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学生的作文,往往空洞无物,无病呻吟,究其原因,大多应付作文,没有写作情感和兴趣。因此,要在平时培养学生写作兴趣,注重与学生的情感沟通。
不会写作文怎么辅导?
1、培养学生阅读兴趣
阅读是写作的基础,是自外而内的吸收,是学习语言的基本方法;写作是阅读的目的,是自内而外的表达,是运用语言。运用语言的能力必须以学习语言为基础,必须通过阅读的内化吸收来完成。“读书破万卷,下笔如有神”“读万卷书,行万里路”,老祖先早就形象、凝练地道出了关于阅读的要义。在语文教学中,作为语文教师,有必要加强指导,采取积极对策,引导阅读,使小学生的增加课外阅读,扩大视野,开拓全新的生活领域,吸取各种各样的知识来为写作服务。
2、积累作文材料
积累“从生活中得来的材料”,最好的方法是坚持写观察日记,写日记的通病是记流水帐,可以照老舍先生教的方法写:你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来,要天天记,养成一种习惯,刮一阵风,你记下来,下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,作品里需要描写一阵风或一阵雨,如果没有这种积累,就写不丰富。
3、积累书籍和资料中得来的材料
俗话说好记性不如烂笔头。坚持写摘录式的读书笔记,记忆力再强,时间长了,要记的内容多了,总会遗忘一些。如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且翻阅起来也很方便。
4、写作文不要修改内容
在写作的过程中,发现我们的大脑,只要一旦去修改有错误的错字、错句,或者写得不对的地方,就会发现我们的思维会停顿下来,不会继续思考下去。当我们省去这个修改的动作,不断地往后写内容的时候,我们的思考就持续不断地在进行。那我们写的作文,写完以后,还是可以修改的,只是我们在写的过程中不能修改。
5、多读书
读好书读有价值的书。读书破万卷,下笔如有神。孩子广泛阅读文章可以弥补我们体验生活的不足,使我们获得许多生活材料及对生活的感受,还可以使我们博采众长,多方面地学习别人的写作方法和技巧。
6、学会仿写
学会了阅读,头脑中就有了些“库存”。这些“库存”如何去“倾吐”,可以尝试让孩子“临摹”作文。就是拿学过的课文或课外阅读过的文章,进行“比葫芦画瓢”。仿立意构思、谋篇布局,写出不同的内容,从范文中学习遣词造句,增添文章的色彩。有模仿,就有创作,这种仿写是过渡到独立写作的桥梁。
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