初三厌学了怎么办

中学生厌学是比较常见的现象，并且在初三阶段更是如此。家长首先要分析出这个原因，然后对症下药，采取有效的措施，让孩子重新拾起学习的热情，改变厌学的情绪，让孩子们更好地适应初三阶段的学习生活。

孩子上初三突然说厌学了怎么办？

1、多给孩子一些鼓励和安慰

如果在考试中没有取得优异的成绩的话，不要一味的指责和埋怨，应该及时的给予安慰，因为孩子自己心里也很难过，从而产生巨大的压力。如果家长只是一味的指责的话，就会导致孩子对考试失去信心，开始放弃自己。

2、帮助孩子明确目标

在初三阶段，总会有那么一部分初三同学终日无所事事，成绩不佳，状态不好，认为学习是天底下更痛苦的事情。初三同学会出现这些现象都是因为没有树立一个正确的学习目标，发现不了学习的兴趣，找不到坚持的支撑点，从而讨厌学习。帮助初三学生树立一个目标，给初三学生找到一个认真学习的理由，可以帮助初三同学摆脱厌学情况。

3、控制住自己的焦虑

绝大部分时候，家长的焦虑是聚焦在高一孩子的问题行为上，而家长的焦虑可能会让高一学生自己无限放大自己的错误或者是缺点，而使得孩子其它比较优秀的方面被忽略掉，这样很容易导致孩子因为家长的原因变得自卑而且敏感。所以家长要学会控制自己的焦虑才更加有利于孩子的成长。

4、降低对孩子的期望

现实生活中，有些家长对于孩子的期望有些过高，除了关注孩子的学习成绩，其余什么都不关注，给孩子造成的都是压力，而不是动力。因此，我们父母要了解到这些情况，孩子平时在学校的压力就很大，我们要给孩子多鼓励，不要用成绩去论断孩子的一切。

孩子上初三突然说厌学了的原因：

1、对于一些学生来说，他们可能太过自卑或者缺乏自信，这使得他们不想要表现好。除此之外，家庭和社交生活的相关问题也会影响学生的情绪和学习动力。诸如家庭纷争，疾病，离婚等等都可能导致学生们的情绪低落，使得他们失去学习的动力。

2、课业负担，到了初三，因为根底的不扎实，学起来有压力，男生大数不喜欢英语，女生怕数学。每一次月考，到后期每一次月考，对于根底薄弱的学生来说便是一种折磨。久而久之，畏难心理就出现了，慢慢地就厌学了。

3、产生厌倦的心理。孩子对学校也好，对学校的环境，或者身边的同学逐渐产生不满，或者产生抵触的情绪，这些情绪也会越来越严重。

孩子上初三突然说厌学了的表现？

1、初中孩子学习动机不足或不明确，初中孩子本身对为什么学习不明确。学习是为了应付家长或者只是有书读就可以，而没有自己的理想和抱负，所以会变得厌学。

2、初中孩子学习情感淡漠，缺乏兴趣，学生课业负担过重，初中孩子学习时间长，导致学生兴趣下降，增加厌学的心理积累。

孩子初三，正值青春叛逆期，这时候的孩子，不但听不进去劝告，而且常常以自我为中心，但是又想证明自己，若在学习上不能证明自己的话，很明显的表现就是逃学、厌学，不想去上学。那么当家长遇到初三孩子厌学怎么办？在这个关键的时刻，一定要找对方法，才能解决根本问题。

初三厌学了怎么办？

1、了解孩子厌学的原因

孩子在初三这么关键的时期产生了厌学的情绪，很大一部分原因是因为学习的压力和负担过重，再加上有的家长对孩子过高的期望，孩子的精神压力越来越大。另一方面会引起初三孩子厌学的就是学习的适应能力，到了初三所有课程的学习进度加快，对于那些学习能力差的初三学生，就会表现的焦虑不安。这也是产生厌学的原因。

2、了解孩子真正的想法

想要帮助初三孩子消除厌学的情绪，家长就要细心的观察孩子，走进初三孩子的内心了解他们的思想。另一方面，家长要及时的和孩子进行沟通，不要等到发现问题才开始做。养成和初三孩子的一个良好沟通习惯，使孩子愿意向家长倾诉。

3、家长多和学校老师沟通

初三孩子会有厌学的情绪，一部分来自自身，也有一部分来自学校。所以家长要和老师之间有所联系，可以利用家长会和老师进行交流，相互配合共同帮助孩子度过初三这一年。对于初三孩子厌学的问题和老师一起，找出原因及时解决。家长一定要避免使用粗暴的手段对待初三孩子，这是非常错误的做法。

4、关注孩子的心理健康

父母不要一味说教，把自己的想法强加给孩子，不去了解孩子的内心想法，不和孩子沟通谈心。时间长了孩子内心越来越压抑，就会产生逆反心理。父母要时常和孩子交流，了解孩子的真实想法。如果孩子出现厌学心理，要及时沟通疏导，帮助孩子处理，不能过度指责孩子，陪伴孩子一起面对是解决问题的正确方式。

5、用行动帮助孩子

父母可以身体力行，用自己的行动教会孩子道理，陪伴孩子成长，也是在不断约束自己、提升自己，和孩子一起成长进步。脾气越大的父母带不出优秀的孩子，特别是孩子犯错误的时候，父母大吼大叫，孩子彻底被父母的言行吓傻了，根本没有考虑自己错在哪里。说话确实是一门艺术，家长要学会低声教育的说话的方式，威力效果不会差。

6、积极沟通，耐心引导

家长的沟通和鼓励非常重要，不能对孩子过于严厉，要采取一种民主、宽容的方式对待，不增加孩子额外的压力，及时关注孩子的上课状态和内心真实想法，了解孩子厌学的原因。注意让孩子规律生活、劳逸结合，可以适当运动和放松，这样不仅可以缓解压力大的问题，也可以让孩子拥有好的睡眠，拥有饱满的精神状态。

7、多鼓励孩子

有些父母总是一副恨铁不成钢的模样，对待孩子要不就是横挑鼻子竖挑眼，要不就是随意的进行指责，不仅会伤害到孩子的幼小心灵，更可能会影响孩子内心的健康成长，建议在生活中应多找寻一些孩子身上的闪光点，多对孩子进行语言鼓励。

老师批评学生是自己的工作，是管理学生的一种方式，是正常不过的事情。在学校里挨老师批评也是比较常见的事情，对于孩子厌学的问题，家长先安慰孩子，然后正确开导。

初三孩子厌学了怎么办？

1、走进孩子的内心

孩子是有属于自己的思维的，孩子的内心产生不想上学的想法，也是通过大脑思维思考之后的结果。所以在面对这个问题时，父母首先要做的，就是及时走进孩子的内心，了解孩子不想上学的真正原因。只有这样，父母才能采取相应的手段对症下药，彻底地完美解决问题。

2、积极主动地跟老师沟通

孩子在各方面的心智尚未成熟，有时候是不能光听孩子的一面之词的。由于孩子的认知和表达能力还不足以让孩子准确地对各种行为做出判断，所以父母需要通过其他渠道了解到更加全面的信息。而对于孩子的学校生活，老师就是了解信息最全面的人。所以，在面对孩子不想上学的问题时，父母需要主动地和老师进行沟通，以了解到最准确的信息，辨明原因，从而最好地解决问题。

3、去倾听孩子

倾听，看上去是最容易做到的，但往往大部分人都做不到！背后的原因无外乎是信念，冲动，说教，习惯等阻碍。放下这些阻碍，家长才能成为一个真诚的倾听者。如果孩子能直接表达清楚不愿意上学的原因，那父母就不用像无头苍蝇一样兀自猜测了。

4、多和老师沟通

经常和老师聊聊，从第三者的角度多了解自己的孩子，是一件很有必要的事情。有很多家长比较内敛，不喜欢找老师，担心给老师添麻烦，跟老师说话有压力等等。其实，有很多老师都很期待和家长交流沟通，因为这样才能了解孩子在家里的情况。父母所做的努力，父母期待的变化，也有利于老师对孩子的教育。

孩子厌学的原因：

1、家长唠叨

家长对孩子太唠叨了，总是埋怨孩子学习这也不对，那也不对。对于孩子没有一个客观的评价，总是拿孩子同别人的孩子相比较，看不到自己孩子在原来基础上的提高和进步，那么，孩子在父母的眼里就是一无是处。父母的唠叨既不能让孩子突然“醒悟”，也不能让孩子的学习成绩突然“火箭式”上升，只会让孩子在内心深处越来越排斥和反感。

2、学习难度陡然增加

高年级所学的知识，往往更加概念化和抽象化，不易被建立概念。而且学习进度要大大增加。小学期间，可能需要讲一周的知识量，初中阶段可能只有两天，到了高中则是只有一天。如此快的学习速度下，很多原本基础就稍微薄弱的学生，接受新知识的能力再稍稍差一些。在这种条件下，自然很容易就会跟不上，然后也就容易产生厌学情绪。

3、贪玩

很多孩子产生厌学的情绪，纯粹就是因为贪玩。毕竟，相比于手机电脑上的游戏、可以肆意奔跑的游乐场、能呼吸到新鲜空气的郊外美景，书本上的知识，永远是显得很枯燥的。如果放任孩子，坚持所谓的快乐教育，不但对孩子在学校的学习不利，更重要的是，很容易养成孩子厌学怕学，甚至反智的思想。

初三有升学压力，孩子面对各种压力，情绪有些逆反，就会对学习丧失兴趣甚至讨厌学习，孩子多观察，多理解。与老师合理谈话一起寻求解决办法并且鼓励孩子追求上进。

初三学生厌学了怎么办？

1、以鼓励为主，按抚慰问，肯定学习是劳苦之活，站在孩子的立场上用轻松的语气讲述你当年是怎么厌学、又怎么样克制自己的，与孩子构成同盟军，让孩子感受到他此刻不孤独，有理解他的亲人，把情绪按抚下来。

2、经常灌输一些思想，让孩子认同他这个阶段学习的重要性；理论或者加实倒来告诉孩子是阶段学习的必要性。当然这说起来简单，做起来也不太容易，需要我们家长耐心，循序渐进，慢慢的来让孩子改变他的思想。家长首先要学习和学握学习必要性的知识，加上自身实例或者别人的案例，晓之以理，动之以情的适时给孩子灌输一些道理，慢慢的来让孩子自己认识到现阶段他该做的事情。这项工作是一项慢而稳才能有效的过程，不能急躁。

3、孩子不去学校了，家长不能只顾自己的尊严或者面子，认为孩子不去学校了，让自己感到丢人，其实应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。

4、孩子不去学校了，作为家长着急归着急，但不要急于解决孩子不去学校这件事情，待孩子的情绪稳定了，再和孩子好好谈谈，问清楚孩子不学校的原因，根据原因再做出决定，切不可孩子不去学校，家长马上就责骂数落逼着孩子去学校，家长要保持冷静，先冷几天，也不过问孩子的事情，还是好好的关心孩子，让孩子心理上自己先感受到内疚，在处理会好一些。

5、帮助孩子应对困难。当孩子眼中已经看不到希望的时候，再告诉他要振作、不要逃避，大多是徒劳的。他更需要的是外界给予理解、接纳和共情。和孩子沟通知道问题所在，才能真正着手，与孩子共同解决问题。

孩子厌学有什么危害？

1、厌学孩子在学习过程中，对所学科目或者全部的课程都表现出不感兴趣，不想继续学习，对学习缺乏动力，低沉，没有活力；学习始终处在这种厌烦抵触的状态，对学习的目的性也不明确，也缺乏目标，缺乏自制力和奋斗精神。

2、产生厌学心理的孩子，和父母的关系也会使特别紧张的，不和父母说话，父母一说话不论对错，他就烦躁，也会冲父母发脾气。父母越恨铁不成钢，强加于管制，孩子的抵触情绪越大。

3、除了对学习本身的厌烦抵触情绪，有些孩子由于在学校人际关系不融洽，造成对学校，班级等一系列的排斥情绪，而且还会变得很敏感，这样进入一个恶性循环的状态。

初三是很关键的一年，学生自己也清楚，也想学习好的。所以请我们的家长对自己的孩子要细心观察，耐心帮助孩子解决问题，这样不仅能让孩子重新又学习的劲头，也能改善亲子关系。当然，其中的教育方法还是需要家长们斟酌的，只有科学的教育才能起到良好的效果。

孩子初三厌学了怎么办？

1、了解问题根源

我们要了解孩子不想上学的原因。这可能是因为学习压力大、缺乏自信、对某个科目不感兴趣或者其他个人问题。与孩子进行真诚的对话，倾听他们的想法和感受，了解他们的困惑和焦虑。只有了解问题的根源，我们才能有针对性地解决问题。

2、培养积极的学习环境

创造积极的学习环境对孩子的学习动力至关重要。我们可以在家里为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习空间，让他们专心致志地学习。此外，我们还可以鼓励孩子参加有趣的学习活动或者与同学组织学习小组，以增加他们的学习兴趣和动力。

3、我们要适当降低对孩子的期望值

家长对孩子要求过高，如果孩子一直背负着沉重的压力，会使孩子心理承受不住，很有可能就会产生厌学情绪。孩子需要的是自由成长的空间，因此，家长不要把自己的想法强加在孩子身上，要明白每个孩子都是不同的，家长要了解自己孩子在什么方面更有潜力、更有优势，才是对孩子最好的帮助。

4、鼓励自主学习

初三的学业压力确实很大，但过多的干预和监管可能会适得其反。鼓励孩子自主学习，培养他们的学习兴趣和学习方法，让他们逐渐建立起自信心。你可以与他们一起制定学习计划，提供必要的支持，但要让他们参与决策过程。

5、关注兴趣爱好

学习之外的兴趣爱好对孩子的发展也很重要。了解孩子的兴趣，并鼓励他们追求自己的梦想和爱好。这不仅有助于缓解学习压力，还可以培养他们的兴趣和才华，为未来的发展打下坚实的基础。

6、注重家庭氛围

最后，要关注家庭氛围的建设。和谐温馨的家庭环境对于孩子的成长至关重要。建立亲密关系、进行家庭活动、共同分担家务，都有助于增强亲子关系，减轻学业带来的压力。

孩子初三厌学了的原因有哪些？

1、心理不成熟、压力

由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心里，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

2、学校和家长的希望过高

学校和家长对初三生的学习成绩都有很高的希望，这种高希望使得学生背负严重的压力。面临来自各方的希望，学生或许发生“我无法到达他们的要求”的主意，从而发生厌学情绪。

3、外界因素的影响

外界环境，对初三学生带来的压力一点点不小，来自于同龄人的横向对比，来自于爸爸妈妈的殷切等待和教师的谆谆叮嘱，都会让他们莫衷一是。这些压力无时无刻不存在，简直出现在他们生计的每个空间中，不管是回到家中，还是回到学校，总归，无孔不入。

孩子初三厌学会有哪些影响？

1、产生错误的认知。孩子没有树立正确的学习目标，没有明确的学习动机，不知道为什么而学习，该怎样去学，在学习过程中产生盲目性。也有一些学生接受了来自家庭或社会的一些错误观念。他们认为读书是一项艰苦的工作，读书是无用的。

2、形成恶性循环。有严重厌学情绪的儿童青少年，缺乏学习的兴趣，但是迫于父母的压力，又不得不固守在教室，学习成绩当然不好，更会因此受到老师、家长的责备，出现明显的焦虑情绪，就会更加讨厌学习。

3、丧失信心。缺乏学习的自信，厌烦学习会使孩子丧失信心。严重者会因此而退学，但是厌学对这些孩子的影响远不只如此。学习上的受挫会造成严重的心理阴影。成年后，这些孩子往往缺乏自信，因此在人际关系方面更会常常受挫。

初三的孩子正处于学习的关键时期，此时出现厌学的情绪会严重危害他们的学习，造成他们的学习成绩下降。只有把握好初三，孩子才能有一个好的未来。为了孩子可以有一个好的未来，家长要尽快解决他们厌学的问题。

初三的小孩厌学了怎么办？

1、理解孩子的内心需求。

有些孩子对于学习缺乏兴趣，并不是他们不喜欢学习本身，而是他们缺乏一种学习的动力和目标感。这时家长需要和孩子进行心理沟通，倾听他们的内心需求。听取孩子的意见和建议，帮助他们找到自己的兴趣点，或者针对孩子的个性特点，调整学习方法和学习内容。

2、鼓励孩子学习上的进步。

学习有时候是一个艰苦的过程，很多的时候乐趣在于最终的结果而不是在过程。所以要培养孩子持之以恒的毅力，让他们奋力坚持到最后。所以孩子哪怕只是取得了极其微小的进步，我们也要善于发现，及时鼓励。这样孩子学起来会更带劲。

3、给孩子适当补课。

对于一些学科基础知识掌握不够牢固、不够扎实、学习起来有困难的孩子，家长要针对他们的具体情况给他们补课。最好与任课老师联系，请他们在课余时间为孩子查漏补缺。学习的困难消除了，孩子的学习的自信心就会增强，厌学情绪就会逐步消失。

4、培养良好的学习习惯。

厌学往往与不良的学习习惯有关。培养良好的学习习惯是解决这个问题的关键之一。建立固定的学习时间，保持规律的作息，有助于培养孩子的学习纪律性。此外，要引导孩子养成积极的学习态度，学会合理安排时间，逐步培养学习的耐心和毅力。

5、帮助孩子建立良好的人际关系。

鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理冲突。

6、克服急功近利的想法。

孩子厌学不是一天两天形成的，并不是说今天父母好好对待孩子了，明天他就会去上学了。父母在帮助孩子的过程中，一定要克服急功近利的想法，从改善自己的心态和行为做起，以足够的耐心和静待花开的心态看着孩子一点一点往好的方向发展。

初三的小孩厌学的原因有哪些？

1、师生关系不和。

不少孩子会因为某位老师对他好、“看得起他”而爱学某门功课；或因为和某位老师关系紧张而厌学他所带的课程。或者因为老师讲课的风格可能孩子不适应而不爱学，或因学习方法不对、成绩差被批评、指责、冷落、忽视，孩子也会失去打主动性和积极性。

2、学习技能低，我学不会。

通常这类孩子属于学习技能低，也就是所谓的学习方法不当，他们看起来像是在学习，但是很容易陷入书山题海、产生知识漏洞。在经过长时间的自我否定后，这类孩子就很容易出现厌学心理，在潜意识里表现出自己不是学习的料。

3、意志不坚定，根本没法学。

这类孩子通常容易受周围环境和人际交往等因素影响，比如：焦虑、失眠、注意力不集中等等。这些困扰过度地消耗了孩子的心理资产，最终学习也受到严重干扰。

初三的小孩厌学的表现有哪些？

1、反正我也学不会，不想学。

一些孩子产生了厌学情绪之后，他就会自己觉得低人一等。厌学的孩子会极度自卑，感到自己在各个方面都不如人。

2、不喜欢跟家长讨论学习有关的话题。

孩子出现厌学情绪以后，还有一个明显的表现就是，不愿意跟家长讨论自己的学习问题，家长偶尔会询问孩子最近的学习成绩，或者在学习的表现，厌学的孩子要么就是转移家长的话题，要么就是随便回答敷衍了事，还有的会冲家长发脾气，然后直接就躲到自己的屋里，不回答任何关于学习的问题。

3、逃学或旷课。

厌学的学生往往会利用各种理由逃学或者旷课，以逃避学习。他们不愿意面对学习的挑战，因此在学习的过程中表现消极、无视规则。

行将面临中考，初中生的学习压力很大。 往往因为学习压力大，初三年级学生有厌学的心理。让很多家长很忧心，这对于他们的学习和发展都会带来负面影响。以下是几个帮助初三学生克服厌学情绪的建议：

我的初三孩子厌学了怎么办

1、家长起好模范作用

家长要坚持一直学习的状态，与孩子相伴时多看书，尽量避免被孩子看到刷手机、打游戏。家长是仍是最好的榜样，想要孩子成为什么姿态，首先自己先努力做到。这样能够潜移默化的影响孩子，不必要天天对着孩子说，你要好好学习，当孩子看到家长在不断学习，不断进步时，孩子们也能感悟到自己应该怎么做。

2、建立沟通桥梁

初三学生面临着青春期的身心变化，情感需求异常敏感。在孩子表现出对学习的厌倦时，我们首先要关注他们的情感状态。建立亲密的家庭关系，多与孩子进行心灵沟通，了解他们的烦恼、担忧和期望。通过深入了解孩子的内心世界，我们能更好地找到问题的症结所在，有针对性地给予支持和帮助。

3、适合他的学习方法

要想提高孩子的学习兴趣，先让孩子体验成功的喜悦。当孩子出现厌学情况时，父母要耐心地引导孩子，给予孩子具体帮助，帮孩子找到适合他的学习方法。学习时，让孩子学会运用多种适合自己的学习方法；写作业时，让孩子先易后难，然后肯定孩子在作业中的每一次进步，表扬孩子每一次做得比较好的地方，帮助孩子建立信心。

4、激发孩子的学习兴趣

不论什么原因，最终导致孩子厌学的症结，就是对学习兴趣的缺失。我们需要根据具体的厌学原因，因人而异的重新激发孩子的学习兴趣。这里的“学习”不仅是课本上的知识，也包含孩子的兴趣爱好，以及对未知领域的求知欲，我们要培养孩子有一颗求知的心，比如鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，带着孩子去博物馆、音乐馆、艺术展，发掘他的潜能。

5、多一些积极正面的评价

要想改变孩子厌学的状态，先要激发孩子的学习兴趣。初三孩子学习功课多，又要面临各种各样的考试，还有升学的压力，往往身心疲惫，尤其是对于学习基础比较薄弱的孩子，所面对的心理压力会更大。不要总给予孩子消极负面的评价，盯着孩子的分数不放。

初三孩子厌学的原因

1. 学业压力

初三是升入高中的重要关口，学生面临着升学考试的压力，例如中考或其他入学考试。他们可能感到焦虑和压力，对学习失去兴趣。

2. 缺乏动机和目标

有些学生在没有明确的目标或个人动机的情况下很难保持对学习的积极性。如果他们对未来的职业或学术方向缺乏了解或兴趣，可能会导致厌学情绪。

3. 家庭原因

心理学研究发现，和谐的亲子关系是促进初三同学学习的一种内部动力。而且溺爱的家庭氛围造成初三同学缺失学习的动力。进而导致厌学情绪的出现。

4. 学习方法不当

初三阶段，学生需要学习的知识量很大，而且学习内容也比较难理解和消化。如果学生没有掌握正确的学习方法，就容易出现学习疲劳和厌学的情况。例如，一些孩子可能会采用死记硬背的方法来学习，导致记忆负担过大，难以坚持下去。

初三孩子厌学退学的后果

1. 学业上的影响

退学意味着学生未能完成九年义务教育，这可能会对他们未来的学业和职业发展产生负面影响。没有初中毕业证书，学生可能无法继续接受高中教育或参加职业培训。这可能导致他们在知识和技能上落后于同龄人，从而影响他们未来的职业选择和机会。

2. 个人成长和发展

退学可能导致学生失去与同龄人一起学习和成长的机会，从而影响他们的社交能力和情商发展。学校不仅是获取知识的地方，还是培养人际交往能力、团队精神和自律能力的重要场所。

3. 社会和经济影响

退学可能导致学生未来面临更高的失业风险和较低的收入潜力。研究表明，教育水平与劳动力市场的竞争力和社会经济地位密切相关。没有完成九年义务教育的学生在就业市场上可能处于劣势。