孩子粗心跟老师的交流

与老师沟通时，客观评价自己的孩子，了解一下孩子平时的学习情况，看看主要是哪一科没有学好，任课老师是最了解孩子学习情况的人，一般会给家长提出比较有针对性的意见。互相尊重才能良好沟通，实现双赢。

怎样跟老师交流孩子在校情况？

一、先要确定和老师的位置和关系

先要确定和老师的位置和关系，家长和老师是合作关系，在教育方面以老师为主，沟通以老师的意见为主。

二、当面沟通是最佳

有很大一部分的学生家长，在孩子成绩不好时候，首先想到就是打电话质问老师，为什么孩子成绩一直提不上去，这在沟通中是比较的不恰当的，最好是能够当面的做一个详细沟通了解，才能够具体解决问题。 　

三、态度坦诚

在沟通孩子学习问题时候，应该注意到家长和老师双方的一个坦诚的态度，如果家长过度隐瞒家庭情况对于老师了解孩子是极其不利的，这就容易导致因不了解孩子背景而采取错误的或说是不恰当的教学方式，导致孩子成绩上不去。

四、交流孩子在校表现

跟老师沟通孩子的问题时，还要记住了解孩子的实际情况，主要是要了解孩子在学校接受教育的实际情况，孩子在学校听课是否认真，孩子的学习能力怎么样，孩子的的接受能力怎么样，孩子是否能跟得上老师的节奏等，这些都很重要，只有认真了解孩子的实际情况，才能了解到一切，也才能实际的了解到孩子的具体情况。

四、与老师沟通的内容最好是具体明确

当家长与老师沟通的时候，沟通交流的内容越具体越明确，老师越容易回答，对家长而言，也有利于家长获得有效信息。

五、积极主动的向老师反馈

一周或一个月和老师主动反馈一下改进的程度，老师掌握孩子的具体情况，也更方便在学校一起努力配合。

六、沟通时要有耐心

 我们在跟老师沟通的时候,一定要有耐心。认真听老师对孩子的评价。这样才有助于家长找到孩子的问题所在。

七、利用家长会的时候，见一见孩子的各科老师

平时家长一般跟孩子的班主任联系比较多，而其他学科的老师沟通的机会比较少。家长会的时候，各科老师都会到场，这是见各科老师的好机会，所以一定利用家长会的时间，把孩子各科的老师都见一见，谈一谈，了解孩子在他学科学习的情况。

八、顾忌老师的感受

对于所有家长来说，在跟老师进行沟通的时候一定要保持好自己的心态，不管孩子在校的表现如何，成绩如何，都不能把原因归结到老师的身上。虽然老师的责任是教书育人，但是每个孩子对于学习的兴趣爱好都是不同的，保持好自己的心态也才能进行更好的沟通。

作为家长，还是要多和老师沟通交流，及时了解孩子在学校的各种表现。这也有利于增进对孩子学习状况和身心发展变化的了解。注意的是在沟通的时候，即使自己的意见跟老师不一致，也不要当面顶撞老师，最重要的是倾听。

如何跟老师交流孩子的成绩？

一、在与老师沟通时，家长可以将孩子在家时的表现如实的反馈给老师，老师的教育经验丰富，针对孩子的各种行为，都能够给出具体的建议。有的家长会采取包庇的措施，在老师的面前美化自己的孩子。其实家长的这种行为是完全没有必要的，这样做不仅会让孩子变得越来越懒惰，还会错失最佳教育时间，让孩子成绩不断下滑。

二、家长要和老师了解孩子近期学习情况以及心理状态有没有变化或者起伏，当然还有孩子在学校的表现等，不要把与老师的沟通变成成绩分数的讨论。家长在和老师沟通的时候，要注意与老师多交流教育孩子的观念和方法，把这种交流当成一种学习。

三、家长也可以从校内校外孩子的表现综合分析孩子目前的状况，寻找孩子的优点和需要改进努力的方面帮助孩子更好地进步。当然，和老师的沟通并不是给老师“告状”，数落孩子的缺点，作为家长要对孩子有信心，如果让孩子知道家长把自己的缺点都告诉了老师，那孩子也会觉得很没面子，面对老师时容易出现隔阂。

四、事先想好与老师的沟通内容。因为老师每天教学任务繁重，所以父母最好提前明确自己想要了解的重点，列出想和老师交流的问题和困惑。父母平时可以和科任老师定期沟通，比如节假日的问候、了解日常学习情况，或在历次大小考之后的关键点咨询。

五、相互尊重，明确用怎样的心态与老师沟通，互相尊重才能良好沟通，实现双赢。父母和老师有效沟通并解决问题，不仅能帮孩子提高成绩，反过来孩子考入理想学校，老师也能够提高教学业绩。

六、不要让孩子觉得老师与家长沟通是“打小报告”。有的家长把和老师之间的沟通有意向孩子隐瞒，当听说孩子在学习中有什么“不良表现”或者成绩有退步时，就像抓着“证据” 一样地对孩 子训斥一番，或者时不时向孩子透露他在校的表现，用这样“暗示”的方法，提醒孩子注意。

但是这样会给孩子一种家长在“监视”自己的感觉， 或者觉得是家长和老师“串通”起来“整治”自己。家长其实也应该充当老师和孩子之间的“报信者”，让孩子知道自己和老师联系过，把老师的 意见和家长的看法跟孩子交流，比如老师夸孩子的优点，这些可以增进孩 子的信心。同时家长的“坦诚”也会让孩子更加信任家长，从而更有利于孩子与家长之间的沟通交流。

七、利用家长会的时候，见一见学孩子的各科老师。平时家长一般跟孩子的班主任联系比较多，而其他学科的老师沟通的机会比较少。家长会的时候，各科老师都会到场，这是见各科老师的好机会，所以一定利用家长会的时间，把孩子各科的老师都见一见，谈一谈，了解孩子在他学科学习的情况。

很多家长在和老师交流时，都会听到这样一句话：“你家孩子挺聪明的，就是做题太马虎、粗心大意经常出错，导致成绩上不去”家长们也感到头疼，不知道该怎么办？

孩子粗心大意怎么和老师交流？

1、主动询问孩子在学校的情况。

比如包括心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识点比较欠缺等。

2、不要包庇孩子。

对于孩子的这些行为，有的家长会采取包庇的措施，在老师的面前美化自己的孩子。其实家长的这种行为是完全没有必要的，这样做不仅会让孩子变得越来越懒惰，还会错失最佳教育时间，让孩子成绩不断下滑。

3、如实跟老师反馈孩子的情况。

在与老师沟通时，家长可以将孩子在家时的表现如实的反馈给老师，老师的教育经验丰富，针对孩子的各种行为，都能够给出具体的建议。

4、尊重老师

相互尊重，明确用怎样的心态与老师沟通，互相尊重才能良好沟通，实现双赢。父母和老师有效沟通并解决问题，不仅能帮孩子提高成绩，反过来孩子考入理想学校，老师也能够提高教学业绩。

孩子粗心大意怎么办？

一、给孩子改掉粗心的信心

家里孩子粗心，家长先别往孩子身上贴标签，整天念叨他“粗心”，而是让孩子正视问题，提供给他改正的方法，然后给孩子加油打气，让他有足够的自信心。所以，改掉孩子粗心的坏习惯，家长要有信心，同时也要多多鼓励孩子。

二、鼓励孩子事前做好充足的准备，事后反复检查

凡是能够事前做好充分准备的孩子，也往往是细心的孩子。

家长可以鼓励孩子，做事情前，先把事情罗列出来，注重细节的掌握，然后把可能发生的意外考虑进去，培养孩子细心周到的好习惯。同时，让孩子每次完成任务，都要回过头来耐心检查，可以减少失误，避免粗心犯错。

三、让孩子多做一些细活儿，给予孩子肯定和鼓励

父母可以让孩子做一些需要耐心和细心的活儿，例如绣花、剥豆子、择菜等，来培养孩子的细心品质。

当孩子表现好时，父母要及时给予表扬；表现不好时，也要鼓励他们勇敢地进行下一次尝试。在做这些细活儿前，父母应该教给孩子相应的技巧，这样才能取得良好的效果。

四、加强对学习重要性的认识

当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。

所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

五、培养细心的好习惯

不管是考试或平时的练习，都应该有意识地坚持高标准、严格要求、做事讲究条理，做完之后要认真核对、验算、检查。如果长期这样，就会“习惯成自然”。

通常来说，四岁的孩子已经有自我意识了。所以，作为老师来说，简单的用一句“孩子不听话来”评判孩子，是不科学的，也是不够敬业的。还是没有完全站在孩子的角度考虑问题。

孩子调皮在学校不听话怎么跟老师交流：

第一、承认并主动去学校了解情况。无论老师懂不懂教育，也无论老师是不是简单粗暴，家长的抵制是没有意义的，只会让结果更糟糕。所以，先配合老师是解决问题的第一步。

第二、了解情况以后，根据具体情况具体分析处理。前提是仍然要配合老师。因为，在很大程度上，这是教育体制的问题。老师往往是站在维护学校和教学的层面上看问题的(尽管我认为这不对，但在当前教育体制下没办法改变)。家长要理解老师的角度。

第三、家长必须再单独与孩子勾通。这时，家长要站在学生的角度去思考问题(我认为这才是教育的本质)。帮助学生分析，他做得有没有道理(不能简单说对不对)。然后给学生指明，学生的做法在什么情况下是合理，又在什么条件下是不现实的，不合理的。我相信孩子是可以理解这些的，并且这也会为他以后的行为指明方向。简单地说，就是要把孩子内心的矛盾与痛苦化解掉，而不能强行压制。强行压制可能当时有效果，但对孩子的后续成长是有害的。

第四、最后，根据老师的性格，家长选择一种合理的方式再和老师交流。积极沟通。了解孩子在学校的表现。联合老师定制管理方法。配合老师工作。

第五、家长要配合老师管教孩子，和老师不是对立关系。不是说回回复的话漂亮孩子就管好了，也不是说把老师怼的哑口无言就是赢了。怎样回复不是关键，关键是多和孩子沟通，弄清楚问题所在，让孩子及早改掉坏习惯才是解决问题的办法。

第六，要相信老师，并且积极的想老师了解情况，向老师说明自己以后在家会多加锻炼和管教，并且向老师请教，积极的与老师多沟通，时刻了解自己孩子的情况，进行家校合力，更好的教育孩子。

最后，感谢老师对孩子成长教育关注和及时反馈，并提出自己的困惑和参考方向，最后和老师一同探讨解决问题的最终方式方法。

要跟一个青春叛逆期的孩子沟通有些难度。但如果掌握一些方式方法，再结合自家孩子的特点，沟通起来会比较有效。可以问问老师跟青春叛逆期的孩子怎么更好地沟通，也拜托老师对孩子多些引导。

孩子不听话如何跟老师交谈？

1、找出原因对症下药

重要的在于与老师沟通出解决问题的办法。孩子不听话，总有些内在的特殊原因，此时父母就注意观察分析，找对原因，比如说，孩子心里不了什么委屈，心里不痛快，又说不出来，无法释怀，就借机向父母发泄事事和父母对看干。这时候就要想办法让孩子将内心委屈释放出来。再比如，孩子生了病，身体不舒服，心里难受，但大人没有发现，还按照常规来对待孩子，孩子就会特别的“犟”。

2、及时沟通

家长在送孩子去学校之后，不要觉得所有的事情都是老师的事情，然后置之不理，其实孩子的大部分时间特别是小学生都是在家里，受到父母的影响比较多，所以当孩子去学校之后，要保持和老师的沟通。

3、配合老师

如果老师主动提出需要家长在孩子的教育方面进行配合，那么家长能达到要求还是可以尽量配合，毕竟这也是为了帮助孩子能够健康成长。

4、跟老师商量对策

家长听完老师反映的事情经过以后要主动请老师给出解决问题的建议。因为孩子在学校发生的事情交由老师处理比较合适，家长需要做的就是支持并配合老师开展工作。当然，如果家长对老师提出的建议不满意，或者有更好的解决问题的办法，家长也可以向老师提出自己的想法，与老师共同商量对策。只要家长本着积极解决问题的态度与老师进行协商，就能与老师达成共识

5、不要太溺爱你的孩子

许多父母对孩子的爱已经超出了孩子在那个年龄所能承受的。这样做只会导致孩子更无知，甚至超出父母在许多事情上的预期想象。

孩子不听话的原因：

1、孩子的好奇心

孩子不听话，就是对爸妈所“指示”的方向不服从，有违抗之意。他为什么要这样表现呢？通常是因为好奇心使然吧。尤其对小孩来说，那么多新奇的东西摆在眼前，不去亲身经验实在是件很难过的事。但是，偏偏在尝试的过程里，又不免会不小心触犯了家长的禁忌，因此而又被冠上了“不听话”的标签。但实际上，小孩子根本还不清楚左哪些事是允许的，而哪些又不被允许，所以，也只能硬着头皮多试试了！

2、孩子的反抗心

孩子不听话的另一个原因，是因为他要反抗——而且是不分青红皂白的反抗！而孩子会有这样激烈的反应，也大多与家长长期的教养方式有关！怎么说呢？通常家长会因为自己心情不好，而将孩子骂得臭头，或因为自己心情好的不了，而大大的赞赏孩子的情绪化教养方式，会逐渐模糊孩子的是非观念。因为这样不一致、又过于情绪化的教养态度，只会让孩子感受到自己的一切都不被理解、也不被支持；长久下来，孩子的不信任，孩子的委屈，便反应在他的反抗行为里了。

3、在孩子面前没有树立威信

做爸爸妈妈的在与孩子建立亲密关系的同时，还要在孩子面前树立自己的威信，平时可以在孩子面前嘻嘻哈哈的，但当孩子犯错的时候一定要严肃起来。只有这样孩子才能意识到自己的错误，并且听从爸爸妈妈的管教，总之爸爸妈妈在管教孩子的时候，一定要让孩子意识到事情的严重性。除此之外，爸爸妈妈还要在孩子面前做到说话算数，不能出尔反尔。

早恋现象越来越严重，让许多家长非常担心。家长可以通过和老师沟通，共同解决这个问题。其实孩子到了一定的年龄，会产生一些男女之间的情感。孩子随着年龄的长大，伴随着生理和心理上的需要，就会对异性产生“爱恋之情”，是自然而然产生的，家长只需要给孩子正确的引导就可以。

孩子早恋怎么跟老师说？

1、当发现上中学的孩子谈恋爱了，作为家长先思考该怎么办，说明你是一位非常重视孩子目冷静理性的家长。家长发现这个问题，不必过于紧张，因为现在的中学生“谈恋爱”已经不是个别现象。只要处理得当，也能妥善解决。

2、遇到孩子早恋，应该找到老师，把孩子在家里面的情况向老师进行汇报，然后向老师咨询一下，孩子在学校的一些行为共同沟通，找到应对的办法，让孩子走出早恋的状况。

2、和孩子谈心。孩子还未成年，对恋爱这个问题认识的不清，家长对于孩子的早恋问题首先要静下心来，和孩子慢慢谈，在孩子的眼里，初恋的对象也许是非常完美的，但是家长要权衡利弊，和孩子讲道理，现在还不是谈恋爱的时候，应该把重心放在学习上。

3、找到孩子早恋的同学，听听他(她)的想法。家长也可以找到孩子早恋的对象，和这个同学认真地谈一谈，听听这个同学的真正想法，找清楚谁是主动，谁是被动，还是都主动呢，家长可以让这个同学远离自己的孩子，同时给这个同学也讲一下道理。

4、好言开导孩子，学习是重要，让他认知到学习的重要性。家长和老师联手来教育孩子，要疏导而不是一味的阻止，让他知到谈恋爱影响学习，学生应该以学习为主。

孩子早恋怎么教育？

1、面对孩子的早恋其实家长不需要过多紧张，只要你平时对孩子的关注够，你就会发现孩子的变化，确定孩子正在早恋，一定要冷静处理，根据孩子感情发展到哪个阶段，在做正确的引导，能不能和孩子沟通，能不能引导孩子思维，都是看家长从小怎么教育的孩子，所以我常说的家庭教育为什么关键，就是发生这些问题时，才有了体现，如果孩子从小惯大，孩子出现早恋，你家长很难干预的。

2、跟孩子谈话，了解孩子的真实想法。当父母发现孩子有早恋行为后，父母首先需要了解的是当前孩子的真实情况。父母有没有误判，孩子是早恋还是暗恋，还是只是喜欢，早恋多久了……这些信息需要父母了解清楚。

如果孩子只是暗恋，或者还只是停留在喜欢阶段，父母无须太过紧张。如果父母过度紧张，反而，让孩子真的觉得自己是早恋。父母需要多观察孩子，旁敲侧击的引导孩子建立正确的恋爱观念，让孩子树立正确的奋斗目标，争取把早恋的苗头扼杀在摇篮里。

3、也应该给孩子适当空间，相信孩子会自己解决这些问题，同时督促孩子努力的将自己主要的精力放到学习和生活上，这才是最为关键的方法。

孩子为什么会早恋？

第一个是处在叛逆期，这个时期的孩子有很多自己的想法，不喜欢听家长和老师的话，内心会觉得自己已经长大懂事，所以总是想跟别人对着干，大家越是反对的事情他们越容易去做，所以有时候并不见得是真的喜欢。

第二个是想要寻求心灵上的安慰，一般在这个时候的中学生都不喜欢跟父母沟通，也有一些人因为家庭出现问题或者学习不好而郁郁寡欢，觉得心中空虚，无人理解，此时就非常容易喜欢上身边很好的异性，想要从他人身上找到慰藉。

第三个是因为好奇导致的早恋。孩子进入青春期后，随着性意识的不断发展，对异性身体、生活、心理和对自己态度的好奇，往往就会让男孩产生想要接近对方的想法，甚至产生性冲动的心理，于是为了满足自己的好奇心，就开始结交异性朋友。

接纳孩子的情绪低落，让孩子自己独处一会，这个过程中注意观察孩子的安全。其次找出孩子情绪低落的原因，家长不要过度焦虑，也不要过分关注，要与孩子多进行沟通，与老师经常保持联系，以了解孩子在学校的情况。

孩子情绪低落家长怎样跟老师谈？

1、首先父母要了解孩子为什么情绪低落，和老师进行沟通争取对孩子有比较全面的了解，谈话的时候才能有的放矢，真正帮助到孩子。在原则问题上父母该坚持的还是要坚持，家长应该多帮助孩子熟悉学校的环境，得到老师的关心，交到更多的朋友。

2、如果家长跟老师能够很好的交流，建立良好的沟通方式的话，对于孩子能够更全面的了解。这样，父母或者老师也就能知道怎么更好的去帮助孩子、辅导孩子。有了老师和家长的帮助，孩子肯定会感觉更加轻松，对孩子未来的发展肯定也会有更大的帮助。所以，家长们一定要尝试去跟老师交流，建立良好的沟通方式。

3、注意用自己的方式与老师“通气”，家长老师要经常通气，才能快速了解孩子状态不好的情况。沟通方式可以和老师商定或选择家长最擅长的。其实面谈这是最好的沟通方式。多说别人想听的话，而不是说自己想说的话，沟通的效果是由对方决定的。

4、冷静看待老师对孩子的批评。大多数老师对每一个孩子都是认真负责的，之所以会批评孩子，是因为孩子身上出现了某些问题，犯了某些错误，如果家长一味听信孩子的话，就会偏听偏信，认识不到孩子身上存在的问题，进而不能及时的帮助孩子纠正，这样长期发展是不利的。所以家长得知老师批评孩子之后，需要冷静的分析孩子身上是否有老师说的那些问题。面对孩子的教育问题，只有父母足够冷静，才不会让偏见蒙蔽双眼，这样才能帮助孩子更好的成长！

5、做事如果没有方向，目的做事的效率就会大打折扣，家长与老师的沟通也是如此。如果家长对老师要谈的内容没有准确的把握，完完全全充当了听众，那么在交流的过程中很难提出对孩子教育有价值的意见。家长要积极参与到与老师的互动中，提出你的看法意见，有针对性的、目的性的和老师沟通。