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使学生愿学、乐学,勤学语文,改变他们被动学习的局面,最好的办法就是激发其学习语文的兴趣。俄国伟大的作家列夫托尔斯泰说:“成功的教学,所需要的不是强制,而是激发兴趣”。
培养孩子语文方面的知识,首先我们能做的就是从阅读兴趣入手,其次从外围下功夫。语文学习是个慢工活,需要长时间日积月累,由外而内,以迂回的方式帮助孩子去提高语文知识。
一谈到“语文”,有的家长就说,我孩子认识了多少个字,会背多少首诗,其实语文学习并不是说你认识多少字,会背多少首诗,语文学习是对语言这门学科理解能力的考核。据很多一线语文老师反映,现在中高考语文考试中,难度比较大的部分是阅读理解和作文,尤其是阅读理解,占得分值很大,那么幼儿阶段家长除了引导孩子认字背古诗,其实还有很多方法可以借鉴,让孩子爱上语文学习。
因为现在的出版社特别多,图书种类良莠不齐,在市面上我们经常能看到,很多有暴力激素的毒物,对孩子没有起到正面的引导作用,这种没有营养,负能量的书籍对孩子的认知发展是没有好处的,因此家长在给孩子挑选书的时候,一定要选择正规出版社的优质儿童读物,或者国际畅销书获奖作品。
好的书籍,不仅语言优美,逻辑结构合理,内容积极向上的书,有益于孩子身心健康。
家长在陪孩子阅读绘本时候,可以鼓励孩子进行分享,让孩子把自己读到的用自己的方式讲出来,一方面可以看看孩子的阅读理解能力,另一方面也可以锻炼孩子的语言表达能力。孩子通过表达自己的看法,提高对文学作品的理解能力,对于作品的理解可以有多面性,不管孩子说的观点是否正确,家长不必非让孩子接受自己的观点,我们应该看到孩子的闪光点,而不是死磕孩子的短板。
语文与其他学科相比,具有生动形象性和丰富的感情性。一本语文教材就是一个五彩城;一篇作品,就是牵筋挂骨的血脉网。有的老师说,说明文没法讲,讲不出东西,学生也无兴趣。我想,任何一篇文章都有闪光一面,关键看我们是否愿意、肯于去发掘。
认真写字确实是一个好习惯,它不仅能使孩子把字写得好看规范,还能使孩子养成做事认真的好习惯。认真是一个人一生的好习惯,要想让孩子拥有这个好习惯,就要从认真写字开始。
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