孩子在学校谈恋爱家长怎么办

每个人都有过青涩葱茏的校园生活，不仅是孩子，家长肯定也有过。家长不妨回忆一下，自己在上学的时候，难道就没有对异性同学产生好感过？孩子正处于青春期，仰慕身边的异性是很正常的。我们不应该把早恋问题视作洪水猛兽，这对孩子并不利。

孩子在学校里谈恋爱家长该怎么办？

1、树立正确的意识。首先要明确孩子早恋是正常现象。哪个少男不钟情，哪个少女不怀春。到了青春期，对异性产生好感再正常不过了。家长需认识这一点；家长要懂得一般情况下孩子早恋弊大于利。孩子还小，几乎没有阅历与判断力，相较于成年，控制能力较弱。过早的恋爱可能收到不良的结果；家长要把孩子早恋当成一回事，提高对早恋的关注度。

2、关注孩子的言行。孩子如果喜欢上异性了，她可能会常坐在书桌前发呆、突然喜欢上言情小说、关注情感片、说话中经常提及那个人、担心父母看她的书本，作为家长，要关注孩子的言行，因为言行中可能透露出自己早恋的信息。 

3、对于早恋，我们不能歧视更不能用言语伤害他们，了解他们的感受，在了解的基础上赢得他们的信任，用关心爱护来亲近他们、帮助他们，避免伤害他们的自尊。父母在教育孩子的时候不训斥、骂人，父母与孩子多谈心，让父母与孩子之间心意相通，互相信任理解。

4、给孩子情感上的关爱与呵护。有研究表明，缺少家庭温暖的孩子更容易早恋。无论什么原因，作为家长都应该给予孩子足够的关爱与呵护。家长应该多抽出时间来陪孩子，多与孩子沟通谈话。可以在家里，可以是一起出去玩的时候。总之，孩子的内心渴望被关注，渴望温暖。

5、要给孩子确立明确的恋爱观，要告诉孩子，恋爱其实是一种感觉，究竟这种感觉是什么，需要你自己去体验，但同时想告诉你的是你们现在可以像交朋友一样，不能和对方做过分的事，如果对方想要和你做过分的事，你一定告诉妈妈或爸爸。爸爸妈妈会一直爱你，保护你。这样做会把你和孩子的距离拉近。

孩子在学校里谈恋爱的原因有哪些？

1、生理原因。

随着生理的快速发育，很多孩子都会对异性产生好奇心理。这种好奇心理会促使他们增加交往的次数，并且会因为对方某个突出的优点产生朦胧的好感。这也是为什么很多孩子早恋，仅仅是因为对方长得好看，或者成绩好，又或者是篮球打的好。

2、来自于父母的关怀太少。

很多父母觉得对孩子真正的好，就是尽可能地满足孩子的物质需要，所以他们拼命工作赚钱，想给孩子提供更好的生活条件。然而这些父母却忽视了孩子的情感需求，对孩子的陪伴少之又少。也正因为来自于父母的关怀太少，导致很多孩子转而向同龄的异性朋友寻求关怀。

3、周边环境影响。

我们常说近朱者赤近墨者黑，环境对于一个人的影响是不容忽视的。如果孩子身边全都是拼命学习的人，那么他自然也会好好学习。如果孩子身边的人都在谈恋爱，那么他也会跟风去谈恋爱。

当发现上中学的孩子谈恋爱了，作为家长先思考该怎么办，说明你是一位非常重视孩子且冷静理性的家长。其实我想说的是，家长发现这个问题，不必过于紧张，因为现在的中学生“谈恋爱”已经不是个别现象。只要处理得当，也能妥善解决。

孩子在学校谈恋爱家长怎么办：

首先，要正确认识早恋。早恋只是因为早，就不被大家认可。但是恋爱是没有错的。相反，那是一种很美好的事情。家长不能以强硬的态度点破孩子，这样会让孩子觉得在你心中她是错的，叛逆的种子就会慢慢发芽，与你的隔阂也会越来越大。

其次，要积极引导孩子正确的恋爱观。恋爱里的责任担当，未来的发展，都要让孩子知道。这样就算恋爱，也不会影响正常的学习和理想的实现。

再次，多陪伴孩子，了解孩子内心的情感需求。孩子之所以恋爱，是因为和父母之间不再像小时候一样亲密无间，无话不谈，渐渐的，她就向别人打开了心门。父母要争取当孩子心中那个最值得信任的知己。

第四，找个比较方便的机会，跟孩子真诚的交流。比如说，老师今天跟家长反映的这个事情，你怎么想的啊？孩子如果说觉得xx好，那好在哪里啊？学习成绩好，那就引导孩子以他为榜样，向他学习，互相帮助，都做个优秀的学生。类似的，去分析和深挖原因，才能找到病症源头。这样才能做好方向引导。

第五，家长应该站在孩子朋友的立场，经常和孩子展开对话，了解孩子的心理，甚至对孩子的早恋行为表示理解支持，这样可以更好的走进孩子的内心，了解孩子的真实想法。

第六，家长应该告诉孩子，早恋没有问题，但是现在自己正在长身体学知识的时候，可以接触爱情，但是尽量避免发生肢体方面的亲密接触，这是对家长负责也是对自己负责，对对方负责。

第七，家长也要告诉孩子，现在你们正式学习和成长的时候，自己还是孩子，还没有做好为人父母的准备，也没有做好为人伴侣的准备，还负不起这些责任，两个人可以恋爱，可以一起学习，一起鼓励，彼此都变成更好的人。

第八，孩子们应该明白，今天所谓的爱情，只是一种十分美好的，朦朦胧胧的喜欢，但是男女双方根本还不懂得什么是爱，什么是责任，所以咱们应该经过一段漫长的恋爱，看看彼此是否是真的喜欢对方，所以两个相爱的人可以一起学习一起鼓劲儿，甚至订立一个相同的目标，这样子这一份纯纯的爱情，还会变成学习的动力。

当父母从来就不是一件简单的事情啊，人们通常没有当父母的经验，都是刚刚开始为人父母，在孩子们经历的每一件事情中成长，所以我们要学会孩子做朋友，当孩子进入青春期之后，那就做朋友会有很大的作用，我坚信每个孩子都是善良的天使。家长的正确引导会让他们过得更好。

爱是没有错的，错的是时间，谈恋爱这个事是最难以让人自拔的事情，相信很多人都经历过。大部分早恋，都是只开花不结果，特别是在年纪小，懵懵懂懂的学生时代，最好不要谈恋爱，把心思放在学习上才是明智的。

发现孩子在学校谈恋爱了怎么办？

1、侧面教育孩子，过早谈恋爱的危害。利用孩子休息的时间和他谈高中诱惑很多，比如早恋问题。告诉他高中正是学习知识的关键时期，不能因为谈恋爱获得暂时的快乐而影响学习。如果光顾着谈恋爱把学习耽误了，那么，高中毕业，看着同学们享受大学生活的美好，自己因为当时只顾着和美女谈恋爱而荒废学业，就会后悔当初的做法太幼稚可笑。

2、发现孩子有谈恋爱的苗头，及时和他的班主任老师联系，让班主任通过班会，教育学生把精力用在学习上，不要因其它私心杂念而影响学习。在高中因为谈恋爱而耽误学习的例子很多，老师可以利用班会举一些以往学生因为谈恋爱与大学失之交臂的例子，教育学生要好好学习，为了将来有个好前程而努力，为祖国富强而学习。

3、开诚布公，因势利导。孩子早恋了，作父母的营造轻松的气氛找合适的机会与孩子交流，帮孩子分析利弊。如果孩子成绩因此上升，你大可不必阻止，孩子想展示自己最优秀的一面，努力与对方接近反而是好事。

4、平时不要只顾埋头工作，多创造与孩子相处的机会，让孩子们能感觉更多的关爱，与孩子们平等相处不摆父母架子，争取与孩子们作朋友，这样他们就愿意与父母主动交流。

孩子早恋产生的原因？

1、从众心理每个人多少有一点，产生这种随大流的原因，是由于实际存在的或头脑中想象到的班级压力，使同学们产生了符合班级要求的行为与信念，个人不但会表现出来，而且在信念上也改变了原来的观点，放弃了原有的意见。

2、孩子早恋并不是大问题，家长发现孩子早恋，首先要做的就是给予孩子正确的引导。孩子毕竟是孩子，她们考虑问题的方式可能有所欠缺，这时候就需要家长站出来，耐心地给孩子分析早恋的利弊。

3、不和谐的家庭环境，孩子感觉家里没有温暖而不愿意回家。当对家失去归属感时就很容易产生对异性的期待，他会渴望一个情感的寄托，早恋问题就会随之而来。

许多家长在发现小孩早恋的时候，第一时间紧张的是孩子的学业，教育孩子时，也张口闭口都是学习。站在孩子的角度，他们只会认为父母压根不关心自己，自然更不愿意放弃早恋。尤其女孩，她们非常需要父母的关爱和理解。

初中女生在学校谈恋爱该怎么办？

1、平常心面对。

孩子早恋很正常，许多父母都有过这样的经历吧，大家都有过这样的阶段，那么父母首先要表示理解，这是正常的现象，家长要以接纳的心态与孩子认真的交流，最好是以一个朋友的角色纳入，与孩子坦诚交流，可以讲讲属于自己的青春期，然后对于早恋自己的看法，也或者家长可以继而反问对爱情又有什么想法呢。

2、强化保护意识。

女孩子的自我保护意识较为薄弱，容易成为不良信息和不良行为的受害者。因此，家长和老师应该帮助孩子树立自我保护意识，教育孩子识别和拒绝不良信息和行为，学会保护自己。

3、建立良好的家庭和学校环境。

良好的家庭和学校环境对孩子的成长至关重要。家长应该营造宽松和谐的家庭和学校环境，关注孩子情感和心理变化，让孩子的成长环境更加稳定和健康。

初中女生在学校谈恋爱的原因：

1、青春萌动期。

初三正值青春期，孩子的身体和心理都开始向成熟过渡。性意识逐渐萌发，对异性产生好奇、吸引，容易“早恋”。但由于青春期的冲动与半成熟状态，孩子还分不清好感与爱的区别，这样的“恋爱”，也往往脆弱又短暂。

2、重压之下的“救命稻草”。

初三学习的紧张不言而喻，仿佛一张弓箭拉到了最后。许多孩子在巨大的压力之下苦苦支撑，有一肚子的话想找人倾诉。父母太忙，老师无法兼顾，年龄身份的隔阂，自然而然把孩子推向身边的朋友和同学，久而久之，很有可能萌生出爱情的小火苗。

3、都是叛逆惹的祸。

青春期的逆反，在初中后半段的重压下逐渐浮出水面。尤其是初三谈恋爱，越是老师和家长千防万防的，似乎越能挑起孩子的“逆反心”。孩子希望以自我支持和自我控制来摆脱大人的“摆布”，恋爱便成为最有力的“武器”。

初中女生在学校谈恋爱的影响：

1、严重影响学习，毁坏思想。

在青春期这样的年纪，学习应该是最主要的一个目标。这个时期的孩子们充满了青春和活力，正是精力充沛思维活跃的时期，应该是对学习最有帮助的时候。但是如果一旦陷入早恋的风波，会让孩子的思维走偏，在上课的时候特别容易走神，这就会大大地降低学习的效率。

2、违法犯罪行为。

如果恋爱产生矛盾或者以失败告终，有些青春期小孩容易产生极端的想法及行为，不考虑后果，会走上违法犯罪的道路。

3、影响身心健康。

孩子在心理上还未达到完全成熟的状态，早恋的同学情绪不够稳定，好冲动，易动感情，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。早恋过程中若遇到刺激，如分手等等现象，可能会直接诱发心理问题。

读初中的孩子步入青春期，对异性萌发好感，向往恋爱，这些都是正常的现象。但孩子年纪还小，冲动幼稚，还不清楚早恋对自己的影响，也尚未形成完整的恋爱观。这就需要家长采取恰当的方式引导孩子，帮助孩子完成这次成长。

如果孩子在学校早恋家长该怎么办？

第一、首先，家长需要明确一点，有早恋倾向和孩子已经早恋不是一个概念。青春期阶段的孩子，对朝夕相处的异性同学产生朦胧的好感再正常不过。许多孩子往往会将这种好感当做所谓的爱情。遇到这种情况，家长不要着急否定孩子，更不要急着去给孩子讲一通大道理，并严厉地告诫孩子绝对不准谈恋爱，这样做起不到太大的效果。

第二、转移孩子的注意力。其实，充实孩子的生活，有助于帮助孩子寻找生活的真正意义，这样也可以转移孩子对早恋的注意力。

第三、给孩子创造一个良好的环境。一般早恋的孩子往往是家教严谨专制、父母感情不好、家庭氛围紧张、单亲家庭、老师漠不关心等等。他们在父母或老师身边得不到应有的温暖，得不到足够的理解与支持，才会用恋爱来寻求情感上的补偿。所以，这就需要父母和老师给予孩子足够的关怀、理解与温暖。

孩子在学校早恋的表现有哪些？

第一、情绪起伏大，做事无耐心。

如果早恋，由于孩子性格不成熟，会时常发生一些矛盾。孩子们会随着感情的变化而在情绪上有所体现。例如平白无故的发脾气，高兴和烦躁的转换可能会随着一个电话或一条微信随时变化。

第二、成绩突然下降，上课注意力不集中。

这是一个很明显能看出的地方。家长可以和老师多进行交流。孩子上课会走神发愣，脑袋里边都是心里的小九九。考试成绩会突然的下降，因为他根本没有心思听老师讲的是什么内容了。

第三、喜欢傻笑。

对于家长而言，有一些家长会发现自己的孩子突然就比较喜欢傻笑，那么面对这样的情况，可能就是孩子进入早恋，他会想着自己所喜欢的那个人，家长可以多关注孩子的情绪表情。

孩子在学校早恋的原因有哪些？

第一、家长因为工作忙等原因忽视了孩子。

孩子是需要被关注的，他们希望自己可以被注意到。如果这份关注不能从爸爸妈妈身上获得，他就会去寻找其他肯定自己的人。

第二、虚荣心。

一般的同学之间，总是会有一些的小攀比。其实那都是因为虚荣心，早恋同样如此。因为身边的人都有了男女朋友，那我也不能落下。如果别人有女朋友，而我却单着，这就是没有个人魅力的证明。所以为了虚荣，很多人会早恋。

第三、恶劣的家庭关系。

孩子如果每天回到家看到的只是不停争吵的父母和满地狼藉的家，心里是会产生抗拒的。尤其是正值青春期的孩子，心思本来就比较敏感，再加上不和谐的家庭环境，便会感觉家里没有温暖而不愿意回家。当对家失去归属感时就很容易产生对异性的期待，他会渴望一个情感的寄托，早恋问题就会随之而来。

孩子们之间有矛盾是很正常的事，但如果已经产生摩擦，家长就有必要及时介入。毕竟孩子年纪还小，在处理人际矛盾上缺乏经验。不过父母也不能完全接管，这时候重在引导，教会孩子如何处理矛盾才是最重要的。

孩子在学校与同桌有矛盾家长应该怎么办？

第一、家长觉察自己的情绪。

家长要处理孩子的事情，首先要处理自己的情绪。当你因为孩子的事情而产生负面情绪时，可以尝试做以下几步：深呼吸，放松身体。试着问自己：“现在我的主要问题和关注点是什么？看到并接纳当下的情绪。

第二、耐心聆听孩子的感受及想法。

孩子与同桌闹矛盾，回到家向你哭诉，你很心疼，但一定要耐心聆听孩子的感受及想法。接着及时给孩子心理安慰，说完，还可以给孩子一个温暖的抱抱，让孩子难过的情绪得到缓解。然后想办法去了解事情的来龙去脉，再做处理。

第三、设身处地的共情。

使用肢体语言，如与孩子拥抱、抚摸孩子地头部、轻拍孩子地肩膀等让孩子直接感受到关爱。使用语言共情，使用“我理解（我明白、我懂）……”或者”“哦……嗯……原来是这样”来回应孩子。

第四、教孩子分析问题根源。

孩子之间发生矛盾，都认为自己很在理，僵持不下时，最希望得到家长的帮助。这时候家长一定要细致了解孩子之间发生矛盾的原因，帮助孩子认识到问题究竟出在哪，让孩子自己想办法解决。

第五、启发孩子去想办法解决。

如果找出原因后，孩子对于如何处理和解决这个矛盾仍然迷茫，或者想出了一些错误解决方法，家长要及时引导孩子正确的处理。只有站在公正和负责任的立场来引导孩子，才能帮助孩子养成正确处理问题的能力。

第六、告诉孩子矛盾发生时要循序渐进。

要让孩子多站在同桌的立场考虑问题、多注意同桌的优点和长处。家长也要和同桌的家长积极联系，共同引导配合孩子及时解决矛盾。

第七、引导孩子与同桌友好相处。

每个孩子的性格都不同，会交往的孩子往往能与不同个性的人和谐相处，这种能力不是与生俱来的，它离不开家长的正确引导和自我的逐步磨炼。

第八、给孩子自我成长的空间。

孩子终将走向社会，他正是在这样一次次的事件中学会交往、学会合作，更学会解决问题的能力。而家长不能代替孩子成长，更不能代替孩子体验。

遇到孩子可能在学校被打的情况，家长一定要及时处理。当然，我们也不能过于冲动，在解决问题之前，一定要先了解清楚事情的来龙去脉。包括孩子到底是不是真的被打了？因为什么被打？打孩子的小朋友是哪一个？这些都要了解清楚。

孩子说在学校有人打她家长该怎么办？

第一、先帮助孩子辨识出现有的情绪状态。

首先，孩子可以从中明白：接下来要处理的，是自己的情绪，而不是那个“对方”。也就是说，现在真正该做的事情，不是因自己感到委屈而找对方理论，而是应该意识到，真正的困扰其实是自己的情绪反应，那么随后该努力的，就是如何调试情绪，做出合适反应。

第二、问明原因，弄清是谁的错。

当家长听到孩子说被打后，第一反应就是愤怒，会下意识地回个“你为什么不打回去”，但其实最应该做的，是冷静下来问清楚事实的真相。比如“那个小朋友为什么打你？”“他怎么打的你？”

第三、孩子可以从中学会换位思考的能力。

这次挨打，心理难受，以后就知道了，若去打别人，别人也就会有这样的感受。这个深刻的情绪体会，有助提升孩子换位思考的能力。所以从情商教育的角度而言，这会是个一举两得的做法。在协助孩子辨识情绪之后，接下来，爸爸妈妈就可以再问：“你要不要告诉我发生了什么事？”

第四、让孩子强身，不至于成为弱者。

大部分施暴者也是看人下菜碟的。他们也欺软怕硬，只敢欺负那些无力还手的孩子。因而要让孩子避免被欺负，强身健体是必要的第一步，当孩子强大起来，施暴者自然也会绕道走了。除了日常多运动之外，家长也可以让孩子练习武术、跆拳道、空手道等。

第五、帮助孩子树立自信。

自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面对别人的恶意攻击时能沉稳以对，并拥有良好的抗挫及抗压能力，在人际关系上也会得心应手。

第六、与老师进行有效沟通。

第一时间给老师发消息，不带情绪，只说事实。首先阐述事情的原委；其次对老师的出面解决表示感谢；紧接着请老师与对方家长沟通；最后保证我会教育好孩子，不让他做类似伤害他人的事情。

第七、孩子被欺负后，找对方家长协商。

有的孩子在外调皮捣蛋，家长真的不知道。一般情况下，但凡是负责任的家长，都不希望孩子在外惹事。如果孩子被欺负了，尽量先找对方家长协商，这样的解决方式还是比较有效的。

第八、家长一定要教会孩子保护自己。

被欺负、受了委屈，说出来，爸爸妈妈一定会保护你。让孩子掌握自我保护的能力，比如进行运动锻炼、学习防身术等。不能恃强凌弱、以大欺小，也不能拿别人的缺点开玩笑。