孩子被同学孤立家长怎么疏导

学校是小的社会缩影，，孩子在学校被孤立的情况会经常出现，这时候，关键在于帮助孩子破除被孤立现状，使其融入集体。

孩子被同学孤立家长怎么疏导：

1.要引起足够的重视

被孤立实质是变相的欺凌、伤害、压迫，对孩子身心杀伤力颇大。由于制造者隐蔽而可不担责，往往会在暗中持续进行，一旦被同学长期排挤、疏远，孩子可能会出现各种各样的心理问题。如缺乏自信、精神抑郁，社交恐惧等等，所以发现苗头，就要用心关注，力争扭转局面。

2.要追根溯源，弄清楚孩子被孤立的原因

原因可能是多方面的：或许因为自己的孩子孤僻、自卑、撒谎、炫耀、邋遢、不苟言笑、无沟通欲望等性格、情绪、行为、形象的某个方面出了问题；或许因为孩子太优秀、傲立群雄导致阳春白雪、曲高和寡，引起了全班羡慕嫉妒恨所致；或许错误在全班其它同学见不得美好与卓越“冒天下之大不韪”有意为之。总之被孤立有根源，先要弄清根源才可具体问题具体分析。

3.对症下药，付出行动，帮助孩子走出困境

原因在孩子自身，作为家长要反躬自省，加强家庭教育！如果是外界因素导致，处理起来比较棘手，可谓困难重重，但不管多么纷繁复杂，先与孩子班主任沟通，取得理解与支持，再走进带头学生和学生家长的世界，发挥沟通协调职能，有的放矢地解决，肯定有个好结果。

4.倾听和接纳

一旦发现孩子有被群体孤立的倾向，家长应先倾听孩子的苦恼并告诉他，自己认同和接纳孩子的感受，感受到和他一样的伤心或者不快乐。与此同时，家长还应该告诉孩子，很多人都会面临这个问题，这是成长过程中必经的历练，不一定是坏事情，而且你会站在他身边，支持他，帮助他解决这个困境。

5. 帮助孩子分析原因和进行自我调整

很多孩子在被孤立以后往往不愿意父母直接干预。如果是这样，父母不要直接去找老师或者找其他孩子的家长，而应该先分析孩子被孤立的原因，然后帮助孩子自己做一些行为上的调整。如果孩子被孤立，是因为特立独行的个性或者过人的智力，那么可以让他适当低调一点。如果孩子被孤立，是因为某些不好的行为习惯，比如说不讲卫生，可以帮助孩子改正；如果孩子被孤立，是因为胆小，平时就要多肯定孩子，让她变得更加自信起来。在这个过程中，父母除了给孩子建议，还必须跟踪事情转变的情况及结果。

6.和老师沟通

和老师即使沟通，分析孩子被孤立的原因。让老师配合改变给孩子的态度，对于被孤立的胆小的孩子，可以请老师通过多肯定孩子来增强孩子的自信心，并让孩子更容易获得其他同学的认可。如果是被孤立的过于出色的孩子，则应该提醒老师避免过多的溢美之词，同时让他多做一些班级服务类的事情，比如说做值日或者给同学们管理水壶等。

孩子被同学孤立的原因：

孩子被孤立的原因有很多，更多的原因可能还是在孩子身上。至于孩子身上的原因呢，更多的是在大人身上，可能和大人的育儿，平时对孩子的教育有关。

1.家长在家可能也没有培养孩子如何和朋友沟通，交流，以及如何学会和朋友分享，小孩子在家，唯我独尊习惯了，家里人也都愿意宠着，但是踏入一个陌生的集体，孩子的问题就显现出来了，这种孩子容易护食，不喜欢和朋友分享，自然而然，朋友就会孤立他！

2.孩子性格独来独往，这种孩子不喜欢和别人打交道，别人邀请他玩，他也不参与，时间长了，别人也不愿意邀请他玩，孩子就这样被孤立了。

3.输不起性格也容易导致被孤立，做什么游戏必须要赢，输了就会非常生气，这种性格也是父母溺爱导致的，比较难承受失败的挫折。

建议作为家长可以多和孩子沟通，或者老师沟通，看看孩子被孤立，具体是什么原因，再针对这些原因去解决。

让孩子学会沟通，学会分享，多和一些同龄的小伙伴一起玩，孩子的优点要随时肯定，缺点也要随时指出，并改正，而不是一味地溺爱孩子，孩子和小朋友之间有矛盾，选择指责别人，父母需要给孩子树立一个正确的价值观。

什么样的学生容易让同学孤立？

（一）性格内向：性格内向的学生可能不太善于表达自己的想法和情感，导致他们在班级中显得较为孤立。

（二）社交技能不足：有些学生可能由于缺乏社交技能，难以与他人建立友谊和关系，从而导致他们在班级中被孤立。

（三）外貌或体态：学生的外貌或体态可能会影响他们在班级中的地位。如果其他学生对这些特征持有负面看法，可能会导致某些学生被孤立。

（四）学习成绩：学习成绩可能会影响学生在班级中的地位。成绩较差的学生可能会受到其他同学的轻视，导致他们在班级中被孤立。

（五）兴趣爱好：如果学生的兴趣爱好与其他同学有很大的差异，他们可能会觉得自己与班级中的其他成员难以融入，导致被孤立。

相信孩子在学校被同学孤立的苦恼，肯定有不少家长都面对过，也许有人能顺利解决这类问题，但一定也有相当多的爸妈，发现孩子被班上的同学孤立之后，完全不知道应该如何应对，或是选择了错误的解决方式。当确定孩子的“被孤立”是社交关系中出现了正常的障碍，就可以从父母的角度，替孩子出一些主意，帮他们解决这个问题。

孩子在学校被同学孤立家长应该怎么做？

1、帮助孩子，重回集体

一方面帮助孩子学会选择朋友，另一方面发现孩子被孤立了，就要及时跟孩子沟通，安抚孩子的情绪。引导孩子先自我处理，如果解决不了，家长也要帮助协调，让孩子重回集体。

2、鼓励孩子坦诚沟通、独立解决

如果和朋友闹了矛盾，也要分情况视之，若是自己的责任，那么一定要诚恳地道歉和补救；如果是他人的错误，要鼓励孩子对他人多一些宽容之心，但也要尊重孩子自己的选择和意愿。及早帮孩子树立正确的价值观念并培养相应的社交能力，不冲动、不情绪化地以坦诚之心认真沟通，以期问题的顺利解决。

3、鼓励孩子主动推销自己

孩子入学后跟同学相处是需要技巧的，如果家长引导孩子掌握了这些技巧，就能快速融入集体并收获友谊。积极推销自己的孩子是最容易被他人认识，所以同学们对这类孩子的接受度也会更高一些。家长们鼓励孩子多跟同学进行交流，这样不仅能让孩子快速融入集体，还能让孩子的性格更加开朗、乐观。

4、帮助孩子分析原因和进行自我调整

家长要和孩子一起分析他被孤立的原因，并和孩子一起商量解决问题的方案。很多孩子在这个时候往往不愿意父母直接干预，父母不要直接去找老师或者找其他孩子的家长，而应该先分析孩子被孤立的原因，然后帮助孩子自己做一些行为上的调整。父母除了给孩子建议，还必须跟踪事情转变的情况及结果。

孩子在学校被同学孤立的影响：

1、孩子不愿意去上学

人是社会性动物，与人交往也是人的本能。如果一个孩子在学校被孤立，无论他向他周围的人发送任何互动的信号，别人也会视而不见，当做没有收到这些信号。孩子无法向他人表述自己的想法，传递自己的情绪，生存在讨厌的社会环境之下，会逐渐厌倦学习，不愿意去上学。

2、性格出现缺陷

当一个孩子被他的同学孤立时，他会觉得自己是一个失败者，其他人都讨厌他。孩子会进行自我反思，反思自己是否做得不够好，反思自己应该如何才能被别人喜欢。当一个孩子沉浸在不断的反思和自责中时，他的性格会变得越来越敏感和自卑。

3、容易遭受校园暴力

家长们不应该认为“校园暴力”离我们的孩子很远。在许多情况下，孩子们会因为被孤立而受到伤害。被孤立的孩子会慢慢接受别人的特殊对待，无法抗拒的时候则会选择顺从。并且，孩子的无力抗拒的态度会成为“施暴人”的一种消遣，甚至变成了一种乐趣。

高中孩子有暗恋对象是正常的，这是孩子身心发育的一个表现，如果孩子到这个阶段还没有这种情愫的话，还说不定孩子心理存在一定的问题呢。所以，家长要正确的认识孩子这个阶段的心理特点，用自己的过往经验给孩子做好引导，帮助孩子顺利度过这一时期。

高中孩子暗恋女同学家长怎么引导？

1、尊重、关心孩子

家长首先要尊重孩子的人格和感情，尊重他们在生活中的合理要求，这是取得孩子尊敬和信任的前提。在尊重的同时，要倍加关心孩子，对他们在学习中出现的失误，应及时地帮助孩子找出原因，总结教训，耐心地做好疏导工作。

2、理解孩子，加强情感沟通

家长要从各方面理解孩子，尤其要理解孩子在青春期生理及心理的一系列变化及由此产生的各种现象和问题。只有家长以平等、真诚、信任地态度出现，孩子才会敞开心扉，才便于找出问题地症结。真正地教育并不是口头上地说教，而是人与人之间地相互接触和交流。

3、为青春期儿子营造宽松的交友环境

青春期的男女生互相爱慕，这是一种很自然、纯洁的情感流露，但这并不是真正意义上的“恋爱”，不过，大多数青春期孩子都常常误以为自己对异性的倾慕是“爱”。所以，面对这种情况，爸妈应该为孩子创造一个宽松的交友环境，让孩子们在交往中建立友谊，进而打破孩子心中“男女之间的交往就等于恋爱”的狭隘观念。

4、帮助青春期孩子分清友情与爱情的界限

青少年对“爱与喜欢”的迷茫也是一种正常现象，爸妈要做的就是让孩子认识到，爱与喜欢虽然关系密切，但两者是不同的情感和概念。例如，喜欢仅代表个人心理感受，它包含“想拥有，想得到”，当见到喜欢的人或事物时感觉到快乐。而爱代表着愿意为对方无条件付出，而不求回报。当喜欢达到一定的强度，人们愿意为之付出更多的物质、时间，情感，甚至倾其所有时，就上升为爱了。

爸妈们应该教会孩子区分他对对方的好感究竟是一时的喜欢，还是发自内心的真正的“爱”，这样他才不会因为内心对他人懵懂的爱恋而影响到自己的生活和学习。

5、家长对孩子适时进行性教育，告诉孩子不能早恋的原因

当孩子进入高中后，家长在对孩子进行性教育的同时，可以进行一些适当的恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针。有早恋的苗头时，不要惊慌失措，要对孩子进行热情的帮助，告诉孩子不能早恋的原因。要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。

6、鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动

鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。同时，鼓励孩子发展个人爱好，使课余的时间充满情趣，充满快乐，也许“早恋”的情感会适当减弱和转移。

7、做孩子坚强的后盾，给予情感支持

在此基础上，家长应成为孩子坚实的后盾，给予情感支持。可以告诉孩子：如果遇到难以解决的情感问题与情绪波动，孩子可以随时来找父母倾诉。鼓励他们在跟对方发生矛盾或者有情绪波动时找自己谈心，帮助他们平复心情，以减少恋爱带来的情绪波动。

8、引导孩子规划人生、学业目标

家长还可以引导孩子建立属于他们自己的目标，比如长期的人生规划或是短期的学业目标，考什么样的大学，从事何种职业，要实现的人生价值是什么。在目标的召唤和实现信心的鼓舞下，自然而然地，孩子的注意力会放到学业和人生未来发展上，而不再局限于眼前的爱情。

我们作为成年人，都还避免不了和身边的人发生冲突，更何况是还没成年的孩子？对于孩子来说，人际关系中的矛盾和冲突其实是磨炼他们的机会，我们应该引导孩子主动去面对、解决，这不仅能提升孩子处理问题的能力，还能让孩子在未来更好的融入到集体当中。

当孩子和同学发生矛盾家长该怎么办？

一、积极引导，静观其变。

有时孩子之间的矛盾，并不是所谓的真正矛盾，有时一句话，一个不赞同眼神，一个意见不同，孩子们都会认为是矛盾。此时家长要问明缘由，告诉孩子要宽容，不要因为一点小事就不和同学交往。当孩子的不满得以和我们发泄后，他也许就已经忘了之前的不快，不久又和同学玩到了一起。

二、不急不躁，了解真相。

当家长知道后，要耐心倾听弄清事情的原委。更要引导孩子如实说出事情的真相。而不是一听到孩子打架了，就火冒三丈，不分青红皂白地把自己的孩子训斥一顿，就是立刻忍无可忍，去学校找别人的孩子出气。这两种情形都不可取。

三、顾及孩子的情绪。

家长要记住遇到这样的场合一定要先平复自己孩子情绪，有些孩子在与同学有了矛盾的时候，会觉得自己是对的，觉得自己很委屈，希望家长站在他一边，为他说话。这个时候，家长首先要做的是平复孩子的情绪，让孩子把事情先说出来，让孩子把自己的情绪宣泄出来。当孩子情绪平复的时候，才可以进行理智的思考。

四、正视矛盾，给孩子信心和力量。

当孩子得理时，家长要引导孩子得理饶人，赢得人心，提升格局。当孩子无理时，开导孩子真诚致歉，战胜自己，勇敢面对。

五、问问孩子准备怎么办。

家长帮孩子分析他准备做的事情的后果，然后让孩子自行判断他应该如何选择。因为每一个生命都有自己决定和选择的潜能，让孩子决定就好了。引导他学习到相应的经验，并尊重他的选择，当然家长也可以给予孩子具体的引导和指导方案，帮孩子分析情况并渡过难关。

六、正确教育孩子处理矛盾的方法。

教会孩子自我保护。不要教孩子使用暴力，但是一定要教会孩子在遇到暴力时如何保护自己，例如最基本的身体保护姿势，在危险情况下，如何快速逃脱等。要让他们明白，施暴的人才是错误的，所以在面对他人的错误行为时，选择立即逃脱并不是懦弱的表现。

七、要有吃亏的心理准备和胸怀。

交往和其他任何技能一样，只能在实践中学习，不能纸上谈兵。真实的交往遇到问题是必然的，有碰撞、磨合、妥协，从中才能学习、把握人与人之间融洽关系的方式。对交往中遇到的各种问题，父母和孩子都要做好足够的心理准备，胸怀豁达地去接受、享受、承受。

八、总结反思，给孩子方法和智慧。

事情得以解决后，和孩子认真的复盘下，反思以后遇到类似问题如何解决，赞赏孩子的勇气和格局，让孩子学会方法，更拥有智慧，相信自己有能力和同学们相处得体，尽可能避免矛盾，做自在快乐的人。

您的孩子14岁，正在上初中，处于青春叛逆期，正是年少气盛，容易冲动且自尊心强的时候，因此，在面对孩子和同学闹矛盾的情况时，父母不能盲目责怪孩子，要求孩子道歉。这时候应该保护孩子的自尊心，同时要稳定孩子的情绪。只有孩子冷静下来，才能配合我们进一步解决问题。

孩子在学校跟同学闹矛盾家长该怎么处理？

1、家长先要学会控制情绪、耐心倾听。

当家长听到孩子在校与同学发生矛盾或纠纷的消息后，首先要做的就是稳住自己的情绪，耐心询问事情的原委，让孩子们说说为什么要这样做，心里是怎么想的，然后尝试站在孩子的角度，尽量引导孩子自己想出更有效的处理矛盾的方法。

2、引导孩子分析矛盾的根源，想出解决问题的办法。

大多数家长在处理这类问题时会发现，孩子间发生矛盾，往往双方都有责任。所以在耐心倾听孩子讲述事情的原委后，可以先不着急评判对错或责任的归属，可以先让孩子说说自己在这件事情中做的有没有不恰当的地方，适时对孩子勇于说出自己的问题或想出解决办法的行为给予肯定和鼓励。

3、问题让孩子自己解决，家长做孩子的支持者。

当问清楚事情的原因之后，就是问题的解决了。孩子的事情最好让孩子自己解决，如果孩子实在解决不了，我们可以帮助他找办法。

4、当好一个公正的判官。

在处理孩子与同学之间的矛盾时，家长就犹如一个法官。孰是孰非，一定要论得明明白白，这样孩子才能看到自己错误的地方在哪里，后续也好去改正。而如果我们习惯性把所有过错怪到别人身上，那么你的孩子将来也只会是一个毫无担当的人。

5、在思想上，教会孩子明辨是非。

孩子在与小伙伴发生冲突时，总觉得是别人不对。这个时候，家长需要帮助孩子明事理、辨是非。首先家长要充分了解事情的始末，让孩子明白下次遇到类似的情况该怎么做。家长平时处理家庭冲突的策略，会潜移默化地影响孩子，所以家长在教导孩子的时候要注意言行一致。

6、与对方家长耐心沟通，鼓励孩子正常交往。

当了解孩子产生矛盾的过程后，双方家长要进行友好沟通，促成问题的解决。孩子还在成长期，对于周围人处理问题的方法和态度处在一个学习和模仿的状态，家长更应该为孩子做榜样。建议双方家长在耐心沟通后，不要限制孩子之间正常的交往。孩子会在解决矛盾中得到成长，这也是他们必经的过程，所以家长应该鼓励孩子之间的正常交往，创造交往的条件，让孩子在交往中增长经验。

孩子在学校跟同学闹矛盾的原因：

1、孩子的内心承受力差，不懂得忍让，别人稍有得罪，他就“回击”。比如，别人一句无心的玩笑，他都会当真，都会回骂，这样就很容易和同学闹矛盾。

2、孩子不懂“为人之道”，连一些基本的人际交往“规则”都没有掌握。比如，文明礼貌、尊重他人、与人合作、帮助他人等。

3、孩子比较自私，言行举止总是以自我为中心。

由于很多孩子在家是独生子女，家中没有年龄相仿的兄弟姐妹，没有“竞争对手”，孩子在家被父母溺爱，很容易形成自私自利的个性。孩子喜欢什么，不管三七二十一就占为己有，什么都是“我的”，什么都必须“听我的”，凡事从自己的角度出发，不会替别人着想，这样就很容易与同学产生矛盾和分歧。

大部分父母在听到孩子和同学发生矛盾的时候，立马就不淡定了，甚至有的父母还会不分青红皂白的要求孩子道歉，强迫孩子低头。这样做的后果，就是孩子以后在面对一段关系当中的问题时，只会一味委屈自己，并不能做到真正解决问题。

孩子在学校和同学发生矛盾家长该怎么办？

1、允许孩子哭泣，接纳孩子的情绪。

同理悲伤，陪伴悲伤，等孩子情绪稳定下来，好好倾听孩子的声音。让孩子告诉你发生了什么事，孩子自己叙述事情的过程也是自己从事情中找到答案的过程，他自己会给出决策和怎样去面对和处理这个事情。

2、最大限度还原事情真相。

孩子之间发生矛盾后，我们不能仅听孩子单方面的说辞，就找对方家长对撕。要知道，很多时候一个巴掌拍不响，有可能你的孩子义正言辞说所有过错都是对方挑起的时候，实际上有错在先的，很有可能就是你自己的孩子。

在处理孩子与同学之间的矛盾时，我们一定要收敛锋芒，本着还原事情真相的态度，先友好地与对方家长进行沟通。比较两个孩子的说辞，然后判定孰是孰非。

3、父母要引导孩子正确看待矛盾。

父母听到孩子投诉，说在学校里，某同学把他推倒之类话语时，父母不用太在意，只要留心倾听，并向孩子了解情况，再问问孩子的感受，让孩子知道父母是在意他的，这样就可以了。接下来，父母可以就这件事对孩子作出正确的引导。例如可以问问孩子，他推倒你，你很生气，那如果你打了他，他是不是也会很生气？父母只要引导孩子从这件事中找到平衡后，孩子便会把这件事放下，不再耿耿于怀了。

4、让孩子认识自己的错误并主动道歉。

俗话说“知错能改，善莫大焉”，孩子在学校与同学闹矛盾，即使是孩子犯了错，父母也不要太过紧张，可以设法引导孩子承认错误，然后再改正。

5、遵守与同学相处的原则。

父母需要耐心地引导孩子，与同学相处遵守尊重、信任、真诚、善意的原则，尊重同学就是尊重自己;信任同学才能赢得友谊;真诚待人才能金石为开;心存善意，才会互相帮助。你希望别人怎样对待你，你首先就要怎样对待别人。

6、好好说话，切忌得理不饶人。

孩子与同学之间发生矛盾和摩擦，这是再正常不过的事情了。其实孩子在发生矛盾的当天，可能会怨声载道，但其实事后孩子又会很快忘记了以前的不愉快。而恰恰是家长，由于爱子心切，常常容易把事情的后果夸张化。不管是自己的孩子惹了对方孩子也好，也不管是别人的孩子惹了自己的孩子也罢，我们都应该好好说话，毕竟同在一个班级，抬头不见低头见，弄得太僵大家都难相处。

孩子在学校和同学发生矛盾的原因：

原因一：孩子以自我为中心，不能容忍别人，人若犯我，我必犯人，好面子思想严重。自我意识较强，因家长的过分宠爱而很少能理解和关注别人的感受，缺乏宽容之心。一旦因事触犯到自己头上，就会采取一些非正常的手段解决问题。

原因二：孩子平时不注意规范自己的行为，对自己要求不严，再加上交友不慎，有的本身性格不好，易怒。就算别人不招惹自己，也喜欢无事生非，脏话经常挂在嘴边，一旦谁触犯到他，就容易发生矛盾。

原因三：孩子之间不清楚什么才是真正的友情，有些孩子在事实不清的情况下，传话捎话，造成当事双方误解。有的孩子交友不信守承诺，未经允许把一些朋友之间的隐私向外披露。也有的孩子在当事同学不理智之时，不是理智的劝止，反而帮倒忙，围堆、起哄，煽风点火。尤其是在男女交往中，有的孩子不会正确对待男女生之间的交往，争风吃醋，大打出手。

现在的孩子学习任务重、作业多都是普遍现象，既然是普遍现象，家长就要想办法帮助孩子从身心方面去减压。将作业量化为一个个小目标，不仅能让孩子对作业量一目了然，还能利用完成每一个小目标的成就感来刺激完成下一个目标的动力。家长也要适时恰当的鼓励支持孩子，帮助孩子解决不会的难题。

孩子觉得作业多烦躁家长该怎么疏导？

1、在孩子遇到困难的时候，告诉孩子不必害怕失败，鼓励他勇敢去尝试，想办法把孩子的注意力从害怕失败转移到追求成功上。

只要父母经常这样引导孩子，那么，孩子就会慢慢地改变自己的思维方式的。那样，他再遇到困难的时候，不会先去考虑做不好会有什么后果，而是先考虑应该怎样做才能成功了。

2、引导孩子换个角度来思考，例如引导他从题目的其它要点入手，可能换一种思路，就找到解决的办法了。这种做法，也是化解孩子畏难情绪的一种好办法。如果以孩子的能力，确实暂时不能解决，父母也要安慰孩子，告诉他没事，每个人都会遇到不能解决的问题，错了也没关系。

3、每个父母都能够学会调整对孩子的期待，不要动不动就拿出一个最高、最好、第一等高标准让孩子必须短期内达成。我们要学会把目标定在超出孩子真实水平一丁点的位置，让孩子有欲望去挑战，这样才能激起孩子的斗志和兴趣。

4、帮助孩子培养浓厚的学习兴趣。如果对待某个科目的学习，孩子一旦没了学习兴趣，那么学起来就会感觉无比枯燥。青春期的孩子精力和求知欲其实都是非常旺盛的，只要我们帮助孩子善于去发现学习的乐趣，孩子自然就会爱上学习。经常和孩子一起探讨学习方法等问题，帮助孩子用正确的方式方法来学习，其实也有利于激起孩子浓厚的学习兴趣。

5、作业也是一场马拉松，面对不知道什么时候能完成的一团乱麻的作业，孩子看不到希望，自然会烦躁。如果把作业切成块，设置成一个个小目标，让孩子清晰明白现阶段的任务，每完成一个小目标，压力就减少一分，心里就舒畅一分。