孩子学钢琴厌学了怎么办

我们先抛开钢琴学习不说，单从面对困难这个角度来看，学习的困难几乎是人生中最容易克服的困难了，如果在面对第一道屏障就选择退却和放弃，孩子很容易养成不良的处事习惯。

孩子学钢琴厌学了怎么办：

一、给予耐心的具体的指导—如果是因为没有认真听课而不会弹，就抓住这个时机，告诉他认真听课是学琴的基础。切记不要指责、埋怨、呵斥，重要的是让他明白认真听课的重要性及不认真听课的后果。如果是因为反复练习后仍弹不到位、丧失信心而不想弹，那么，要理解孩子的不易，充分肯定孩子付出的努力。

二、讲述别人的故事激励孩子。我们可以给孩子讲钢琴家幼时学琴的故事，也可以讲我们自己对钢琴的梦想和憧憬，讲述我们对孩子学琴寄予的希望，激励孩子克服困难，战胜自己。

三、孩子的情绪越是出现剧烈波动、心情沮丧、哭泣、发脾气、甩手不弹、对学琴的热情和信心急剧下降等等，我们就越是要冷静、克制，因为这是他们宣泄不良情绪和自我康复的重要手段。只要我们冷静，孩子经过足够的心理震荡和摇摆后，就会渐渐平静下来，重新建立新的心理平衡。此时，他们才会认真考虑和接受我们的建议和忠告。

四、如果孩子因为想玩而不想学琴，我们可以语气平静但态度坚决地告诉他，学完琴后你还有玩的时间，但现在不是玩的时候。若孩子还是不能将心思放在学琴上，你可以握住孩子的手，让他看着你的眼睛，以不可商量的语气再次重申你的观点：现在只能学琴，不许做任何其他事情。不要轻易心软退让，因为你这样坚持不仅是在让孩子学琴，还在让他学会专心致志地做事。

五、经常和孩子一起畅想未来。因为未来可期，我们才愿意面对生活和学习中遇到的问题，才会心怀梦想，不懈追求。经常和孩子一起畅想他未来希望成为的样子，在哪个城市，什么样的环境，跟谁在一起，谈论什么话题，那时候的自己会是什么样的感觉等等。借助未来成功景象的力量，吸引孩子制定理想的目标，再把大目标逐渐细化成便于实现的小目标，让孩子认识到原来学习是实现未来目标的必经之路，从而愿意再回到学校。

总之，当孩子对学习失去了兴趣和好的感觉，家长在对孩子做到接受、尊重、爱的基础上，有的放矢的支持和帮助孩子，就一定能陪他度过难关。

复读的孩子本就是经历过那种紧张和压迫感，心理上就容易出现疲惫感，但是他们既然选择复读，那一定是想要考出好成绩的，这样孩子肯定会给自己的压力更多，但是人总是本能的趋利避害的，所以当身体承受压力到一定的地步，总会又退缩的表现，而厌学就是退缩的一种表现，对孩子来说自己调整起来可能有些难，所以希望家长们可以助孩子一臂之力，帮助孩子迈过这道坎儿。

高三孩子复读现在厌学了怎么办？

1、要细心观察，了解学生的真实思想

导致复读生产生心理障碍的因素很多，而且由于环境、性格、性别等方面的差异，每个学生对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，一方面，家长要根据孩子的情绪变化和行为举止，窥测其内心深处的变化；另一方面通过与他交谈，打开孩子心灵的窗户，使他们愿意倾诉真情。

2、要以诚相待，做孩子的知心朋友

要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。我们教师平素不能师道尊严，不能摆架子，只有虚心听取学生的意见，把孩子当成知己的朋友，对他们充分地加以信任，这样孩子才会把心里话告诉你，他们才会没完没了地向你倾吐心中的沉闷和不快。

3、帮助孩子缓解压力

在面对各种压力时，家长要鼓励孩子学会并善于自我减压，通过积极、科学、合理、健康的方式宣泄和转移焦虑情绪。有时间可以和孩子一起选择一项自己喜欢的运动，一起锻炼。既能增强体质，又能达到放松的目的。

4、教孩子自我定位和评价

家长应引导孩子给自己一个合适的定位和评价，让他们知道自己的学业成绩能达到什么程度，是否有改进和进步的空间。盲目追求不切实际的目标只会让你感到学习无望。只有明确目标，接受允许的进步和倒退，我们才能保持良好的态度，增强自信。

5、引导孩子树立正确的考试观

父母应该让孩子知道，学业成绩只反映一个人的学习能力。每个人都有自己的价值。他们不能通过学业成绩和高考来判断一个人的能力。此外，高考并不是唯一的出路。要掌握知识和技能，他们不必向大学学习。树立正确的考试观是抵制不良情绪的必要保证。

6、家长要多鼓励多肯定孩子

帮助孩子树立自我激励的目标，让孩子经常进行自我激励。让孩子能够学会自我暗示，摆脱消极情绪，从而解决孩子厌学的问题。

高三孩子复读现在厌学了的原因：

1、学习负担和压力过大

现在的高中生，学习压力和负担之大是无须讳言的，一个认真的高中生，每天的学习时间不低于12小时，这种压力和负担，对于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，确实是不适当的。

2、家长期望值太高

当前的高中学生的家长们无不望子成龙、望女成凤，对于子女提出不切实际的期望目标，致使不少学生“跳起来也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，难免不灰心气馁，产生厌学情绪，甚而逃避或放弃。

3、家庭教育方式不当

家长过度的唠叨、责骂、猜疑、嘲讽甚至动之以拳脚或不切实际的加大学习量，使学生有可能产生抵触情绪进而演化为厌学情绪。

4、社会现象的负面影响

如“分配不公”、“大学生就业难”、“国企破产”、“失业率上升”和媒体曝光及民间传闻的腐败案件等，从不同角度给高中生以负面影响，动摇其学习动机和信心，诱使其产生学习无用和厌学的情绪。

中学生厌学是比较常见的现象，并且在初三阶段更是如此。家长首先要分析出这个原因，然后对症下药，采取有效的措施，让孩子重新拾起学习的热情，改变厌学的情绪，让孩子们更好地适应初三阶段的学习生活。

孩子上初三突然说厌学了怎么办？

1、多给孩子一些鼓励和安慰

如果在考试中没有取得优异的成绩的话，不要一味的指责和埋怨，应该及时的给予安慰，因为孩子自己心里也很难过，从而产生巨大的压力。如果家长只是一味的指责的话，就会导致孩子对考试失去信心，开始放弃自己。

2、帮助孩子明确目标

在初三阶段，总会有那么一部分初三同学终日无所事事，成绩不佳，状态不好，认为学习是天底下更痛苦的事情。初三同学会出现这些现象都是因为没有树立一个正确的学习目标，发现不了学习的兴趣，找不到坚持的支撑点，从而讨厌学习。帮助初三学生树立一个目标，给初三学生找到一个认真学习的理由，可以帮助初三同学摆脱厌学情况。

3、控制住自己的焦虑

绝大部分时候，家长的焦虑是聚焦在高一孩子的问题行为上，而家长的焦虑可能会让高一学生自己无限放大自己的错误或者是缺点，而使得孩子其它比较优秀的方面被忽略掉，这样很容易导致孩子因为家长的原因变得自卑而且敏感。所以家长要学会控制自己的焦虑才更加有利于孩子的成长。

4、降低对孩子的期望

现实生活中，有些家长对于孩子的期望有些过高，除了关注孩子的学习成绩，其余什么都不关注，给孩子造成的都是压力，而不是动力。因此，我们父母要了解到这些情况，孩子平时在学校的压力就很大，我们要给孩子多鼓励，不要用成绩去论断孩子的一切。

孩子上初三突然说厌学了的原因：

1、对于一些学生来说，他们可能太过自卑或者缺乏自信，这使得他们不想要表现好。除此之外，家庭和社交生活的相关问题也会影响学生的情绪和学习动力。诸如家庭纷争，疾病，离婚等等都可能导致学生们的情绪低落，使得他们失去学习的动力。

2、课业负担，到了初三，因为根底的不扎实，学起来有压力，男生大数不喜欢英语，女生怕数学。每一次月考，到后期每一次月考，对于根底薄弱的学生来说便是一种折磨。久而久之，畏难心理就出现了，慢慢地就厌学了。

3、产生厌倦的心理。孩子对学校也好，对学校的环境，或者身边的同学逐渐产生不满，或者产生抵触的情绪，这些情绪也会越来越严重。

孩子上初三突然说厌学了的表现？

1、初中孩子学习动机不足或不明确，初中孩子本身对为什么学习不明确。学习是为了应付家长或者只是有书读就可以，而没有自己的理想和抱负，所以会变得厌学。

2、初中孩子学习情感淡漠，缺乏兴趣，学生课业负担过重，初中孩子学习时间长，导致学生兴趣下降，增加厌学的心理积累。

对于青春期的叛逆孩子而言，家长的大道理是完全没用的，他们根本无法静下心理解父母的道理，只会认为父母是在针对他们。因此，比起说教，家长这时候更应该做的是让孩子敞开心扉，只有真正了解孩子厌学的原因，才能解决问题。

孩子叛逆厌学了怎么办？

1、避免过度地批评和指责。

很多厌学的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。老师和家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来。

2、与孩子协商制定一个定位。

在学习上应该为自己设定一个定位，有了自己明确的目标之后，就不会盲目的学习，可以将学习的范围控制在目标之内，尽量的完成即可。在完成学习定位的内容之后，孩子就会有足够的自信，可以继续制定下一个定位。

3、寻找激励。

接下来，我们需要找到一些激励来鼓励孩子。这些激励可以是一些小礼物，如购买他们喜欢的物品，或者是奖励一些特别的活动或出游。我们需要让孩子明白，努力学习会带来积极的结果。

孩子叛逆厌学的原因：

1、父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性。

现在仍然有很多的家长，辞掉了自己的工作，安安心心地待在孩子身边陪读。这就导致孩子在学习的过程中缺乏自觉性，体会不到学习的乐趣。在学习的过程里，家长总是在身边，孩子也非常担心犯错。这是导致孩子厌学的一大原因。

2、父母的期望值过高。

父母的期望值过高，会给孩子造成很大的心理压力。原本望子成龙，望女成凤是很正常的事情，但是把过高的期望加在孩子身上，超出了孩子内心所能承受的范围，孩子就会开始逃避。

3、孩子学习压力大。

在学习的过程中，孩子遇到了很多的难题，但是没有办法及时解决，日积月累下来成绩更不上，这就导致孩子失去了读书的兴趣。在这一方面，孩子是努力过的，但是一直跟不上，就会自暴自弃。

孩子叛逆厌学的表现：

1、不按时完成作业。做作业总是拖拖拉拉，不等到最后一刻不会下手，而且抄袭情况严重。有的甚至找别人帮忙完成作业。

2、精力不集中、上课走神。如果老师反映孩子在上课时精力不集中、走神儿，如果这种情况频繁发生也表明孩子厌学。

3、自我贬低。厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不是反思学习方法和努力程度，而是自我怀疑、自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。

孩子的成绩一直不理想，可能就是因为对自己丧失信心，进而失去了学习的主动性，出现了厌学的问题。尤其是当15岁叛逆期孩子厌学时，家长千万不能只顾着训斥孩子，这只会让孩子以更偏激的方式来对抗我们，对解决问题没有丝毫帮助。

15岁孩子厌学了怎么办？

1、在尊重孩子的基础上，进行有效的沟通。

孩子的厌学情绪原因很多，既可能是主观上的，也可能是客观上的，在具体表现上也是多种多样。所以要了解掌握孩子厌学的真实原因，就必须加强与孩子的有效沟通，认真倾听他们的心声，了解他们的所思所想。

2、要让孩子体验到学习带来的成就感。

一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题，比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做，做出来后赞美孩子聪明伶俐，适当的时候给予一定的物质奖励，这样孩子感觉就好了。接下来，慢慢增加难度。这是一个“慢火煮青蛙”的过程，爸妈要有耐心。

3、营造良好的家庭学习氛围。

家长要以身作则，要爱学习，营造良好的家庭学习氛围。家长别沉迷于麻将、电视，孩子在家里学习的时候，家长可在旁边练练字、读读书、钻研下业务知识。家长爱阅读，孩子也往往养成了阅读习惯，家长爱学习，孩子也往往有学习兴趣。

15岁孩子厌学的原因：

1、家庭原因。

如果父母亲整天就是看学习成绩，然后一起批评孩子，这样的话就很容易导致孩子一直被批评、被唠叨，他就更不喜欢上学，更不要说提升学习效果了。

2、社会的影响。

青春期的孩子涉世未深，很容易受到外界诱惑，特别是身在一个群体中的时候，很容易有样学样。所以在青春期阶段，如果孩子去接触到一些校外人士的时候，有时候就会变得一发不可收拾，人在校园、心在外面，所以会发生跟着这些人混，翘课去玩，严重的话可能就根本不去学校。

3、心理不成熟、压力大。

由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

15岁孩子厌学的表现：

1、身体上产生不适。

孩子有厌学情绪后，去上课就出现头疼、头晕、呕吐、发烧、肚子疼等问题，但去医院检查也没有发现任何器质性病变。同时，这类身体不适的问题会随着孩子下课回家逐渐好转。

2、学习态度明显变差。

经常偷懒，习惯拖延，用其他活动来取代学习，占用学习时间。孩子厌学时，一旦谈到学习就头痛，或者干脆采取逃避的态度消极应对。他们看到作业就心烦，听到考试就害怕，仿佛已经失去了对于学习的兴趣与求知欲。

3、把责任推卸给外部。

如认为成绩差的原因不在于自己，而在于试卷太难、老师为难等等，不敢正视自身不足，以此掩盖本应承担的责任。

上初中的孩子正是叛逆的时候，尤其是初二孩子，既摆脱了初一刚进入校园的不适应，又还不必面对初三的中考压力，往往更容易贪玩，被其他新鲜事物所吸引，从而产生厌学的心理。其实这个问题的解决并不难，但家长一定要找到孩子厌学的原因。

初二的孩子厌学了怎么办？

1、弄清楚为什么厌学

学习差没自信？在学校受欺负？羡慕校外某些人的生活方式？就是严重的讨厌学校或学习本身？有自己的兴趣和人生理想？或者只是随口说说。搞清楚原因再区别对待，但我希望家长能认识到一直上学不是唯一的出路。

2、积极的沟通和交流

对于孩子厌学的一些原因要适当的予以解决，同时也应该让孩子表达出自己的想法，积极与孩子沟通交流。适当的给予言语上的鼓励，让孩子解决负面的情绪问题，不能够让孩子沉浸在焦虑、抑郁、烦躁的情绪当中不能自拔，而且不能让孩子没有办法寻求家人的理解和支持。

3、增加孩子的学习欲望

比如带孩子看一看世界名著，多去图书馆学习或读书。同时也可以带孩子去参观博物馆、历史展览馆等等。让孩子有更强的学习兴趣，也可以引导孩子树立远大的理想，这样才能够积极的自我鼓励、自我督促，让孩子自己养成学习习惯。

初二的孩子厌学了的表现有哪些？

1、写作业磨蹭、马虎、偷工减料

你是否有这样的困惑？很多家长觉得，孩子写作业磨蹭、马虎、偷工减料仅仅只是孩子学习态度的问题，殊不知，这其实已经属于孩子厌学的初级表现了。

2、不会主动的去涉及其他学习内容

除了老师和父母强烈要求必须完成的作业外，孩子丝毫不会主动涉及一些其他学习内容。家长别大意，这也是孩子厌学的初级现象了。

3、偶尔有不想上学的想法

孩子偶尔不想上学，家长别纵容，你的纵容会让孩子变本加厉！当遇到孩子不想上学，还撒谎的时候，家长可要用心沟通了，孩子八成是厌学。

初二的孩子厌学了的原因有哪些？

1、家庭方面

有些家长对孩子“成才”的期望值太高了，以至于给孩子施加了极大的压力，孩子会不自觉的把学习和痛苦划等号，失去了学习的快乐。再者，有些留守儿童长期不受父母管教，家里通常只剩老人，无力管教孩子行为，致使孩子滋生许多不良行为，学习一日不如一日，最终导致厌学。

2、学业方面

孩子的内心是否真的不想上学吗？其中不是的，孩子们是很渴望在学业上有一番成就的，但是由于学习科目的骤然增多，难度增大，孩子一时间跟不上，就会产生吃力感，长时间在这种压力下，他们也会感到迷茫，对未来感到迷茫，不明白自己为什么要学习，学习又对以后有什么帮助。孩子就会产生抵触心理，不愿意学习。

3、社会方面

社会上有很多读书无用论，使许多心智不成熟和一些目光短浅的人也认为读书无用。尤其是一些偏远地区，有一些家长甚至认为“与其花钱读书，不如打工挣钱”，这种思想逐渐影响孩子。除此之外，随着网络的快速发展，孩子沉迷于玩乐，对手机、电脑游戏等爱不释手，导致厌学。

如果发现孩子有厌学心理，家长要对孩子进行适当的教育和引导，帮助孩子树立学习的信心，让孩子明确学习目标，循循渐进改变孩子厌学的情绪和态度。

孩子心理出现问题怎么办厌学了怎么办？

1、和孩子沟通，找原因

父母要知道，孩子出现厌学，一定是遇到了问题，孩子的情绪也很低落。这个时候如果父母再训斥或责骂，只会造成孩子厌学情绪的加重。此时父母一定要耐住性子，和孩子心平气和地交流。让孩子把心里话说出来，了解孩子厌学的真正原因。

2、让孩子定一个学习目标

学习的事让孩子去做自己的小主人，让孩子定一个学习目标，一点一点向上进步。如果给孩子定的目标太高的话，孩子够不到，埋怨自己学习能力比别人差，自然而然就出现了厌学的心理。所以家长一定要根据孩子的自身情况去要求孩子，尤其是孩子出现厌学心理时，一定不要把学习目标定得太高。

3、帮助孩子改进学习方式

孩子的成长学习，不能仅限制在课本上，家长要尽可能丰富孩子的学习条件，让孩子多与外界接触，如：旅行、亲子活动、公益活动等等，让孩子体验不一样的生活，开阔孩子的视野，丰富孩子的人生阅历，让孩子从中体会苦与乐，有利于孩子培养主动学习的兴趣。

4、培养孩子自觉学习的习惯

要使孩子的学习由父母的督促转化为自觉的行动，其有效的办法 是每天在固定的时间让孩子去学习，届时孩子还不去学，应多用启发、提示的口气，少用训斥的口吻，这样天长日久，习惯自然形成。

5、帮助孩子掌握学习的技巧

现在开始学会做课堂笔记，记录老师讲的重要知识点，记录自己做过的错题，好记性不如烂笔头，记得越多，吸收的越多。学会“不懂就问”，很多孩子都有一种心理，不敢问老师更怕问同学，可如果越是害怕，就越容易原地踏步，家长要多鼓励孩子。

6、建立孩子的自信心

自信心是孩子成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质，也是一种重要的非智力因素，要想帮助孩子摆脱厌学心理，家长得给孩子建立自信心，孩子才会对学习产生兴趣。