老师总说孩子上课好动说话怎么办

为了纠正孩子上课说话的毛病，家长首先要搞清楚原因，除此之外，家长要在思想上和孩子做朋友，不要使用命令式的话语。由于小孩子习惯的可塑性比较强，家长可以采取恰当的方式，顺势引导孩子淡化这种不良的行为习惯。

孩子在学校上课经常说话怎么办？

1、与孩子谈心，与班主任及各科教师沟通，找出自己孩子上课爱讲话的原因。

2、与老师约定好，孩子如果哪一堂课没乱讲话，老师给予表扬鼓励，回家后家长也应该给予表扬，以正面强化孩子上课不乱说话的行为。

3、家长应该多陪伴孩子，利用一切机会与孩子交流互动，增进情感。比如晚饭后一起散步，亲子阅读等，也可以利用吃饭时间，家人一起享受美味一起谈心，引导孩子畅所欲言，充分表达自己的想法。

4、家长多与老师联系，及时地了解孩子在校情况，尤其是上课时的表现。孩子一旦出现问题，家长首先要控制好自己的情绪，冷静地面对，多与老师商量，理智地解决，切忌动不动就打骂孩子，只会适得其反。

5、如果孩子对学习没有兴趣，这就需要家长正确的引导和启发。晚饭后，一家人可以比赛谁静坐的时间最长，只许眼珠转动，其他任何部位不得动，先动的一方输，这种游戏有助于锻炼孩子的静坐能力和定力。

6、指正孩子的错误要讲求方式方法，不必当下指出，更不要以责备的方式指出。应该和孩子一同探讨问题该怎么做，尽量引导孩子说出他的想法和做法，再引出孩子做法的不妥善处，这样的讨论会很融洽。另外，要以同理心来理解孩子的感受，接纳孩子的感受。

孩子上课经常说话的原因：

1、性格因素：有些孩子天生性格外向，活泼好动，不愿意安静，可能就会在上课时说话。

2、注意力不集中：孩子的注意力可能容易分散，容易被课堂外的事物所吸引。

3、寻求注意和认可：有些孩子在课堂上说话是为了寻求注意和认可。他们可能会觉得只要他们在课堂上说话，老师和同学就会注意到他们，认可他们的存在。

4、对课堂内容不感兴趣：如果孩子觉得课堂内容枯燥无味，或者已经掌握了课堂上的知识，他们就可能会对课堂失去兴趣，转而寻找其他的话题或者活动。

5、受到周围同学的影响：在我们上学阶段必然也有这种人的存在，那些孩子他们性格外向，总是能够挑起让大家都感到有想法、有兴趣、有讨论点的话题。在课堂上一群人也就开开心心的谈论，而没有顾及到自己所处的环境。

怎么培养孩子的规则意识？

1、与孩子一起制定规则：让孩子参与规则的制定过程，让他们感到被尊重和理解。这样可以增强他们对规则的认同感和遵从度。

2、坚持执行规则：一旦制定了规则，就必须坚持执行下去，不要因为孩子的哭闹或其他原因而放松要求。这样可以让孩子明白规则的重要性，并且知道违反规则是不可取的。

3、以开放的方式交流：与孩子进行开放、诚实的对话，让他们能够表达他们对规则的看法和理解，同时也可以解答他们对规则的疑惑。

4、解释规则的原因：在设立规则时，向孩子解释为什么需要这样的规则，以及遵守规则可以带来的好处。让孩子明白规则的意义，并从中获得正面的价值观教育。

5、给孩子树立榜样。作为家长，您应该成为孩子学习规则的榜样。您可以展示出自己遵守规则的行为方式，例如按时完成工作、维护家庭秩序等。

孩子年纪还小，正是形成习惯的时候。父母在发现孩子有不良习惯的时候，一定要及时纠正。孩子上课爱说话，小动作多，就是一种非常不好的学习习惯。其危害在孩子小时候可能还不太明显，但是随着孩子长大，对学习的影响就会越来越大。

小孩子上课爱说话小动作多怎么办？

第一、强化孩子的学习兴趣。

学习兴趣是一种动力，没有兴趣，上课就可能乱说乱动。解决这些孩子的纪律问题，应该从培养、强化孩子的学习兴趣入手。值得注意的是，孩子的学习兴趣，跟与老师的感情疏密有关。

第二、帮助孩子树立课堂规则意识。

家长如果发现孩子有在未经教师允许在课堂上提问的习惯，要立即告诉孩子：如果你有问题要问老师，要在课下提问，这样一是你的问题不会打扰到其他同学，不会耽误老师和同学的课堂时间，二是你一对一地提问，老师可以有针对性地回答你的问题，效果更好。

第三、给予孩子更多的关注。

孩子之所以不断用上课插嘴这样的行为引起关注，一个很可能的原因是，爸爸妈妈平时比较忽视他，孩子获得的关注不足，没有满足他对成就感的追求。所以，如果爸爸妈妈发现孩子上课爱说话，是这种表现，那么只告诉他“上课不可以随便插嘴、不可以随便接老师的话茬”，一定不会有效，更管用的办法，是增加爸爸妈妈在日常生活中对孩子的关注。

第四、让孩子养成在一段时间内做一件事的能力。

如在看书时，让孩子看完一本再换一本；给玩具时也不要一下子放一大堆。干着这个，想着那个，容易形成注意力不集中的坏习惯。

第五、跟孩子讲明后果。

很多孩子上课随意讲话，有部分原因是不知道会带来什么样的后果和影响。所以，要让孩子改变上课随意讲话的习惯，不可缺少的一部分工作是跟孩子讲事实、摆道理。家长要让孩子明白，上课随意插话对自己、对其他同学和对老师授课的影响。相信很多孩子都能听得明白。

第六、要营造一个集中注意力的环境。

在安静的环境中，心灵逐渐沉静，发掘学习的兴趣，增进注意力。在孩子专注于学习时，大人不宜打搅。若孩子无法独立学习，大人可在旁陪伴、协助，但切忌给予过多指导。另外，孩子在学习的时候，要把写字台上与学习无关的东西都收起来。

小孩子上课爱说话小动作多的原因：

与家庭环境有关。

一部分孩子上课讲话的原因，和习惯有关。习惯，主要靠后天习得。在孩子习惯培养过程中，家庭，是孩子习惯养成的学校，父母是孩子习惯养成的老师。如果孩子话特别多，请爸爸妈妈反思下，家里，孩子的重要他人，比如爸爸妈妈、包括长辈和保姆阿姨，有谁也是爱讲话、爱啰嗦的？

自制力差。

自制力就是自我控制的能力。孩子年龄小，自我控制的能力就比较低，表现在上课乱说话、做小动作，甚至随意下位走动等。

外界环境干扰。

孩子上课时身边有其喜欢的玩具或者是旁边有关系比较好的朋友，就容易导致孩子上课好动爱说话。通常无需特殊的治疗，家长应该避免外界环境的干扰因素，上课时将吸引孩子注意力的物品没收，或者是跟老师沟通给孩子调换座位，有助于改善孩子上课好动爱说话的毛病。

男孩子活泼好动是正常的，平时记住要多跟孩子沟通，让他充分表达自己的想法，认识到学习的重要性让他认真听讲，多和老师联系，耐心的去教导说服孩子。

12岁的孩子上课爱说话怎么办？

1、12岁的男孩已经进入青春期前期，也是相对来说比较叛逆的时候，尤其到了五年级之后，孩子的自主意识比较强，有更多的个人想法，上课可能会出现注意力不集中，或者是有自己的想法急于展示和表现。

2、家长家长应该多陪伴孩子，利用一切机会与孩子进行交流互动，增进感情，比如说孩子一起做游戏，多和孩子沟通，引导孩子畅所欲言，充分表达自己的想法啊，家长要多于老师联系，及时的了解孩子上课的表现，孩子一旦出现问题，首先要控制好自己的情绪，冷静的面对。

3、父母要耐心的引导孩子，多和孩子沟通交流，让孩子知道懂礼貌和尊重老师，上课说话会打扰到其他小朋友，也对老师不尊重。在平时也要多转移孩子注意力，从孩子感兴趣的事件下手，从每一件小事上让他能够坚持下来，孩子习惯了有耐心和有自信了就好了。

4、在孩子课堂表现稍有改善的时候，记得要及时表扬，给予口头鼓励。在某种纪念日给他买个小小礼物，算是纪念，也算是激励。

5、家长要做好督促，做好表扬激励工作，你要像洪水一样推着孩子往前走不要吝啬自己的语言，在亲朋好友前也要表扬肯定孩子的努力，使他有更大的改掉坏习惯的决心和动力。

孩子上课爱说话都说些啥？

1、谈论的是游戏、明星等兴趣爱好

讨论一般是有人抛出一个话题，一些感兴趣的同学便会随声附和，并且激烈的讨论起来，无论是游戏、明星、运动、比赛等等，这种谈论的内容一般是志趣相投或者因为意见相左而争论不休。

2、牢骚

嫌弃老师讲课讲不清楚等诸如此类的抱怨，或者向同学抱怨老师讲的太深奥，总之，是针对老师讲课内容的一种发泄和抱怨。

3、询问其他人一些不懂的知识点

要么是老师的原因，说得太快或者不透彻，学生没有听懂，选择立刻询问其他同学；要么是学生的基础不一样，跟不上老师的节奏，导致的不懂。

孩子上课总喜欢和同桌讲话，这实际上是孩子注意力不集中的问题，需要家长训练提高孩子的专注度，端正孩子的学习态度，上课要认真听讲，尊敬老师，从而克服上课讲话这个坏毛病。

孩子上课总和同桌说话怎么办？

1、对孩子讲清楚生活中的规则

规则无处不在，一个不遵守规则的人寸步难行，对于儿童我们首先要做的是告诉孩子生活中有哪些规则，比如交通规则，红灯停，绿灯行，遵守规则就能获得极大的自由，如果不遵守规则就会承担意想不到的后果，而在学校里，也处处有规则。不迟到，不早退，遵守课堂纪律，上课不讲话。这些规则要告诉孩子，上课耳朵要认真听，眼睛要看老师和看黑板，需要书写时手要动起来，要学会倾听和思考，告诉孩子，如果不能认真倾听，就会影响到听课效果，以后学习成绩就很难提高。

2、培养习惯入手

孩子上课讲话，折射出孩子的学习习惯不好，需要家长训练提高孩子的专注度，不能东张西望，不能开小差，我们可以利用“番茄钟法”在指定的时间内让孩子高度集中的做好某一件事，具体方法可以从平时写作业入手，在规定时间内完成作业，就有自己支配的时间，如果不能完成，就没有自己时间供自由支配。这样去训练，孩子的习惯会变好起来，也会克服上课讲话这个坏毛病。

3、提升孩子注意力

很多孩子上课的时候经常和周围的同学交头接耳，这是严重扰乱课堂秩序的行为。像这种情况，家长可以买一本集中注意力的书或者玩具，对孩子的注意力方面进行集中训练，一段时间后，孩子的注意力就会有很大的提升。

孩子上课总爱讲话是为什么？

1、与家庭习惯有关

如果父母平时在家就喜欢唠叨，不由自主的随口说一些话，那么孩子也容易有这样的习惯，随时随地的说话。另外，如果父母平时喜欢抱怨，喜欢说别人的事情，也会让孩子养成随意说话的习惯。

2、平时的规则意识不强

现在的孩子普遍都缺乏群体活动的机会，即便是和孩子们一起玩，也是在大人的强烈关照之下，所以对自己的行为自我意识不够。什么时候该做什么，没有能够形成自我的控制。同时，在家里面也是经常在父母的命令下做事情，缺乏长时间自我管理自己注意力的锻炼机会。

3、对教师有意见

可能是每个老师都批评她，或老师在课堂上很少提问她，心中对老师有意见，故意在课上不认真听讲，老爱说话以示抗议。

孩子不配合老师上课的现象，家长需要有耐心的慢慢引导，让孩子对课堂感兴趣。帮助孩子分清是非，提出改正措施。与老师密切配合，调动孩子自身的积极性。

孩子不配合老师上课怎么办？

1、要教会孩子如何认真听课，不仅要仔细听老师讲解的知识点，还要积极思考老师提出的问题，主动举手回答问题，更要辨别其他同学的回答是否正确，及时纠正错误的回答或者进行适当的补充。

2、要督促孩子回家后尽快复习当天所学的内容，尤其要做到今日事今日毕，把当天学习中存在的问题及时解决掉，还要引导孩子自己整理书包，准备好第二天需要的所有学习用品和学习资料，并适当预习即将学习的新课内容，这样做才能帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。

3、一定要培养孩子的责任感，让他充满自信心。当他做了一些正确的事情，一定要及时的进行鼓励。同时也要鼓励父母多对孩子进行夸赞，当他听到一些父母对自己肯定的时候会觉得特别的自豪。

4、多与老师沟通。孩子的健康成长，仅靠老师或者家长都是不够的。需要的是两者的合力，这样教育才有针对性。家长可以把孩子在家的表现，生活状况，学习情况和性格特点跟老师及时沟通。不要有不好意思张口的顾虑，要相信老师就是孩子的第二任父母，一切都为了孩子，老师也会尽自己最大的努力来帮助孩子的。

5、如果平时就不入群，不喜热闹。那么家长在家应多和孩子交流，做一些亲子互动游戏；也可以经常带孩子去公共场所，学会与人接触；然后和老师沟通说明孩子情况，让老师多一些关注，时间久了慢慢就会好。

孩子不配合老师上课的原因：

1、可能是因为孩子的性格太内向了。或者是因为孩子的胆子比较小。也可能是孩子比较害羞。这时候的家长要耐心和孩子讲道理。老师有配合家长和学生沟通交流。告诉孩子要勇敢的和老师互动。锻炼自己口才的能力。

2、有些孩子不遵守纪律，不仅表现在课堂上，课后也常有违纪现象。这涉及到孩子的道德是非观念淡薄，思想意识有偏差。

3、老师表情过分严肃让孩子感觉害怕不愿意配合；动不动就批评学生，甚至语言刻薄，学生更不愿意配合，万一回答错了，来一场疾风骤雨的讽刺挖苦，谁受得了；问题提得无趣，调动不起学生的积极性，学生昏昏欲睡，肯定也不配合；问题提得过难，孩子回答不上来。

孩子上课爱说话，是一个不好的习惯，影响他人，影响自己。克服不良习惯，需要孩子的自律和家长的监督，好好的跟孩子多沟通多交流，多用言传身教以身作则的形式去引导孩子。

十岁孩子上课爱说话怎么办？

1，孩子明白知识的重要性

家长教育孩子知道知识的重要性，就会在心里产生对知识的需求，从而在上课时，不去与同学说些与上课学习内容无关的话。在对孩子讲解知识的重要性时，要列举近期的有影响力的科研成果，或身边的某人利用知识改变生活的事例，有利孩子认识到知识的重要并接受。

2，专门找出时间和孩子聊聊天

找出时间和孩子聊聊天给孩子一些讲话的机会。凡是讲话，就一定要围绕一个话题一直谈下去，不能随意转变话题，如果发现孩子转变了话题，应及时提醒、拉回来。谈完一个事情后，最好回顾和总结一下刚刚谈过的事情。时间长了，孩子听话的习惯就会形成，也会养成认真听课的习惯，形成听课的能力。

3，养成良好的听话品德

这是家庭教育的重要任务。听话的规矩，不是老师提提要求，或者惩罚几次就能让孩子形成的，这种规矩必须在日常大量的听话和说话的过程中养成。而孩子很小的时候，尤其家庭生活中，和父母的交流中，是最好的训练机会。家长在和孩子交流的时候，无论讲故事，还是谈事情、提要求，还是给孩子布置任务，都不要仅仅以孩子是否知道家长说了什么为标准，而要以孩子“是否会听话、是否真正听明白，是否能够尊重说话的人”为标准。这既是培养孩子说话能力的机会，也是培养孩子良好品德的机会。当然，大人也要为孩子做出一个遵守说话规矩的榜样。

4，父母改进家庭中的说话方式

有意识地改变家里的语言沟通习惯，少唠叨，少抱怨，少斗嘴，少说没有实际内容也没有具体目的无聊话，让孩子慢慢学会，不多话，说有意义、实际内容的话。这样，孩子在课堂上“碎嘴”的情况，就会慢慢改善。

5，跟孩子沟通

让孩子学习、尝试安静思考，教育孩子什么时候与同学交流才恰当；教育孩子即使自己懂了，也要尊重老师为其他同学讲解。

为什么孩子在课堂上爱讲话？

1，老师讲的知识已经学会了

老师讲的会了，孩子不用听。如果是家长在家补课或课外机构补课孩子听会了，好办，把补课停了，孩子自然会好好听课。

2，老师讲课孩子听不懂

孩子学业程度太差，课上老师讲的内容他听不懂、跟不上。爸爸妈妈需要做的，自己给孩子补习，或者有针对性地送孩子去上补习班，尽快帮助孩子提升他那门课程的学习水平，让他能听得懂、跟得上。

3，孩子的自制力差

家长和老师沟通让孩子坐在老师的眼皮底下，随时提醒孩子不说话；座位四周是不爱说话的学生，如果发现孩子说话，特别是情况比较严重，扰乱四周同学不能学习，则家长和老师要狠狠批评，或进行小小惩罚，让孩子长记性，争取一次见效。如果孩子有进步则及时表扬 ，让孩子坚持下去。

父母大多会忙碌于工作，陪伴和沟通的机会比较少。有时候，看孩子学习怎么样，然后有针对的去弥补。家长在对待孩子的教育上，就是采用被动地发现问题；而不是主动地跟孩子交流，孩子的主动沟通的自信心，就会慢慢被磨灭。

孩子上课不开口说话怎么办？

1、培养孩子主动表达能力

从沟通开始，学会聊天。内心的需求是刚直的，但是表达是柔和的。如果直来直去，不太容易相处。怎么柔性表现，是需要从认知开始的。一件事怎么也想不通，当了解的深入和全面之后，都能理解了。事物还是那个事物，认知需要从孩子实践感觉开始。否则，就是云里雾里，只会增加孩子记忆负担。

2、适当的夸奖孩子

有信心去表达自己，也要学到察言观色，不能什么都不管，满嘴跑火车。学会了观察，并不是别人听不进，而是没有找到别人愿意听的话。沟通是在学习自己，更是在了解别人。跟着老师学，就是在和老师沟通，顺便学到了点知识，在自己锻炼的基础上，才会掌握相应的技能。学会描述客观事物，再针对不同的对象，做出适当的表现。不考虑客观事物，怎么去沟通呢；不针对性的沟通，又如何解决彼此问题，提升认知呢。

3、引导孩子做好复习和预习工作

做到上课之前，就对课堂内容有大概的了解，形成自己的思考，这是能积极举手发言的硬件基础。学生要提前对课程内容进行自学，课堂上的很多时间都是学生讲，老师听。大家各抒己见，老师从旁引导。老师经常问一些开放式的问题，这类问题没有正确答案，只有更加准确的答案。这样能真正培养孩子解决问题的能力，课堂效率会很高。

4、家长需要不断给予孩子正面确认，为他们加持能量

说教和批评都没用，具体的表扬和肯定能塑造孩子的精神世界。怎样才是具体的表扬呢。有一个衡量的标准是，要有画面感。和孩子谈心，把孩子今天有进步的地方都讲给她听，同样的，表扬时也要注重过程。比如，孩子今天举手发言了，你要说：我很高兴你能这么积极得思考，而且这么勇敢得把自己的想法分享给大家。而不是直接说：你能举手回答问题太棒了，你是最棒的。

5、以身作则

家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行，孩子看在眼里，记在心里。如果家长在一些场合落落大方，表现得体也会给孩子树立很好的示范作用。

孩子上课不开口说话的原因：

1、孩子对上课内容陌生，确实不会回答。老师的教学内容和课堂节奏都是按照大部分学生来设定的。如果孩子没跟上节奏，没有掌握课堂内容，当然就不会去回应互动了。

2、孩子本身缺少自信，害怕答错会被人笑话。自信是比黄金更珍贵的品质。孩子一旦开始自我怀疑，就会患得患失。尤其对于过分在意他人评价的孩子来说，更容易怕被人笑话。

3、孩子心理紧张，不敢在集体中表达自己。这种情况多发生在性格内向的孩子身上。他们平常沉默寡言，就算课后和同学交往时话也很少。就算心里有想法，也从不敢轻易表达自己。

4、性格原因：由于小孩子的性格比较内向，容易自卑、焦虑、紧张，因此不愿意开口说话，特别是不愿意主动与陌生人交流。一般精神状态无异常且不伴随其他不适的症状。

5、一些孩子自尊心太强，担心自己回答不好会被同学笑话，给老师留下不好印象。