二年级的孩子不爱动脑怎么办

二年级的孩子贪玩是太正常的事情，家长可以回想一下自己在小学的时候是什么状态，有几个小学生从小学就有远大理想，报效国家的。小学生天性爱玩，家长要培养孩子的学习兴趣和学习习惯可以从下面几个方面入手。

二年级的孩子不爱动脑怎么办：

一、爱玩的孩子有很多优点:1.专注。玩起来可以废寝忘食；2.认真。玩的时候谁都不要打搅；3.动脑。为解决问题愿意绞尽脑汁；4.细致。绘、制东西可以一丝不苟。5.动手。事必躬亲，动手能力超强。等等。如果你愿意，还可以给他们写出很多优点。所以，你怎么就觉得孩子不爱学习呢？

二、兴趣是最好的老师。孩子天性爱玩，也贪玩，可他玩的是什么？为什么爱玩？为什么玩起来就停不下来？因为他喜欢啊，他感兴趣啊，兴趣不就是孩子最好的老师吗？那家长有没有利用好这个最好的老师呢？如果你能把课本的学习引导到他的兴趣上来、或者与兴趣挂钩，他的兴趣会不会变成他的学习动力？或者把别的兴趣转移到学习的兴趣上来？

三、家长要以身作则。榜样的力量是无穷的！你做什么，孩子就会学着做什么，悄无声息中，潜移默化之。不准孩子看电视，自己电视看得不亦乐乎；不准孩子看手机平板，家长自己拿着手机刷个不停；想让孩子看书作业，家长自己却从来不看书学习。等等。你让孩子爱学习读书不爱玩，信你个鬼咧。不信你今晚和孩子一起睡，睡前拿两本书放床头边，一本书家长看，我就不相信他不会看另一本书！

四、培养孩子的自控力。有自控力的孩子，即便是爱玩，到点了他也会自己停下来。贪玩往往是家长纵容的结果。“无规矩不成方圆”！想看电视？可以，得先认真完成作业；想玩玩具？没问题，先把课文背好了再说；想出去公园玩？先把书包收拾好了再去，不然计划好的事情也给你取消，等等。孩子知道家长说到就能做得到，他就得计算一下成败得失，好好约束一下自己。

五、最重要的一点就是孩子没有时间观念，不会管理时间。家长有没有过这种情况:早上起床，担心孩子迟到，就帮着穿衣服；吃饭慢，就着急着亲手喂；让5分钟收好玩具，结果十分钟过去还是满地都是，只好又帮着亲自收拾，等等。家长的包办代替，无形中让孩子觉得无所谓，自己不干好、甚至不干都有人干，他不磨蹭、他不拖延、他不贪玩才怪呢。所以家长从小就要教会孩子认识时间，学会守时守信，要让孩子意识到时间是会飞逝的！

综上所述，我想说，爱玩的孩子是聪明的，只要你以身作则，教导有方，“宝”贝就会成为你真正的“宝贝”。

孩子不爱动脑筋在这种时候，作为家长要想法调动孩子的学习积极性。兴趣爱好是提高孩子积极主动学习的一把钥匙，也是培养和开发孩子思维，诱发孩子思考力的一把利剑。为此，家长朋友们一定要善于发现，细心观察。

三年级孩子不爱动脑筋怎么办？

1、养成孩子独立自主的习惯。自己的事情能自己做，请让孩子自己做。同时帮家人做一些力所能及的家务，因为在做这些事情的过程中也是一个动脑的过程，也培养了责任心。

遇到问题，比如和小朋友发生矛盾请让他自己解决，解决的前提教会他学会自我保护，如果碰上处理不了，或者比较激烈的打闹请一定及时告诉父母，让他知道任何时候父母永远是他最坚强的后盾，让他时刻保有安全感。

2、注意培养孩子的独立思考能力，平时有意识地为孩子提供决策的机会，如吃什么菜、穿什么衣服等。

3、以平等的态度积极与孩子沟通，对孩子回答不出问题不要一味呵斥，应耐心引导、鼓励孩子积极思考，启发他们的思维能力。

4、让孩子独立完成任务，并且有反馈，比如说让孩子独立搭积木，搭成功了，就有零食吃，孩子很大程度上的不思考是看不到思考的结果，如果及时的给他反馈，那就会有期待，而思考正是有所期待。

5、寻找孩子的兴趣点，先观察孩子感兴趣的东西，再尝试用问题引发思考，比如孩子喜欢画画，那么观察颜料混合后产生的颜色，会让孩子很感兴趣，并且增加了审美，我们要明确一点就是，万物皆可思考，所以不要急着让孩子在学习上思考，先要养成习惯。

孩子不爱动脑筋的原因：

1、与父母及家庭成员的过分溺爱有关。父母替孩子包办了一切，使孩子“饭来张口，衣来伸手”，形成事事依赖父母的不良习惯，思维也逐渐变得懒惰起来，以致不肯动脑筋思考，遇到问题就以“不知道”简单应付。

2、与教育方法不当有关。有的父母、老师要求孩子回答一些他们不感兴趣或超出他们能力范围的问题，孩子只能以“不知道”回答。而父母或老师不仅不耐心讲解，反而加以责备，使孩子备受压抑，以后碰到能回答的问题也说不出来。

3、有畏难情绪。学习时有一点没听懂或是漏听了，孩子心理上就产生了畏难情绪，觉得自己反正也学不会学不懂，对自己没有了信心，这时候即便遇到能做出来的题，也不愿意思考，不愿意动脑筋。

孩子因为年龄小，经验不足，无论是做题还是做事，想法一般会比较空泛，做计划也不周详。孩子不愿意动脑子，如果想改变，就要在生活中多陪伴孩子，在细节中多去引导启发，从细微之处改变对待孩子的方式。

12岁孩子不爱动脑怎么办？

一、培养兴趣入手

兴趣是最好的老师，而很多时候兴趣也来源于成就感，不妨在学习网课之前让孩子预习，有时候不思考是因为不会，也有时候不思考是因为网课没有时间思考，让孩子预习了，他对知识有个初步的了解，老师上课的时候产生共鸣，会促进他大脑的快速参与。而且，学习上的成就感也是保持兴趣的重要因素。

二、和孩子聊一聊学习目的

有很多孩子被家长逼着学，从来都是要我学而不是我要学，这种没有动力支撑的学习往往需要很大的忍耐力，作为父母，最成功的做法是激发孩子的学习内驱力，和孩子描绘一下如果学习好是什么样的场景，让孩子激发为自己学习的动力。

三、消灭惰性

有些孩子习惯了等着“喂”，可能是因为平时家长辅导得很多，方法也不对，没有耐心，直接告知答案。久而久之，孩子听课和做题时已经形成了惰性，懒得听懒得想懒得思考，孩子心里认为反正后面家长还要干预很多，家长还要帮着辅导。这不是一种好的学习习惯。

四、帮助孩子养成好的学习习惯

每天请他合理安排学习计划，当然一定要给他玩的自由，不要全天将孩子拴在书桌前，那么孩子因为向往去玩儿上课时神游就无法避免了。合理分配好玩和学习的时间，建议他上课时多思考多互动，不懂不会的家长不要给他讲，让他自己去通过微信等联系老师请教。有了这样的压力，孩子就会提高自我要求，学习时也会多专注一些，多动一些脑筋。

五、减少孩子的依赖心理

孩子有时候不爱动脑筋，是因为遇到难题的时候很快有支持者，多数为父母，孩子一问问题就赶紧告诉他答案，而不是让孩子自己去寻求答案，每天要多问孩子几个为什么，也要鼓励孩子多问自己几个为什么。让孩子有自己的主见，自己的思考。

六、家长要注意帮助孩子的方式

学习是靠引导，非告知。学习是思维的锻炼，注重对孩子进行提问，让他去想，要做到及时鼓励奖励，时间长了孩子就有了自己的思考，才会动脑筋。制定科学的学习计划，培养良好的学习习惯。通过对孩子的分析，与老师勤沟通，针对孩子做出培养方案，有的放矢。

培养孩子的独立性，一定要在日常小事中进行。父母可以教孩子做一些简单的家务，收拾玩具，整理自己床铺、拖地等，这些简单的小事都可以让他们自己去独立完成。

孩子不爱动脑思考怎么办？

1、孩子年龄小，遇到疑难问题时，不是告诉孩子答案，而是教给孩子解决问题的方法，让孩子从中学会独立思考。

2、鼓励孩子发表自己的意见。父母要给孩子创设民主和谐的家庭氛围，孩子在这样的家庭环境中，才会有活跃的思维，敢于发表自己的意见。在压抑的环境中成长的孩子，不容易有自己的意见和看法，思想会受到父母的左右，只会盲从附和父母的意见，这样会影响孩子思考能力的发展。

3、平等对待，意味着不要训斥，也不要表扬，训斥中长大的孩子，只会变成一个没有自信，唯唯诺诺的人；表扬中长大的孩子，只有得到表扬，才会驱动他去做事情，本质上也是缺乏自立的。我们要做的事是谢谢你。如果我们能够对孩子做对的事表达谢谢的时候，孩子立刻就能够感知到，这件事作对了，并且孩子也获得了价值感。

4、培养孩子自己的事情自己动手做。家长千万别总是溺爱孩子，不舍得让孩子自己动手解决问题。比如说孩子的玩具掉了，家长还不让孩子去捡，心疼孩子，还非得要自个亲自去捡，这样是溺爱。而若想培养孩子的独立能力的话，首先让他学会为自己做事。

5、不要对孩子动手时给予过多干预。在孩子做事情的时候，如果大人看不过去，总是在一旁指手画脚的话，那么孩子肯定是没办法好好按照自己的想法来做事的。作为家长，其实应该学会放手让孩子自己解决问题，如若发现孩子有不对的地方，可以稍微提醒一下，但是别做得太过了。

6、给孩子一个独立思考的机会。孔子说过：“学而不思则罔。”这句话说明了学习与思考的关系，它强调了思考的重要性。翻开历史，我们可以发现几乎所有的科学人才都有超出常人的强烈好奇心，如居里夫人、爱迪生、达尔文等，他们都是从幼年时期即有相当强烈的好奇心。当孩子头脑中有疑问时，他们便开始一连串地问：“为什么？”父母亲如果正确引导，不压抑他的好奇心，孩子的求知欲必定会越来越旺，因为孩子的好奇正是探究新奇事物的开始。

很多孩子都不爱动脑。但是多动脑能够让他们的大脑皮层更活跃，自然也会更聪明，作为父母应该培养孩子动脑筋思考的能力，遇到事情应该从孩子角度出发，自己多问几个为什么让孩子思考。

孩子不爱动脑筋思考怎么办？

1、激发孩子的学习兴趣

每天抽出时间与孩交流，陪他读书，陪他作业，设定适当的学习目标，当目标达到时就给予奖励，让孩子体验学习的快乐，再设定新的目标，以此来激活孩子的学习动力，努力培养孩子的学习兴趣。

孩子一旦有了快乐的体验就会对学习产生兴趣，那就会变被动学习为主动学习，遇到问题就会问为什么？就会开动脑筋去思考，就会努力去寻找答案。

2、找到原因

对于孩子是不是真的不爱动脑筋，这个问题你可以心平气和的和他谈一谈，了解下他是真的不知道问题，还是说不知道从哪个方面去想，其实这还是有区别的！你不能简单的去定义孩子就是不愿意动脑筋。如果一味的去责备他，他可能以后有一些内心的想法，也不会再和你沟通，更会造成亲子关系的隔阂。

3、可以找老师了解情况

家长也可以积极主动地找学校老师，了解一下孩子在学校的表现，然后结合孩子在家里的表现，只要孩子有点滴的进步，家长就及时地大力地表扬她，鼓励他，让他建立学习的自信心。也许他以后遇到了不会的题目，就能够积极主动的去动脑筋思考了！

4、给孩子独立思考机会

有些家长在孩子遇到难题之后，首先会帮孩子去解决，这样就少了孩子独立思考的过程，其实家长可以引导孩子进行思考，而不是直接就帮孩子解决了问题，我们应该多给孩子创造独立思考的机会，让孩子自己体会独立解决问题的乐趣，这样他们就喜欢这种经过自己思考而得出结论的成就感，从而喜欢上了独立思考。

5、多夸奖孩子努力

很多家长也知道鼓励的重要性，所以说当孩子遇到问题的时候就会鼓励孩子，他们就会说“你那么聪明，一定会解答出来的”等话语，但其实这样说不合理，家长应该多让孩子努力，而不是强调孩子有多聪明。

因为如果家长夸奖孩子聪明，孩子可能就会产生骄傲的心理，更不想自己思考，但是如果鼓励孩子多努力的话，孩子就会有动力去解决问题，所以应该多夸奖孩子努力。

为什么孩子不爱动脑筋？

1、与父母及家庭成员的过分溺爱有关。父母替孩子包办了一切，使孩子“饭来张口，衣来伸手”，形成事事依赖父母的不良习惯，思维也逐渐变得懒惰起来，以致不肯动脑筋思考，遇到问题就以“不知道”简单应付。

2、遭受别人的打击，如：这么简单，你怎么会不会做呢？你自己再想想，这题目不难，就是自己不动脑静。你上课听讲了吗？这都不会。……孩子碰壁和受打击之后就会不再求助，要么混沌，要么找别的渠道。

3、很大原因在于没有养成动脑的习惯，平时大人可能替孩子做主比较多，帮得太多了，一出现什么情况大人都给解决了，孩子自己动脑想问题的机会太少。时间长了，孩子遇事也不愿意自己动脑解决了，依赖习惯了，或者觉得自己做得不好，信心不足，不愿意自己面对问题自己想办法解决问题。

孩子不愿意写作业其实是一件非常正常的事情，相信在上学时期都有过这样的体验，有时候因为不会写，有时候因为作业太多，所以就不愿意去写了，还有的时候是因为不喜欢某一科的老师，自然也就不想写作业了。

二年级的孩子不爱写作业怎么办？

1、了解原因

首先父母应该先了解孩子的心态和困难，再来协助对症下药就会容易的多了，尤其是做作业拖拉的孩子，父母期待不要太高，要帮助孩子纠正做作业拖拉的习惯。

2、提高孩子写作业的兴趣

兴趣是最好的老师，孩子一旦对写作业有兴趣，就会写作业了。

家长可以想法让孩子喜欢上写作业，比如在孩子的房间制定一个写作业评价表，用星级来评价。主动写作业一次得一颗星，若按时完成，再得一颗星；若完成的又快又好，就再得一朵小红花。让孩子每天看他完成作业的情况，循序渐进，直到孩子改正过来，养成了好的学习习惯，家长就可以放手了。

3、尊重孩子，跟孩子多商量

家长应该和孩子商量，要尊重孩子的想法，和孩子商量共同制定学习规划，规定什么时候写作业，什么时候可以玩耍，这样孩子就不会那么的慌乱了，也知道自己什么时候写作业，什么时候该玩了。

4、帮孩子养成好习惯

低年级是习惯养成的关键期。在陪孩子写作业的过程中，有意识培养孩子良好的学习习惯。

写作业前先复习，预估作业时间，有计划地学习。正确的坐姿、握笔姿势、书写的规范整洁，也都是家长需要注意的。

5、多跟孩子沟通交流

当孩子不主动做作业，父母要问问孩子为什么不做作业，是不是遇到不会的题了，学习遇到困难了，或者想出去玩了等等，当父母主动去询问，孩子也会主动跟你说明原因的，所以家长要和孩子多加交流。

6、要赢得孩子，而不是赢了孩子

有的父母用打和骂的方式去命令孩子写作业，可能有的孩子会因为惧怕父母而乖乖的去写作业了。但是父母并没有赢得孩子的内心。他们只是在气势上赢了孩子。只有真正地赢得孩子的心，孩子才愿意与父母合作。

二年级小学生不愿意写作业并不是什么大事，这是小孩子的通病。只要家长们能够正确引导，尊重孩子、多多去倾听他们的心声。相信孩子也是能够感受到你们的爱，较后会变得积极主动的学习。

孩子遇到点难题就不想做了，要么空着，要么找大人求助，要么就拿搜题软件搜了答案直接写上，看似很快速，但是久而久之孩子的独立思考和深度思考能力就逐渐减弱了。

孩子不爱动脑子思考怎么办？

一、帮助孩子养成好的学习习惯。

每天请他合理安排学习计划，当然一定要给他玩的自由，不要全天将孩子拴在书桌前，那么孩子因为向往去玩儿上课时神游就无法避免了。合理分配好玩和学习的时间，建议他上课时多思考多互动，不懂不会的家长不要给他讲，让他自己去通过微信等联系老师请教。有了这样的压力，孩子就会提高自我要求，学习时也会多专注一些，多动一些脑筋。

二、家长少干预少辅导。

要让孩子觉得学习是他自己的事，他需要自己努力，需要自己承担后果。家长千万别科科辅导题题干预，这样做的话，家长即便累到吐血，孩子也不感恩，更不会用心，他会觉得自己是在帮家长学习呢。

三、建议孩子将学习分解成几个步骤，有的放矢。

有些孩子听不懂一脑子懵，也并不是不愿意学，不愿意动脑筋，而是无从下手了。这时候可以建议孩子养成预习的习惯，将预习时不懂或不理解的点儿记录下来。上课时认真听讲，尽量在课上解决自己的疑问。课后做练习的时候就是查缺补漏，请孩子将解题分步骤解剖，让孩子圈重点，分析题目要求，推导解题思路，逐步解答，检查……实在不理解的，还是要帮助孩子联系老师请教。

孩子不爱动脑子思考家长怎么解决？

一、帮助孩子树立目标，用梦想鼓励孩子进步。

其实，大多数时候，孩子知道什么是对、什么是错；也知道什么事情该做，什么事情不该做。

可是，由于身边的诱惑过多，孩子们抵制诱惑的能力又相对较弱，所以导致他们常常做一些不该做的事情，或者该做的事情却不去做。

他们知道努力学习是对的，多动脑思考是对的，可是一旦遇到困难，又觉得太枯燥、太麻烦，想要避开，这该怎么办呢？家长可以帮助孩子树立梦想、并鼓励他/她把梦想转化为前进的动力。

二、教孩子一些应对困难和挫折的方法。

很多孩子在面对困难时之所以会茫然和无助，大多是因为他不知道该去如何应对。这时，如果家长不是责骂、批评，而是告诉他一些具体的方法，这实际上就能提高孩子的抗挫能力。

比如，孩子作业经常遇到困难，是因为复习不到位，还是听课效率不高？如果家长可以和孩子一起找找方法，孩子下次就不会对难题轻易说“我不行。”

三、引导孩子学以致用，让孩子体会到知识是有用的。

很多时候，多数孩子不喜欢难题，除了因为缺乏兴趣外，还有一个很重要的原因，那就是他们觉得，自己现在所学的知识根本没什么用处，体会不到学习的价值。

因此，在日常生活中，家长可以引导孩子用课堂上学到的一些知识来解决实际问题，让孩子真正感受到学习的价值。或者和孩子一起做一些有趣的科学小试验，当孩子体会到知识的神奇力量，就会更愿意动脑思考了。

这样，当孩子真正用学到的知识解决了一些实际问题之后，他就会深刻地认识到学习的价值以及知识的用处，充满成就感，因此，也就会更加用心地学习了，遇到困难就不会轻易放弃了。

四、对孩子的“耍赖”行为坚决说“不”。

如果孩子遇到难题就开始耍赖，肯定是最令家长头疼的，本来说好自己动脑，但没一会儿，孩子就开始问家长，问同学、甚至上网搜。不仅如此，还使出各种“耍赖神功”：不认账、央求，甚至哭闹……在这种情况下，家长该如何是好呢？

家长的态度一定要坚决—不行就是不行！一定让孩子明白这样两件事：一是规则就是规则，一旦制定，就不容打破。二是想要通过闹情绪的方式让父母妥协，这是行不通的。孩子越是闹情绪，家长越要坚持原则。