初三学生上课犯困怎么办

高三学生上课听不进去课一定是受到厌学情绪的影响了，作为家长要调整自己的心态，稳定情绪，不急不躁，不带负面情绪，保持理性客观，找一个合适的时间和孩子认真平等的谈一谈。共情孩子，理解孩子，在相互信任的基础上引导孩子改变自己的行为，并为孩子提供适当的帮助，让孩子能够有效听课。

高三学生上课听不进去课怎么办？

1、帮助孩子制定学习计划

家长看孩子进入高中一会成绩就一直的在下降，家长很焦虑，觉得孩子这样下去不行。家长知道孩子最主要的原因就是因为学生的上课的时候听不懂老师讲课，所以才成绩一直下降。家长给孩子制定了一个学习计划，如果在课堂上有什么听不懂的就记在自己的笔记上，等到下课的时候可以及时的问老师。

2、要帮助孩子树立良好的学习习惯

学生进入高中以后，有些学习习惯是比较好的，但是有些学习习惯是不适合高中学生的，如果学生真的愿意学习，进入高中以后就要及时的调节自己的学习习惯，争取用最快的速度找到适合自己的学习方式，成绩提升上去。

3、引导孩子变被动学习为主动学习

高中的课容量大，课堂上老师讲的知识点多，而且很多知识点难，不易理解。为了尽快消化吸收知识点，高中生要变被动学习为主动学习，自觉主动的学习知识点。课前做好预习，课堂上积极思考、主动地回答问题，课后及时复习。

高三学生上课听不进去课的原因有哪些？

1、学生原因：学生基础薄弱，这个不多解释；学习方法不正确，尤其是忽视了预习这个学习环节。

2、知识原因：高三阶段，各科都会遇到一些比较难的知识点，比如数学的函数、物理的力学等，甚至连历史这些大家认为“背背就能学好”的学科，也面临着听不懂的问题，或者听懂了不会做题。

3、心理问题：有些孩子对学科知识不感兴趣，听老师讲课的时候感到索然无味，对讲课内容听不进去；如果孩子对自己的人生规划不明晰，也会导致学习内驱力不强，积极性不高。

高三学生上课听不进去课的影响有哪些？

1、学业成绩下降。高中课程紧张，学生必须花费大量时间和精力学习。如果上课听不进去课，就会影响学业成绩。这将影响他们未来选择大学和职业的机会。

2、心理健康问题。高中阶段是个人成长和发展的重要时期，如果学生上课听不进去课，就可能出现压力、焦虑和抑郁等心理健康问题。这些问题会对他们的身心健康和未来发展带来不良影响。

当今社会飞速发展，成年人生活节奏加快，没有时刻陪伴孩子学习、生长，孩子孤单，再加上没有适宜的文娱场所、方法，孩子只能在网上寻觅文娱。久而久之导致孩子沉迷游戏，这当然是不可取的，家长要及时的引导孩子。

初三学生喜欢打游戏怎么办？

1、引导孩子正确使用网络

家长应该试着陪孩子一起上网，并在这个过程中让孩子明白一点：虚拟世界确实是一个丰富多彩的世界，但不是只有精彩的游戏而已。比如当孩子做完作业后，可以在网络上和一些小朋友聊天，也可以在网上听歌，看视频。当然还可以查到很多有用的资料，要让孩子学会利用网络的丰富资源。

2、允许孩子健康游戏

所谓健康游戏是指对于孩子玩手机的事，家长可以给孩子灌输的观点是玩游戏和看书做运动一样，是十分正常的娱乐放松项目之一。在完成应该完成的学习任务之后，进行娱乐放松是被允许的，前提是真的完成了自己该做的事情。

3、家长正面引导

家长一定不要小看了标尺的作用，家长应该给孩子一个正面、积极、阳光的引导。如果家长还整天捧着手机，不是在告诉孩子可以玩游戏吗，所以说，家长应该克制住自己，这样才能更有效的管理好孩子。

4、多抽出点时间陪孩子

玩游戏可能只是孩子宣泄情绪的一种方式。所以，永远不会因为任何事情耽误陪孩子，再忙也不会忽略他。再忙也不要忽略孩子的成长，尽量要抽出时间陪陪孩子，不要给孩子寻找宣泄的理由。

5、构建良好家庭关系

担心孩子网络沉迷，是很多家长在网络游戏面前的顾虑。“其实关键问题不在游戏，导致的根本原因是人际关系、亲子关系出了问题。”父母的不同教养模式与孩子对网络游戏的沉迷程度呈显著相关，易沉迷网络游戏的孩子多来自忽视型和专制型家庭。孩子沉迷游戏行为与亲子关系也密切相关。亲子关系越差，越易导致孩子形成沉迷网络游戏的行为。反之，父母与孩子的亲密度越高，越关爱孩子，孩子越不会沉迷于网络游戏。

6、寻找孩子的兴趣点

如果父母只是在意孩子的学习，而忽视他们的其它兴趣，无疑会使孩子在游戏世界里寻找寄托，其实，父母可以多发展孩子的兴趣，比如绘画、溜冰、轮滑、打球、爬山等，既可以消磨时间，又可以培养孩子的技能，多做一些有意义的事情，孩子自然对游戏不感冒，心甘情愿地放下。

初三学生喜欢打游戏的原因：

1、父母的教养方式太过专制，没有边界。家长发现孩子沉迷电子游戏之后，教育方式过于严厉，教育手段简单粗暴。这样反而会导致孩子更加叛逆，更加会沉迷在电子游戏中。

2、父母本身无节制的上网，却总是在要求孩子不能玩手机，玩电子游戏。其实家长是孩子的榜样，家长的行为会影响孩子的行为，如果家长不想让孩子沉迷电子游戏，那么家长首先需要做到不沉迷网络。

3、无形的同辈社交压力。如今，网络游戏已然成为了未成年人课间、假期讨论的热门话题。也正因如此，部分未成年人不得不承受着来自同辈群体的社交压力，进而诱使他们主动或被动成为“游戏世界”中的一员。

孩子情绪低落的时候，应该是孩子遇到了什么让自己不高兴的事情，导致情绪低落，这个时候作为家长应该让孩子把影响自己情绪的事情表达出来，一来可以提高孩子的表达能力，二来可以让孩子把心里的压抑情绪表达出来，这样才可以得到释放。

初三学生状态不好怎么办怎么调整？

1、构建良好的心理准备状态

随着中考的逼近，孩子会出现烦躁，看不进去书，不知道复习什么的情况。还有的孩子更加严重，每天晚上睡不好觉，睡眠质量严重不足，家长要给孩子构建良好的心理准备状态。家长要让孩子明白，以平常心对待中考，才能正常发挥甚至超常发挥。何况孩子准备了那么久，一定没问题的。

2、给孩子创造良好的学习环境

良好的学习环境是学习效率的保证，家长要给孩子创造良好的学习环境。这个环境最好是密闭的，安静的、光线良好的，并且有干净整洁的书桌跟舒适的椅子。在这样的环境中学习，孩子才可能不受到外界的干扰。

3、给孩子提供和谐的家庭氛围

不管多大的孩子，都喜欢温馨和谐的家庭环境，家长要给孩子提供和谐的家庭氛围，让孩子能够在充满爱的环境中学习。如果家长总是在孩子面前吵架，孩子势必会受到影响。所以，就算有不开心，就算有情绪，家长也不要在孩子面前表现出来。

4、疏导孩子的情绪

孩子在遇到心情不好的时候会用哭泣来宣泄，这个时候我们作为家长，要给孩子创造一个可以发泄的环境，让自己得到很好的宣泄，因为孩子在哭的时候本身就是在进行一个情绪的疏导。

5、引导孩子进行体育锻炼

一个人的紧张压力、焦虑是需要释放的，这样才能更好的静下心来投入学习。所以，作为一个初三的学生，必须想办法去释放。例如，运动、与人交流、参加娱乐活动等等。都有利于更好的学习。

6、家长做好后勤保障工作

不管什么时候，家长都要做好后勤保证工作。不只是吃，还包括衣食住行等生活的各个方面，让孩子不用为生活担心，把全部心思放到学习上就行。中考冲刺阶段，初三学生任务重，体力消耗大，家长要给孩子提供充足的营养。

初三学生状态不好的原因：

1、有学习压力

这其实是一种内在压力，一般情况下，初三孩子可能在学校受到了欺负，被孤立，或者受到同学同学的欺负，这些心理压力，会让孩子感到自己的行为不妥了，进而逃避学校，也不愿意学习。

2、找不到适合的学习方法

孩子平时非常努力，大量刷题，进行题海战术，但是收效甚微。这样的情况，根本原因是学生没有找到适合自己的学习方法。

3、苦学无效

初三孩子一直努力学习但效果就是不明显，无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在初三学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。

初中生厌学并不是特殊现象，该年龄段的孩子或多或少都会有厌学的心理，是普遍存在的。家长该做的并非一味责备孩子、责备老师，而是应该通过有效的沟通，去了解孩子不爱学习的根本原因。

初三学生不爱学习怎么办？

1、寻找孩子厌学的真正原因

初三孩子厌学的原因是多方面的，家长要积极配合学校老师跟踪观察和分析。孩子厌学主要是因为学习压力大，成绩不理想，经过自身努力之后仍看不到成绩上升或者成绩提高的希望，自己对自己失去了学习的信心。

2、宽容孩子，学会赏识

在家长的眼里，成绩不好，似乎哪儿都不好了。俗话说“一俊遮百丑”，我看，也可反过来说，“一丑遮百俊”了。本来有闪光点的，不闪光了，本来突出的地方，不突出了。学习并不是孩子的唯一生活内容。生活是多姿多彩的，孩子是立体丰富的，孩子总有闪光的一面折射出来。他一定有优秀的地方，只是你没发现而已；

他一定有潜能，只是你没挖掘而已。家长要学会并善于找出孩子身上的优点。找到了优点，再加以利用。怎么利用呢？放大它，表扬它，欣赏它。要接纳孩子，宽容孩子的瑕疵和不足；要鼓励孩子，赏识孩子，帮助孩子建立自信；要运用正面的心理暗示，肯定孩子，指引孩子。因为，维护孩子的信心就是保护了孩子的学习积极性。

3、多鼓励孩子

当孩子不断失败，怎么也不能获得成功的时候，他就会丧失继续奋斗下去的动力和热情。家长在这时候就需要多鼓励孩子，从一些小目标开始让孩子积攒成就感，逐步体会到学习带来的乐趣。一开始，家长可以找一些简单的问题让孩子做，当孩子答对的时候，家长要毫不吝惜地夸奖孩子，给孩子一些实质性的奖励也是不错的选择。这以后，便可以渐渐提升问题的难度。

初三学生不爱学习的原因：

1、家庭因素

由于社会竞争日渐激烈，“望子成龙”、“望女成凤”的高期待，也逐渐让家长变得盲目，不顾孩子的实际情况。当孩子达不到他们的要求或期望时，随之而来的打骂也不断地在伤害孩子的自尊心。在这种情况下，学习成了一件既枯燥又像是惩罚的一件事，以至于孩子因此产生反感，丧失信心，与老师或家长进行对抗。

2、学校环境

学校环境对孩子的学习情况同样重要。如果学校教育氛围良好，老师教学有趣，那么孩子就容易产生学习的动力。而如果学校教育水平较差，老师的教学也很枯燥乏味，那么孩子就不愿意上学。

初三孩子不爱学习的表现：

（1）不写作业；

（2）装病、找理由、找借口不去上学；

（3）沉迷游戏，对学习不管不顾；

（4）不敢面对老师和同学、不敢上学；

（5）提起学习会产生躯体化表现，感到紧张、头晕、恶心，甚至晕厥；

（6）完全放弃学业，对学习丧失信心，常常伴随抑郁、焦虑、社交障碍等问题。

初三是比较关键的时期，一定要将孩子的手机管控起来，绝不能放任自流，所以对于初三的孩子沉迷手机的问题，必须重视起来加以管控，为了孩子美好的未来，行动起来。

初三学生叛逆爱玩手机怎么办？

1、管控玩的时间

首先我们要明白一点，合理管控比强行禁止要好很多。我们还可以利用玩手机游戏这件事，对孩子进行自控力的训练。具体怎么做呢？首先要表明态度，手机游戏是允许孩子玩的，但是要有条件地给，也就是要有时间要求。

2、让孩子的生活规律充实起来

通过丰富孩子的生活增加户外活动或是其他爱好的时间，缩减孩子无事可做的时间。大部分孩子沉迷于游戏主要的原因就是因为无聊，因为他们没有更有意思的事情可做了。当孩子的生活规律了，能有各种有意思的活动去参加了，比如周末能多和同学们一起去参加一些户外活动、社会实践等等，那他自然而然的就不再那么渴望玩手机游戏了。

3、让孩子认识到手机的危害

 作为家长，一定要让孩子知道，沉迷手机有哪些危害， 比如：严重影响孩子的视力，严重影响孩子的学习兴趣，会 让孩子沉迷网络：沉迷于网络游戏、沉迷于网络短视频（快手、抖音等）、以及沉迷于一些不健康的网络视频、网络图 片和网络小说等。这些东西，不仅影响孩子的学习兴趣，还 会摧毁孩子的学习心理防线，消磨孩子的意志和进取心等。

初三学生叛逆爱玩手机的原因：

1、生理发展

在孩子的成长过程中，身体和大脑都在不断发展和变化。在青春前期，孩子的身体和大脑都会经历一系列的变化和发育，这些变化可能会导致孩子表现出叛逆的行为。

2、工作忙，陪伴孩子时间少

父母给不了孩子足够的陪伴时间时，孩子内心都会有一种空虚和失落感，会把原因归咎于自己身上，更会为了填补这种空虚感而依赖玩具或者电子产品，进而产生生理性依赖。

3、父母过度管控孩子

由于父母的过度管束，孩子失去了很多自主性权利，孩子毫无自由，又无法反抗父母，只能到游戏的世界里解压和寻找自由感

初三学生叛逆的表现：

1、出现破坏性和攻击性行为，比如在家里摔东西、拆玩具、在家具和墙壁上乱写乱画、撕书、故意把东西丢得满地都是，当家长去批评孩子时，孩子不仅不听，还出现打人、踢人、吐口水等攻击性行为。

2、虚荣心强，孩子们开始与人攀比，比如过分地追求名牌或者喜欢打扮自己，开始佩戴首饰（比如耳钉、手链等），出现了崇拜偶像，甚至有吸烟、喝酒问题。

3、沟通障碍，青春期孩子的语言表达能力逐渐增强，但有时他们可能会用较为复杂或生僻的词汇来表达自己，导致沟通困难。家长应耐心倾听，尝试理解孩子的内心世界。

父母一定不能操之过急，突然就让孩子完全不玩手机，是不现实的。应该慢慢来，制定孩子玩手机的时间，不要激进，用一种和缓的方法与孩子进行沟通。

初三学生沉迷于手机怎么办？

1、减轻孩子的心理压力

孩子性格的养成与家长的先天教育密切相关，如上述问题所说，孩子的性格极端，可能与家长从小缺少的沟通有关系，所以家长在面对孩子手机成瘾这件事情，不要激进，用一种和缓的方法与孩子进行沟通。

与孩子进行生活上，学习上的一些沟通，从这其中寻找孩子和家长身上所存在的问题，耐心的询问孩子在手机上瘾这件事与学习生活上是否有所关联，初三孩子这段时间正值青春期，所以家长与孩子沟通时要注意方式。

2、约束手机使用时间

孩子沉迷于手机，往往是因为他们没有意识到自己使用手机的时间过长。因此，家长应该限制学生们使用手机的时间。可以制定一些具体的规定，比如规定每天只能使用手机1小时等等。这样可以有效地控制学生们的手机使用时间，让他们更加专注于学习。

3、转移注意力

孩子玩手机，要么是为了迎合周围人，寻找共同话题，要么是手机中某个要素吸引到了他。家长可以在孩子写完作业后，邀请孩子打回乒乓球，或者打回羽毛球。既锻炼的孩子身体，也转移了他的注意力。

4、坚持规定

家长要坚定自己的立场，并规定孩子的手机使用时间。晚上睡前，家长可以收走孩子的手机，以确保孩子在睡前得到充分的休息。在家庭时间中，家长可以与孩子一起玩游戏、看电影、散步等，创造宝贵的亲子时间。此外，家长也可以设置程序，控制孩子的手机使用时间，以避免沉迷。

初三学生沉迷于手机的危害：

1、影响视力：当我们聊到玩手机的最大伤害时，想必大家心里的想法都是“伤害眼睛”。作为学生党，经常盯着手机屏幕看，尤其是晚上不开灯的状态下，手机屏幕的光亮是很刺眼的，容易造成眼部疲劳，长时间下去影响眼睛的聚焦能力，导致视力模糊、近视。

2、影响与他人交流：孩子长时间沉迷于手机中，会减少与他人说话等交流，影响与父母情况，影响语言锻炼。时间长了心理、情感可能发生不正常改变。

3、手机游戏可以上瘾：长时间沉迷手机游戏，可以成瘾，使大脑产生器质性损害，影响大脑功能，影响学习等。

4、影响皮肤状态：初中生还是处于青少年阶段，皮肤状态还是非常好的，即使不使用护肤产品，也是滑嫩、有弹性的，所以一般这个阶段的不管男生还是女生，都没有任何皮肤上的烦恼。

但是如果经常“熬夜玩手机”，就会严重的影响皮肤的新陈代谢，加快皮肤的衰老，变得粗糙、暗淡、没有光泽、失去了弹性，同时还会出现各种各样的皮肤问题。比如暗疮、粉刺等等。

孩子初三了，按照正常的情况，是到了初中阶段冲刺的时刻，家长很紧张着急，偏偏孩子心不在焉，确实让人苦恼。即将中考，初三学生学习没有动力怎么办？

初三学生没有动力怎么办？

1、学会给孩子减压

结合孩子的能力，对学习不提过高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息时间，帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力，使他们能自主地区分轻重缓急，主次分明地安排自己的学习任务。

2、让孩子体会进步的好感

对于孩子犯错要宽容，对于孩子取得的成就，要不吝赞赏。因为只有父母给予孩子正面的赞赏，才能让孩子体会到进步带来的好处，才能体会到那种进步被赞赏的感觉，这样有助于孩子形成自己的上进心，去想要更加努力，去做好自己，做更好的自己。

3、帮助孩子找到学习乐趣

如果孩子不愿意上学或者不愿意学习，家长就要让孩子在学习中感受到快乐或者乐趣，这样自然而然就解决了这个问题。所以，家长在孩子的学习过程中，一定要学会鼓励和表扬孩子。如果你的孩子在考试中没有取得好的成绩，也不要把失败的原因归咎于孩子智力不聪明，千万也不要让孩子自暴自弃。

4、家长要以身作则

家长说的、做的都会被孩子看在眼里、记在心里，如果家长没有时间观念、懒惰、散漫，再去要求孩子变得自律，孩子是不会服气的。

只有家长以身作则，比如主动做家务的时候对孩子说“可以来帮忙吗？”、早睡早起在穿衣洗漱时对孩子说“我们一起，好吗？”，这样才能在潜移默化中让孩子变得不再懒惰，可以认真的完成制定的规则和计划。

初三学生没有动力的原因：

1、亲子关系不良

亲子关系不良是孩子学习的最大障碍之一，因为学习是脑力劳动，需要学习者具有良好的心理和情绪状态，如果孩子和父母的关系不好，沟通不良，就会影响到孩子的情绪和心理，必然会对学习产生影响。

2、努力而不见效果

学习成绩不好的孩子有些还是很努力的，但因为学习方法不对，得不到家长的心理支持，如果经过自己努力而成绩不见起色，自信心就会受到打击，慢慢学习动力就会丧失。

3、情绪不稳定

这类初中生容易受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等，这些困扰过度地消耗了初中生的心理资产，纵使潜能再好也得不到最大的发挥，最终学习也受到严重干扰。