孩子不想补课如何沟通

如果孩子有产生了不想上学的想法，家长一定要及时开导孩子，帮助孩子度过这段时期，应该正确引导，告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了任何人，而是为了孩子自己将来能更加轻松优秀。

初三孩子不想读书了怎么跟他沟通？

1、学会尊重孩子的意见

通常情况下，家长都乐于把自己的意见强加于孩子的身上，这样很容易出现冤枉孩子的情况。如果他的理由很合理，那么家长要陪伴孩子一起去做这件事情，如果不合理，家长要好好地跟孩子解释，平心静气。

2、鼓励孩子自我激励

如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功"。

再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。

3、增强孩子在学习上的自信心

这样孩子会更加喜欢学习，对学习和生活更有动力。孩子对学习上的也会更感兴趣，像是孩子有了成绩上的进步之后，我们家长可以为孩子提供一些鼓励性的行为，或者满足孩子一些合理要求，这样也能够帮助初三孩子更好地去学习的，改善孩子厌学的情绪。

初三孩子不想读书的原因：

1、教育体制

当前的教育体制过于注重应试能力而忽视培养创造力和综合素质。在应试导向下，许多科目只追求高分而不关注实际意义，在枯燥无味中丧失了对知识本身的兴趣。

2、家庭环境

家庭环境对于孩子们的学习态度和兴趣有着重要影响。一些家长过分关注成绩而忽视了孩子们的兴趣和个性发展，给予他们过高期望压力；另一些家长缺乏对教育重要性的认识，没有给予孩子足够关心和支持。

3、社会不良风气影响

学生的学习负面影响有一部分也是因为不良的社会风气和文化影响。比如一些农村的落后习俗、社会“一切向钱看”的错误思想、结交了一些教育程度和思想素质低的朋友后，无心向学，渐渐出现了厌学情绪。

孩子到了青春期学习压力大很可能会出现厌学，家长这个时候就要注意了。这个时候，家长要静下心来和孩子沟通。问问自己的孩子是什么导致了这些情绪和想法，这个过程需要父母长时间的观察和引导，让孩子逐渐对学习产生兴趣

初一的孩子不想读书了该如何教育？

1、理解孩子情绪状态

当孩子出现厌学行为的问题时，我们一定不要急于主观臆断或者指责批评。要多观察孩子的行为表现，关注孩子的情绪状况。先去查明孩子的这些行为，是在什么情景、什么情绪下发生的，反思一下当时可能发生的事件，或者不当的交流方式，也可以询问孩子的心情如何。在正确理解孩子出现问题的原因之后，再进行积极的干预。

2、疏导孩子的心理

如果孩子厌学心理很重的话，家长千万不要逼迫、打骂，这样只会适得其反。建议家长没事多给他讲一些小故事，毕竟不是每个孩子都有上学的机会。

父母可以给他讲一讲自己小时候的事情，或者是一些贫苦地区的孩子是如何上学的，这样就能让他体会到上学的不易，珍惜上学的机会，这可是比打骂的效果好很多呢。

3、培养初中孩子的自信心能力

初中的学生很容易出现负面的情绪，尤其是在学习中的打击，初中生有独立完成想法缺没有抗压的能力，学习成绩有不好的时候很容易出现自我心理的压力，导致厌学的情绪出现，家长要多给孩子沟通多了解初中孩子的心理让孩子发泄家长来疏导，给孩子自信心,鼓励孩子。

4、建立积极的学习环境

建立积极的学习环境可以有效地提高孩子的学习兴趣和主动性。家长可以为孩子提供一个安静、舒适和开放的学习环境，使孩子能够集中精力学习和思考。同时，还应该多组织一些有趣的课外活动，如运动会、科技比赛等，以激发孩子的学习兴趣。

初一的孩子不想读书的原因：

1、缺乏学习目标

不少孩子虽然表面上都是在刻苦学习，时间都被学习占满了，但他们其实内心是很空虚的，并不知道自己学习的意义，没有给自己制定一个明确的学习目标，缺乏学习的内驱动力，只是在父母的鞭策、推动下去学习，而这就容易导致孩子对学习无法保持长时间的动力。

2、人际关系不和谐

有些孩子可能因为不善于与人交往，导致校园的人际关系不是很和谐，常常融入不到集体中，出现被人孤立、排斥的情况，导致孩子在学校里经常形单影只，很是孤独，逐渐对校园生活感到痛苦，失望，自然而然产生不想上学的念头。

3、孩子有学习压力

这其实是一种内在压力，一般情况下，孩子可能在学校受到了欺负，被孤立，或者受到同学同学的欺负，这些心理压力，会让孩子感到自己的行为不妥了，进而逃避学校。

初一的孩子不想读书的表现：

1、没有学习兴趣：兴趣是激发孩子学习的动力，如果没有学习兴趣，就算再好的老师都无济于事。

2、作业拖拉、敷衍了事或不做作业：面对老师布置的作业迟迟不愿写，等到快交作业的时候敷衍了事。

3、成绩较差、讨厌学习：成绩不好就会讨厌学习，越讨厌学习就会成绩差，这是一种恶性循环。

高三是人生中一个特殊而又关键的时期。这是离大学最近的一年，也是升学压力最大的一年。面对孩子进入高三后出现的厌学情绪，我想我们都有过深深的困惑和无助。

高三孩子不想去学校怎么沟通？

1、了解孩子为什么厌学。在这个高压的学业环境下，许多孩子会产生焦虑、压力等负面情绪，失去学习的兴趣和动力。因此，我们需要耐心地与孩子沟通，在听取他们的想法和疑虑的同时，也要关心他们的生活、情感上的问题，让孩子感受到父母的支持和关爱。

2、与孩子进行有效的沟通。家长和孩子之间的沟通是非常重要的，我们需要了解孩子的真实想法和困扰，才能找到解决问题的方法。我们可以鼓励孩子表达自己的感受，同时也要耐心倾听，给予他们足够的关心和支持。

3、家长可以帮助孩子制定合理的学习计划。要根据孩子的实际情况和学科特点，制定科学的学习计划，让孩子有明确的目标和计划，避免盲目跟风或临时抱佛脚。同时，还要鼓励孩子多参加课外活动，如运动、音乐、读书等，帮助孩子拓展视野，增强自信。

4、家长要关注孩子的身体健康。要注意孩子的饮食健康和作息时间，保证孩子有充足的休息和睡眠时间此。还可以鼓励孩子进行适当的运动和锻炼，如散步、瑜伽等，帮助孩子缓解身体压力。

高三孩子不想去学校的原因有哪些?

1、压力大：高三学生需要完成大量的学习任务，如完成作业、复习考试、参加各种考试和模拟考试等，这些任务需要付出大量的时间和精力，学生可能感到压力很大。

2、学习方法不当：高三学生需要掌握一定的学习方法，如果学习方法不当，可能会导致学习效率低下，学习成果不佳，从而产生厌学情绪。

3、 前途未卜：高考不仅决定学生是否能够进入理想的大学，还会对学生的职业发展产生深远的影响。如果学生对未来的职业方向和前途感到迷茫，也容易产生厌学情绪。

高三孩子不想去学校的表现：

1、行为方面

行为上的表现主要是学习和生活不规律。高三生不想去上课，不认真听讲，不完成学习任务。学生不愿意参加课外活动，不愿意与同学交朋友，尽管这些可以丰富学生的课余日子。此外，逃课、旷课等行为也是一种常见情况。

2、学习效果方面

高三生厌学的主要表现便是效果下降。学生失去对学习的热情，不愿意花费很多的时间和精力去学习。这样早晚会导致学生的学习效果下降，这种情况还会让学生觉得没有希望，进一步降低了学生前进的积极性。

3、消极情绪

高中生厌学还表现为消极情绪。这些学生往往感到失落、无助和绝望，对未来缺乏信心和期望，往往出现消极情绪和情绪不稳定。他们可能会表现出情绪化、易怒、抑郁等不良情绪，给自己和身边的人带来负面影响。

孩子不想上学了，家长先别着急，心平气和的问一问孩子，为什么不想学习？是因为感觉最近的学习内容太难，还是和同学发生矛盾了？有些孩子还会因为不喜欢现在的任课老师，干脆就不上学，逃避老师。家长一定要问清原因。

孩子不想学怎么沟通？

1、了解孩子厌学的原因。

很多父母在知道孩子厌学的时候，一定要先去了解孩子厌学的原因，这样才能更好的帮助孩子解决不想上学的问题。对于青春期的孩子来说本身就比较叛逆，父母这时要是对孩子还打骂的话，只会让孩子变得越来越不听父母的话，甚至也会导致你们之间的亲子关系变差。

2、激发孩子的学习动力。

所有孩子都有自己的理想，长大以后想成为怎样的人，但是，那个理想可能比较遥远，对于孩子目前的学习没有足够的激励作用，所以，家长要帮助孩子设定短期的学习目标，并让孩子明白只有不断实现一个个短期目标，才能最终实现自己的理想，这样就能激发孩子的学习动力。

3、激发孩子学习的信心。

当然，只有学习动力还不够，很多孩子没有自信心，觉得自己不如别人，就是学不好，在学习上遇到困难时就会退缩，这样的学习态度肯定不行，所以，家长要帮助孩子找到自己的闪光点，认可自己的能力，这样就能让孩子拥有克服困难、勇往直前的勇气。

孩子不想学的原因：

1、学习动机缺失是导致厌学的重要原因。有的孩子无学习动机，学习处于被动状态，通过老师逼、家长压来完成学习任务。有的则是负动机，对学习有认知，但其看法是消极的，甚至是错误的，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。

2、对学习悲观失望，毫无信心的学生，也容易厌学。一些孩子，曾经努力过，但仍然常常失败，很少甚至没有体验到成功的欢乐，因而主动放弃了努力，学习中举起了白旗；另一些孩子，也曾经取得过自认为可以的成绩，但是往往不如他人，因而很少得到老师和家长的肯定或表扬，便逐渐丧失了自信心。

3、“爱屋及乌”的心理较常见，恨屋及乌的心理也存在。在学习过程中，既有“亲其师，信其道”的积极情感迁移，也有“恨其师，厌其道”的消极情感迁移。有的孩子由于某种原因对某位教师不满，往往对他讲课也不感兴趣，严重的对该学科也不感兴趣，其结果常常运用惩罚自己的手段来反抗教师。

孩子不想学的表现：

1、逃避学习。

厌学的孩子常常会逃避学习，他们可能会选择玩游戏、看电视或做其他事情，而不是去完成学校布置的作业。他们希望尽可能地减少学习的时间，以便有更多的时间去做自己想做的事情。

2、意志力不足。

在学习过程中，意志力很重要，它可以让孩子坚持不懈地完成学习任务。但是，厌学的孩子常常表现出意志力不足的特征，他们容易分心，缺乏集中精力的能力。

3、情绪低落。

厌学的孩子往往表现出情绪低落的特征，他们可能会感到疲倦、无精打采、易怒，甚至会出现抑郁情绪。这是因为他们对学习失去了兴趣，学习让他们感到烦躁和无趣。

就像大人不愿意加班，孩子结束了一天的校园学习，回家后自然也不想再写作业。尤其是部分家长总逼着孩子写作业，更会让孩子觉得，作业是一种负担，只是为了完成家长所分配的任务，才被迫去做的。

小孩子不想写作业怎么开导？

1、找到原因积极的疏导。

孩子不爱写作业，肯定都会有一定的原因，比如老师布置的作业不会写，或者想看电视，或者跟今天跟同学发生了矛盾，影响了心情。不管是哪方面的原因，父母都应该积极的开导孩子，作业不会写的时候，家长耐心的给孩子做辅导，让孩子会做这道题。

2、制定计划适当的奖励。

给孩子制定写作业的计划，适当给孩子一些物质的奖励也可以激发孩子在写作业上的动力。家长可以制定一个表格，如果孩子一周几天能够在规定的时间内认真的完成作业，就可以得到一个奖励。

3、父母陪在孩子身边。

孩子写作业的时候，作为父母花一定的时间坐在孩子旁边跟他一起完成作业，让孩子产生一定的自控力还不容易走心。父母可以跟孩子一起比赛看谁先写完，谁写的对，其实这就让孩子心里面有一种动力，加快速度想要赢过家长。

小孩子不想写作业的原因：

1、孩子很难坚持长时间重复同一件事情。

孩子的专注力欠缺，坚持长时间做一件事情很难，没多久就想做别的事了。专注力不够，自然写作业更是感到乏味，于是孩子就不想写，开始找各种借口，一会说要喝水，一会要吃水果，一会要去卫生间，总之有各种其他事情做。

2、课外班太多。

现在的家长都特别重视孩子的教育，怕孩子落后，给娃在外面还报了各种补习班，补习班为了让家长看到学习效果，自然也会布置作业，对孩子来说，学校的作业已经够多了，还要应付课外班的作业，久而久之，孩子看到作业就恼火，很容易产生厌学情绪。

3、基础知识不牢固，遇到难题就退缩。

学习中掌握基础知识有利于孩子学习，如果孩子对基础知识掌握不牢那么在学习中就会很吃力，同时容易产生挫败感和畏难心理，孩子在困难面前往往缺乏理智和坚毅，并且容易本能产生逃避心理，明明知道还有作业没有完成但自己也不太会写所以说假装忘记，以此来逃避写作业。

小孩子不想写作业时家长不要这么做：

1、帮忙写作业。

很多家长对孩子的宠爱用在了写作业上，这样是极其错误的做法。孩子在写作业的过程中，难免会遇到问题，孩子有时候想退缩也是很正常的，但是家长陪孩子写作业目的就是要培养孩子自己写作业的能力。孩子出现问题后，家长不忍心，就帮孩子写作业，或者指导过多，直接把答案告诉孩子，这样孩子很容易形成过度依赖。以后成绩很可能会下降。

2、催促孩子写作业。

相信很多家长跟孩子经常说的一句话就是“回到家先写作业”或者“写完作业再玩”，我们总是怕孩子玩过了头就不想写作业了，其实父母也要多关注关注孩子的身体，孩子上了一天的课，已经是身心疲惫了，父母还催促孩子先写作业，这样孩子很容易产生逆反情绪。久而久之，孩子就产生厌学的心理，不想写作业了。

3、指点太多。

家长陪孩子写作业要注重“陪”子，是在孩子需要帮助的时候父母能有所指导，但是如果没有把握好分寸，过于干涉孩子写作业，孩子很难静下心来写作业，很容也变得暴躁，导致孩子的学习兴趣下降，从而导致成绩下滑。

孩子学习的事情是家长们最为关注的，学习成绩有好有差本来是一件很正常的事情，家长不会过多地要求孩子必须考出多少名的成绩，但是，如果孩子学习态度出现问题就会非常地让人挠头，如果孩子出现了厌学的情况，家长应该怎么应对呢?

孩子不想上学如何疏导？

1、要有适当的学习目标

厌学的同学要给自己定一个适当的学习目标，刚开始目标不要过高，过高的目标容易使自己产生较大的心理压力，当然，目标太低则起不到应有的激励作用。所以，同学们确立学习目标必须要根据自己的实际情况来定。

2、引导孩子调节学习的方法

做好学习规划，有效地充分利用时间。例如分解目标，制订每日学习的目标，避免推迟，为每个每日任务限制完成时间；及时沟通和评定你的时间方案，强化对的时间可能水平；防止完美主义倾向，确保在一件事情上耗费太多的时间，以致于没法及时完成别的每日任务。

3、要让孩子体验到成功的快乐

孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因。

孩子不想上学的表现：

（1）威胁或哀求父母不上学；

（2）早上反复出现回避上学的行为；

（3）早上反复“耍赖”，要求父母陪同上学；

（4）偶尔不上学或缺课；

（5）反复交替出现不上学、缺课；

（6）在某一学期某一阶段完全不上学；

（7）完全长期休学在家。

孩子不想上学的后果：

1、知识和能力的缺失

孩子不上学，最直接的后果就是无法获取正规的知识和技能。在学校，孩子能够学到很多有用的知识，包括基础的语文、数学、科学等学科知识，以及人际交往、领导能力等实用技能。而如果孩子不上学，他们将失去这些机会，这将导致他们的知识和能力缺失，无法适应未来的社会发展需要。

2、心理健康问题

孩子不上学还会带来一系列的心理健康问题。没有接受过正规的教育，孩子可能会感到自卑和无助，缺乏自信和勇气。他们可能会感到与同龄人的差距，产生挫败感和焦虑感，这可能导致进一步的心理健康问题。

3、影响孩子的集体容易感、影响孩子的人际交往

如果孩子长期不上学，可能会影响她在班级中的集体形象。如果她再去上学，可能不会那么快的融入班级体，对孩子的沟通能力会有一定的影响。

孩子不想上学是正常现象，现在不仅是学习不好的孩子，即使学习好的孩子，也会有不想上学的情况，家长要时长关注孩子的心理和动态，给孩子沟通，释放孩子内心的负面情绪。

孩子不想上学怎么办如何挽救？

1、给与充足的重视和关注，帮助孩子建立学习兴趣

孩子的可塑性很强，在一张白纸的情况下，父母给他描画的越生动形象，他越容易产生兴趣，兴趣有部分是天生的，有部分靠后天发掘培养。人的学习是个不断发掘自我、认可自我的过程，学校教育有普遍性，不可能每个人的兴趣都能照顾到，父母做好启蒙人很重要。

2、每个过渡都需要时间适应，家长给与适当的引导

不愿上学、产生厌学情绪是有阶段性的，人习惯了舒适的环境，要改变、接受新事物是需要过程的。主动接受比被动接受效果好，引导比强迫好，多给与鼓励支持，比打骂指责有效果，孩子青春时候叛逆期更需要理解、引导。

3、根据原因解决孩子遇到的难题

孩子不去学校了，自然是有原因的，家长根据孩子提出不去学校的原因，好好和孩子沟通，帮助孩子解决问题，如果孩子学习压力大，跟不上课了，家长可以和老师沟通一下，降低学习压力，在学校被欺负了，不敢去，也要去解决一下，消除孩子的心理顾虑和担心，才是解决的方法。

4、和孩子老师沟通一下

如果孩子比较内向，根本不和自己交流，也不告诉自己不想去学校的原因，家长可以和孩子的老师联系一下，问一下孩子在学校的最近表现，不去学校的原因，配合老师一块解决孩子不去学校的问题。

孩子不想上学原因：

孩子自身因素

很多孩子学习十分努力，却拿不到好成绩，无法从学习中得到满足感和成就感，多次受挫，逐渐形成“我是差生”的观念，又反馈到学习行为上。这样恶性循环下去，势必产生厌学心理。

家庭因素

家长对孩子的期望过高，会加重孩子的学习负担。当孩子无法承受这些重负时，会对父母的做法产生反感，进而发展到讨厌学习、讨厌上学。老师同学的影响:学校是学生学习的地方，也是孩子与人交往的地方，和老师同学的关系，也会对孩子的学习产生很大的影响。老师对孩子的定位与评价将直接影响孩子的学习，如果老师总是觉得孩子是后进生、差等生，总是批评孩子，那么孩子很容易产生厌学心理。与同学关系处的不好，也可能让孩子产生厌学心理。

不良社会风气

不良的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生一定的负面影响。如社会上 “一切向钱看”的赚钱思想；父母自身生活态度消极，整天打麻将，吃喝玩乐，无所事事，无所追求，会影响到子女的人生观和价值观的形成。还有一些学生是结交了社会上一些不好的朋友后，耳濡目染，逐渐厌学。

孩子不想上学的影响：

1、孩子不上学后，容易沉迷网络游戏

每到假期，就有许多家长发愁：放假后孩子放飞自我，天天晚睡晚起，一睁开眼就是手机，吃饭上厕所都不离手，到底该怎么办？

假期尚且如此，孩子不上学后，更容易沉迷手机网络游戏。没有家长的唠叨，没有学习的烦扰，孩子更容易深陷于虚拟世界之中，不愿回到现实。如果放任不管，对孩子未来的成长、发展非常不利。

因为互联网是多样化、多元化的，家长难以监管孩子接触到的事物。良莠不齐内容很容易对孩子性格、人格、三观等的塑造产生影响。

2、影响人际关系

厌学儿童学习成绩不好，难免受到老师、同学的歧视，学校中很常见的现象就是，老师会把学习成绩不好的学生贴标签，把他们的座位安排到一起。从此，孩子更容易自暴自弃，索性和与自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于报复心理，会出现叛逆、搞恶作剧、欺负弱小同学等行为，严重影响其正常人际交往。

3、孩子容易误入歧途

孩子休学后，往往就会变成学校不再管、社会无人管，家长没法管的“三不管”状态。青少年阶段的孩子缺乏对事物好坏的分辨能力，也缺乏对于违法行为、法律的认知。极易受到社会不良小团体的拉拢，成为人人避而远之的“社会混混”。

如果家中经济状况不好，孩子还有可能会为了“搞钱”而受到不法分子的教唆步入歧途。久而久之，罪恶的种子在孩子心中生根发芽。待到孩子面临社会道德的谴责甚至法律的制裁时，家长再想拉孩子便为时已晚了。