如何提高孩子的交往能力

社交能力是我们生存与发展的一项重要技能。人只要不脱离这个社会，就都有渴望与他人外互动沟通的意愿和需求，提高孩子的交往能力是十分有必要的。

如何提高孩子的交往能力？

1、家长多和孩子交流

家长们可千万别的孩子什么都不懂，孩子其实可聪明了！当孩子一两岁的时候，家长要多关注孩子，这个时期的孩子对爸爸妈妈的“控制欲”可是非常强的，而且不要逼孩子和其他孩子玩耍；孩子上幼儿园、小学后，真正开始了自己的人际交往，家长们多多了解孩子今天发生了什么、做了什么，每天拿出时间和孩子聊天，并给孩子提提和朋友交往的意见。

2、鼓励孩子参与集体活动

在集体活动、游戏中，孩子的人际交往能力会得到极大的锻炼。家长还可以鼓励孩子把小伙伴带回家里一起玩耍，增进感情。如果孩子在集体活动中、游戏中受了委屈，不想和谁谁谁玩了，家长不要骂孩子，而应该帮助孩子解决问题，鼓励孩子多多交流。

3、不要替孩子决定

家长们不要怕孩子遇到挫折，而为孩子决定一切，而应该作为 一个“引路人”的角色，给孩子提意见、想方法，做孩子的后盾，最终的决定权交由已经“明白了裨益”的孩子。

4、告诉孩子伙伴的意义

孩子必须从心底认同伙伴，他才能愿意交朋友，否则的话，家长只是告诉孩子如何交朋友，是没有什么用的，孩子心里不知道朋友对于他来说意味着什么，也不愿意参与群体的活动。

5、父母主动交朋友，给孩子做一个榜样

孩子的性格多半跟父母是比较相似的，第一是因为环境的影响，孩子整天和父母待在一起，身上或多或少会有父母的影子，另外也有遗传因素的影响，一家人体内会有相同的基因，所以孩子的性格当中也会有和父母比较相似的部分。

6、培养孩子学会交往的技巧

父母应该让孩子学会交往的技能，与别人交朋友时，应该多注意交往的技巧。孩子与朋友交往中难免出现各种各样的问题, 父母们应该细心观察, 给予孩子指导。

人与人之间的交往是一门很深的学文，孩子的交往能力从小就要由父母开始来进行教育和帮助。才能在成长的过程中有好的人际关系，那怎么才能培养孩子的交往能力才是一大难题。

如何帮助孩子提高人际交往能力？

1、尊重他人

与人交往要学会尊重他人，只有充分尊重他人，才能获得别人的尊重。所以，父母要教会孩子，每个人都有自己的背景、文化和性格等等，不可能每个人都像自己一样的，我们要尊重每个人的不同，真正地接纳他们，才能真正融入这个多元文化的社会。

2、鼓励孩子多多参加集体活动

任何集体活动都是人与人之间的互动过程，能够极大的锻炼孩子的人际交往能力。对此家长们要给予充分的鼓励，好比让孩子邀请小伙伴来家中做客，大家一起游戏来密切情感。一旦孩子在参与集体活动时与小伙伴发生了矛盾，或者受到了委屈，家长们要耐心疏导，而不能不问青红皂白的呵斥，甚至将责任完全推在其他人身上。要鼓励孩子多与小伙伴进行交流，大家共同解决问题。

3、尽量不要替孩子做决断

孩子在生活和学习中，总会遇到各种各样的难题和挫折，一些家长怕孩子受委屈吃亏，会主动替孩子做决定。正确的方法应该是做孩子的参谋，在孩子面临抉择时给他们出主意、想策略，让孩子通过自己的思考，做出最后的决断。

4、教孩子学会推销自己

成功的推销自己是成功与人交往的前提，家长要教孩子有推销自我的意识。比如说在长时间的旅程中，和陌生小朋友打招呼，做下简单的自我介绍。要是孩子比较害羞，家长可以在家多和他交流一下，玩情景互换游戏。要知道，一个敢于推销自己的孩子，在某一方面，一定认识到自己身上的优点、他人的需求，这样的孩子是很阳光、自信的。

孩子不擅长交际的原因：

1、缺乏环境的熏陶

有些家庭里，父母也不太擅长交朋友；也有的家庭，是爷爷奶奶，外公外婆带孩子，父母不在身边的；还有一种家庭，父母工作特别忙，完全抽不出时间来陪伴孩子。这样的环境之下，孩子就没有办法从家庭环境里得到原始的熏陶。

2、父母管的太多

培养教育孩子的时候，管得太多，吃穿管，学习管，甚至交朋友都管。替孩子维护社交，帮他们交朋友。孩子之间有了问题，也会由父母家解决。这样的孩子是很难交朋友的，而且遇到了交友问题也不会自己解决，朋友也会越来越少。

3、孩子太过于自我

孩子在生活中总是以自我为中心，处处想着自己。这样会被集体排挤的，谁也不可能总是听一个人的，因为每个人都有自己的想法。求同存异，要允许存在，才是正确的。

孩子的社交能力在他们的人生中扮演着至关重要的角色。一个具备良好社交能力的孩子，不仅能够与他人建立良好的关系，更能够在学习、工作和生活中获得更多的机会和成功。在生活中，一些与孩子高度相关的事情，可以让孩子自己出面沟通。当沟通的机会多了，孩子自然而然就学会了如何与人沟通。

如何提高孩子的人际交往能力

1、教孩子学会推销自己

成功的推销自己是成功与人交往的前提，家长要教孩子有推销自我的意识。比如说在长时间的旅程中，和陌生小朋友打招呼，做下简单的自我介绍。

要是孩子比较害羞，家长可以在家多和他交流一下，玩情景互换游戏。要知道，一个敢于推销自己的孩子，在某一方面，一定认识到自己身上的优点、他人的需求，这样的孩子是很阳光、自信的。

2、提供和他人接触的机会

性格较为内向的孩子，在面对陌生人或是陌生环境时，多半会有害羞、不爱说话等表现，而这样的孩子通常都会被他人所忽略，进而有不合群的现象。

家长可以在家和孩子一起打招呼，比如早上问好，说些爸爸、妈妈辛苦之类的。

在平日里，家长也应该和孩子多多沟通，闲暇之余带孩子出门爬山、散心等，尽量多接触外面的世界、人物，慢慢的孩子也会忘记害怕，不会恐惧接触陌生事物了。

3、尊重他人的情感

人是有感情的，具备各种各样的情感，比如快乐、悲伤、喜悦、愤怒、兴奋、紧张、恐惧等。情感和智力是把人与动物区别开来的两个重要因素。觉察并尊重对方的情感，对于成功的社交非常重要。教会孩子尊重他人的情绪，首先要从孩子了解并尊重自己的情绪开始。做父母的，千万不要压制和否认孩子的情绪，而是要在承认孩子情绪的基础上，引导他们正确面对自己的情绪。当孩子开始尊重自己的情绪了，他们也就走在了尊重他人情绪的路上。

4、有意识去培养孩子情商

情商是人际交往的重要组成部分，家长可以通过与孩子谈论和分享情绪，教会他们如何理解和表达自己的情感，并学会同理心和包容性。教育孩子尊重他人、包容他人，并表现出礼貌的行为和言辞。这有助于建立孩子良好的人际交往习惯，同时也能为他们树立正面的形象。而亲子关系是孩子学习交往技能的重要基础。家长应该与孩子建立良好的互动和信任关系，倾听孩子的想法和感受，帮助孩子发展自信和社交能力。

孩子的人际交往能力差的原因

1、生活社交环境影响，部分家庭，孩子都是由家里长辈带大的，与孩子缺少沟通交流，同时，呆在家里看电视，玩游戏较多，很少与同龄人和同伴相处，缺少与人交流的经历。

2、原生家庭的过度保护，家长过度保护孩子，隔代教育，宠爱，事事顺着孩子，害怕孩子受委屈，过于溺爱孩子，孩子被保护得太好。霸道，自私，任性等行为，不懂谦让，不懂分享，不懂协作，在社交中不受欢迎。

3、父母意识传递，有些父母自己本身也不擅长社交，甚至懒得社交，恐惧社交，在交往中蛮横，抱怨，自私的心理，家长的举动也会潜移默化影响着孩子，孩子的是非分辨能力还很弱，孩子会不加分的模仿家长的行为。

4、家庭教育中疏于引导，隔代教育缺乏沟通，父母忙于工作忽略了孩子的成长。怎样被人喜欢？怎样才能跟大家一起开心一起玩？怎样才能被同伴接纳？孩子在交往中遇到困难，家长没有及时发现和及时引导，孩子感到很迷茫，缺少人际交往的方法。

人际交往能力受哪些因素影响

从社会学角度来说，要了解人际交往能力包括六个方面：人际感受能力、人事记忆力、人际理解力、人际想像力、风度和表达力、合作能力与协调能力。

从心理学角度来说，要了解影响人际交往的五个心理效应：首因效应、近因效应、光环效应、投射效应、刻板效应。

从生理学角度来说，要了解人际交往能力还受个人先天因素的影响：比如触觉发育情况、镜像神经元以及孩子的先天气质等情况。

人际交往能力的重要性

1. 心理健康的基石

孩子的社交能力直接关联到他们的心理健康。良好的社交互动可以增强孩子的自尊心和自信心，使他们在面对挑战和逆境时更加坚强。相反，社交技能不足可能导致孩子感到孤独、焦虑，甚至可能发展成更严重的心理问题。

2. 人际关系的桥梁

社交能力帮助孩子建立和维护友谊。通过交流和互动，他们学会理解他人的感受和需求，这是培养同理心和合作精神的基础。孩子们通过与他人的正面互动，学会了解决冲突，这对于他们未来成为有责任感和富有同情心的成年人至关重要。

3. 成功的催化剂

研究表明，社交能力优秀的孩子在学习和未来职业生涯中表现更佳。他们更能有效地在团队中工作，适应新环境，甚至在领导角色中表现出色。这些能力不仅仅限于学校的范围，它们是孩子走向成功的重要组成部分。

家里的长辈向孩子表达他们所有的爱，父母把一切都拿给孩子，不让孩子做任何事情。所以很多孩子自理能力差，更别说独立能力了。我们要培养孩子独立‍‍自主的意识，培养孩子的能力比知识更重要，‍‍家长要转变理念，‍‍才能做到真正的放手。

如何提高孩子的自主能力？

1、应给予孩子充分的玩乐时间

让孩子可以自由自在的玩耍，如接触大自然等，不要总是将孩子放在自己的眼皮底下24小时看护，那样会使孩子缺乏合群性，长此以往会让孩子变得自私与任性，建议平时让孩子多与同龄人接触，那样会让孩子学会分享与独立。‍‍

2、家长不要过分的包办孩子

让孩子养成自己的事情自己做的习惯，这样可以锻炼孩子的独立性和自理能力，比如尝试让孩子学着做家务，自己洗衣服、洗袜子等等，从生活中简单的小事做起。‍‍

3、多带孩子出去走走，见识下外边的世界

而不是整天只是专注于书本上知识的学习。多让孩子开阔视野，也是一种很好的学习方式。

4、父母对孩子要允许其犯错

孩子在自己尝试的时候，可能会做得不够好。这个时候父母千万不要责备或者打压孩子，这样只会让孩子觉得自己不行，信心会受到较大打击。在孩子试错的时候，父母首先自己就要先放平心态，对孩子要有足够的耐心，千万不要做一个完美主义者。只要孩子通过自己努力尽了力，那么父母就应该在第一时间给予孩子最大的肯定和鼓励，千万不要过于挑剔和苛刻。

孩子缺乏自主能力的原因：

1、父母不放权给孩子

有的父母觉得孩子年纪还小，根本不把选择的权利交给孩子，遇到事情自己帮孩子做决定就行了。久而久之，孩子会习惯凡事都由父母决定，懒得自己去选择了。还有一种情况。是孩子自己也很想选择的，但是，他却不敢，因为担心自己的选择会出差错。

2、不信任小孩的选择能力

不能给她的未来有所帮助，所以忽视小孩的选择，自己给小孩选择了觉得对小孩未来有帮助的兴趣爱好。由于家长不信任小孩的选择能力，小孩面临抉择时，家长都会帮小孩做好选择，小孩也因此而失去了独立自主的能力。

孩子缺乏自主能力的危害：

1、让孩子产生依赖性

如果我们一直在孩子的身边陪同他们写作业，没有讲究方法和阶段性，最终会导致孩子产生一种错误的认识：完成作业也是父母的责任，不陪着我写完也是爸爸妈妈的责任。这个就是"路径依赖"的产生，因为平常不管什么时候父母都陪着写完作业，一旦不陪着完成孩子就没有自己独立去完成。

2、削弱孩子独立学习的主动性

在我们每次的无条件陪伴写作业中，孩子会产生一种依赖意识，渐渐的失去独立行动的能力。自己做事情的主动意识就变得薄弱，思想上有依赖行为上就会怠慢拖延。这是不好习惯的养成。

在多元化的社会中，各路矛盾观念让孩子们无所适从。不人云亦云，独立思考，并不是读两本书就可以做到的。这首先需要帮助孩子成为独立的人，拥有自我。把孩子看作是独立的人，他们才更有可能发展出独立的思考能力。

如何提高孩子的独立思考能力？

1、学会尊重孩子的想法

试着接受孩子的意见，比如：孩子今天想要穿什么样的衣服，想要玩什么玩具，想要吃什么菜等。这些虽然是小事情，但是却是在给孩子独立自考，并决定的机会。

2、不包办替代

很多父母对孩子都是百般呵护，事事包办，不让孩子做任何事情，这样看似爱孩子，其实是在害孩子。孩子因为动手少，动脑也会少，独立思考的能力得不到锻炼，对孩子现在的学习不利，也影响孩子今后生活的质量。所以，父母应该让孩子自己动手去做力所能及的事情，这样不但提高了孩子独立生活的能力，也会锻炼孩子独立思考的能力。

3、让孩子自己找到答案

当孩子提出问题的时候，家长要引导孩子自己去思考，比如提问孩子看到了什么，想到了什么，为什么会这么想等等，这样提问种，让孩子找到答案，既能锻炼自己的思考力，也能增强自信，提高解决问题的能力及思维能力。

4、多陪孩子聊天

鼓励孩子通过思考，有理有据的表达出自己的观点，这样就能锻炼孩子的思考力、分析力、逻辑思维力等，同时对孩子的语言表达能力也会有很大的帮助。。只有这样，才能让孩子有成就感，激发他们为了答案不停的思考、探索的兴趣。

5、训练孩子从不同的角度想问题，培养其创造性

比如，让孩子对任何一个解决方案，都要考虑有利和有弊的一面;对同一个问题，不仅会正向思考，也会逆向思考，还会横向思考。父母可以问孩子这样的问题：“把每月所有的钱都给你买好吃的和好玩的，好吗?”

孩子不会独立思考能力的原因：

1、父母的过度宠溺

在孩子看来，只要我们对他不闻不问，而是用尽方法来满足他的要求。孩子只知道父母要求他去想办法，他就会用自己错误的想法去反抗父母的所作所为，他们也不想接受父母的这样的过多要求，所以孩子没有思考的能力。

2、孩子觉得自己不会用语言表达自己

家长总是希望孩子学会主动的思考。这种情况在家里时常会遇到很多难题，家长一定要及时去发现，并帮助孩子解决。这种情况在孩子们看来是父母的过分的宠溺，使得孩子逐渐的不爱思索，不爱思考的孩子变得越来越多了。

3、电子产品的"霸占"

在我们年幼之时，手机和电脑对我们来说完全是"外星球产物"，闲暇时光除了每天两集的动画片，就是图画书和故事书。尤其是看故事书的时候，我们会通过书中文字的描述，想象出各种"个人风格"明显的场景，还会思考人物做出这一行为的原因，以及换一种方式会产生的各种结局。

孩子不会独立思考能力的表现：

1、什么事情都要问父母的意见

遇到大的事情，孩子没办法拿主意，所以就拜托父母给意见，这是可以理解的。但是如果大小事都要家长来帮忙做决定，那一定是缺少独立思考的表现，长大之后很容易变成一个没有主见的人。

2、生活中比较被动

有的孩子会有这样的表现就是，家长说什么他去做什么，如果父母没有说，那么自己完全意识不到该做什么才好。这样也是缺乏独立思考的表现，所以家长一定要培养孩子的自主能力，让孩子学会主动。

当孩子感觉某件事情太难而做不到的时候，家长不要强迫孩子去做，可以暂且搁置，之后再找合适的机会去让孩子挑战，否则可能会打击孩子的自信心。当孩子完成一项挑战之后，他们会很有成就感，同时也会越来越自信。

如何提高孩子的独立能力？

1、给孩子锻炼的机会

随着孩子的能力越来越强，家长可以和孩子一起制定一些新的挑战，比如孩子想做却又不敢做的事情可以列出来。然后再由易到难进行排列，先让孩子从简单的做起，再逐渐增加难度。通过这种方法，也可以提升孩子独立做事的能力。

2、提出任务，让孩子独立去完成

家长可以有目的、有计划地交给孩子一些任务，让他们独自去完成。例如：让他自己搭积木 、粘贴一幅画、修补自己的书、照顾小金鱼等。在安全的环境下，让孩子独自购买小商品、取快递等。如在活动中出现困难，要鼓励他自己去克服，让他感到“我能行”。孩子完成时，赞许他的成果。注意任务一定是他们力所能及的，要让他经过努力能够成功。

3、创造机会，感受挫折，培养孩子自我抉择、解决问题的能力

多让孩子接触人，事物以及不同的环境。家长不要立即去帮他们解决，而是鼓励、支持和引导孩子，更不能打击孩子的独立愿望或者包办代替。当孩子体验到成功和快乐会转化成内在的信心和动力，从而促进他进一步做出努力，进而增强独立意识，提高独立能力。

4、鼓励孩子独立性的行为

由于孩子年龄小，认识水平不高，考虑问题不周全，力气小，在做事的过程中，难免会出现一些失误。家长不要因此指责孩子，更不要惩罚孩子，遇到这种情况首先鼓励孩子做得对的地方。对于孩子有失误的地方，要帮助他们分析原因，找到问题所在，以提高操作的技能和水平。

孩子缺乏独立能力有哪些表现？

1、过分依赖他人

不懂得独立的孩子只会过度依赖他人，觉得通过他人的帮助才能够满足自己的现状。如果一直依靠别人的帮助的话，就会得不到锻炼，今后更加没有作为。

2、无法相信自己

独立能力差的人做事拖沓，而且从来都无法相信自己的能力。以至于从来都不敢迈出第一步，停留在远点。尽管他们也希望水到渠成，可是不为所动的孩子又怎么可能会达成自己的要求呢？

孩子缺乏独立能力的原因：

1、父母的过于帮助

父母的过于帮助才是毁坏孩子独立的源头，因为过于帮助，孩子开始没有了自理的能力。如果在起初，父母并不会帮助孩子任何事情，定然不会落入如此被动的局面。我们的放纵，使得孩子更加喜欢依赖我们。

2、父母的强烈管教

父母的强烈管教的确会让孩子丧失独立能力，我们限制了孩子的发展，限制了孩子的思考，限制了孩子的思维，孩子又怎么可能继续进步呢？如果我们起初放宽一些，让孩子拥有自己的交际圈，自己的品味和爱好，自然孩子也不会变得如此被动。

包括我在内，很多家长在孩子上小学的时候，都习惯于寸步不离的监督孩子学习，亲自检查孩子的作业。甚至有些家长还会手把手的教孩子写作业。这样做的结果就是，一旦孩子升入初中，离开家长的帮助后，就根本不知道该如何学习。而且这些孩子也会认为，学习只是为了完成家长的任务。我家孩子以前就是这种情况。

如何提高孩子自主学习的能力？

和这位家长所描述的一样，我家孩子在初二时，也完全不具备自主学习的能力，后来经过家庭教育专家的指导后，我换了一种教育方法，孩子的变化非常大。

1、不要让孩子把学习当作一种任务和负担，要出自兴趣和需要而学，如果把学习看成是任务负担，就会感到学习是迫不得已而学的，孩子就会处于消极被动状态。要想提高学习自觉性，就要培养对学习的兴趣，把学习看作一种生命、生活的需要，孩子才会积极主动地去学。

2、加强孩子自我管理、自我约束的能力。首先要让孩子明确学习目的，把学习作为自我修养，提高自身素质的一个重要手段。然后制订出周详的计划，实行自我管理，并且要约束自己，严格地执行学习计划，以提高学习的自觉性。

3、教孩子防止惰性的侵扰。人总是有惰性的，稍不注意，惰性便会发作，使孩子无法再坚持学习。所以要教会孩子时刻提防情性的侵人，否则，孩子就会越来越懒散，以致最终放奔学习。要想提高学习的自觉性，就必须克制惰性的发作。

提高孩子自主学习能力有哪些好处？

1、为终身学习奠定良好基础。

“活到老，学到老”，这是一种轻易就可以甩开别人几个银河系的姿态和习惯。自主学习能力的习得，会让一个人终身受益。他越专研越觉得自己的浅薄和不足，继而更想加足马力，终身学习的模式也就开启了，而一个爱学习的人，不管时代怎样变迁，世事如何变化，他总走在前面。

2、有利于增强孩子的学习主观能动性。

一旦开启了自主学习模式，就像开启了遨游知识海洋的旅程，那是停不下来的。不用监督，那是一种源自内心的想要学习的渴望。

孩子不具备自主学习能力时有哪些表现？

1、对学习缺乏兴趣，反感学习，总是想方设法地逃避学习。这类孩子厌学，在课堂上，他们听讲不认真，平时厌倦做作业，简直把学习当作累赘。

2、把学习当作应付任务。这类孩子一般是迫于家长的压力，才进行学习。可是上课时，他们极易走神，小动作不断；做作业时，他们往往投机取巧，拖拖拉拉，能混则混，应付交差，能少做一题，决不多做半题，甚至上网查询、打电话问同学，或直接抄答案，有的甚至专门花钱雇人做作业。

3、学习不得法，畏难情绪严重。这类孩子还算听从家长和老师的要求，在课堂听讲和作业完成方面，态度比较认真，但他们的学习方法比较死板，做不到举一反三，触类旁通。对于学习中的难题，他们往往想法子绕开，不会主动去弄清缘由。