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语文拼音差可以采用这些方法帮助孩子辅导基础:1、找出一年级上册的课本,重新学习声母、韵母和整体认读音节。2、买一本带拼音的课外读物,陪着孩子锻炼拼音。3、每天可以给孩子写一句话,让孩子注音。4、让孩子听写听写词语,每天不需要太多,五六个就行。让孩子多读,多拼,多写,坚持一段时间,孩子会有很大进步的。
家长要表现出充分的耐心,孩子才会逐步掌握有信心。家长可以充分、合理地利用形象教学的方法,让孩子说出拼音像什么,可以加深他对拼音字母的印象,加强记忆效果。要争取让孩子自己说出像什么,如果他实在说不出,可由家长说出来,这样东西与他自己的生活关联程度越高,效果越好。这样就完成了从形象到抽象的联结和转化。
比如,从单韵母、声母开始,学a、o、e,家长要重点指导发音方法,让孩子观察、模仿,反复练读。可以利用插图,借“啊”“喔”“鹅”读准a、o、e的音;还可以编成顺口溜帮助学生记忆发音方法。
汉语拼音字母表和加强训练内容,每天带着孩子一起拼读,先读声母拼读,每学到一个声母,就让孩子拼读带该声母的词语,熟能生巧,只有多拼多读才能达到熟能生巧。
利用拼音卡片,能随身携带,很方便,也很灵活。现在拼音卡片色彩很丰富,有拼音也有图片,可以买一些,当然,家长可以和孩子一起制作卡片,在制作的时候就教孩子怎么读,提高孩子学习拼音的兴趣;也锻炼了孩子拼音的写法;还增加了孩子与家长的互动,好处多多。
有些家长语音不太准确,有比较重的口音,怕在教孩子的时候,会受到不好的影响,所以对于这种情况,建议买一些有声读物,有拼音、短语还有故事的那种,可以让孩子在玩的时候就练习了语音,同时锻炼了孩子的肢体语言等,学习效果更好。
儿歌更能够吸引小孩子的注意力,孩子更感兴趣,所以在辅导的时候,不要让孩子死记硬背,可以教孩子唱一些儿歌,在学习儿歌的时候,自然就学习拼音了,这样孩子会感觉很有趣,注意力更集中,让孩子在快乐的氛围中学习。
刚开始学习的时候,一定要从最简单的开始,家长要耐心辅导,孩子在学校学会了,但是也会很快忘记了,所以千万不要让孩子死记硬背书上的音节。要多多与孩子互动,一起看一些读物、读故事、听儿歌,这样是不是就感觉简单多了,而且也会加深记忆,慢慢自然就学会了。
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