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语文是母语教育课程,学习资源可以说无处不在,无时不有。而六年级又是小学的最高年级,学生要想学好语文,应该多接触语文材料,掌握运用语文的规律,抓住读写这两根主线,相信会学好语文的。
如何提高六年级语文成绩
01、基础知识
语文基础知识包括字词句,就是所学课文的生字词一定要全部默写过,课文最好能够熟读成诵,特别是课后要求背诵的课文或者片段,能够不仅背过,还能够默写过,这样就解决了句子的掌握情况。
听写讲读课文的生字词能够全部通过,要养成课课清的好习惯,学过一课就掌握一课,千万不要累积多了再写;对于讲读课文中学习的生字,能够一字多词去组,这样可以拓展词语掌握量。
能够选编进语文课本的文章,那都是名家精品,学会大声并且能够有感情地去朗读,在朗读的过程中,就可以体会表达的含义,也能够帮助理解,不是有句话说嘛“书读百遍,其义自见”,好词佳句就是在这样的体味中,慢慢积累和学习运用的。
02、阅读理解
语文试题的阅读题一般包括课内阅读和课外阅读。课内阅读就是考查学生上课是否注意听讲了,是否能够灵活变通老师课堂上的讲解,理解所学精读课文的内容以及主题思想。
只要课堂上掌握了精读课文所表达的思想情感,理解老师课堂上所讲的内容,课内阅读是不会失分的。课外阅读貌似困难,其实也比较简单,因为所有课外阅读的答案,基本上就在短文里面,需要用心读三遍。第一遍通读短文,然后看课后习题提问;第二遍带着问题去读,边读边思考问题的答案;第三遍去读确定问题的答案,如果还有存疑的地方,就重点读那部分内容。一般课后问题出现的词语或者句子,要去短文中找到,然后在其前后句里面寻找答案,就可以非常容易地解决。
03、作文
六年级语文上学期共八个单元,下学期是七个单元了,有几个单元就会安排几次习作。每个单元的习作安排,都是与这一单元的课文内容相关联的,所以老师讲课时一定要注意听讲,向课堂四十分钟要质量。每个单元有每个单元的主题思想,作文就是根据这样的主旨安排的,所以先学会本单元的口语交际,能够认真、比较出色的完成后,下面的习作也会迎刃而解。
认真读习作要求,考虑好作文的结构,是如何开头、结尾,中间写哪些内容。最好在作文中能够运用上一些修辞手法,比如:比喻句、拟人句、排比句等,记人记事的作文少用对话,写景状物的作文多运用修辞手法,并且能够进行合情合理的想象或者联想。
04、书写是重中之重
现在都是电脑阅卷,书写特别特别重要,所以需要从小练一手好字。除了注意字的间架结构、横平竖直,还需要注意字书写时的起笔和收笔。书写漂亮工整了,自然给阅卷老师留下好印象,自然不会吃亏。倘若书写潦草、胡写乱画,即使内容做的再正确,也不会得到高分。
六年级语文怎么学好
一个孩子到了六年级已经有了一般的阅读基础,所以想学好语文必须做到四多:多读,多看,多记,多练。
多读就是要经常阅读古今中外的一些著名的文学作品,像童话故事,寓言故事,神话传说等等,这些优秀的作品,题材广泛,内容丰富,语言精炼,文质兼美,要经常有计划来读;也可以读一些新闻类的作品,对他来说不但能够储存巨大的信息量,也可以增加语感。
多看,指的是多多的观察周围的人和事,处处留心周边的景物,要做一个时时处处的有心人物,只有这样才能储存比较丰富的感性的东西,通过这些东西的储存,在阅读文章遇到同一内容,可以帮助你理解文章内容,在写作文的时候也有丰富的素材可用。
多写,就是说要养成一个写日记,特别是写观察日记的良好习惯,写日记是提高写作水平的一个最有效的途径,每天写,无论长短,抓住新鲜的事情,抓住你最感兴趣的内容,最新的收获等等来写,时间长了,孩子的写作水平绝对会大大提高,那么在考试的时候作文就不会丢太多的分,甚至会拿满分;多写的另一个内容就是要勤做读书笔记,在看书的时候把一些美妙的词句,自己平时想表达而无法表达的好的语句、自己对文句或文章的独到理解等抄下来、记下来,通过反复翻看,力争烂熟于心,这样在理解表达过程当中就会游刃有余。
多练指的是多多的练习造句、练习演讲、辩论、朗诵、写短文等等,只有通过多练才能将自己储存的语言变成自己的语言或文章。
总之,语文是一门基础功课,现在的语文考试综合性和灵活性非常强,主要考察的是对文本的理解和一些综合性的表达能力,如果没有养成良好的阅读习惯和写作习惯,那么想提高语文的应试能力是很难的,所以多读多看多写多练是学好语文的最有效的方法。
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