小学生成绩不好怎么办

孩子明明很聪明也很乐观，但就是学习成绩不好，这些孩子普遍都存在学习态度差的特点。要想纠正孩子的学习态度，就要先培养孩子的学习兴趣。一定要会关心、会帮助、会解决孩子的思想难题，孩子才能轻装出发，快快乐乐地端正学习态度。

小学生学习态度不好怎么办？

1、真正理解孩子

家长要理解孩子，帮助孩子找到问题产生的原因，是因为对学习没有兴趣，还是对自己缺乏自控力，还是贪玩，注意力无法集中，还是本身智力跟不上，因为感到困难，从而丧失了学习的信心，只有找到了问题背后真正的原因，才能有的放矢，帮助孩子解决问题。

2、家长以身作则

作为家长，在要求孩子认真的态度去做好每一件事情的时候，其实自己也要以身作则。以最好的榜样去影响孩子，家长是孩子的第一任老师，家长在日常生活中是如何对待事情的，无形之中也影响着孩子。

3、多欣赏孩子

现孩子身上的优点，并真诚的表扬他，尤其是学习以外的优点。教育的本质并不是发现孩子的问题、让他改正，而是发现孩子的优点并表扬他。家长的鼓励、赞扬会转化为孩子成长的内动力，在各个方面推去孩子成长，包括学习。

4、要给孩子树立学习目标，才能端正学习态度

让孩子知道自己今后想要一个什么样的生活，为了今后的美好生活，自己应该向什么目标看齐。例如亲戚或者朋友的孩子考上大学毕业后有个好工作的事例；同班同学中优秀成绩是怎样取得的，要学习这些同学的优点是什么。让孩子有了奋斗目标，也就调动了学习积极性和兴趣，端正了学习态度。

小学生学习态度不好的原因：

1、学习压力过大

让学生对学习产生了抵触的心理。毕竟现在的学习竞争压力是越来越大了，而我们国家大部分教育都是填鸭式的，只会让拼命的学习，被迫上各种补习班，完全没有一点自己可以支配的自由时间。于是学生也开始了自己的反抗了，虽然这些反抗的手段有些幼稚，那就是学习态度不端正。

2、沉迷游戏，无心学习

有些孩子认为读书枯燥无味，他们能从电子游戏机等娱乐活动中找到乐趣和刺激。这种乐趣与刺激使他们如痴如醉，不能自拔，无心学习。

3、 缺乏责任心、不重视学习

孩子缺少认真负责、一丝不苟的学习心态，对学习的重要性和必要性认识不足，抱有无所谓的心理，对学习毫不在意。

贪玩是孩子的天性，和枯燥乏味的作业相比，孩子自然会选择玩耍。孩子不好好写作业很大程度上是没意识到学习的重要性，因此为了让孩子好好写作业，家长最应该做的，就是采取一种合适的方式，让孩子明白读书的重要性，只有孩子积极主动了，学习成绩才会有所提升。

小学生不好好写作业怎么办？

一、准备工作做好。

做作业之前，让孩子把喝水、吃东西、上厕所等事情完成，把作业所需物品准备齐全，书桌上不放置玩具等其他会吸引孩子的东西，告知孩子不在中途离开椅子。

二、对孩子多些鼓励。

孩子经常会出现一些不想写作业的情况，如果家长因此对孩子又打又骂，就会让孩子更加讨厌学习，体会不到学习的乐趣。当孩子出现这种情况时，家长最好以鼓励为主，和孩子一起做作业。可以和孩子制定一些小规定，比如在规定时间内完成或者和前一天完成时间作比较，给予孩子一些适当的小奖励。或者孩子完不成作业的时候，让孩子做些洗碗拖地的家务来惩罚一下他们。

三、合理分解作业。

让孩子把作业分成几部分来完成，每项完成的时间可定在10-15分钟不等，对于注意力不集中的孩子，或者做事拖沓的孩子，如果作业时间过长会导致孩子专注不足，容易分心。适当分解作业，会让孩子感觉完成一项很轻松，中间可休息5－10分钟再做下一项。

四、家长莫监督。

家长在作业开始时看一下时间，告知孩子后即可离开，不可在旁边盯着孩子做作业，一旦这种监督的依赖形成，对孩子自主作业的养成非常不利。而且孩子在旁边有人监督的情况下，也不容易做到很放松、很专注地学习；五、让孩子意识到学习的重要性。

孩子不好好写作业，是因为还没有珍惜学习，家长如果能像文中宝妈一样利用一些方法比如让孩子体验到体力劳动的辛苦，认识到学习的重要性，也许会促进孩子热爱学习，愿意写作业。

小学生不好好写作业的原因有哪些？

一、会的不想写，不会的也不想写。

会的东西，孩子认为没必要写；不会的，需要思考的问题，孩子想不出答案自然也就不愿意写。会的事情不乐意再重复，不会的事情第一反应又是胆怯逃避，所以他们爱找各种借口躲避写作业，孩子心里想的是能拖一会是一会。

二、孩子很难坚持长时间重复同一件事情。

一些低年级孩子的专注力欠缺，坚持长时间做一件事情很难，没多久就想做别的事情了。专注力不够，自然写作业更是感到乏味，于是孩子就不想写，开始找各种借口，一会说要喝水，一会要吃水果，一会要去卫生间，总之有各种其他事情做。

三、情绪因素。

比如和朋友闹了别扭、被老师批评后很沮丧、很烦恼；被罚后作业量大很苦恼等等，这些原因让孩子情绪低落，一直在想那些事情，没办法集中精神，不想做作业。

四、父母全神贯注的监督让他们有压力。

大多数父母在孩子写作业的时候自己什么都不做，就看着孩子写，事实上这会让很多孩子生出逆反心理。父母越希望他们好好把作业写完，他们越是磨磨蹭蹭，因为害怕父母看到他们作业上的错误然后批评责骂，所以下笔的时候就非常害怕，压力很大，但越是紧张越是做不好。

在孩子们的眼里，他们是不懂得情绪是需要控制的，只知道愤怒就要发泄，难受就要哭，尤其是在进入叛逆期后，他们的情绪变得更容易受影响，父母才会觉得孩子的情绪非常不稳定。这时候，一味呵斥孩子是起不到真正作用的。

小学生情绪不稳定易怒烦躁怎么办？

1、家长不能“以暴制暴”。

对孩子发火不是好办法，要动之以情，晓之以理，让孩子自己接受。他不认错可能是从他的角度认为自己做得对，也可能出于什么原因不得不那样做，有时他明知不对还要那样做就是在向大人示威。我们要耐心冷静地分析原因，才能找到妥善的解决办法。

2、事先定规则。

在孩子参与下，提前有置顶规则，明确了规则后就不会无所适从，减少孩子的困惑和无助，减少急躁易怒的诱因。

3、善用说话技巧。

孩子急躁时候许多家长常都说不可以这样那样、不许怎么怎么样，这只会让小朋友情绪更差更急，在孩子情绪失控时更加无法跟他们说道理。但若先跟孩子说可以做什么，然后才说什么不可以做，这可助孩子平复情绪，过程中可教会孩子学习如何节制与控制。

4、建一个冷静空间。

如果真期待孩子可以在暴怒中熄火，可以跟他一起商量构建一个冷静空间，地点由孩子自选，里面的布置也由孩子自我创意，只要有助于他生气时待在其中可以冷静下来就好。

5、想象法。

如果我们能用想象力把负面情绪关进笼子里，而不是消杀它，我们自己能变得好受、有发泄的渠道，但同时外部世界也不会被我们的负面情绪破坏，这是一个很文艺、很文明、很高级的办法。

6、对症下药。

孩子发脾气的时候往往是有原因的，可以耐心的听他讲，听他讲为什么要这样，事情的原因是什么？然后和孩子好好进行沟通。同时也可以找出孩子叛逆的原因，和老师沟通好，然后达成目标，尽量的消除发脾气的次数，久而久之就会缓解。

小学生情绪不稳定易怒烦躁的影响：

影响一：气大伤身。小孩处于发育阶段，如果总爱生气、脾气暴躁会导致身体内产生毒素堆积，长期下来也就影响身体健康。如果经常性的易怒易暴，严重情况下可能会发生血管破裂，导致昏厥等情况出现。

影响二：气大伤相。经常性的爱生气，相貌也会越来越差呢，长此下来会给人一脸苦相或者一脸凶相，这样就一点也不可爱了哟。

影响三：气大伤业。脾气大的人在学业和事业方面多少会有影响，因为太爱生气的人很容易学业伴侣或者事业伙伴吓跑赶走。毕竟更多时候是和气生财。

影响四：气大伤相。经常性的爱生气，相貌也会越来越差呢，长此下来会给人一脸苦相或者一脸凶相，这样就一点也不可爱了哟。

这位家长您好，从您的描述中可以看出，孩子上课走神发呆这个毛病已经不是头一次出现。家长在教育孩子时，也只是选择了说教孩子的方式。对于孩子来说，父母的唠叨是最无关痛痒的，如果再继续下去，孩子上课走神的坏习惯就会变得越来越顽固。

小学生上课走神发呆怎么办？

第一：鼓励孩子一次只做一件事。

孩子的注意力是有限的，如果很多件事情同时进行，一定会引起混乱。 尤其是孩子在完成某一项任务的时候，同时被其它事情打扰，这样就会损害注意力的有效集中。

第二：不要轻易打断孩子。

当孩子对某件感兴趣的事情全神贯注时，家长一定不要去轻易打断。咱们家长每一次的打断，其实都是对咱们孩子注意力提升的一次影响。

第三：明确学习的目标和任务。

为了能较长地保持注意，必须明确某一学习活动的总目标，以及实现这一总目标所安排的每一步骤的具体任务，这样就能够排除情境中的无关刺激，集中注意目标刺激。

第四：要善于分配注意和转移注意。

比如，在课堂上要求边听、边看、边写时，就需要在同一时间内，能够把注意分配到两种或两种以上的活动上；有时在目标任务变化了的新情境下，就要求同学能主动地把注意从一个对象转到另一个对象。我们每天要上几节不同内容的课，这就要求善于转移注意，适应新情境。

第五：鼓励孩子培养兴趣。

家长都知道，兴趣是最好的老师，相对于其它事情来说，他们更容易沉浸在感兴趣的事情上，这也是在无意中培养孩子的专注力。

第六：加强意志的锻炼。

注意与意志有密切联系，当富有吸引力的刺激出现时，或情绪波动时，需要有坚强的意志来约束，支配自己的注意，发挥自我调节的作用，使注意重新集中起来。

小学生上课走神发呆的原因：

心理原因。

心理、学习压力过大，不良情绪，心理疾病等都会影响孩子上课注意力的集中。这可能是由于对自己的学习内心有着过高的心理期望，因为现实原因，让孩子一直得不到有效地化解，就内心容易产生较强的紧张情绪，使孩子在上课时容易注意力不集中。

缺乏兴趣。

兴趣是最好的老师，而娃对学习内容没兴趣又分为两种情况。一种情况是娃听不懂老师讲的内容，跟不上学习进度，久而久之，自然对上课内容失去了兴趣。另一种情况就是娃已经听懂学会了，于是觉得上课内容无聊、没意思，在课堂内便容易走神。

睡眠不足。

科学调查发现，有六成多学生因为睡眠不足、学习时间过长，导致上课无法集中注意力。在这方面，小学生的表现尤为突出。

我家孩子小学的时候也特别讨厌写作业，但我其实能够理解孩子，毕竟好不容易上完一天学，回到家后当然想要休息。我和孩子约法三章，安排好写作业的计划，让孩子劳逸结合，这样做的效果远比唠叨孩子要好很多。

小学生不愿意做作业怎么办？

一、订立合同，改变拖延。

大多数家长听到这种方法时都持怀疑态度。和小孩子签合同安全吗?家长们应该注意，这种方式不鼓励讨价还价。相反，让你的孩子写一个承诺，家庭作业将在规定的时间内完成。如果他能做到他的承诺，赞美他。如果中途违反了协议，也要接受惩罚。比如写一篇文章，这种方法可以纠正孩子在作业上拖延的坏习惯，改变孩子拖延的第一步，就是帮助孩子树立做作业的好习惯。

二、作业量多，进行分割。

随着孩子成绩的提高，他们会有越来越多的家庭作业，这已经成为许多孩子拖延家庭作业的一个借口。他们倾向于说:“作业太多了，反正我也完成不了。在这一点上，父母可以把家庭作业分成三到四部分。让孩子把作业分成小段进行，孩子就会觉得没有那么多的作业了，同时让孩子看到作业并没有那么可怕，每次完成一小段后都会给孩子一定的奖励。

三、适当奖励。

应该对于孩子按时学习、努力写作业等表现给予足够的鼓励和奖励，比如完成每天的学习任务以后一定要带孩子出去玩，陪伴孩子，言语上给予鼓励，也可以奖励游戏时间增加、奖励零花钱等，这些措施可以有效的让父母期望的行为增加。

四、表扬优点，鼓励做作业。

有些孩子，他们不做作业不是因为他们不能做作业，而是对自己太有信心，认为老师的作业太简单，不想去做。对于这种类型的孩子，父母可以用认可和鼓励来“刺激”孩子做作业。让孩子意识到不发挥自己的优势，可谓是一种浪费。时间久了，孩子会觉得自己是一个好学生，如果不做作业就辜负了父母的信任。

五、经常改变学习环境。

我们可以给孩子多改变一下学习环境，让孩子感觉学习环境变了，然后很新奇，新奇过后会很开心的学习。但是至少我们也要注意学习环境很安静，很温馨，这样才可以激发孩子的学习氛围和学习能力。孩子开心以后，自己的思维也会发生变化，他们可以很高兴的学习，很开心的学习。

六、孩子做作业的时间不宜过长。

我们可以引导我们的孩子做一会儿家庭作业，然后适当的玩耍一会儿，放松放松，这样孩子就会感觉劳逸结合，等休息够了再去做作业。这样可以让孩子不至于太劳累，也不至于对作业产生了厌烦的心理。

小学生不愿意做作业的原因：

原因一：模仿他人。

学生之间是很容易攀比的，而且体现在各方各面。“我们班好多同学都不写作业，那我也不写了。”在孩子没有形成正确的是非观时，很容易被那些“特立独行”的人吸引。

原因二：作业太多了。

现在的孩子学习压力很大，沉重的书包压弯了他们小小的身躯。为了能提升孩子的学习成绩，每科老师都会留很多的作业，那几科加起来，作业真的太多了。很多孩子觉得自己写不完，干脆也就不写了。

原因三：懒得写作业。

一提到写作业，孩子总是拖拖拉拉，半天也拿不出作业本，或者是本子拿出很长时间，上边一个字都没有写。这样的孩子其实没有别的毛病，主要就是“懒”。

小学的学校生活本该是无忧无虑的，但是有些孩子会将学习当作一项沉重的负担，会由于种种原因逃避学习和学校生活，甚至强烈拒绝学习。小学阶段，孩子的这些表现其实是孩子成长过程中的常见现象。

小学生不想上学怎么办家长怎么开导？

1、沟通

孩子出现这种状况一定是有原因所在的，如果你找不到问题所在就解决不了这个问题，所以家长不应该指责或者强行孩子上学，进行理性的沟通，找到问题所在我相信孩子会听话上学的。

2、鼓励

有的孩子比较害怕或者很难独立，也就是说家长太过分溺爱自己的孩子，孩子一下子很难适应独立集体环境，所以在这样的情况下家长要懂得鼓励自己的孩子，或者说自己会陪着他去学校，让孩子觉得自己长大了，或者你就在身旁，这样孩子可能会鼓起勇气去上学。

3、找出原因

帮助孩子分析厌学的原因，从学校，家庭，社会和孩子本身兴趣开始分析。学习有时候是一个艰苦的过程，很多的时候乐趣在于最终的结果而不是在过程。所以要培养孩子持之以恒的毅力，让他们奋力坚持到最后。所以孩子哪怕只是取得了极其微小的进步，我们也要善于发现，及时鼓励。这样孩子学起来会更带劲。

4、帮助孩子重新找回自信

注重在孩子自己的优势方面发挥等等，相信这种厌学的情绪会逐渐消除。让孩子改变观念，接受自我。厌学的同学要重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。同学们要学会发现自己优点和好的方面，并适当地给自己一些肯定，认识到自己是能够学习好的。

小学生不想上学的原因：

1、可能是家庭方面的原因，比如父母对孩子要求过高，使孩子对学习产生害怕失败的心理。孩子压力大就不愿意到学校去，也不愿意上学了。

2、可能是学校的原因，比如说在学校里面跟同学闹矛盾或者被老师批评，孩子心理发育不是很成熟，接受不了，就非常影响孩子的学习兴趣。

3、也可能是孩子个人的原因，比如孩子在学习的过程当中遇到困难，遇到难题感觉跟不上，逐渐的就会对学习丧失了兴趣，感觉到学习非常难，好像觉得自己学不会、学不懂，也就会厌学了。

小学生不想上学厌学的表现：

轻度厌学情绪：主要是思想上的抵触。考试前，孩子态度消极，让看书复习总是心不在焉，或者总是念叨自己害怕考试。对学习常发牢骚，抱怨学习太累，表现出不愿意学习的想法，一写作业就犯困，偶尔不写作业，上课开小差，逃课等等。这些情况比较普遍，一般在老师或家长的督导下能很快调整过来。

中度厌学情绪：不仅是思想上抵触学习和学校生活，已经开始付诸实际行动，上课不听讲，经常迟到甚至旷课，不再尊重老师，团结同学。

重度厌学情绪：心理产生问题，对学习和学校生活充满恐惧，内心自卑，不愿再回归到学校生活，出现这种情况的孩子往往会休学或者退学。

现如今，孩子之间的竞争也越来越激烈，小学生的压力确实比从前要大。但是，家长也不能因此放纵孩子。有些孩子并不是作业太多，而是对自己的作业没有规划，或者压根就不想写作业，磨磨蹭蹭，所以才会出现“作业太多写不完”的假象。

小学生作业太多怎么办？

一：区分有效作业和无效作业。

适当的作业可以帮助孩子巩固当天的知识，也是必不可少的。但是一些过多的抄写，计算以及一些惩罚性的作业就是无效作业，只能增加孩子的负担，挤占孩子的休息时间，更可能磨灭孩子学习的兴趣，打击孩子努力向上的信心。我们必须对无效作业说“不”，这是家长的基本原则。

二：坚决抵制无效作业。

坚决抵制无效作业也许是比较困难的一件事，但是为了孩子的身心健康，作为父母竭尽全力也要帮助孩子度过难关。家长必须努力去争取与老师达成共识，希望老师能够针对孩子具体情况调整作业量，家长也要体谅老师的辛苦付出，尽量配合督促孩子的学习。

三：帮助孩子养成良好的作业习惯。

充分了解孩子性格特点及学习状况，帮助孩子提高作业效率。如果孩子作业较慢，有磨蹭的毛病，那就需要家长分析原因，研究对策了。

小学生作业太多的原因：

原因一：老师布置的作业量大。

有些时候学生熬夜写作业的原因确实于此，但并非常见情况，偶尔有几次老师可能会疏忽作业量的大小，因为作业量太大导致学生熬夜。还有一种情况是因为老师有时候会低估某些作业完成的难度，进而导致孩子熬夜。

原因二：孩子拖拉磨蹭等的坏习惯，容易产生作业多的错觉。

本来明明只需要三四十分钟就应该能完成的内容，因为孩子的习惯不好，动不动的起身喝水上厕所，无法专注完成，最后要用几个小时才能完成。那么，这能把问题归属为作业多的原因不？

当然，不局限于拖拉磨蹭这样的坏习惯，还有其他很多的坏习惯，都有可能导致完成作业的时间过长，从而让家长产生小学生作业多的错觉。

原因三：学生写作业的效率太低。

写作业效率太低是很多学生完成作业慢的主要原因之一，效率低的问题大体出在这两方面，一是孩子写字速度跟不上，或者说写字太慢，这就导致了作业不能及时完成的情况发生。

原因四：学习压力大。

多见于高年级学生，由于学业压力大，一些比较要强、自律的学生会给自己的制定学习计划，多数时候熬夜也并非单纯的写作业。更多的时候是在自主学习，发散思维，通过自学，或是复习或是预习，为的是提高成绩，而不是单单完成作业。

小学生作业太多的影响：

影响一：太多的作业，不能让孩子感受到学习的乐趣。小小少年时期正是孩子好奇发现的年代，太多作业影响孩子的课余活动，不能有效开发学生的潜能，甚至会引发逆反厌学情绪，老实的孩子最后只能成为书呆子，不会有多大出息。

影响二：太多的作业，不利于发挥孩子长处，反而容易让孩子逆反，产生厌学情绪。很多时候作业都是重复单调的，根本就是浪费孩子时间，孩子被较大的作业量缠绕，不能有效地拓宽知识面，不能高效发展其长处，有可能埋没顶尖人才；有的知识点已经掌握了，没必要再去重复它，这不仅不利于学习，还会令孩子讨厌老师，讨厌学习和作业。

影响三：太多的作业，影响孩子生长发育和学习效果。很多孩子为了完成作业，都要熬夜到晚上10点多，时间还不够，严重影响了睡眠时间，导致睡眠不足，影响生体发育；而且对第二天的学习没有一点好处，呵欠连天，瞌睡不断，严重影响正常上课的学习效率。