孩子一遇到问题就逃避怎么办

孩子怕困难就躲，这是因为孩子缺少自信心。我们做父母的应该多引导他，陪她玩一些培养孩子兴趣爱好的游戏，让她自己去完成，应该多鼓励她，让她更有信心，多尝试几次小孩就不会躲避了。

孩子遇到问题就逃避该怎么办：

01、让孩子明白通过提升自己的能力，是可以让自己变得强大的。

有些困难孩子没有勇气去面对，可能是因为他不具备与之相匹配的能力，父母可以引导、帮助孩子提升某一方面的能力，当孩子变得足够强大时，就不会再畏惧困难。

02、帮助孩子切割任务，把大目标分解成小目标。

有些任务乍看下去，似乎困难到无法完成，但是，当把它切割成一个个小任务时，就会变得容易很多，把这种分解任务的方法教给孩子，让孩子通过完成小任务，实现大目标，在目标实现的过程中，不断增加成功的体验与经验，就可以减少孩子的抵触情绪。

03、在孩子需要帮助的时候伸出援手，做孩子坚强的后盾。

要让孩子知道，爸爸妈妈永远在他身后，永远会无条件爱他、为他提供帮助，那么，孩子就可以毫无顾忌地去勇敢面对、冲锋陷阵，坚强的后盾永远是孩子最需要的底气和安全感的重要来源。

04、多鼓励、少批评。

不要直接逼迫孩子去面对困难，也不要批评孩子胆小、懦弱，避免增加孩子的不良体验，而应该在孩子通过自己的努力战胜困难的时候，和孩子一同庆祝，并且赞美孩子，让孩子感受到战胜困难后成功的喜悦。

05、在游戏中引导孩子打怪兽。

有些困难，看上去面目狰狞，就像“怪兽”一样，这个时候，父母可以引导孩子把困难当成“怪兽”，让孩子以玩游戏的心态来对待困难，在游戏中打怪升级。

06、父母以身作则，遇到困难乐观面对。

父母在遇到困难的时候，不悲观、不逃避、不抱怨，而是积极乐观地面对，直接去寻求解决问题的办法，就会对孩子形成无形的引领，让孩子学到面对困难的方法。

07、接纳自己，坦然面对困难。

有些困难，我们注定无法战胜，要让孩子学会接纳自己的不能和有限，不要因为自己做不到某些事情而丧失自信，人无完人，我们不可能做到事事完美，而自信无疑是战胜困难的法宝。

当孩子遇到困难时，家长的心态非常重要，好的心态加上合理的调节之法，方能有利地帮助到孩子。增强自身的自信心，多多给予鼓励。但是也要适当的给予挫折，遇到挫折要积极的帮孩子想对策帮助他找到自信。

孩子遇到问题总是退缩怎么办？

1、给孩子解决问题的机会

很多家长觉得自己吃过的盐比孩子吃过的面还多。恨不得把自己的经验一股脑全输送给孩子。自己走过的弯路想让孩子全都绕过去。孩子遇到问题，家长马上给出解决方案。长此以往，孩子没有自己解决问题的经验，在他自己遇到困难需要解决的时候，肯定会退缩的。

要疏导孩子的情绪，然后引发孩子思考如何解决问题。

2、耐心引导

当我们发现遇到困难的时候，我们家长要耐心引导，从情绪开始，要先共情，理解孩子的情绪。然后和孩子一起想办法，去解决问题来克服困难。这里需要强调的是，不是所有的困难都会在当下解决的，但是有勇气思考和尝试，都是值得我们家长给与孩子鼓励的。

3、把困难分成若干部分，细节化

让孩子一下克服困难是不容易的，这与当时的情景，时间等等因素都是相关的，也很容易因为没有办法一下克服困难，导致孩子的二次沮丧。所以，我们家长可以先把困难分成若干个小部分，让孩子完成第一步或者前几步，这样孩子更容易体验成功的快乐和建立起自信。

4、与孩子分享自己应对困难的一些经历

家长是孩子的 榜样，平日里可以多和孩子分享自己是如何应对困难的，当时的心情怎么样之类的。不是要夸大自己有多厉害，而是要让孩子知道每个人都会遇到苦难，在困难面前，未必每次都成功，但至少要尝试。

5、培养孩子沉着和自信

当孩子做不到某件事闹脾气时，家长不要生气，更不要打压。一般来说，孩子都比较好胜，对自己的标准设立得也比较高，通常他们也是由于没做到自己心里的那个高度而感到“太难”、“害怕”，从某种程度上讲，这也绝非一件坏事。这时候，家长要实行的应该是积极的“鼓励之法”，告诉孩子欲速则不达，慢慢来就可以了，多对他加以鼓励，注重培养孩子沉着和自信的处事理念。

6、与孩子分享自己的经验

父母自己遇到困难和挫折的时候，也可以将自己的感受以及克服困难和挫折的体验与孩子交流，这样能让孩子间接地受到积极的触动。 孩子的问题不是能力问题，而是缺乏自信心，关键是培养孩子的自信心。

为什么有的孩子遇到问题总是退缩？

1、缺乏对自我能力的认知

具有退缩型人格的孩子常常对自己的能力评价过低，认为自己做什么事情都不行，都做不好，常常是一种消极的心态去面对事情，内心自卑、怯懦。尤其是在面对困难是，自动选择逃避，亦或者面对陌生的环境、陌生的人会将自己隐形，会自我评价为“我不会”“我不行”，不会主动表现自己。

2、喜独自一人，不喜欢群体

这样的孩子喜欢独处，所以常常被人忽略这种不正常的表现，会认为孩子只是孤僻或者内向。这样的孩子不会喜欢和人打交道，只喜欢独处或者和玩具、书本这一类没有生命的物体打交道。

还有一部分孩子内心不是特别抵触与人交往而是有一些小期望的想去与人交往但是又害怕参与人群之中，当不得不面对人群时，孩子会变得胆小、拘谨、犹犹豫豫、不安、焦虑等表现。

3、想法比较自我

有一部分退缩型人格的孩子，会有参与群体活动的想法，但是在参与过程中不会与人进行良好的沟通和协商，不懂得包容和让步。当这一类型的孩子和小朋友一起玩耍或合作时，对于他人的建议会不顾他人感受的提出否定，想法上比较自我，这样的孩子很容易被其他孩子排斥、冷落、孤立。

孩子碰到困难退缩，害怕的不是困难本身，而是害怕不能承受失败的后果。成长的路上不可能顺风顺水，我们或多或少都会碰到困难。遇到困难时，如何帮助孩子收获自信心，减少挫败感，是家长需要做的事情。

孩子遇到困难就退缩逃避怎么办？

1、家长需要清楚孩子为什么遇到困难会逃避，多和孩子聊聊天，聊他想聊的，即使不是你想要了解的事情也没有关系，不要打断孩子的兴趣。

2、家长应该对孩子多些鼓励，鼓励孩子独自探索，无论探索的结果是好是坏，重要的是探索的过程，要让孩子养成自己独立做事的习惯。

3、引导孩子独立思考，当孩子遇到困难向你求助的时候，不要马上帮助他，而是问问孩子自己的想法，引导孩子思考解决办法，然后表扬孩子独立思考的这个行为，和孩子一起探讨他给出的解决方法的可行性。

4、让孩子明白通过提升自己的能力，是可以让自己变得强大的。有些困难孩子没有勇气去面对，可能是因为他不具备与之相匹配的能力，父母可以引导、帮助孩子提升某一方面的能力，当孩子变得足够强大时，就不会再畏惧困难。

5、帮助孩子切割任务，把大目标分解成小目标。有些任务乍看下去，似乎困难到无法完成，但是，当把它切割成一个个小任务时，就会变得容易很多，把这种分解任务的方法教给孩子，让孩子通过完成小任务，实现大目标，在目标实现的过程中，不断增加成功的体验与经验，就可以减少孩子的抵触情绪。

6、在孩子需要帮助的时候伸出援手，做孩子坚强的后盾。要让孩子知道，爸爸妈妈永远在他身后，永远会无条件爱他、为他提供帮助，那么，孩子就可以毫无顾忌地去勇敢面对、冲锋陷阵，坚强的后盾永远是孩子最需要的底气和安全感的重要来源。

7、父母以身作则，遇到困难乐观面对。父母在遇到困难的时候，不悲观、不逃避、不抱怨，而是积极乐观地面对，直接去寻求解决问题的办法，就会对孩子形成无形的引领，让孩子学到面对困难的方法。

孩子遇到困难就退缩逃避的原因：

1、孩子可能属于内向性格的，表面上看起来像是逃避责任，但实际是因过于内向不敢勇敢的表达自己，缺乏自信，很容易被贴上“遇事就逃避”的标签。

2、家长习惯包办孩子的事，孩子很难有机会自己去尝试，渐渐的也习惯了依赖父母，当遇到新的问题或困难的时候，他就会习惯性的回避，等待家长来帮忙，而不是自己尝试着去解决。

3、家长对孩子的管束和限制过多，家长的控制性比较强，希望孩子能够按照他们的想法去做，常常压制孩子的想法，长此以往，孩子探索外界的好奇心和解决未知事物的积极性就会被打压，导致遇事退缩回避。

不知道你熟不熟悉这样的场景，孩子早上起迟了，推给家长没有叫醒自己；作业写错内容了，推给课代表没有写清页码；和同学闹矛盾了，推给是对方先惹事的；考试没考好，推给时间紧、试卷难……等等推卸责任的行为，在孩子中不胜枚举。

孩子推卸责任逃避问题应该怎么办？

一、孩子犯错误时，父母不要太过冲动

有的父母在对待孩子犯错时，总是过于冲动，动不动就又打又骂，这样很容易会吓到孩子们，导致他们以后一旦犯错，就想法设法先为自己开脱。

所以父母在解决孩子的问题时，一定要保持冷静，不要过分冲动，如果父母总是过于冲动，很容易会做出不正确的处理方式，这样孩子的问题得不到有效的解决，孩子就不会有勇气去承认错误。

二、父母要耐心听孩子的陈述

有的父母解决问题，总是喜欢听某一个孩子单方面的陈述，或者是单单凭自己的想象就给孩子定罪，这样孩子就会觉得，反正自己说不说实话，父母也不会听的，那还不如把责任推卸了，自己也免得受罚。

所以，父母应该耐心听孩子的陈述，不要自己凭空想象，在听孩子陈述的过程中，也要有智慧地去分辨孩子说的话是否都是真实的。总之，要学会倾听孩子，也要学会分辨真假，做讲道理又有智慧的父母。

三、教会孩子要勇于承认错误

孩子害怕被惩罚，那是很正常的事情，但是也要勇于承认错误。父母应该教育孩子，推卸责任有时候比犯错误还要严重，所以，不要害怕承认错误，说出来，以后能改正，照样还是父母心中的好孩子。

四、父母要做好榜样作用

人人都有犯错误的时候，所以，父母也会有犯错的时候，但是很多父母觉得自己已经是个成年人，向别人认错很没面子，特别是向小孩子认错，这样其实就没能给孩子做到表率作用。所以，要想孩子勇于承认错误，不推卸责任，那就要做好榜样作用。

在面对孩子推卸责任逃避问题的行为，父母平时的正确引导非常重要，在孩子犯了错误的时候，父母要学会倾听，公平处理，还要做好榜样，孩子的良好品质其实是非常离不开父母的教育的。

谁的青春不迷茫，对于初中阶段的孩子来说，正处于青春敏感和学习压力的时候，有很多问题需要家长和老师要正确引导，要多给孩子们讲道理，正确对待逆反的想法。只有及时的发现问题解决问题，孩子们才能过这一关。在这个阶段重要的不仅仅是打好学习的基础，还应当注重培养良好的品质。

初中孩子心理有问题怎么办？

首先，作为家长，要时时处处绐孩子作出表率，注重言传身教。

尽量营造一种良好的家庭文化氛围，使孩子能够保持身心健康，专心致志地投入到学习中去。同时培养中学生多方面的情趣，学会自我调节，善于驾驭个人情感，有效排除不良情绪，使自己经常保持一份好心情。

其次，让孩子正确认是自我，客观地进行自我分析。

告诉孩子不仅要看到自己的短处，也要如实地看待自己的长处。这有助于克服自卑心理。马克思十分欣赏这样一句格言：你所以感到巨人高不可攀，只是因为自己跪着。不信你站起来试试，你一定能发现，自己并不注定比别人矮一截。请用这句话来鼓舞孩子吧。

第三，家长应给以更多的关怀，使他们感受到集体的温暖，批评以委婉为宜，特别是对于他们的微小进步及时给以鼓励。家长应当注意结合平常生活中遇到的问题进行疏导教育，帮助他们学会从生活的不同方面看待面对的问题。

第四，教孩子正确对待失败。

青少年由于知识、经验的不足，失败时往往找不到恰当的方法排解自卑感、挫折感，结果出现恶性循环。失败导致自卑，自卑引起失败。要知道，在漫漫的人生征途上，一帆风顺是不可能的，而挫折和失败倒是必然会发生的，对此持平常之心，就不会在感情上产生很大的波动了。英国教授汤姆逊在总结自己工作成功的经验时，把它概括为两个字，那就是“失败”。

第五、当孩子在人际交往中，受到别人的冷落和嘲讽时，告诉孩子不要气馁，要冷静地分析失败的原因，采取积极的态度去对待。用自信和勇气去承受厄运的挑战。在与人相处中，要善于表现自己，要扬长避短。要善于选择那些能发挥你长处的社交活动，尽量表现自己，这样，就可能在社会交往中打开局面。成功的经验积累越多，便可以不断地消除自卑感，增强自信心。

初中孩子常见的心理问题有哪些？

第一、逆反心理：在接受教育过程中，由于自身传统定势和思维模式与特定教育情境产生的对立情绪和行为意向。这种心理会导致对家长和老师的批评教育产生抵触情绪，影响教育效果。

第二、自卑心理：对自己的品质和能力作出过低的评价，感到自己不如他人。适当的自卑感可以激发自己去弥补不足、超越自己，但过度自卑会导致抑郁，影响身心健康。

第三、孤独心理：在群体中产生的一种孤单、寂寞、无助的不愉快感受。这种心理状态可能导致人际关系紧张，影响学生的心理健康。

第四、唯我独尊心理：过分强调自己的地位和权利，不顾及他人感受。这种心理容易导致人际关系紧张，影响团队合作。

第五、厌学心理：对学习产生抵触情绪，影响学习成绩和心理健康。

第六、 嫉妒心理：对自己所没有的事物产生羡慕和嫉妒的情绪，这种心理会影响学生的心理健康和人际关系。

初中孩子应该如何规划？

1、建立良好的学习习惯：培养孩子良好的学习习惯，如定期复习、按时完成作业、积极参与课堂讨论等。帮助孩子制定学习计划，合理安排时间，提高学习效率。

2、积极引导职业规划：初中时期是孩子进行职业规划的关键时期，家长可以帮助孩子了解不同职业方向，鼓励他们根据自身兴趣和特长制定未来的职业目标，并提供相关的指导和支持。

3、注重综合素质的培养：学习成绩虽然重要，但综合素质同样重要。鼓励孩子积极参加体育运动、音乐艺术等课外活动，培养他们的通用技能和团队合作能力。

4、提供适当的压力和挑战：要给孩子提供适当的压力和挑战，帮助他们在竞争中成长。可以参加一些学科竞赛、课外选拔等，激发孩子的学习动力和竞争意识。

5、多角度拓宽知识面：除了学校的课程，鼓励孩子多读书、看纪录片、参加各种社会活动等，开阔视野，提升综合素养。引导孩子对不同领域的知识保持兴趣，培养广泛的兴趣爱好。

6、注意身心健康：培养孩子的身心健康是非常重要的。家长要关注孩子的情绪和压力，给予适当的支持和关怀。保障孩子的休息时间和睡眠质量，让他们能够更好地调节自己的状态。

冰冻三尺非一日之寒，面对孩子的问题，咱们做家长的首先要找到问题的根源。大部分家庭里的父母由于要工作养家，平时忙于自己的世界，没时间陪伴孩子，更别提关注孩子的心理健康。一旦有点时间，也是追问孩子的学习成绩如果。甚至有些父母还不如孩子的朋友了解他们，就会忽视掉很多孩子心理上容易出现的问题。

孩子心理问题怎么办？

1、家长要自我反思。

孩子有心理问题的时候，父母也不要只顾着一味的去指责孩子，孩子心理出现了问题，家长也要反思自己，是不是自己的教育方式出现问题了。

2、多花时间呵护、陪伴，找出原因。

要找出孩子心理问题的原因，家长需要亲自陪伴、多花时间、加强关爱。从中仔细观察孩子的一言一行，耐心呵护、基本确定造成症结的起因。

3、注意孩子心理变化。

家长可以和孩子说一些关于心理方面的学习，让孩子感受到家长的付出，也可以多带孩子参加活动，多和孩子一起交流感受，让孩子感受到家长对他的爱，同时鼓励孩子多去参与团体活动，让孩子明白，生活中任何事情都要尊重家长，要用积极、有效的方式来帮助孩子。

4、成为孩子的“教练”。

当孩子遇到困难的时候，我们作为父母，不要指责孩子，而是帮助他找到解决问题的方法，并且坚持练习这些方法，帮助他养成良好的习惯。

5、接纳孩子，不指责。

对于孩子的心理家长要有一种接纳的态度，应该先接纳孩子的情绪，然后再去和孩子一起去改变。家长平时也要多多关注孩子的变化，给孩子做好表率，要让孩子感觉到家长对孩子的爱。

6、培养孩子的自信心。

鼓励孩子尝试新事物，赞扬他们的努力和成就，帮助他们树立正确的自我认知和自尊心。

7、提供安全稳定的家庭环境。为孩子创造一个温馨、和谐的家庭氛围，让他们感到安全和稳定。

8、寻求专业帮助。如果孩子的心理健康问题比较严重或无法自行解决，可以寻求心理咨询师或家庭教育指导师的帮助。

孩子常见的心理问题有哪些？

脾气暴躁，容易生气。

学习动力不足，没有耐心。

敏感：青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。

嫉妒：这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。

失落：学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求。

自卑：对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。

孤独：通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往。

焦虑症的问题，青春期的孩子容易紧张、烦躁，每天忧心忡忡，安静不下来，同时可能会伴随各种躯体不适，比如头晕、头痛、恶心、出汗、脸红，有可能会出现社交恐惧等。

叛逆的问题，尤其是情绪波动比较大，总是对自己的父母、老师等权威的人有非常强烈的反抗情绪问题。

家长应该如何与叛逆的孩子相处？

一、引导孩子沟通交流。

二、把孩子当成大人对待。

三、给孩子空间和自由。

四、不要啰嗦，适度关心孩子。不要过分使唤孩子。

五、对孩子的态度不要前后矛盾。

六、让孩子看见父母的艰辛。

七、学会换位思考。

想一想自己的孩子时代，千万不要以为自己是大人就可以居高临下，要把自己变成一个孩子：假设是你，假设是你遇到这样的问题，假设是你遇到这样的问题你会怎么做？有可能想出来的办法比你想象的效果还要好。

八，不能与孩子顶着干。

叛逆期的孩子最怕最讨厌的就是别人不理解他的想法而与他对着干，对着干只能带来糟糕的结果。我们应该细细分析孩子的内心想法，要当面与孩子沟通，语言上尽量平易近人。

九，要给孩子戳穿叛逆期。

让孩子明白叛逆期是怎么回事，带孩子离开“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的困境。孩子明白了：叛逆期的表现正常但不正确，必须正确面对。只要有这样的认识什么问题都迎刃而解了。

即将面临中考，初中生的学习压力很大。 往往由于学习压力大，初三年级学生有厌学的心理。厌学并不可怕，最可怕的是彻底放弃，只要家长能给予适当的引导，使他们产生一定的积极情绪，这种厌学的状态很快就会被调整。

初三孩子厌学怎么办心理问题？

1、少一些消极评价，多积极评价

对初三孩子少一些消极评价，多积极评价。唤起初三孩子的学习兴趣是改变其厌学的一剂良药。初三孩子的功课再怎么差，总有某些功课程度稍好一些，也可能在一门功课的某些方面做得不错，还有就是在某个时间段表现尚佳，家长要适时地进行鼓励。

2、注重学习方法的培养

在孩子学习和成长的过程中，会面临着很多挑战，每人挑战成功一次，他们的自信心和能力都会成倍地增加，会让他们在下一个阶段有更强的动力。

但是，如果要想让孩子的竞争力更强，每一次都能打胜仗，一定要在进入到初中阶段后，培养他们的学习方法，提高效率，才能更好的百战百胜的状态，避免厌学情绪的出现。

3、父母对子女的希望值要合理

现在大部分家庭都是独生子女，对子女希望过高是一个普遍现象。脱离子女实际、超越子女水平的家长希望，使孩子在超负荷的状态下产生对学习的厌倦心理。作为家长应该面对现实，合理调整自己对子女的希望值，这样才有利于子女的成长。

初三孩子厌学的心理原因：

1、内在驱动力不够，就是懒

有一类孩子，放学回家之后就一个姿势，能躺着绝不坐着，甭说帮父母做点家务，连自己的事都是能不做就不做，就一个字，“懒”，真是懒。家长也是没辙，从小就没教过孩子独立，所以造成了现在孩子内在驱动力不够，从生活到学习，能偷懒就偷懒，能糊弄就糊弄。

2、压力过大

大部分中学生出现厌学的情绪，都是因为压力过大导致的。进入到初中阶段后，学习难度的增加和竞争压力加大的中考，也会出现各种吃不消的情绪。

而这种庞大的压力，也会让他们对学习无比抵触。因为他们没有更多的信心，可以一直保持优秀的状态，不管是出于恐惧，还是出于躲避，总之，这些庞大的压力，才是他们厌学的根源。

3、情绪和情感消沉

有些同学因为学习失利，学习成绩跟不上，遭到来自教师、家长的批判训斥和同学的压力和鄙视，会产生消沉情绪体会，这种消沉情绪不断堆积，会严重妨碍学习，导致学习无动力，把学习视为一种负担。有部分同学因为惧怕学习，生怕失利构成对自尊心的威胁，于是对学习产生过度焦虑，然后惧怕、讨厌学习。

4、社会因素

随着社会的深入发展，人们观念的变化，一些低俗文化、读书无用论，各种网络游戏对学校教育产生了强大冲击。由于中学生的年龄特征决定了他们活泼好动，易接受新事物，也容易受到外界的影响，而他们又缺乏较高的是非分辨能力，往往会波这些因素所左右，误入歧途，造成“厌学”甚至“弃学”。