初二成绩应该保持在多少以上

初二青春期男孩最典型的特征就是自尊心强、好面子，如果家长发现他们早恋后立即拆穿，甚至批评辱骂、在外面跟亲人抱怨，都会刺伤孩子的自尊。这样的话，哪怕孩子原本能和家长心平气和的沟通，也会变得为了面子故意作对。

初二男孩早恋应该拆穿他吗？

不应该。

发现孩子早恋要不要明说，要看孩子的性格，如果是个很听话，明事理的孩子可以和孩子谈谈，不过谈的时候尽量不要当着外人，要让孩子比较信得过的父亲或者是妈妈去单独谈，推心置腹，会有好的效果；如果是叛逆的脾气，就得想其它办法了，不能直接说，否则会有反作用。

初二男孩早恋应该怎么办？

1、敞开心扉，细声交谈。

学生在中学时代进入青春期，对异性产生好感，是非常正常的心理表现。家长发现早恋后，要镇定，不要一发现早恋，就对孩子进行一味的指责甚至是辱骂，不然效果可能会适得其反，还会引起孩子对家长的厌恶，容易产生逆反心理。家长可以与孩子进行交谈，敞开心扉细声交流，听孩子讲述产生好感的原因。

2、摆正心态，提出建议。

经过与孩子面对面，心连心的交流后，家长可以提出自己的建议，让孩子先把这份喜欢放在心中，等将来长大的时候，再把这份喜欢拿出来，相信在那个时候，爱情和学业可以双丰收。

3、畅谈恋爱观念。

初中生对于恋爱的认知多来自于媒体或同龄人，往往存在一些误解。作为家长或老师，应与孩子们畅谈恋爱观念，以圆满的概念理解，缓解孩子们早恋心理压力。例如，可以告知孩子们成年后才可以顺利恋爱，相互尊重，信任和互助的恋爱观念，引导他们健康发展。

4、意识形态引导。

除了与孩子们谈恋爱概念外，我们还要积极进行意识形态引导，对于沉迷早恋的孩子要做到心理疏导、关爱爱孩子的内心，增强他们的信心和自尊心。要在孩子情感认知内潜移默化地引导孩子，唤醒他们的正确恋爱观念，引导他们学会自我保护，努力发掘自己的长点，提升自信心，充分认识到早恋对健康成长的危害。

初二男孩早恋的危害有哪些？

1、早恋影响心理的健康发展。

处在青春期的中学生，其生理和心理逐渐走向成熟，但毕竟还未完全成熟，如果过早地把精力放在谈情说爱上，不仅影响学习，而且还会因各方面的阻力造成性格上的缺陷和情绪上的波动。

2、容易形成新的不正确的价值观或产生不良后果。

中学生为了在女生前面博得关注，可能会认为外表光亮、一身名牌、英雄主义等都是不错，可能因为别人抢走了自己心爱的女生而产生矛盾甚至打架。这些都是不正确的价值观，在这种价值观的驱使下，很容易让其犯罪。

3、早恋影响学习。

学习犹如逆水行舟，不进则退，一个学生每天同时学几门功课，即使很用功的学生也没有把握一定能取得优异的成绩。倘若谈情说爱，彼此情意绵绵，心辕意马，怎么能将功课学好？

初中处于青春期的男孩或者女孩建立的恋爱关系，往往以初中、高中居多，恋爱观、爱情观都是不太成熟的，再加上很多孩子有这种升学的压力、对异性的这种吸引和恋爱的关系不稳定，可能会对孩子的学业造成影响。

初二孩子恋爱家长应该怎么做？

1、正面激励孩子

对于正处于早恋之中的青春期男孩和女孩来说，恋爱的情感虽然很美好，但是毕竟还缺少生活经验，思想还不够成熟，还缺乏对彼此负责的那份责任感，往往容易在恋爱过程中因为一些琐事发生不愉快，这就很容易影响情绪。

2、陪伴关心孩子

家长们多去关心孩子的日常生活，很多早恋的孩子往往都是缺少关怀和照顾，进而对有好感的同龄人产生依赖。家长们做好孩子人生的引路人，保护好孩子，也不要轻易就给孩子扣上“早恋”的帽子。多营造轻松和谐的氛围，赢取孩子的信任才能让孩子敞开心扉去和父母交流。

3、树立正确的爱情观

家长要规范自己的言行，给孩子以积极的影响，夫妻之间感情的融洽程度往往会影响孩子感情的发展和今后的婚恋观。所以，在家庭里面夫妻之间要做到感情和谐，在日常生活中，要表现出对对方的真诚关心与人格的尊重。在孩子面前不要说带有性别歧视的话，诸如“女人头发长见识短”、“男人都特别坏，没有好东西”之类。

初二孩子恋爱的原因：

1. 模仿行为：孩子容易受到周围环境的影响，包括媒体、电视、电影和同龄人的行为。他们可能模仿他们所见到的恋爱行为，将其视为一种新鲜和有趣的经历。

2. 对友谊的误解：孩子在这个年龄阶段还没有真正理解爱情的含义，他们可能将友谊和亲密关系混淆在一起，将其称为“恋爱”。他们可能不明白爱情的复杂性和深度。

初二孩子恋爱的危害：

由于青少年过早地接触恋爱，不懂得如何正确处理亲密关系，也无法掌控情感发展的方向，很容易导致情感强烈的波动，导致情感受伤。最严重的情况可能会引发心理障碍。

此外，早恋还会影响同学们的学习。大家都知道学习是学生最重要的任务，而早恋会大大占用学习时间和精力，最终可能导致学业成果受到严重影响。

再次，早恋还可能导致青少年生理上的问题。如未成年人早期发生性关系，无论是在健康上还是法律上都会造成不良后果，更不用说这个过程中可能存在的传染病等诸多风险。

在整个初中阶段，初二是最关键的一个时期。这时期的孩子不仅面临着成绩的“分水岭”，同时也容易出现诸如早恋、叛逆等心理问题，是众多家长所面临的一个巨大挑战。导致孩子成绩下滑的原因也有很多，家长切不可病急乱投医。

初二下学期成绩下滑还可以补救吗？

可以。

虽然初二成绩不好，但还是有补救的机会，建议让孩子改掉以前不好的学习习惯，找到适合自己的学习方法。如果孩子的自制力比较差，还是报一个辅导班最好。

初二下学期成绩下滑怎么办？

第一、合理的安排学习时间。

作为家长，一定要帮助孩子合理的安排好每天的学习时间，什么时间学习、什么时间需要适当的放松一下等等，这些事情都要分配好，这样孩子学习起来才不会手忙脚乱，适当的也能减轻一部分学习的压力，那么自然也就能慢慢的适应初中的学习了。

第二、提前要预习。

很多孩子学习的状态还没有从小学的时候脱离出来，比如每节课所学的知识，家长们一定要引导孩子，提前做好复习准备工作，把被动的学习转化为主动学习。而且，当孩子们对需要学习的知识养成了提前预习的好习惯之后，那孩子们在课堂上的学习难度将会大大降低。

第三、课后要复习。

帮助孩子养成课后复习巩固的好习惯也是帮助孩子适应初中学习，提升学习成绩的重要环节，因为不管孩子在课堂上的时候，学习的怎么样，到底有没有理解，课后都是一定要及时的去复习巩固的，因为只有这样才能让自己的印象更加的深刻。

初二下学期成绩下滑的原因：

原因一：缺乏意志力。

由于学生刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。

原因二：学习习惯不好。

一部分学生贪玩好耍成性，不思进取，学习习惯非常糟糕。造成的原因，是家长总希望孩子能快乐地学习，怕他吃苦，怕他受累；是家长和老师督促、教育不够。

原因三：思维未能及时转换。

初二的学习内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。

初二下学期成绩下滑家长千万不要这么做：

第一、持续否定。

孩子学习成绩一下滑就忙着否定他们，直接说“就是因为你不听话”“就是因为你爱玩游戏”把所有自己不希望孩子做的事情全部归因在学习成绩上，这样只会造成孩子对学习的反感，不会增加兴趣。

第二、威胁。

如果家长用威胁的方式去试图让孩子变得更好，结果也大多会是以失败收场，孩子因为害怕家长的惩罚手段而被动地学习，这样不会有真正的进步，学习的内驱力没有被调动起来，其他一切都是假象。尽管短时间内孩子的学习情况会有所好转，但这种情况也不会长久。

第三、打击孩子。

不要认为只有责骂或者打击才会让孩子有奋起直追的动力，甚至是孩子做任何学习之外的事情，家长只会不断地否定，从来不想了解孩子内心真正的想法。这样做的后果就是把学习这件事变成了一件很功利的事情，让孩子觉得只有通过学习成绩才能体现价值，其他方面都一文不值。

孩子成绩下滑其实并不可怕，学习道路上不可能一帆风顺，再聪明的孩子也难免会有低谷期。比起孩子学习退步这件事，更关键的是父母如何教育孩子。从您的描述中可以看出，孩子成绩退步，可能是因为学习兴趣被转移。家长要对症下药。

孩子叛逆成绩下降应该怎么开导她？

第一：家长要沉得住气。青春期是每个人的必经之路，面对孩子的叛逆成绩下滑，家长大可不必苦大仇深的对孩子进行批评教育，在这个阶段，成绩下滑叛逆等都属于正常现象，此时的家长更应该以一种理解包容的心态去教育孩子。

第二：找到孩子成绩不好的根本原因。不能在表面上下功夫，是什么原因耽误了孩子成绩一定要找到原因。从孩子弱势项目突破。

第三：给孩子建立学习的目标。有动力的孩子，他就愿意主动去学；没有动力，孩子就没有学习的兴趣。所以，我们家长要引导孩子去树立孩子的目标，刚开始哪怕目标差一点也没有关系。

第四：不跟孩子较劲，多进行情感交流。尊重孩子的独立性，用温和的态度与孩子相处,不用命令、训斥的口气，关心孩子的心理变化，营造平等温暖的家庭氛围。

第五：给批评加上适当的鼓励和称赞，让孩子意识到他的所有努力和进步都是显而易见的比起批评，更想得到称赞，所以会更加积极地朝更好的方向发展和进步孩子的成绩下降，又处于叛逆期警惕一个效果，用三分对策帮助他绝对不可行。

第六：鼓励孩子的课外兴趣。这既可以使孩子多一个发挥才能的领域，同时也是父母爱心的体现。孩子会觉得尽管自己学习成绩不好,但父母还支持他的课外兴趣，表明父母还是爱他的。这不仅能激励孩子还能改善亲子关系。

第七：降低对孩子的期望值，减少焦虑情绪。正所谓“尺有所短，寸有所长”，让我们学着接受孩子的平凡，放下焦虑情绪，怀着牵着蜗牛去散步的心态，引导孩子快乐成长。

孩子叛逆成绩下降的原因：

原因一：听课不留神。课堂对于学生来说太重要，它直接影响到学生的学习成绩。学习成绩好的学生，基本上都是课堂上的“积极分子”；而学习成绩不好的学生，大多是课堂上的“消极分子”。

原因二：作业不用心。染上“作业不用心”毛病的学生，会改变以往对待作业特别认真的态度，他们不仅不按质按量完成作业任务，甚至还会抄袭别人的作业或干脆不写作业。这不仅直接造成他们学习成绩下滑。

原因三：找不到适合自己的方法。有不少孩子表示很苦恼，为什么明明自己很认真的做作业，可是成绩还是上不去呢？这就是因为没有找到适合自己的方法。

早恋是正常现象，正确对待，“早恋”也能为学习助力，孩子到了初中后，学习会面临新的挑战，另外也会面临青春期的挑战。上初中的孩子学习成绩下滑时，家长要及时的疏导才行。

初二孩子早恋成绩退步怎么办？

1、切忌打骂孩子

这种做法是绝对绝对行不通的，这样会严重伤害母女、父女之间的亲情，知道孩子早恋后，做父母的不要急于去跟孩子求证或者用一些大道理去教育孩子，这样做只会打草惊蛇，让孩子对你竖起保护墙，从而失去继续关注、引导孩子的机会。

2、倾听孩子的想法

父母要多倾听孩子内心的想法和愿望。只要父母愿意和孩子多交流，情感上的落差和内心的落差就会逐渐被弥补，不至于让他们把注意力放在异性身上。

3、转移孩子的注意力

家长应鼓励孩子积极参加有益于身心健康的活动，转移注意力，发泄充沛的精力。校园内有丰富多彩的集体活动，还有校外旅游、交友、公益工作，既可以锻炼身体，又可以提升心灵，陶冶品格。鼓励孩子根据个人兴趣发展个人爱好，让他们的业余时间充满乐趣和快乐。或许，“早恋”的情绪会被适当弱化和转移。

4、善于洞察心理

了解孩子才能有针对性地做好引导教育工作。多和孩子接触，如果发现孩子通过互借书籍传递约会信息，变得爱打扮，讲究穿戴，以次引起对方注意、学习成绩明显下降，在家长要及时了解，了解了早恋的情况，才能开始采取适当的方法对他们加以教育。

5、建造一个和谐幸福的家庭氛围

很多孩子出现早恋现象，有的孩子是由于缺少父母的关爱造成的。所以父母可以努力营造一个和谐幸福的家庭，让孩子能够在家庭中得到关爱以及安全感。

6、给孩子自由且明确的界限

全盘的否定不仅会让孩子心理受到创伤，也会让孩子变得更加固执己见，他会更加想要证明他是对的。强逼着孩子去切断一份感情，不仅会给孩子带来巨大痛苦，而且会持续影响到孩子未来感情道路。

初二孩子早恋成绩退步的原因：

1、孩子如果每天回到家看到的只是不停争吵的父母和满地狼藉的家，心里是会产生抗拒的。尤其是正值青春期的孩子，心思本来就比较敏感，会感觉家里没有温暖而不愿意回家。当对家失去归属感时就很容易产生对异性的期待，他会渴望一个情感的寄托，早恋问题就会随之而来。

2、经历过学生时代的人都知道，那时候的我们多少会有一些叛逆，一言不合就跟父母闹翻，就连班主任都表示很难管。正是由于这种叛逆心理，父母不让早恋，孩子们就越是跟父母作对，刚进入中学就找到恋爱对象了。

3、青春期的孩子还没有谈过恋爱，平时就会看很多爱情偶像剧，很好奇爱情到底是什么样的，所以就想亲身经历一下，体会爱情的滋味，因为好奇，所以早恋。

朋友曾经对自己的孩子非常严苛，孩子成绩稍微下滑，朋友就立即对孩子加以训斥。可后来，孩子的学习反而越来越差，和朋友的关系也越来越远。前几天我又见到朋友，朋友就非常后悔，当初不应该这样教育孩子。在孩子成绩下滑的时候，他们心里也很失望自责，如果家长再去训斥孩子，只会让孩子更加脆弱。

孩子成绩下滑家长应该怎么做？

第一、和孩子沟通谈心。

分数并不是最重要的，重要的是和孩子的及时交流。例如，家长是否想过孩子成绩的下滑是情绪问题引起的呢？孩子和老师、同学之间的相处，和父母的关系，都可能成为情绪的爆发点。所以，此时家长要帮助孩子，把他拉出这种状态。如果一味责骂孩子，只会使孩子的情绪“雪上加霜”。

第二、帮孩子形成正确的学习心态。

分数只是能力的一个侧面反映。相比于孩子没有拿满分，家长更应该关心孩子在学习上是否养成了好习惯，孩子现在的学习是否卓有成效等。孩子有了一点进步，家长都要看在眼里，特别是对那种需要得到认可的孩子，不失时机地表扬鼓励会激发增加他的信心。即使考试成绩不理想，也不要表现出不屑，要多给孩子灌输正能量：一次失误没关系，好好查找原因，下次记得努力就好。

第三、改变相处方式，缓和家庭冲突。

当孩子考试成绩不好，家长切记不要用“我告诉你，你应该，我是为你好……”这样命令的语气去跟孩子说话，而要用鼓励、引导的语言去沟通：“这次没考好不要紧，你再努力些，相信下次会考得比这次好。”或者说，“你再想想，以后碰到这样的题目应该怎么做？”否则，青春期的孩子是听不进耳的。

孩子成绩下滑的原因：

原因一：学习很努力，但是方法不对，导致效率极低。

在每个班级里都不乏非常努力，但是成绩不理想的孩子，这些孩子的现状往往是由于学习方法的不正确。我们常说做对选择找好方向，在努力的坚持一定会取得成功，但是如果我们的方法不正确或者方向不正确，那所有的努力都是徒劳的，孩子的学习也一样，如果孩子找不到正确的方法，那么学习不会有成果。

原因二：懒惰不吃苦。

“懒惰不吃苦”是非常危险的恶习，它具有很强的破坏性，能消磨人的自制力和忍耐力，使人丧失进取心，并很容易让孩子变成一辈子都摆脱不了“拖延”的人，导致他们彻底与成功“绝缘”。

原因三：总觉得时间充裕，想着明天再学。

孩子的作业和学习总是能拖则拖，周末的作业周日晚上补、假期的作业开学前两天熬夜补……总是跟不上节奏，在后面被拖拉着前进，这样怎么会取得优异的成绩呢？

孩子成绩下滑家长千万不要这么做：

羞辱孩子。

对于孩子来说，错误的激将方式只会让他们更加自卑而不会变得自信。强大的学习动力不是靠羞辱或者讽刺而激发出来的，这个方法不仅对孩子没有用，反而会让他们觉得自己不行，从而在学习的道路上变得更加逃避和畏缩。

打击怀疑孩子的能力。

孩子失落的时候正是需要家长鼓励的时候，从逆境中奋发，奋发图强，生活不总是一帆风顺，家长有这个意识，处理事情淡定，孩子也会性格比较从容，碰到问题想解决办法，变劣势为优势。

持续否定。

孩子学习成绩一下滑就否定他们，直接说“就是因为你不听话”“就是因为你爱玩游戏”把所有自己不希望孩子做的事情全部归因在学习成绩上，这样只会造成孩子对学习的反感，不会增加兴趣。

学习这条路不可能顺风顺水，再聪明的孩子也难免会有成绩下降的时候。想让孩子从失败中吸取经验，更加努力，家长就要摆正对孩子成绩的态度。只有做父母的有正确的考试观，鼓励孩子，引导孩子继续努力，孩子才能拥有重振旗鼓的勇气。

孩子的成绩下降了应该怎么说他？

第一：先耐心地听孩子说。

看到孩子成绩下降了，家长先不要急着责备孩子和孩子讲大道理，而是先耐心地听孩子说，做一个倾听者。你会发现让孩子说，孩子自己能发现自己的缺点，也会给自己做下一步的计划。

第二：再和孩子一起分析成绩下降的原因。

和孩子一起分析成绩下降的原因，除了孩子自己说的做题不认真，有的知识点没掌握牢固外，家长要和孩子一起看试卷，看看到底孩子是因为什么做错的，是真的不认真，还是真的不会做。

第三：多鼓励孩子。

帮孩子找到原因后，家长要鼓励孩子，给孩子信心，给孩子勇气，家长要学会一分为二的看待问题，虽然成绩没考好，但是也可以因此帮助孩子找到自己的问题，找到自己的提分点，当孩子勇于面对自己的不足，并弥补上的时候，孩子会越来越优秀。

第四：平等相处，把孩子视为自己的朋友。

想和孩子达到沟通的良好结果，那就要把孩子当做自己的朋友，不能以父母的姿态去面对孩子。孩子的世界，只有你当他朋友的时候，他才会乐于告诉你。把孩子视为自己的朋友，对孩子来说是一种信任，也是一种认可。

第五：养成良好的学习习惯。

良好的学习习惯可以事半功倍，当然，良好的学习习惯不是一蹴而就的，这需要家长和孩子共同努力，一点一滴的积累。

第六：最后和孩子一起制定切实可行的计划。

分析完之后，家长要鼓励孩子，让孩子对自己的学习有信心，相信通过勤奋努力下次能有进步。和孩子一起制定切实可行的计划，下一步的目标，切忌不要太空洞

孩子的成绩下降有哪些原因？

原因一：心理压力太大。

很多家长把自己的强烈愿望加给孩子，自己没有实现的理想，给孩子造成强大的心里压力，尽管比以前更努力，但成绩始终没有突破，学习上越来越力不从心。

原因二：心思转移。

正处在青春期的孩子，往往控制不住自己，有的同学心思转移到异性身上，沉迷于幻想虚空世界里，这样的话成绩自然会下降。

原因三：作业抄袭严重。

平时的作业就是针对当天所讲的知识点留的，学生应该自己独立完成，可有的学生自己不动脑筋，抄袭别人现成的答案，省时省力，时间长了，成绩准下降。