孩子对上学有抵触心理怎么办

孩子对上学有抵触心理是因为孩子产生了厌学情绪，厌学是孩子对学习的一种消极情绪反应，即情感上对学习消极、主动疏离学习，这令很多家长感到担忧又不知道如何去处理。

孩子对上学有抵触心理怎么办？

1、理解孩子的状态。

跟孩子充分沟通，理解孩子目前面临的各种压力和困难，支持、接纳，让孩子的负面情绪得到释放和宣泄。

2、学会给孩子减压。

结合孩子的能力，对学习不提过高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息时间，帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力，使他们能自主地区分轻重缓急，主次分明地安排自己的学习任务。

3、给予鼓励和认同。

要帮助孩子找到自己的优点，真诚地给予肯定和鼓励，对不足之处表示理解和支持，帮助孩子完善自我身份的认同。

4、帮助孩子应对困难。

当孩子眼中已经看不到希望的时候，再告诉他要振作、不要逃避，大多是徒劳的。他更需要的是外界给予他理解、接纳和共情。和孩子沟通知道问题所在，才能真正着手，与孩子共同解决问题。

5、培养孩子的学习兴趣。

引导孩子掌握正确的学习方法，善于思考，而非被动接受知识，以此提升学习的效率。孩子在学习中有了成就感，就会有学下去的兴趣。

6、激发孩子的学习动力和信心。

所有孩子都有自己的理想，长大以后想成为怎样的人，但是，那个理想可能比较遥远，对于孩子目前的学习没有足够的激励作用，所以，家长要帮助孩子设定短期的学习目标，并让孩子明白只有不断实现一个个短期目标，才能最终实现自己的理想，这样就能激发孩子的学习动力。

7、拉近孩子和老师的关系。

让孩子和老师有良好的情感联结，老师有关注孩子，对孩子的表现有鼓励和表扬，让孩子知道老师喜欢他，孩子才会更喜欢去上学。所以，父母需要和老师保持顺畅的沟通。既能让了解孩子在校表现，也引导老师多关注孩子的进步和变化。

8、家长还要帮孩子建立一定人际关系。

人际关系差，是厌学的重要原因。由于学生来自不同文化、经济和涵养的家庭，他们的性格个性亦有很大差异，有些学生由于性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤独和不安，不良情绪，甚至厌世情绪就会产生，因此，对这些性格存在缺陷的孩子，家长要多加引导。

处于叛逆期的孩子抵触大人的管教，甚至专门和大人对立。不仅是父母，其中也包括老师。因此，很多孩子会因为反感老师的管教，出现逃避上学的情况。作为父母，要及时介入并引导，引导孩子对老师有所改观，并回归正确的学习道路。

孩子对老师有抵触不想上学怎么办？

第一、耐心沟通，弄清原因。

建议您先和孩子沟通，让孩子能够和你详细地说说心里话。沟通期间尽量多听孩子说话，让孩子把话说完，之后再对你想进一步了解的情况尽量引导说。切忌对孩子发火或评论。因为你一发脾气，孩子会吓得不敢说，或者是当面撒谎。

第二、表达出对孩子感受的理解。

孩子不喜欢老师，一定是发生了什么事，家长先站在孩子的立场理解孩子的感受。宝贝，你的老师是挺烦人的，不问原因就批评了你，我上学的时候也遇到过这种情况，然后把感同身受的事例说给孩子听，如果真没有，可以临时编一个，主要是让孩子感觉到家长理解他，先舒缓孩子的焦躁心情，让孩子平静下来，他才能认真听你讲。

第三、告诉孩子你的感受。

等孩子说完，家长要说出对老师这种做法的客观感受，千万不能在孩子面前说老师的不是，这会让孩子失去对老师的敬畏心，这是大忌，尊师才能重教。

第四、引导孩子意识到学习的重要性。

孩子讨厌老师而厌学，家长要引导孩子意识到学习的重要性。家长可以通过陪伴孩子阅读-些学习有关的故事书，然后以故事中的内容来引导孩子，学习是自己的事情。家长要让孩子明白，如果孩子不去学习，对于老师来说，他可能会感到难过，但对他不会有很大的影响，却会对孩子的一生产生重要的影响。

第五、让孩子学会共情，从老师的角度思考一下问题。

家长要学会培养孩子的共情心，有的时候也称之为换位思考，与孩子一起站在老师的角度重新审视，必要时还可以创造场景与体会老师的情绪和难处，让孩子学会多体谅别人，为他人着想。这样的话，在家中就可以改善孩子和老师的关系，减轻孩子对老师的抵触情绪。教孩子学会了尊重老师的同时还要鼓励孩子有想法，善于提问题。

第六、帮助孩子培养看问题的正向思维。

孩子讨厌班主任老师，可能是孩子做错了事情，也可能是班主任老师确实做了不公平的事情，让孩子受到了伤害。孩子心里一定会有很多的想法，家长要帮助孩子培养看问题的正向思维。

第七、和该老师沟通，听听老师眼里你的孩子什么样。

如果可能的话，建议您尽量主动到学校找老师面谈。一是电话一时半会说不清，二是表述时如果不注意容易引发双方误解或者是争辩，这样反而弄巧成拙了。和老师交流时要本着多听，适当解释的原则，切忌经常打断老师的话为孩子做辩护，这样易引起老师反感，不利于解决问题。

第八、树立孩子的自信。

家长要让孩子充分了解老师，也要让孩子了解学习的氛围，告诉孩子学习的好处，要让孩子了解到学习可以增长知识，可以开阔视野。孩子不愿上学，有可能是自卑心理造成的，尽量调整好孩子的心态，树立孩子的自信心，这样做可有效改善孩子上学恐惧的心理，这个过程中父母要有耐心，要多给孩子一些关爱。

初三的学习压力相比初一初二那是成倍的增加，过重的学习压力的确会让人产生一些反感及厌学的情绪，这个无可厚非。毕竟对于初三的学生来说，也是刚刚从幼稚走向成熟的开端，对人生会有很多的疑惑和迷茫。

初三孩子心理压力大不上学了怎么办？

1、找到孩子不想上学的原因

家长要弄清楚初三孩子为什么会不想上学，只有找到孩子不想上学的真正原因，才能够提出解决办法。家长可以和孩子进行适当的沟通交流，不要给孩子太大的学习上的压力，要帮助孩子去适应穿的学习生活，让孩子能够在学习上有积极性和主动性，不要以一种强迫式的行为去强迫孩子去学习，这样会影响孩子在学习上的兴趣的，不利于初三孩子去主动学习。

2、减轻孩子的学习压力

初三孩子不想上学可能是由于初三学习压力大导致的，初三面对着中考的压力，在重压下严重的影响了孩子的学习兴趣，孩子就会出现不想上学的情况，这时家长要学会帮助孩子减轻和释放压力，可以陪孩子进行适当的户外运动或者游戏等等。

3、帮助初三学生树立正确的学习目标

初三复习是一个很紧张的阶段，很多初三学生都很着急，同样家长也跟着着急。这就可能在心理上为初三孩子造成了压力。初升高是一个关键的时期，很多初三学生家长可能已经为孩子们做好了打算，告诉孩子们应该上哪个高中，甚至以后要考什么样的的大学都为初三学生计划好了，但是建议大家还是要有一个自己的想法，为自己树立一个明确的目标才可以，再加上正确的引导，初三学生才会有一个学习动力，才不会产生厌学情绪。

4、对于孩子适当鼓励

初三孩子家长可以对于孩子进行适当的鼓励，增强孩子在学习上的自信心，这样孩子会更加喜欢学习，对学习上的也会更感兴趣，像是孩子有了成绩上的进步之后家长可以为孩子提供一些鼓励性的行为或者满足孩子一些合理要求， 这样也能够帮助初三孩子更好地去学习的，改善孩子厌学的情绪。

5、跟老师交流

初三孩子家长也可以和孩子老师多多进行意见上的交流，可以和老师进行沟通，向老师征求一些意见和建议，毕竟老师是最了解孩子的学习情况的，家长可以通过和老师的交流沟通掌握初三孩子学习上的情况，以便于适当去解决孩子的厌学情况，帮助孩子去更好地学习，提高孩子学习上的兴趣。

为什么初三孩子心理压力大不上学？

1、心理不成熟、学习压力大

由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

2、学习方法不正确

正确的学习方法是孩子求学道路上的重要因素，方法对了事半功倍，有的孩子没有掌握科学合理的学习方法，不能形成完整的知识结构，还有的孩子不求甚解、死记硬背，所以即使是非常的努力，成绩也没有明显的上升，这会让孩子产生挫败感，失去了学习的兴趣。

3、自身学习动机不强

缺乏正确学习目标。这部分学生大多学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。认为学习是一件苦差事，但迫于老师、家长压力，不得不每天背着书包到学校混日子。

面对孩子的厌学，父母要克制住自己的唠叨，责骂，这样只能让孩子对学习和学校产生更大的畏惧和厌恶，往往适得其反。通常来说，解决孩子厌学问题，家长要帮助孩子分析“厌学”的真正原因。根据自己的具体情况，有针对性地对孩子实施、选择不同的家庭教育方法，伴随孩子一起成长！

孩子上学有抵触情绪怎么办？

1、挖掘厌学情绪的根源

其实很多孩子并不是不想好好学习，但是真的学不进去，在强迫着自己学习的过程中，孩子会感受到更多的是压抑、痛苦、完不成责任的自责，所以长此以往就产生了厌学的情绪。

2、帮孩子找到学习的方法

“最有价值的知识是关于方法的知识。方法对头，事半功倍。”这些名言俗语都强调了方法的重要性。

3、辅导学生提高学习能力

很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。老师和家长要及时想办法，辅导学生的学习，只有成绩提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。

4、帮助孩子体验到成功的快乐

孩子都很在意别人对自己的评价，因为他们会按照别人的评价认识自己。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。

对于一个经常完不成作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。

如果孩子学习成绩差，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因，千万不能说他笨，让他在别人的评价中否定自己。

5、家长的鼓励和欣赏

家长的鼓励和欣赏对于孩子来说是非常重要的。这也是自信心来源的一部分，但有些家长认为孩子厌学太叛逆了，太不听话了，所以经常对孩子的批评，指责，让孩子没有价值感。这样是非常不对的。

如果家长高压逼迫孩子，只会两败俱伤，孩子也不会向自己希望的方向发展，倒不如放下对孩子过高的期望，少给孩子增加压力，让孩子自己慢慢来，相信孩子自己能够调整好自己的状态。

很多家长都遇到过这样的情况，就是孩子不爱问问题，即使上课老师讲的没听懂，孩子也不敢举手提问，下课也不问同学，导致考试的时候，遇到同类型的题目，孩子也不会做，丢了好多分数。

孩子心理抵触问问题怎么办？

1、要帮助孩子克服心理障碍

要让孩子认识到学会提问的重要性。可以通过爱迪生“我能孵出小鸡来吗”，牛顿“苹果为什么往地上掉”等具体事例，教育孩子学习科学家善于思索探究的思维品质，使学生懂得“疑而能问，已知知识大半”、“思维自疑问和惊奇开始”的道理。

2、培养自信心，克服自卑感

许多同学不爱问老师，其实是“怕”老师；不回答问题是因为怕“回答错了被同学嘲笑或老师批评”，或者曾经遭受过这方面的挫折。久而久之，形成一种“恐问症”或“恐答症”。归根结底原因在于好面子和自卑感强，为了不丢暂时的面子，宁可让问题堆积起来。消除这一症结的方法就是培养自信心，鼓励孩子提问，大胆走出第一步。找一位孩子自己认为最亲近的老师提出一些问题请教，慢慢锻炼胆量。再过渡到问其他老师，以至习惯成自然。

3、耐心教育、帮助孩子树立“不耻下问”的精神

要让孩子明确“学问、学问，要学要问；不学不问，不成学问；只学不问，也难成学问”。从而形成孩子不断寻求问题、分析问题、解决问题的内在动力。

4、教给孩子提问的方法

对那些想问但又不知怎么问的孩子，家长应提醒他们注意掌握学习方法，善于去发现问题。如上课前做好预习工作，在不懂的地方做上记号，或者事先把不懂的问题写在纸上，在老师讲解的时候学会做笔记，勤动脑筋，学会问“为什么”。经过思考和查找资料都不能解决的问题，自以为找到了答案，但把握不大的问题以及那些对得出结果的过程不太明白的问题，都可以在课堂上向老师提出来。

5、积极鼓励孩子提问

对于那些因为没打好基础，不会提问的孩子，家长可以帮助和鼓励他们从补习功课开始，学好基础知识，跟上班级教学的进度，鼓励孩子像班上善于提问的同学学习，解除思想的顾虑，克服虚荣心，耐心地告诉孩子不会提问没有什么可笑的，每个人提问都是因为自己不懂才问，学习本身是一个从不懂到懂的过程，不懂就问是好学的表现，只有把自己不懂的问题提出来后，才能得到老师的帮助，从而真正掌握知识。

家长不要对孩子大吵大嚷，你越吵，孩子心理越怕，害怕也会产生抵触心理。要温柔对待孩子，即时发现问题，和孩子共同面对和解决问题。育儿，不可能一蹴而就，需要家长的坚持。

孩子有抵触心理怎么办？

1、当孩子有抵触的时候，父母首先要先知道孩子抵触的原因是什么，再做下一步决定，而不能将父母的意志强加给孩子。孩子有自己的思想，有自己的判断标准，有自己的天赋，有自己的喜怒哀乐，家长不能完全把自己的想法强加给孩子，要顺势而为。

2、让孩子做一件事情的时候，尽量给孩子选择权，最简单的就是他可以选择什么时候去做，还可以选择如何去做这个事情。这样做会让孩子觉得自己有受到了尊重，而不是父母的附属品。

3、作父母的，应该多和孩子谈心，了解孩子是怎么想，为什么这样想，他想要的是什么。理解了孩子的想法和思维模式，才能引导孩子。父母不能专政，什么事都要求孩子按父母的意愿做，一味的忽视孩子的感受，让孩子服从，孩子必定抵触，甚至拒绝再和父母沟通。这样，父母就很难再干预孩子。

4、孩子是慢慢教育出来的，家长要坚持。所有的教育都是随着发生的事情。在和孩子一起处理问题的过程中，多商量，一起找到一个最合适的解决办法，并实施。经过几次，慢慢的孩子和家长都会养成这个习惯。家长也不会再专政，孩子也愿意跟家长沟通，亲子关系多融洽。

为什么孩子有抵触心理？

1、父母的身份要求孩子去做到父母期盼的那样，有时并没有真正像朋友一样信任，支持，心情气和的交流。那么孩子抵触父母，更多的是抵触父母的高高在上，大人身份，以及对自己说话的模样，并不是真正排斥父母本身。

2、就是叛逆心理。因为叛逆期的孩子，他做什么事情都是认为自己是对的。这个时候有可能完全是听不进去父母的话的。这是每个小孩子的成长经历。这个时候的父母就不要站在一个过来人的观念里面去教育他。这个时候就要充当他的朋友去跟他一起一起去沟通。一起去交流应该才合适。

3、孩子对家长有抵触心理，可能是日常中家长对孩子要求过于严格，或者是家长过多的干预孩子的学习生活，和孩子缺乏沟通，造成孩子认为家长不理解自己，不相信自己的心理。

孩子不想上学这是一件大事，家长要重视起来，和孩子沟通。与孩子一起做好准备，和孩子分析产生恐惧厌学的原因，然后进行有针对性的开导，多鼓励孩子，同时要帮助孩子养成良好的生活习惯。

孩子有不想上学的心理怎么办？

1、孩子情绪激动时，先想办法帮孩子请假，让孩子能休息一下，给孩子一个冷静的时间，待孩子的情绪稳定了，再跟孩子好好谈谈，共同找解决的办法

2、要知道孩子厌学的原因。学习是一个循序渐进的过程。有的家长发现孩子成绩下降，很着急提升孩子的成绩，就会“鸡血”式给孩子增加很多学习负担，报辅导班，买试卷，增加课外作业，这种集中式方法会给孩子造成很大的压力，且填鸭式补习方法也不能让孩子吸收，给孩子造成厌烦甚至恐惧心理。

3、对孩子学习要关心，期望值要合理。孩子出现厌学情况，家长要自省，从家庭教育环境入手，再倾听孩子内心的想法，和孩子交流式调整学习方式。千万不要用简单粗暴的方式，批评孩子。家长的态度是孩子转变的重要因素，既不要盲目乐观，也不要低估放弃。帮助孩子自信不自满，自尊不自负的健康心理状态。

4、帮助孩子树立信心。信心是前进的源泉，进取是成功的根本。厌学的孩子有个显著的特征就是丧失信心，否定自己。这个时候家长就不要给孩子设置太高的要求，首先要尊重他，帮助孩子调动积极主动学习动机，并鼓励孩子每一个微小的进步，让孩子看到希望，增强信心。

孩子厌学的原因：

1、家长要求不当

要求太严、太高或太松，都可能导致厌学。如果要求太高，孩子一时达不到，就会失去学习兴趣。没有要求时，孩子又会转移注意力，不把精力放在学习上，也导致厌学。因此，家长根据自己孩子的情况，制定切实的目标，不能要求太高，也不能要求太低。

2、学习动机不正确

有些学生是为了报答父母，为了不辜负父母的希望而学习。并且在社会上有很多例子，他们没有读过什么书却在商海中大展宏图，这些让这些学生更加迷茫和困惑。不读书也可以取得成功，自然而然就对学习提不起兴趣。

3、师生关系不好造成厌学

一些老师对优生和差生对待差异较大，客观的造成孩子学习机会不均，从而让成绩不好的孩子对学习越来越没有兴趣，对自己失去了信心，所以一度厌学。