩子沟通。与老师交流之后，家长必须还要与孩子交流。

1、站在孩子的角度去思考问题(我认为这才是教育的本质)。帮助孩子分析，孩子的行为为什么老师不认同。然后与孩子讨论，孩子的做法在什么情况下是合理，又在什么情况下是不合理的。

2、不要过分宠溺，将就孩子，过分宠溺，将就孩子的后果就是导致孩子非常的任性，形成一些不好的习惯，甚至在学校去顶撞老师之类的。家长对孩子的表现情况该奖则奖，该惩则惩，使其懂得什么事该做，什么事不该做，树立明确的是非观念。

3、家长千万不要唠叨，抱怨，总是把别人家孩子怎么怎么好…挂在嘴边进行横向比较。要在孩子稍有进步时，多加鼓励和赞扬孩子。

4、家长凡事要以身作则，家长永远是孩子的榜样。所以，在家庭教育中，家长要带好头，不要让孩子把不好的习惯带到学校里去。同时，孩子若是做错了，一定要给他一些惩罚。让孩子明白什么是对的，什么是错的，而不至于不分轻重与对错。

孩子刚上幼儿园，家长大都会有些担心或者焦虑，这时候可以用一下几种方式了解孩子在幼儿园的情况：

如何和老师沟通孩子在学校的情况：

一、首先，关注班级的群

刚入园的孩子的共性问题，老师都会在群里面去说，这时候也可以对照着先查一下自己的孩子是不是有类似的问题。当然，小班的孩子比较常见的都是跟生活有关的，比如会不会独自吃饭、会不会穿鞋之类的。

二、其次，可以适当的跟孩子老师私下了解孩子在幼儿园的情况，获得更多的信息

这个部分需要注意的是，要充分共情老师。平时一个家长带一个孩子也有很多琐碎的事情，幼儿园一个班主任，一个副班主任，一个生活老师的配置，带30多个孩子其实是很操心的，大部分老师对于没有主动询问的家长，只要孩子没有特殊或者意外情况，一般也不会很多的去解释。

事实上很多情况下，因为家长只面对自家孩子，没有参照没有对比，会无限放大很多发展性问题，这时候反倒是不告诉家长会更有利于孩子适应新环境，也利于老师开展工作。

三、最后，和孩子沟通也能获得很多信息

还有一个特别好的了解孩子在幼儿园情况的方法，就是跟孩子进行场景再现，其中最常用的就是角色扮演，但是这个角色扮演是广义的，有很多不同的形式。

例如，可以家长来演幼儿园的小朋友，孩子来演老师，这样孩子就会在互动的过程中呈现他在幼儿园的真实经历；还有些孩子可能个性腼腆，不太愿意这样去演，那就可以在不经意之间用玩具玩偶这些，像过家家一样，孩子当小老师，给这些玩偶们上课、安排它们的幼儿园生活。这时候呈现出来的很多情境也大部分是模仿自幼儿园里面的情景。

四、和老师沟通的时候也得看老师的时间。

如果是老师非常忙，那就等晚上接宝宝的时候再说，要做到教宝宝有礼貌，不要在幼儿园里搞特殊化，因为正规的幼儿园所有的用品都是统一的，千万别自己带。尽量不给老师增加麻烦，和老师沟通的时候要注意自己的说话方式，为了宝宝的健康成长，家长和老师经常互动，新学期新气象，宝宝在家玩习惯了，有些事情要慢慢引导宝宝走上正规

总之，家长可以根据自己孩子的特点，开发很多适合自家宝贝的形式，来了解他在幼儿园里的生活。

通常来说，四岁的孩子已经有自我意识了。所以，作为老师来说，简单的用一句“孩子不听话来”评判孩子，是不科学的，也是不够敬业的。还是没有完全站在孩子的角度考虑问题。

孩子调皮在学校不听话怎么跟老师交流：

第一、承认并主动去学校了解情况。无论老师懂不懂教育，也无论老师是不是简单粗暴，家长的抵制是没有意义的，只会让结果更糟糕。所以，先配合老师是解决问题的第一步。

第二、了解情况以后，根据具体情况具体分析处理。前提是仍然要配合老师。因为，在很大程度上，这是教育体制的问题。老师往往是站在维护学校和教学的层面上看问题的(尽管我认为这不对，但在当前教育体制下没办法改变)。家长要理解老师的角度。

第三、家长必须再单独与孩子勾通。这时，家长要站在学生的角度去思考问题(我认为这才是教育的本质)。帮助学生分析，他做得有没有道理(不能简单说对不对)。然后给学生指明，学生的做法在什么情况下是合理，又在什么条件下是不现实的，不合理的。我相信孩子是可以理解这些的，并且这也会为他以后的行为指明方向。简单地说，就是要把孩子内心的矛盾与痛苦化解掉，而不能强行压制。强行压制可能当时有效果，但对孩子的后续成长是有害的。

第四、最后，根据老师的性格，家长选择一种合理的方式再和老师交流。积极沟通。了解孩子在学校的表现。联合老师定制管理方法。配合老师工作。

第五、家长要配合老师管教孩子，和老师不是对立关系。不是说回回复的话漂亮孩子就管好了，也不是说把老师怼的哑口无言就是赢了。怎样回复不是关键，关键是多和孩子沟通，弄清楚问题所在，让孩子及早改掉坏习惯才是解决问题的办法。

第六，要相信老师，并且积极的想老师了解情况，向老师说明自己以后在家会多加锻炼和管教，并且向老师请教，积极的与老师多沟通，时刻了解自己孩子的情况，进行家校合力，更好的教育孩子。

最后，感谢老师对孩子成长教育关注和及时反馈，并提出自己的困惑和参考方向，最后和老师一同探讨解决问题的最终方式方法。