初中一模重要吗

孩子一到初中，进入青春叛逆期后，很多家长就会觉得，想和孩子心平气和的沟通简直难比登天。自己说一句，小孩顶嘴十句，说着说着就吵起来了，半个字都不听自己的。亲子之间连沟通都做不到，亲子关系自然也会越来越疏远。

跟初中孩子沟通的六个重要方法：

方法一：要选准时机。

要在适当的时候，选用恰当时机去跟孩子沟通，不要想起来就讲，讲起来就没完没了。比如督促孩子学习，介绍学习方法，等等，要在考试以前讲，要在平时讲，考试结束了再讲的话，就有点秋后算账的意思了，效果反而不是很好。

方法二：真正地去“听”孩子讲话。

最好是立即去“听”孩子要说的。因为，家长一次、二次、三次地忽略他们后，他们便会慢慢地失去了“告诉你”的兴趣。另外，在“听”时，最好做目光接触，要让孩子知道你是真的愿意听。

方法三：不要取笑孩子的任何问题。

孩子的想法与世界是和大人不同的。除非孩子自己也在笑，否则别去笑他。尤其当孩子很认真地告诉家长什么事情的时候，你轻蔑或不相信的态度，只会伤害他们，导致他们以后也不会跟你谈类似的话题了。幽默交谈固然好，但要把握尺度，别把玩笑变成了取笑。

方法四：要少唠叨。

有些家长抓住孩子就讲道理，就长篇大论，结果唠叨起来没完，让人不胜其烦，家长唠叨的越多，孩子就越是反感，孩子会故意不听，以示反抗。因此，家长要少说，精讲。以孩子能微笑着听你的说话为标准，一旦谈话的气氛不融洽了，就要改变策略。

方法五：主动分享自己的感受。

家长不需要把自己心中的担心向孩子表明，去增加孩子的心理负担，但有时不妨主动与孩子分享自己的心情、感受及对事情的看法，这样孩子也就比较容易向你诉说他的心情、感受与看法了。

方法六：要让孩子感觉到你是在帮助他，而不是在责怪他。

每个孩子在成长的过程中，不可能都是一帆风顺的。当孩子遇到挫折的时候，他们往往很迷茫失落焦急，这时候家长越是指责孩子，就越容易让孩子不听话。而开导，鼓励，真诚地帮助，会拉近和孩子心灵的距离。

跟初中孩子沟通时容易步入的误区：

指责。

自己的孩子在别人眼里真的是一朵花或一匹骏马，但在有些家长的眼里，自己的孩子永远没有别人的孩子强。如果父母不改变对孩子对孩子的看法，一味的用消极的态度贬低孩子，孩子最后真的就变成父母眼中的样子。  

认为孩子的事不值一提。

一些家长对孩子的话总是不以为然，认为孩子遇到的事都不值一提，这种做法会导致孩子不愿向家长诉说烦恼，认为“说了也没用”，不会得到重视，甚至招来家长的笑话：“这点小事有什么，没关系的。”

用大道理代替贴心交流。

部分家长在与孩子沟通时，总是先罗嗦出一段大道理，摆出一副”我是大人“的架子，如果孩子不赞同，就会喋喋不休地说下去，直到孩子接受为止。相比这种沟通方式，孩子会更喜欢平等的交流，即使他们的某些想法暂时不被接受，也能够被尊重表达的权力。

跟孩子聊天，话题只有“学习”。

一些家长虽然每天将孩子的身体照顾地无微不至，但一旦开口聊天，总是会没完没了地询问孩子的学习情况，每天与孩子交流的话题总是围绕着成绩、作业、考试、分数……

一个孩子是否能成材，未来是否能成功，很大程度上取决于他们所接受的教育。这个教育不仅仅是指学校、社会方面的教育，家庭教育在孩子成长过程中的身份和地位更是无法取代。我们不妨观察身边，就会发现，成功孩子背后都有优秀的父母。

孩子的教育重要吗？

是的，孩子的教育非常重要，素质教育，文化教育都十分重要，素质教育让孩子懂礼貌，尊老爱幼，有一颗感恩的心，有正确的社会价值观，长大后能够融入到社会这个大家庭里面。文化知识教育是让孩子在学校里德智体美劳全面发展，长大后成为对社会有用的人才。

孩子的教育重要性有哪些？

1、教育孩子学会感恩，养成良好习惯。

优秀的学习、生活习惯将会使孩子受用一生。家庭教育在孩子良好习惯养成中具有不可替代的重要作用。父母的一言一行、为人处世、生活习惯、待人接物等孩子都看得清清楚楚，一目了然，并且会有样学样，从小模仿。

2、家庭教育还可以帮助孩子建立健康的思想。

家庭教育可以帮孩子认识到社会的发展趋势，了解社会的文化和价值观，让孩子具有正确的价值观、思想和行为，从而使孩子能够在社会中更好地发展自己的潜能。

3、亲子关系是一切教育的基础。

“不管你立足什么理论，在从婴儿期到儿童期、青春期的人格形成过程中，父母与子女的关系是一个极其重要的构成因素。”当孩子被尊重了，孩子就会学着尊重父母。父母对孩子输入了什么，孩子反向输出的就是什么。

4、可以帮助培养孩子的良好的品格和行为。

父母可以通过和孩子的日常交流和互动，让孩子学会尊重社会规则和法律，培养良好的自制力，增强孩子的自信心，增强孩子的责任心，增加孩子的社会交往能力，让孩子养成积极乐观的思想。

5、教会孩子学会心理调适，确保身心健康。

家庭教育包括孩子学习、生活、心理等各个方面，一个优秀的学生至少要具备完善的人格、强健的体魄、丰富的知识、娴熟的技能和创新的思维。其中首当其冲的就是要有完善的人格。在人格养成中，心理健康教育是一个不可或缺的重要组成部分。而家庭教育对于孩子身心健康尤为重要，和睦的家庭、心平气和的交流环境等，有利于确保孩子身心健康。

6、孩子的教育就是你最大的事业。

有的家长认为我要工作要养家糊口，没有时间管孩子，孩子的管理与你工作其实没有冲突。关键是在于你重视不重视，愿不愿意花心思来担起家庭教育的担子来。

化学作为一门基础学科，是人类不断实践、探索积累起来的宝贵的精神和物质财富。它是我们认识自然、改造自然，创造美好未来的工具和桥梁。我们掌握化学知识可以使自然资源更好地为人类服务。

适合初中孩子看的化学类书籍：

《元素的盛宴》

是一本关于化学与人类生活的既严谨又妙趣横生的科普著作，作者搜集了大量科学史和人类史上鲜为人知的史料， 用幽默之笔从不同角度讲述了化学与人类充满“爱恨情仇”的历史传奇。

《化学奇谈》

法布尔被世人称为“昆虫界的荷马”，他的《昆虫记》举世闻名，大家通常了解的是他在生物学方面的成就， 岂不知法布尔半生坚持自学，先后取得了文学、数学、物理学和其它自然科学的学士学位，在诸多方面都有很高的造诣。年轻的法布尔曾经为数学与化学深深着迷。

他在做教师时，曾经教过孩子们的化学，为了让孩子们能够轻松有趣的学好化学，他写了一部很有趣的化学读物—— 《化学奇谈》。

《化学奇谈》是一本用故事的形式讲述化学知识的化学科普读物。全书主要围绕保罗叔叔和他的侄子们，爱弥儿和裘尔斯展开叙述。

法布尔采用故事体来写作，同时还有大量的对话，不断地提出问题，很容易地抓住了孩子的阅读兴趣，间接地培养孩子独立思考的能力。同时，他还利用日常生活中的一切用具，开展各种有趣的化学实验。浅显易懂，引人入胜，让孩子产生自主学习的动力。

这本书最大的特点就是源于生活。其中的实验源于生活，一片面包、一支粉笔、一滴水都可以用来做实验，实验器具也是生活中俯拾即是的物品，瓶、翁、壶、罐、盆、碟，都成为了重要的实验器具，这便引出来一个重要的学习方法， 即学习化学很简单，一切都源于生活。

《神秘的化学》

《神秘的化学》是英国着名科普作家吉布森撰写的一部化学趣味科普读物。吉布森还是一位化学家，他是英国爱丁堡皇家学会会员，格拉斯哥大学荣誉博士，撰有大量科普作品，深受少年儿童的喜爱。《神秘的化学》便是其中之一。

在这本书中，作者从化学是什么开始说起，分别介绍了化学中基本的实验方法，以及最常见的水、火、电、金属、空气等物质的化学特性、作用等等化学基本常识……作者以第一人称的叙事视角，以“我”为同学们讲授化学知识展开叙述。开篇便抛出问题，化学是什么？引领读者从浅学易懂之处逐步深入，并配有有趣的小故事，不仅激发了同学们独立思考的能力，还培养了他们对化学科学的学习兴趣，是一本通俗易懂、轻松耐读的化学学习入门读物。

这本书的内容和现行的初中化学教材知识非常接近，书中的知识点、章节大部分能直接和现行的初中化学课本对应，可以说得上是 一本让孩子提前学习化学课本知识，比课本知识更有趣、更易读的书。

《初中化学原创经典知识大全》

对初中阶段学习的知识进行了合理的归纳和整理，可以帮助我们获得思维的条理性；本套书各专题选材注重人文性、科学性、趣味性和时代性，可以帮助我们获得思维的广阔性；本套书既要求掌握基础知识点，又有适当拔高，由课内延伸到课外，可以激活我们思维的创造性。它将调动我们的学习潜能，成为我们学习的重要助手！

初中化学如何学习？

1，化学和数学，物理有所不同。

2，化学双重听懂思路，还有大量需要记忆的内容。

3，提前预习就是要对化学中的概念，定义进行记忆。

4，同样预习过程中，不懂的内容，标记下来，上课时针对性的听老师讲解。

5，利用化学配套的教辅书籍，提前阅读了解下段化学内容的重难点。

6，预习是一定要有的阶段，至少要把课本上重点思路的内容，勾画出来。

7，化学概念的文字性优于比较，所以每个字都要去理解。听课时，抓住基本概念，理解清楚。

8，听课时，要眼到手到耳到，脑筋跟着老师思路走，集中注意力。

9，做化学笔记要建立在理解的基础上，记录思路，难点，概念。

10，笔记要提纲式的记录，不追求好看，只要自己能看懂。

11，完全不记录笔记或者大而全的记录笔记都不好，根据自身情况来做笔记。

12，笔记最重要的是课后的整理，梳理和理解。

13，化学笔记是学习化学非常重要的复习资料，一定要准确且有重点。

14，化学是一门贯通到高三的知识学科。高中依然需要复习初中的化学笔记，高三同时要看高一的化学笔记。

15，化学有很多知识非常相似，学习的时候要前后联系，多对比，留意关键字，联想重点概念和易取代的知识点。

学习化学的意义：

1、化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用。如利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发新能源、新材料，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和保护环境以使人类生活得更加美好。

2、化学是一门是实用的学科，它与数学物理等学科共同成为自然科学迅猛发展的基础。化学的核心知识已经应用于自然科学的各个区域，化学是创造自然、改造自然的强大力量的重要支柱。用化学的知识来分析和解决社会问题，例如能源问题、粮食问题、环境问题、健康问题、资源与可持续发展等问题。

3、化学与其他学科的交叉与渗透，产生了很多边缘学科，如生物化学、地球化学、宇宙化学、海洋化学、大气化学，使得生物、电子、航天、激光、地质、海洋等科学技术迅猛发展。

初中阶段可以说是每位家长心目中的“敏感阶段”。尤其是读初中的男孩，叛逆、早恋、打群架、逃课乃至于辍学的真实案例比比皆是，让众多家长提心吊胆，总担心自家孩子读初中后也出现这些问题。家长可以先阅读一些初中教育相关的书籍，提前做好充分准备。

关于男孩初中教育的书籍

《一生的学习》

《一生的学习》介绍了我们做父母的不足，想想我们曾经受过的教育，想想我们是如何一天天变得平庸的。如果教育只是像用模具来塑造各种标准样式的人，教导人们去寻求安全感、成为重要人物，或是早日过上舒服日子，那么，教育只有助长了这个世界的不幸与毁灭；如果教育只是一个职业，一项赚钱的方法而已，那么老师怎么会用爱心去帮助每一个学生，让他们对自己和这个世界充满好奇？

《10-18岁青春期，男孩最需要的100个引导》

在《10-18岁青春期，男孩最需要的100个引导》中，我们将向您——全面揭示青春期孩子内心的那些秘密——他们那些最为迫切的心理需要，以及无数的青春期困惑与烦恼。深入阐述做青春期孩子父母的大学问——如何不与青春期的孩子较劲，如何引导孩子爱上学习、提升成绩，如何与孩子更好地沟通，如何引导孩子健康成长，如何防范孩子成长之路上的那些危险。

《孩子把你的手给我》

《孩子把你的手给我》是2004年9月京华出版社出版的图书，作者是美国吉诺特。

父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担责任和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。

《园丁与木匠》

你以为孩子总爱胡乱地打闹？其实孩子在学习社交互动；

你以为孩子在安静地玩玩具？其实孩子是在探索世界奥秘；

你以为孩子因为无聊才问为什么?其实孩子是在寻找答案；

本书带你走出传统“让孩子成才”的教养误区，告诉你养孩子不是套用公式，具体的教养方法根本不重要，重要的是，你是一个什么样的人，以及你与孩子的关系怎么样。高手父母与普通父母的根本分野，在于你是园丁，还是木匠。真正的高手父母，都懂得为孩子搭建成长生态。《园丁与木匠》直击当代父母焦虑的核心根源，给你教养思维的全新升级。

《什么是最好的父母》

日本顶级心理大师、村上春树一生推崇的心灵导师河合隼雄，用朴实的语言轻巧地破解父母的48个养育困惑，从孩子出生到成年，娓娓道破养育本质。抛开高深的心理学术语，用智者般的人生禅语，谈天说地间让万千父母豁然开朗。

《男孩女孩学习大不同》

大多数家长都听过一个古老的传言，就是“女孩语言能力强，所以文科好；男孩脑子灵活，数理化比女生强。”事实真是如此吗？为什么生活在同样环境中的男孩和女孩，学习能力和兴趣爱好会有所不同？有没有一套让男孩女孩都受益的学习方法？

在这本书中，古里安也汇聚毕生科学研究及教育实践成果，为父母及教育工作者提供了一套让男孩女孩都受益的教育方法，从幼儿园到高中，从语文、读写到数学、科学，用大量真实案例及具体的实操方法告诉父母和教师如何善加利用孩子的性别优势，引导他们有效地学习知识。

那么，到底应该怎么教育一个初中阶段的男孩？下面来具体说一说：

一、了解男孩子的性别差异，做到情感交流

男孩子在情感表达上相对较差，不愿意与人分享自己的感受，甚至压抑自己的情感，而这些情感会通过各种形式暴露出来，比如发脾气、失控等。因此，要了解男孩子与女孩子的性别差异，做到情感交流。家长可以和男孩子一同玩游戏、运动，分享生活的点滴，培养男孩子与人沟通的能力。

二、注重行为规范，塑造良好的家风

男孩子在行为上一般比女孩子更加活泼好动，因此很容易走向对各种不良行为。家长应该重视男孩子的行为规范，加强管教和引导，教育男孩子如何正确处事，尊重他人，树立正确的人生观和价值观。同时家庭要营造出良好的家风，为男孩子的健康成长提供可靠的环境和支持。

三、倡导阳光乐观，培养自信心

初中男孩正处于青春期，存在心理上的不稳定性，需要家长的理解、鼓励与支持。家长可以和男孩子谈心，聆听他的心声，鼓励他克服困难，培养阳光、乐观、积极的心态。同时，家长可以对男孩子的表现进行及时的肯定和鼓励，建立自信心。

初中是一个孩子重要的成长时刻，家长常常为了孩子而焦头烂额，却不知道该如何是好。下面便将家庭教育中的几大问题总结出来，和各位家长来探讨一下。

家长心中的“乖”孩子情结

很多心理学研究提醒我们，那些所谓的“好”孩子如果在成长过程中一直都很听话、很乖，那么家长一定要提高警惕，这样的好孩子很可能在初中阶段更容易叛逆，在成年后表现出抑郁的情绪甚至是罹患抑郁症，他们会因为没有机会发展“自我”而陷入悲观厌世的情绪障碍里；受父母控制的“乖”孩子通常有明显的社会退缩倾向，这种社会退缩最终会导致情感孤独。所以，“顺从”与“听话”并不是一个值得追求和赞誉的优秀品质，当我们想尽一切办法控制孩子，让孩子服从家长意志的同时，我们还应该意识到，深藏在家长们心中的那个“乖”孩子情结正粗暴地剥夺孩子独立思考的能力。中国的家长们不应急于把不听话的孩子教育成听话的孩子，更不应该总是为孩子规划和设计未来，把自己的人生体验强加到孩子身上。孩子的成长需要过程和体验，家庭教育的关键是父母端正心态，用平和的态度对待孩子的成长，尊重孩子的生命体验，家庭教育不是上课，而是影响；家庭教育也不是管理，而是陪伴，总想让孩子“听话”、“顺从”和“乖”是对孩子的不尊重。

作为父母的我们应该更注重孩子独立性的培养，鼓励孩子养成独立思考的习惯和判断是非的能力，大胆表达，不惧失败，在日常的生活中，注重给孩子创设探索的环境，为孩子提供丰富的机会去体验和模仿，不插手孩子的事务，而不是为了追求一时的所谓效率逼迫孩子按照家长的要求去做。

性教育缺乏

作为家长的我们应该适当对孩子实施性教育，很多学校也应该开始开设相关课程教给孩子必要的知识，比如在小学德育课进行“护蛋”课程，通过让孩子小心看护“蛋宝宝”，体会家长照料孩子时可能遇到的困难和辛苦；我们可以允许孩子把电子娃娃带在身边，以提高孩子的责任感；影视剧中，我们也可以看到，情人节时身着正装的小男孩去给小女生送花或者巧克力，教孩子礼貌地表达爱意，把与两性交往有关的内容渗透到孩子的生活中。这种镜头告诉我们，不是戴上领结就变成了绅士，风度翩翩的绅士也是从小就开始训练和学习的，就这些教育内容和方法都非常值得中国的家长学习和借鉴。毕竟学习只是生活的一部分，生活的内容远比分数更重要。

无处不在的攀比心理

追求成功与卓越，激烈的社会竞争，存在于世界的任何一个角落，但很少有其他的国家和民族像我们一样让孩子从一出生就背负着家族的理想和期待，把家长们在竞争中的压力直接转嫁到孩子身上。在很多国家，孩子的分数都是孩子的隐私，家长只能知道自己孩子的分数，老师也不会提供孩子考试的排名，其他孩子的成绩都是保密的。在中国，学校不仅会告知家长孩子的分数，还会以不同的方式告诉家长孩子在班级和年级的排名，几乎每一个孩子前面都有很多人，都有巨大的努力空间，在孩子们求学的这些年，由攀比引发的紧张焦虑不仅让家长也让孩子们时刻都生活在莫名的惶恐里。作为初中生家长的我们，应该告诉孩子，成绩固然重要，但最为重要的是他们能够快乐的成长！

每个孩子在进入初中以后，都会面临一个非常重要的成长阶段，那就是孩子的青春期。青春期孩子不仅可能会出现叛逆的问题，还有可能厌学、早恋、沉迷网络、打群架等等，这些对于初为人父为人母的家长来说，都是巨大的挑战。因此，家长需要通过阅读一些专业书籍，提前学习教育这阶段孩子的方法。

初中生家长应该怎么管教孩子的书籍

《如何说，少年才会听；怎么听，少年才肯说》

喜欢阅读的家长都知道，有本美国家庭教育十大畅销书之一的《如何说，孩子才会听；怎么听，孩子才肯说》曾经销售达300多万册，被翻译为30多种语言风靡全球。而且长居美国畅销书排行榜。这本《如何说，少年才会听；怎么听，少年才肯说》是阿黛尔·法伯写给青春期孩子和家长的又一本好书。

每一个孩子一到青春期都会和家长发生冲突和矛盾，而作为家长，一吼二打的方法早就已经过时了，只有善于倾听，才能和孩子走得更近。

这本书的作者是两位杰出的美国家庭教育专家法伯与玛兹丽施，以她们敏锐的观察与实践，总结出一系列有效的方法与技巧，帮助父母走进青春期孩子的内心世界，并以具体入微的指导，让孩子与父母的沟通交流温暖而深入。

《十几岁孩子的正面管教》

这本书是朋友推荐的，她在孩子步入青春期时也是伤透了脑筋，看完这本书后改变很多观念，心态也变得更为平和，所以她强烈推荐给即将步入青春期的孩子妈。

全书详细介绍了青春期孩子的特点、养育十几岁的孩子的准则(确保把爱的信息传递给孩子)、三种常见养育风格的弊端，以及正面管教方式的好处和教给十几岁的孩子人生技能的具体方法(将错误当成学习的大好机会、怎样激励十几岁的孩子、沟通技巧、家庭会议、特别时光、赋予孩子力量、培养能力和"我能"的心态、如何应对网络的挑战、十几岁孩子的心理学、如何对待可怕行为等)。

《成长，请带上这封信》

这本书是30位名人倾心写下的亲子家书集。他们包括安妮宝贝、韩寒、曹文轩、白岩松等，天下父母的爱都是一样，他们虽然贵为自己行业的翘楚，但是面对孩子仍旧会有困惑和无奈。他们甘愿最大程度地还原本真之心，掏出沉淀半生智慧的肺腑之言，为孩子细数成长的酣畅与迷茫，生活的刁难与馈赠。

三十封信，万千种爱，一个心愿。

《原生家庭：如何弥补自己的性格缺陷》

想要影响孩子，最好先了解自己，反思自己有哪些行为是原生家庭带来的，思考如何减少带给孩子的伤害，有时候发现，这好像是一个轮回，曾经在自己身上发生的事情，不要再次发生在孩子身上。

《你的孩子不是你的孩子》

整本书全是故事，没看尽兴的可以去看看这本书。答应我，当小说看。

我们总是会忘记自己曾经也是一个小孩，把自己小时候都不愿意接受、面对的事情，强压给自己的孩子，或者把孩子当做实现自己梦想的工具，却忽略了孩子有自己的想法，孩子是一个独立的个体。

以下还有几个教育初中生孩子时容易迈入的误区，家长一定要注意：

误区一：认为青春期同魔鬼一样可怕。

见到许多青春期危险实例，家长们都不约而同地认为青春期叛逆非常可怕，其实这是一种错误的认识。青春期是青少年由儿童向成人过渡的时期，是人生阶段不可缺少的。青春是成长，不是叛逆，感兴趣的读者可以读读前面的文章，相信你有更深的了解。青春期并不可怕，可怕的是家长对青春期不了解，又把错误归咎到孩子身上。

误区二：孩子学业上的压力大部分来自于家长。

由于父母期望值过高，由于父母管得严，绝大部分学生认为较大的学习压力来自于家长。而具有良好学习习惯的孩子，在学习上自主性更强，学习压力相对越小，但是家长们往往忽视培养这一点。小学生需要陪伴式学习指导，基本上听从家长的指导；初中生自主学习的意愿强烈，高中生能完全自主学习，非常抵触家长的过度关注。 期望与要求相反，势必引发亲子冲突矛盾。　

误区三：没有及时调整自己的思想，跟不上孩子成长的节拍。

当你的孩子已经上了初中，正处于青春叛逆时期，而我们的许多家长的思想裹足不前，却还停留在孩子的儿童期，有错非打即骂，无事无非漠不关心。我们家长要清楚地看到，孩子长大了，须从理性引导，须从感情笼络。如果犯了错误，一定要承担责任。

误区四：家长错误地认为自己仍然是孩子的唯一，家长仍然妄想替孩子包办一切。

儿童时期离不开家长，家长是孩子的唯一，但到了青春期，家长不是孩子的唯一。他们开始疏远家人，对同伴充满了感情，对社会上的事情产生浓厚兴趣，对异性交往产生强烈欲望，这为他们今后成长奠定心理准备。家长们产生失落感，对孩子的所作所为看不惯，家长与孩子矛盾一触即发。　

那么，如何教育初中阶段的孩子呢？

一、尊重孩子，采取鼓励为主的教育方式。

把孩子当作成人来对待，将言论权还给孩子，把部分选择权、决策权交给孩子。家庭中的一些重要事情让孩子参与讨论与决策。对孩子的优点和取得的成绩及时肯定，在孩子面对困难和挫折时多鼓励、少批评。

二、转变固定的思维模式。

尝试着从当今时代的角度来理解孩子，对某些现象和观念家长可以保留自己的看法，但不一定为了让孩子服从而坚决反对。

三、防止出现两个极端。

一是过度纵容，二是一味压制，两者都不会有好的教育结果。因此，教育孩子，家长必须坚守基本的道德原则，以此来教育孩子掌握一定的度，防止偏离正确的人生轨迹。

四、鼓励孩子主动接触社会，了解社会。

树立正确的人生观、价值观，脱离低级趣味、培养高雅情操。同时培养竞争意识和坚定意志，学会与人交往，体会成功和挫折，培养心理承受能力，从挫折和困难中逐步成长，形成积极进取的人生态度。

物理学是以研究自然界中物质结构和运动的基本规律为目的的基础科学，又是对其他学科起带头作用的一门学科，是现代文明的基础。虽然物理是有趣的，也是有用的。但在中学阶段学习物理大多数同学还是认为比较难的。只要能勤于动手，善于观察，勤于思考，注重知识的理解和应用，重视理论联系实际，学而致用是学好物理的主要法宝。

初中生读的物理科普读物

1、《从一到无穷大》

在写法上，《从一到无穷大》与其他常见的按主题分类来写作的科普著作不同，伽莫夫完全是一种大家的写作风格，把数学、物理乃至生物学的许多内容有机地融合在一起，仿佛作者是想到哪说到哪，将叙述的内容信手拈来，其实，仔细思考，就会感觉到其中各部分内容之间内在的紧密关系。一般科普读物，往往怕数学太“枯燥”和“艰深”而不敢使用它，只局限于做定性的概念描述。这本书则恰恰相反，全书都用数学贯穿起来，先漫谈一些基本的数学知识，然后用一些有趣的比喻，阐述了爱因斯坦的相对论和四维时空结构，并讨论了人类在认识微观世界(如基本粒子、基因等)和宏观世界(如太阳系、星系等)方面的成就。

2、《变化》

《变化》为国内独立学者灵遁者的宇宙物理科普基础读物，内容丰富、叙述生动、插图精彩。更关键的是该书在现有物理基础上，有非常大的启发性拓展，可以拓展孩子的想象力和学习能力，这是教科书之外的。对于最基本的问题，引力，惯性，相对论，光速，时空都有独到的看法。可供具有初中，高中，理工科大学初年级文化程度的读者阅读。这本书把读者引入千奇百怪、绚丽多彩的"宇宙物理"。书中没有繁琐的数学描述，以当代物理前沿理论为基础，进行了具有启发性的探索，是一本通俗易懂，畅快淋漓的科普书籍，吸引了无数普通读者，为他们了一扇思想之门。该书在淘宝有售。该书不适合初中以下学历的朋友阅读。至少要去具备初中学历，才可以理解作者的思路。

3、《见微知着》

是灵遁者关于量子力学的科普书籍，他的第一本科普书籍是《变化》，《见微知着》可以说是《变化》的延续和深入。内容是量子力学知识，量子力学是极为奇妙的理论，它在科学家之间引起了最为激烈的争议和关注。从现实角度来说，它又给我们带来了无与伦比的变化和进步；从科学史角度来说，也几乎没有哪段历史比量子力学的创立更精彩动人。

《见微知着》将带你做一次量子力学之旅。从爱因斯坦和波尔的EPR之争开始，沿着量子力学发展的道路，带你去经历科学史上的乌云和暴雨，和最伟大的物理学家们一起思考，大胆开拓思维。《见微知着》以极具诙谐和提问式口吻叙述了经典物理和量子力学的碰撞，以及量子力学从无到控制整个微观世界的艰难发展历程，回顾了诸多量子力学经典实验。

4、《七堂极简物理课》

意大利物理学家卡洛·罗韦利用诗一般简洁优美的语言向读者讲述了20世纪以来现代物理学的伟大理论发现。相对论、量子力学、宇宙的结构、空间的颗粒、时间的本质……在这七堂简单明了的物理课里，为我们打开了一个奇妙的物理学世界，带我们轻盈地飞过重重障碍，窥见科学的深刻与美丽。没有繁琐的方程，只有诗意的讲述，即使没有科学背景的人也能轻松读懂。

5、《上帝掷骰子吗》

《上帝掷骰子吗》这本书是关于量子论的故事。做一次量子之旅，从神话时代出发，沿着量子发展的道路，亲身去经历科学史上的乌云和暴雨，追逐流星的辉光，穿越重重迷雾和险滩，和最伟大的物理学家们并肩作战。这本书适合任何有中学基本物理概念的读者。

6、《啊哈，灵机一动》

《啊哈，灵机一动》主要讲的是20世纪的科学发展史。20世纪在科学发展史上是一个辉煌的世纪，也是一个英雄世纪。20世纪发生了两次世界大战，促使人类认真地审视科学，了解到科学必须要与人类的良知，与人文精神结合在一起，造福人类、有利和平。

作者马丁·伽德纳是美国几乎家喻户晓的科普作家，他的作品能给你带来许多许多的数学灵感，能让你的大脑收到很大的智力挑战，全面锻炼你的脑力。对你的数学成绩很有帮助，特别是奥数。据说，很多奥数获奖者都看过这本书。

7、《生命的多样性》

作者爱德华·欧·威尔逊两次荣获美国普利策奖；美国国家科学奖；泰勒奖--为表彰大环境保护方面做出贡献的人而设立；瑞士皇家科学院设立的克拉福特奖。

在《生命的多样性》中，威尔逊以大量的事例论证了生物多样性在人类追求短期利益的驱动下，正在频频告急。他大声疾呼，生物多样性是我们最宝贵但又最不被人认知的财富。全书共分为三部分：暴烈的大自然，复苏的生命；生物多样性的起源；人类的影响。纽约时报评论说：这是一本重要的书，一部对自然选择的惊人发现、对进化和神奇创造力的颂歌。

初中生学好物理的方法：

一、概念要清楚，规律要熟悉，基本方法要熟练。课本必须熟悉，知识点必须记得清楚，至少达到课本中的播图在头脑中有清晰的印象，不必要让得在第儿页，但至少知道在左页还是右页，它是讲关干什么的知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结论，并能进行相关扩展领会。

二、独立完成一定量作业。要独立地（指不依赖同学和老师），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目摘会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。

一、重视物理过程，重视辅助作图。要对物理过程一清二禁，不管是理论过程，还是实能过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

四、全力上课、专心听讲。上课要认真听讲，不走神。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固，尽量与老师保持一致，同步，学习规范。有不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有自己的东西，学得越多。

初中生研究物理的意义：

1、物理是一门基础科学，他揭示了事物发生和发展的客观规律，在我们生活当中会遇到自然现象，那么这些现象是怎样发生的呢？我们可以应用所学的物理知识对这些现象进行解释，比如说为什么天上能够下雨，而又什么又会下雪？冬天的时候家里的窗户上为什么会有雾气或是结冰？学习了物理我们就能够解释这些现象。

2、物理学和我们的生活有着密切的联系和广泛的应用。比如说，我们家家都用电，那么电怎么来的呢？家里有电灯，冰箱，电视等等电器，还有开关，插座，他们之间是怎么连接的？为什么有时候会跳闸呢？为什么有的电器很耗电呢？只有我们学习了物理才能了解这些知识，并且将它运用到我们的生活中。

3、学好物理可以使我们正确并深刻的认识我们身边的事物，提高我们的生活品质。比如当我们要装卸货物时，我们可以利用简单机械-斜面将货物搬到车上，这样可以省力。又比如汽车轮胎上有花纹可以增大摩擦，而自行车轮轴要加润滑油是为了减小摩擦，这些都是我们利用物理知识帮助我们提高生活质量的例子。

名人传记不仅可以让孩子拓宽视野，还能帮助孩子建立正确的三观，学习名人身上珍贵的品质和精神。并且，多读一些名人传记，对孩子的学习也是有好处的。家长可以给读初中的孩子推荐一些适合他们阅读的名人传记，陪孩子一起学习。

适合初中生看的名人传记

《民国风度》

《民国风度》以独立的判断和诗一般低徊的笔触，唤醒一段正在消逝的历史，让已经模糊的身影清晰可感。曾经有那样一个时代，曾经有那样一批人物。他们那相样地想着，那样地活着。他们离我们今天并不遥远，但他们守护、在意、体现的精神、传统、风骨，已与我们相去甚远。读着他们，我们感觉到恍若隔世；抚摸历史，我们常常浩汉不已。民国时期的那批学人，有着与今天的学人迥然不同的风度、气质、胸襟、学识和情趣。他们的个性或迂或狷或痴或狂，但内里全不失风骨、风趣或风雅，底子上都有一个“士”字守着。总而言之，是一批不失“硬朗”，而又“好玩”、“有趣”的人。

《上学记》

《上学记》是著名学者何兆武先生的个人口述史。何先生生于1921年，在北平读小学和中学，在西南联大读大学和研究生，共七年，读过四个系，之后在清华大学任教。《上学记》写的就是何先生1949年的求学生涯，其中西南联大的七年是主要篇幅。何先生以治哲学史和思想史的思想底蕴，以谦和率真的学者姿态，以历史亲历者的回忆和感受，讲述在特殊的年代，尤其是抗战烽火中，一代人的青春和理想、知识和风雅。书出版后，好评如潮，当然也引起了一些争议。但何先生说：“为尊者讳、为贤者讳，并不是真正对人的尊重。一个人的思想本来是活泼的、与时俱进的，又何必一定要把它弄成一种思想上的木乃伊，让人去顶礼膜拜呢？”

《杨振宁传》

作者采用翔实的资料，叙事言简意赅，书前有大量的照片，书后附有杨振宁亲友写的有关文章以及杨振宁的演讲及论文，多方位、立体化地把华人第一位获诺贝尔奖的科学家的人生风采呈现给读者。

《居里夫人传》

在世界科学，玛丽·居里是一个永远不朽的名字，她以自己的勤奋和天赋，在物理和化学领域两次获得诺贝尔奖。这是一本女儿为母亲撰写的翔实的传记，文字生动，给人启迪，催人奋进。

《渴望生活：梵高传》

《渴望生活——梵高传》是美国传记作家欧文·斯通的成名作，是其年仅26岁时的作品。欧文·斯通认为，最能打动读者的不是名人深厚的成就和辉煌，而是他们追求和探索的过程。八十余年来，梵高悲惨而成就辉煌的人生震撼无数读者。这部作品被译成八十余种文字，发行数千万册，感动亿万读者。

那么，如何带孩子读传记呢？

首先，找到适合孩子的人物传记。所谓“适合”，其实就是孩子感兴趣的书。阅读人物传记，和阅读其他书没有什么不同，没有哪一本是一定要读。不要因为是“传记”，就当作任务给孩子布置下去。

其次，传记类的书籍，适合反复阅读。并且，最好在每一次重新读之间，有一定的时间间隔。“常读常新”是一种阅读方法，更是一种学习态度。而传记类书籍，通常能够囊括某个人或者某些人的一生经历。对每个人来说，在不同的阶段阅读，都会有不同的感悟。

对于少年儿童来说，多读些名人传记很有益处，家长应该在这方面多注意引导。

首先，可以帮助孩子树立正确的价值观。

现在儿童读本市场上的读本，往往是玄幻、穿越类的作品，或者是侦探、冒险类的作品居多。实际上这些作品对孩子是百害而无一益，它会让孩子活在一个虚拟的世界，与现实脱节，不利于其形成正确的价值观。

名人传记的故事都来源于现实，可以让孩子对现实社会有一个正确的认识和了解，有利于培养孩子正确的价值观。

其次，可以帮助孩子树立远大的志向。

古人说：少年养志，如何养志，通过读名人传记是一个很好的方法。

一个人能否成就一番伟业，不仅需要聪明智慧，而且还需要从小有志向。历观古今中外的圣人、名人、伟人，都是如此。孔子十五有志于学；司马迁经过重重苦难，始终不放弃编纂史记；居里夫人为科学事业奉献终身的毅力。这些人物之所以流芳百世，就是因为从小就有一个远大的志向。读这些名人的传记，可以帮助孩子树立志向。

最后，可以帮助孩子找到人生榜样。

榜样的力量是无穷的。孩子在成长的过程中，势必会面临许多的困难和挫折。这时，缺乏与父母沟通的青少年，如果能有一个正面向上的形象去引导，对孩子的人生是有积极意义的。