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数学一直都是孩子们或者我们家长,都比较头疼的学科,而孩子为什么到了三年级数学不好?其实这很有可能,是在数学学习的过程中存在很多盲区和误区。家长们在辅导孩子数学的时候,是不是也会觉得有些束手无策?只要把这些盲区误区清除掉,孩子的问题自会迎刃而解了。
为什么到了三年级孩子数学会不好?
一、孩子死学,不懂方法
有的时候孩子学习数学不好并不是因为智商低,逻辑思维能力不强。 相反是自己在努力过后还没有得到相应的回报,有的孩子在上课的时候非常认真的去听讲,但是当时可能忙着抄老师的笔记,无心去顾忌老师讲的下一个知识点。
学习没有效率的情况下,往往得到的收获和付出并不成正比。这也就证明了孩子如果平常在学习数学时,没有一种好的方法教育往往事倍功半。
二、做题速度慢
每次考试都有一部分学生会说:其实这些题我都会,但是没时间。考试是公平的,给的时间也是合理的,考生并非没有时间,而是在前边的题上耽误了大量的时间,原因就是做题速度上不去!很多考生(特别是成绩比较好的)在复习中往往攻克自己不会的题目,对自己会的题目不加练习。其实,基础题做的比较多的同学,做题迅速,并且正确率很高,从而有较多的时间做后边大题。
三、孩子的数学运算能力差
这个孩子的数学运算能力它不仅仅是代表了,加减法乘除法这种运算能力,而是数学的综合运算能力比较差。我们发现有的小孩,哪种单项题都会做,但是当把这些所有的知识点汇集到一个题上,综合起来,这种综合性的大题很多孩子就不会做了。原因就是综合运用数学知识的能力比较弱。
四、孩子比较厌学
由于孩子对数学的概念不理解,上课不怎么用心听课,尤其是做题的时候也理解不了,这样导致恶性循环,最终导致孩子讨厌数学。这种循环是互相作用的孩子越讨厌越不喜欢,越不喜欢成绩越不好,越不好就越不喜欢。孩子出现这样的问题后,怎么样改变这种现状呢?不能简简单单的去报一个课外辅导班,找一个辅导老师就可以了,一定要有针对性的来处理。
三年孩子学数学有什么好方法?
1、给孩子适度的功课压力
中庸才是王道,功课过多会引起孩子的反感,功课不足则熟练度不够,家长在安排孩子的课后活动时,若能审慎考虑孩子的学习状况适当安排,不仅孩子学得快乐,亲子之间也会更和谐!
2、学习与思考相结合
在学习过程中,对课本的内容要认真研究,提出疑问,追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果,内在联系,以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时,要尽量采用不同的途径和方法,要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
3、学用结合,勤于实践
在学习过程中,要准确地掌握抽象概念的本质含义,了解从实际模型中抽象为理论的演变过程;对所学理论知识,要在更大范围内寻求它的具体实例,使之具体化,尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
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