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想要提高孩子的阅读能力,可以让孩子朗读。这样孩子就不得不把阅读速度放慢,使自己有更多的时间来处理所读到的信息。此外,孩子不但能够看到,而且也能够听到,所阅读的内容。这样对提高孩子的阅读能力,是很有帮助的。
如何提高孩子的阅读能力?
1、泛读和精读相结合
阅读量大的人,其大脑对文字信息的处理速度、辨识速度也会快很多,更能刺激大脑掌握阅读技能,更有效率地处理信息的输入输出。
泛读的同时,也要做些精读。经常和孩子一起讨论书的标题和内容。
比如,这篇文章主要讲了什么,是讲一件事还是讲一个人,还是介绍一件物品。如果讲的是一件事情,事情的起因、经过、结果是什么?作者写这件事想告诉我们什么?如果介绍一个人,通过哪几件事,体现这个人物,什么样的精神品质等?
2、陪着孩子一起读
这是非常关键的因素,在这个数码产品高产的时代,很多小孩子从小就开始习惯性抱着平板、手机之类的,更别说大人对手机屏幕的依赖是有多大,要知道大人一定是孩子最好的老师。
假如家长一直在看着手机屏幕咯咯笑,孩子却要阅读,这是极其不公平,也是不可能的事情,因为孩子是要向大人学习。
说实话,大人真的是孩子的榜样,这一点也没有错。假如想让孩子阅读,那么大人也要跟着读,这样孩子才能养成好读书的习惯,哪怕在开始的时候家长也不愿意读,要虽也要假装读,这很重要。
3、读书时间一定要控制好
假如阅读时间不够,其实也会影响阅读理解效果,时间久了,读书的内容自然就多,正所谓“读书破万卷,下笔如有神”,再次证明多阅读,对解决阅读理解差是有极好作用的。
如何增加阅读量,当然就是要拿时间来说话,短时间怎么能看得到好内容,那在时间这一块,家长的陪伴也是很重要的,不要总是拿自己没时间当作理由,时间是可以挤出来的,尤其是在陪伴孩子学习这方面更不能放松。
孩子为什么会阅读理解能力差?
1、阅读时间不足,阅读量不够
有的孩子从小没有养成阅读的习惯,再加上小学作业压力逐渐增大,可支配的阅读时间越来越少。《中小学读写现状调研报告(2019)》显示,19.6%的学生每天阅读时间不足半个小时,50%的学生每天阅读时间为0.5~1小时。
随着年龄增长,每天阅读时间不足1小时的学生明显增多。没有足够的阅读量,孩子的认读能力和理解能力都会受影响,进而经常出现添字、漏字、漏行、替词、重复、颠倒、认读不流畅、认读速度慢等问题。
2、阅读类型单一
阅读理解中经常出现各种类型的文章,有现代文、文言文,有文学类,也有科普类。如果孩子只喜欢读漫画书。
那他就会习惯于,漫画书中的图画,及片段式的叙述方式,再去读段落式的文字书很难适应。如果孩子只喜欢看有故事情节类的小说,对科普类文章就难以理解。
3、生活经验少
学龄期儿童的思维,是由具体形象思维,逐步发展到抽象思维的过程,抽象思维能力的发展,是由大量具体形象思维、感性经验为基础的,有的孩子要么与电视和电子产品为伴,要么就是在各种兴趣班、学习班中度过,很少接触现实生活,导致缺乏丰富的生活经验和社会经验,造成抽象理解能力不足。
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