初一学生为什么会厌学

初一学生厌学，家长需要明确厌学的具体原因。比如孩子的功课比较困难，或者是到了一个新的环境无法适应。这时候家长不要对孩子发脾气，也不要打骂孩子，要站在孩子的角度，及时了解孩子厌学的原因，对症下药，同时给予孩子足够的理解与鼓励，帮助克服困难。

初一学生为什么会厌学？

1、自身学习动机不强

许多孩子升入初中之后，发现课程变难，一下就丧失了学习的动力，这种情绪出现的直接导致孩子缺乏正确的学习目标。孩子学习被动，对学习感到乏味，认为学习是一件苦差事，但是迫于老师和家长的压力，不得不背着书包到学习混日子。

2、家庭教育方式不对

有的家长忙于自己的事业发展和养家赚钱，从而忽视了子女的教育。只提供给子女足够的零花钱，对于孩子的成长关心不足，孩子得不到情感上的支持与温暖，而家长一味的用物质付出作为资本来要求孩子的学习成绩。这些孩子吃喝不愁，学习成绩却每况愈下，孩子的情感需求是得不到满足的，学习体验是不快乐的，容易造成孩子对学习产生厌恶情绪。

3、校园环境的影响

有的教师对优生和厌学学生无法做到一视同仁，客观上就造成了孩子学习机会不均等。厌学的孩子在课上发言的机会明显比成绩好的同学少，老师对他们的要求也是上课不要破坏纪律，老师对孩子的消极期望也会影响孩子的自我判断，让他们进一步丧失学习的兴趣和动力。

4、受不良社会风气的影响

不良的社会风气和社会文化会产生负面影响，一些内容不健康的电影、录像、图书等如果让小孩子过早的接触到，孩子没有自制力很容易沉迷其中，也容易结交社会上一些不三不四的朋友，耳濡目染，逐渐厌学。

初一学生厌学怎么办？

1、激发孩子学习的欲望

使用多种方法激发孩子的学习欲望，尤其是要让孩子劳逸结合，不能够填鸭式教育，让孩子过于麻木，甚至丧失学习的欲望。可以让孩子学习一段时间以后出去玩一玩，陪伴孩子做一做运动等等。这些方法都能让孩子有效缓解疲劳，甚至爱上学习。

2、多鼓励孩子

家长一定要多给予孩子鼓励和支持，当孩子出现懈怠时，不愿意学习时，多给予加油鼓劲，当孩子表现积极热爱学习时，一定要多给予鼓励和支持。无论什么状态，都要督促孩子养成良好的学习习惯，让孩子更加独立，在学习方面拥有强大的自信。

3、培养孩子的自信心能力

初中的学生很容易出现负面的情绪，尤其是在学习中的打击，初中生有独立完成想法缺没有抗压的能力，学习成绩有不好的时候很容易出现自我心理的压力，导致厌学的情绪出现，家长要多给孩子沟通多了解初中孩子的心理让孩子发泄家长来疏导，给孩子自信心，鼓励孩子。

4、找到孩子的闪光点

家长及时肯定孩子的闪光点，肯定和表扬，满足孩子的自尊心的需求，要本着教育、细心、耐心地做厌学孩子的思想工作，循循善诱地引导孩子，坚持不懈地激励孩子，客观公正、立足将来地评价孩子，大部分厌学孩子是会改变的。但是在表扬厌学孩子时要注意方式、方法。

压力大，竞争激烈，现如今的初中生莫不如此。学习压力是任何阶段都存在的，虽然有压力才有动力，但是目前来看，初中生的学习压力正在变得越来越重，压力已经转变成了阻力，这并不是好现象。影响是潜在的，所以家长在引导孩子时要充分的理解孩子。

为什么初一学生觉得很压抑？

1、性格原因

性格是人对客观事物的态度和行为模式，一般而言，外向性格的人遇事往往用情感将它表现出来；内向性格的人则常常把感情压抑在内心，转化为消极的情绪。

2、学习与生活上的压力

初中时期最重要的就是学习，如果取得预想的成绩，就有一定的成就感；若超出人的能力所不能承受的，就可能感到痛苦与压抑。如有的孩子面对繁重的学习负担、成绩下降，就会感到压抑消沉。

3、人际关系

孩子具有合群性，希望自己能被他人接纳。亲密的人际关系能增强人的自信心，满足人的社交需求；而紧张的人际关系使人的精神与社会的需求不能得到满足，个人的志向处处受挫，或“怀才不遇”，或遭人冷遇，自然会产生孤独无援的感觉。结果可能导致个体采取回避现实的行为。

初一学生觉得很压抑怎么办？

1、化压力为动力

家长给孩子制定合理的时间表，科学安排作息、娱乐时间。恰当运用减压的方法缓解觉得过重的压力。比如：在家可以利用边做家务边听音乐的方法来消除在校学习带来的疲劳，课余可以参加适当的体育锻炼缓解紧张的神经，或者课余找个信任的人倾诉心事，聊聊天。这些都是减压的良方。只有保持健康的身心，才更有利于夺取最好的成绩。

2、外出散散心

如果有条件的话，可以适当的外出散散心，比如去孩子想去的地方度度假，如果没有那个条件的话也没有关系，带孩子到就近的地方去，比如去大自然中散散步或者慢跑，或者是每天到一个优美一些的环境中坐一坐。这些行为都能够缓解孩子的心理压力，且这属于一种有氧运动，对孩子的身体健康也是有好处的。

3、关注孩子的情感需求

及时关注孩子的情感需求，多与孩子沟通交流，让孩子感受到家长的关心和支持。同时，要避免过度指责或批评孩子，让孩子在温馨的家庭环境中成长。

4、给孩子创造一些乐趣

帮助孩子创造一些乐趣，如阅读、音乐、运动等，让孩子有放松身心的机会。同时，可以与孩子一起参加一些亲子活动，增强亲子之间的互动。

5、建立良好的家庭氛围

孩子是鱼，父母是水。孩子的表现往往和父母关系密切。要努力营造一个温馨、和谐的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和支持。家长可以鼓励孩子表达自己的想法和感受，让孩子感到被尊重和重视。

进入初中后，可能因为学习科目的增加以及学习任务的加重，所以有一部分初中生会产生厌学心理，而且初中生厌学的情况是不一样的，而且解决初中生的厌学方法也不一样，家长请看以下的内容。

为什么中学生有厌学情绪？

1、心理变化

对于孩子来说，本就是青春期和叛逆期的结合体，所以此时的生理和心理变化会导致情绪的变化。有些人会因为自己的情绪变化而陷入不知所措的状态，没有人可以和他们说话。因此，他们选择厌倦学习来缓解自己的心态。

2、外部不利因素的诱惑

家长需要特别注意的是，看自己的孩子是否被外界的不良因素所诱惑，比如在外面结交一些不良朋友或者沉迷网络游戏。这些外部不利因素会对他们的学习和成长造成严重的不良后果。

3、动机缺失

找不到学习的价值感，认为学习没有用，需要被动的在父母和老师的监督下学习，当孩子把所有时间都用在学习，而不清楚为什么要这么辛苦时，内心产生矛盾感、疲惫感。没有学习的动机，直接导致厌学。

4、身心过度疲劳

在繁重的学习任务下，一些学校和学生总是加班加点，延长学习时间，加大学习强度，学生自己常常违背生理变化规律，该休息时不能休息，该学习时只能是强打精神，结果让学生疲惫不堪。

中学生有厌学情绪怎么办？

1、适当调整对孩子的期望

期望太高和太低，都会导致孩子厌学。家长要了解孩子的困难所在，帮助孩子制订切实可行的计划，并为此而努力。多与孩子在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨，帮助孩子树立信心。

2、为孩子提供良好的学习环境

能为孩子提供相对独立、安静的环境，尽量不要在孩子学习的地方看电视、聊天。不要在孩子学习时，打断他们或询问一些与学习无关的问题，这些都会影响孩子的注意力，久而久之会使孩子养成注意力分散的毛病。

3、理解孩子的压力

就像上班一样，大人偶尔也会产生不用上班就好了的想法，更何况孩子呢，再说现在学习任务大都很重，所以父母更要理解孩子，与孩子谈话时，尽量与孩子站在一个平等的角度上，不要一味指责孩子，而是应该正确引导，告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了任何人，而是为了孩子自己将来能更加轻松优秀。

中学生有厌学情绪的表现：

1、消极对待学习

一说到上课、写作业等话题，他就会感觉到很大的压力和不愉快。甚至谈到学习就头痛，见到老师就想避开，看到作业就心烦，听到考试就害怕。

2、学习无兴趣

缺乏求知欲、好奇心，只是在外在压力下机械、被动、应付式地学习。因此学习无主动性、积极性，学习成绩和纪律表现差，而且有愈来愈糟的趋势。

3、课堂注意力不集中

不认真听讲、走神、发呆，爱做与课堂无关的事，经常违反课堂纪律，精神不振，爱打瞌睡，一般不愿做作业，或者抄作业或找别人代抄。

首先，家长要知道中学生产生厌学情绪一定是和孩子的学习环境和自身的家庭教育有关系的，毕竟中学生大多数已经知道学习的意义了，这个时候只有那无尽的压力和痛苦才能消灭他学习的激情，所以，家长要尽量减轻对孩子的压力，让孩子愉快的在学习中成长和进步。

为什么很多中学生有厌学情绪？

1、家庭因素

现在社会上基本都是独生子女，家长对孩子的期望值是非常高的，往往不会考虑初中生的实际情况，对中学生采取的管教态度是“高标准、严要求。”有可能强迫中学生去学习一些他们不喜欢的知识，只要孩子做到不到位，就会对孩子进行责罚，久而久之，孩子会因此而丧失信心，进而产生厌学情绪。

2、压力过大

大部分中学生出现厌学的情绪，都是因为压力过大导致的。小学阶段随随便便学习，成绩都可以位列前茅，甚至还可以得到家长的表扬和掌声。但是，进入到初中阶段后，学习难度的增加和竞争压力加大的中考，也会出现各种吃不消的情绪。而这种庞大的压力，也会让他们对学习无比抵触。

3、缺乏动力

自以为上大学无望，混张初中毕业证或高中毕业证就行了。这样的学生在学习上明显缺乏动力，满足于做一天和尚撞一天钟。因此，无论学什么都无精打采，难以激发兴趣。

4、缺乏未知欲望

如果一个人时时刻刻对知识有所期待、有所希望、有所追求的话，就会经常处于精神振奋的状态，对学习就不至于有厌烦情绪。

5、学习活动的重复、单调和乏味

心理学研究表明，单调、重复、乏味的刺激易引起人们的疲劳和厌烦感。缺乏生机、灵活和变通的学习生活，常导致学生厌学。

中学生有厌学情绪家长怎么引导？

1、多与孩子谈心

家庭教育很重要。父母应经常与孩子交谈，了解孩子的学习情况或其他情况，给予心理咨询，消除对学习的恐惧，鼓励孩子克服困难，积极运用大脑，认真完成学习任务。

2、帮助孩子找到学习动机

让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

3、培养兴趣，增强孩子的学习动力和求知欲

兴趣是人们开展活动的最大动力之一，如果孩子对学习有了兴趣，他们就会主动参与到学习活动中去，积极地解决学习中遇到的困难。而要想让孩子对学习有兴趣，首先家长本人要对学习很有兴趣，平时家长要陪孩子看看书；在旅游的时候，多跟孩子聊聊历史、地理和当地的文化。父母的言行对孩子影响很大，父母喜欢学习，孩子大多都对知识抱有极大的兴趣。

4、家长多表扬鼓励

家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐。

5、减少孩子的压力

很多家长都希望自己的孩子能多学一点知识，就拼命地给孩子报上不完的培训班，孩子的自由时间受到限制。或者父母给予孩子太高的期望。这样都会给孩子带来很大的压力。从而产生对学习的厌恶心理。所以家长们如果为了孩子好就要减少孩子的压力，让孩子快乐地生活，而不是给他们太大的压力，给孩子多一点自由发挥的空间。

6、让孩子保持愉快的学习情绪

一个愉快的心情会让人做事觉得轻松并时刻充满动力，孩子学习的时候拥有一个愉快的兴趣，孩子会越学越有劲，而且会越学越喜欢学习。家长要时刻关注孩子的学习情绪，让孩子保持积极的状态学习，当孩子愉快不及的时候，就要想办法帮助孩子解决问题，让我们和孩子一起将畏惧情绪扼杀在摇篮里。

小学三年级对于的学生来说都是一个分水岭，一二年级的学习知识比较简单，学习任务很，在学习上根本看不出差距，但是一进入三年级，学习科目和学习任务增加，学习内容有了难度，学生们之间的学习差距越来越明显，就会出现有的学生产生畏惧逃避的心理和行为，也就是不愿意学习的表现，那么遇到这种情况，家长可以看看以下的内容。

三年级学生为什么厌学？

1、孩子对新知识学不会

小学三年级是小学阶段的分水岭。三年级相比一二年级来说，课程的难度逐步增加，深度也增加。对适应性较差的孩子来说，对新知识的接受就感觉到比较困难，孩子产生了畏难心理，对新知识有抵触的情绪，老师上课讲的知识总是感觉自己学不会，所以就产生了厌学的情况。

2、身体和心理发生了变化

到了三年级，孩子的身高变高了，智力增长了，对外界接纳的信息多了，可能会受到一些不良风气或者高年级孩子的影响，思想发生了变化，突然之间变得心绪不定没法学学不进去了。

3、对学习变得没兴趣了

这种孩子虽然不是多数，但是还是有不少孩子是这样的，对学习一点兴趣都没有，提不起兴趣，一看到书本，一做作业就提不起精神，走神，东张西望，导致成绩越来越差，就更没有学习的心情。

三年级学生厌学怎么办？

1、抓学习态度

在小学低年级阶段，孩子的成绩并不能说明什么，但在这个时候，孩子的学习态度却是最重要的。我们不难发现，一个学习态度端正的人，往往学什么都能学的比别人快、比别人好，比别人牢。家长“孩子随便学学就会，不用太太努力”的想法，肯定会影响到孩子的学习态度。学习态度是积极主动的还是消极被动的，是认真努力的还是敷衍应付的？在上学初始就树立的学习态度，会严重影响孩子今后的学习乃至生活。

2、抓学习习惯

小学一二年级是孩子可塑性最强的时期，也是形成良好学习习惯的重要阶段。孩子在学习习惯方面的差距已经悄悄拉开。习惯也不是一天两天养成的。刚上学的孩子还是一张白纸，如果不注意好习惯的培养，可能就会慢慢养成很多不良习惯，这些可能对今后的学习起到重大的影响。

3、制定合理的目标

让学生明确学习的意义，把学习和自己的理想、社会事业联系起来，这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。

4、塑造良好的学习环境

要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，就必须要先改善他们所处的环境。在家庭里要为孩子提供良好的学习环境，这里的“环境”指的不单单是安静的空间、宽敞的书桌，还指的是精神上的环境。

5、耐心地辅导孩子学习

家长给孩子辅导功课时要保持耐心，因为孩子的语言理解能力不够，往往要听家长反复讲解好几遍才能听懂，而且家长要尽量用孩子能够理解的语言进行讲解，并与老师的教法保持一致，这样做才能达到事半功倍的辅导效果。

初中阶段是孩子叛逆期比较严重的时候，同时也伴随着厌学发生，严重的有逃学辍学，离家出走的情况，家长对孩子在学校的情况应该多一些了解，平时对孩子应该多一些鼓励，少一些责备。和孩子多一些交流，努力做孩子的朋友，不要总把他们看成是一个没有思想的小孩子。

中学生为什么厌学？

1、严重的家庭问题

生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。

2、父母不切实际的要求

父母如果对孩子要求过高的话，是很容易让孩子产生害怕失败的心理。经常见到有些家长只顾每次在考试后要求孩子一定要拿高分，但是在平时的生活中，对孩子学习生遇到的问题一点也不关心，让孩子连放松的机会都没有，这样是会让孩子出现厌学情绪的进而也会对父母产生厌倦的。

3、学校中遇到的问题

学生在学校也会遇到各种问题，初中孩子学习负担过重。有些初中生对于学校生活过于紧张，是因为学校学校的纪律过于严厉而刻板。还有一些学生，经常在学校遭受别的学生的欺凌，也会让孩子不想学习，不愿意去学校。

4、要求过低或放纵

大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对孩子的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。

中学生厌学家长该怎么开导？

1、减少孩子的压力

很多家长都希望自己的孩子能多学一点知识，就拼命地给孩子报上不完的培训班，孩子的自由时间受到限制。或者父母给予孩子太高的期望。这样都会给孩子带来很大的压力。从而产生对学习的厌恶心理。所以家长们如果为了孩子好就要减少孩子的压力，让孩子快乐地生活，而不是给他们太大的压力，给孩子多一点自由发挥的空间。

2、帮助他们树立正确的学习观

我们要让他们明白，上学好比一棵小树的成长，大了才会变成栋梁，我们学习的多了，长大后也才会有所作为。学习只是我们自身各种情况的综合体现，每个人都会有能成功，多和自己的过去比一比。

3、与孩子沟通

孩子不想上学，首先要做的就是与孩子好好的进行沟通，问清楚孩子到底是为什么不想去上学呢?告诉孩子，有什么问题都能够倾诉出来，家长是不会责怪你的。也许这样子孩子也就会把自己的问题全部告知。

随着中考的分流，在初中阶段会有一种现象从初一就开始显现，这便是有一部分孩子逐渐出现厌学现象，到了初二时这种现象达到了峰值。很多家长特别不理解，孩子在小学阶段还不错，为什么到了初中就如此难管教？

初一学生厌学不想上学怎么办女孩：

1、其实很多家长会遇到相同的情况，孩子很懂事、很乖，各种的夸赞，但往往忽略了他们其实还是个孩子。在孩子的成长过程中，绝对不能缺少父母的关注。他们除了学习学校的知识外，还有很多需要从父母这里接收的信息。亲子的互动缺乏，会让孩子变得没有动力，对自己也没有了自信。

2、对于12岁的孩子来说，刚刚进入青春期，生理和心理都会有变化。不再是那个懵懂的小孩子，对关系的需求会增强，需要更多的关注，但又需要被尊重。在对自己相貌变化后的不满，加上长期以来父母的关注太少，让她产生了自卑感。所以我们建议妈妈可以陪孩子一起做护肤，让孩子有正常的护理，跟孩子多一起交流和互动，父亲也改变工作方式，多一些在家里陪伴孩子。但对于需要坚持的事情，父母同频，绝对不让步，让孩子也能感受到边界的重要性。

3、缓解初一学生厌学情绪是让他们体验到学习的成功与快乐。初一学生很在意别人对自己的评价,他是按照别人的评价去认识自己的。如果初一学生厌学，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度(是否认真)、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。

4、改善孩子学习环境。不良的学习环境比如家庭不和、同学不睦、和老师闹矛盾等等等，这样的学习环境会严重分散孩子的注意力，还会影响孩子的价值观和学习观，使他们无心学习。所以，就必须要改善自己所处的环境，请老师和家长配合，营造一个重学、乐学的氛围，消除自己因学习成绩不好而产生的厌学感觉。

5、帮助孩子消除学习困难。很多学生都是因为初中学习量突然增大，而本身又没有掌握好的学习方法，导致学习吃力，跟不上老师的讲课进度，长时间学习成绩差而厌学的。家长可以帮助孩子找找学习方面的缺点，让孩子掌握良好的学习方法。如果孩子的功课拉下太多，可以通过请家庭辅导老师或者辅导班对孩子进行课外辅导，让孩子尽快把拉下的功课补上，以便孩子能够跟上老师的教学进度，免的进入学习不良循环。

6、培养孩子自控能力。自控力可以促进孩子自己去完成自己应当完成的学习任务，也能够抑制孩子自己的厌学情绪。自控力不仅可以解决孩子厌学，也对于孩子未来的发展具有很强的助力，很多大人物都有很强的自控力。这一点需要家长花时间、花精力培养孩子，必须注意循序渐进地对孩子提出合理要求，把严格要求和良好激励相结合，逐步增强孩子的自控力。