初中生逆反心理的成因及对策

初中生逆反心理往往会让家长们感到措手不及，毕竟十几岁的孩子叛逆起来是非常不理性的，孩子的脾气突然变得暴躁，很多家长为此感到担忧又不知道如何去解决。其实孩子叛逆是青春期必经的过程，家长可以适当劝解，不可采取强硬的措施。

初中生逆反心理的成因：

1、孩子得不到应有的尊重

在很多家长眼里，孩子必须“一切行动听指挥”，孰不知孩子慢慢长大了，开始有了自己的思想，如果家长不尊重孩子，相互之间的沟通就会出现障碍，从而引发孩子的叛逆心理。因此正确的沟通方法在家庭教育中式特别重要的。

2、精神需求提高

随着年龄的增长，孩子的需求不再只停留在物质层面，他们已开始关注更高层次的精神需求。在生命和安全能够得到保障的基础上，人的需求就主要是精神需求，而在精神需求中，最主要的是尊重需求。叛逆期的孩子普遍存在“谁伤害了我的尊严，谁就是我的敌人”的观念，若遇批评、指责、讽刺等有损其尊严的事就会产生对抗情绪，形成叛逆心理。

3、家庭教育滞后，情感得不到寄托和疏导

家长是孩子的第一任教师，但是，一些家长文化程度低，教育方式简单粗暴，加上现代社会巨大的工作生活压力，家长缺乏教育的耐心与有效沟通，不能深层次理解和尊重孩子，也不能满足孩子情感发展的需要，久而久之就激发了孩子的逆反情绪。

4、强烈的好奇心

特别对成人世界越来越好奇，使得他们对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接触的东西，越想接触。尤其是对那些受到封闭禁锢的事物，向往之情更为迫切，以至于产生你越不让我知道，我就越想知道的逆反心理。

初中生逆反心理的对策：

1、尊重孩子的权利

在遇到与孩子相关的事情时，家长要和孩子商量，千万不要代替孩子做决定。而且家长应给孩子宽松、自由的发展空间。要经常和孩子讨论对各种事情的看法，肯定孩子的努力。家长最好不要在孩子面前扮演全能角色。对于叛逆期的孩子，教育的首要原则就是理解和尊重。

2、加强思想教育

叛逆期孩子的思想水平还处于低级水平，思想非常不成熟，这就需要家长以身作则，帮助孩子建立正确的思想道德理念。正确的思想道德理念可以引导孩子摆脱逆反心理的困扰。这个时期的孩子心理还没有稳定，经常会出现反复和摇摆不定，这就需要家长不断强化正确的心理和道德理念，这样才能帮助学生稳定思想道德水平。

3、不过于关注分数

叛逆期的孩子有明显的特征，他们与家长的距离远了，与同龄人的距离近了。当孩子孤独时，他们会更愿意找朋友，朋友在孩子心目中的地位越来越重要。如果朋友交友出现问题，孩子就会胡思乱想，不愿意表达。因此，对叛逆期的的孩子，家长不要总把眼光盯在分数上，多关注孩子的学校生活和交友状态，才能发现孩子叛逆的原因。

4、不做道德判断

对于孩子的逆反行为，家长不要上来就给孩子打上不听话、不懂事、情绪化、意志力薄弱的标签，而要用发展的眼光，看到青春期逆反是所有人都有的正常现象。这时，在和孩子的交流中，要注意减少对孩子的道德判断，不要孩子犯了错或有了一些不合适的举动就“上纲上线”。

初中是孩子养成学习习惯、奠定学习基础的黄金时期，一旦孩子在这个时候产生厌学心理，必然会对孩子的未来造成很大影响。偏偏这时候的小孩又很容易步入叛逆期，变得很难管教，家长们就算狠心动手教育孩子、威胁孩子去上学，也没什么效果，孩子甚至会变得更加无法无天。

初中生厌学心理的成因及对策？

一、初中生厌学心理的成因

1、初中生的个性发展尚未成熟。

上初中的孩子刚刚步入学习的轨道，还未脱离“玩”的天性，往往在这时候，孩子的心理和个性就会发生很大变化，影响到孩子的学习状态，进而诱发孩子的厌学心理。

2、孩子存在心理枯竭的问题。

有这样一个案例：孩子上初二，月考年级第五，可是考完后孩子就给家长打来电话，说感觉自己有抑郁倾向，不想再上学了。家长就带孩子去看心理医生，经过了解后，发现孩子的核心问题就是觉得学习没用，认为自己是学习机器，活着就为考试。过重的学习任务导致孩子对目标感到迷茫，自然也会对学习产生厌烦心理。

3、严重的家庭问题。

一些孩子生活在经常发生纠纷的家庭，每天心事重重，根本无力顾及功课。父母之间不断地激烈争吵、家庭里高度紧张的气氛，都会使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。

二、初中生厌学心理的对策

1、培养孩子的抗压能力。

读初中的孩子尚且处于青春期，适应能力比较差，在学习生活中遇到一点挫折就无法承受，产生厌学心理。家长应该尽可能培养孩子独立生活、人际交往等方面的能力。只有这样，当孩子在学习中遇到挫折时，才不至于轻言放弃学习。

2、培养孩子的自信心能力。

初中孩子很容易出现负面情绪，当在学习中遇到困难，就会产生“我不行”、“我做不到”、“我真没用”，这样自我贬低的想法，一旦产生这种念头，孩子就会不自觉变得厌学。家长这时候要多和孩子沟通，了解孩子的心理，帮助孩子疏导这些负面情绪，鼓励孩子养成自信心。

3、让孩子体验到学习的乐趣。

当孩子在学习中体验到成功感时，就会真正体会到学习的乐趣。因此，家长应该学着寓教于乐，把学习和实际任务结合起来，让孩子在实践中爱上学习。

初中生心理健康已成为青少年成长中一个非常严峻的问题，起初是青春期的小问题，但由于父母的不重视，孩子的问题越来越大，最终成为了成长时期难以解决的问题。

初中生心理问题及对策？

第一，初中生常见的心理问题。

（1）叛逆心理。

许多中学生分辨对错的能力很差，因此他们常常无法应付父母的辛勤工作和对老师的批评和教育。他们对一切都充满怀疑，对积极的宣传持否定态度，无端地否认榜样和先进人物，发展不良倾向的情感认同，并被动地抵制思想教育和遵守要求。

（2）沉迷网络。

随着社会的发展，互联网越来越进入我们的生活。互联网为我们带来了很多便利，但同时也给我们带来了很多弊端。例如，中学生沉迷于互联网。一些中学生他们的自我控制能力较弱。他们进入互联网后无法离开互联网。

（3）自卑心理。

表现为轻易否定自己，对别人羡慕嫉妒恨，性格内向，表现为：胆小怕生、自卑，不合群，只和个别朋友沟通，把事情藏在心里，经不起挫折批评孤独感。

（4）孤独感。

许多中学生退学，害怕社交。他们常常觉得自己是茫茫大海上的孤舟，或者为自己感到难过，他们不想进入火热的生活，但是他们抱怨别人不了解自己，也不接受自己。一些中学生很少与他人互动。他们经常在背后独自行动，很少说话，但是他们内心感到孤独。

（5）考试焦虑。

考试焦虑是一种非常复杂的情绪现象。它是由某种应试情况引起的，以担心为基本特征，以防御或逃避为行为方式，是考试中常见的心理现象，受个人认知评估，人格因素和其他身体因素的限制和精神因素。根据调查，在中学生中，约有11.18%的人有明显的考试焦虑症状。严重的考试焦虑不仅对学习有害，而且对中学生的身心健康构成潜在威胁。

（6）嫉妒心理。

在中学，一些学生的外表优美，学习成绩优异，家庭条件优越，并受到老师的青睐，常常引起其他学生的嫉妒。他们越在乎和珍惜他们的嫉妒的对象，他们越有可能遭受绝望和恐惧的打击，而绝望和恐惧会演变成仇恨，敌对，怨恨和报仇之类的不良情绪。

（7）学业成绩差。

学业成绩差的现象在学校非常普遍。这种现象的本质是，学生的学习成果不能满足教学的基本要求，而教学的基本要求之间仍然存在差距。

（8）情绪问题。

由于中学生情绪波动较大，自我控制能力较弱，容易成为不良情绪的囚徒，不良情绪会影响他们的心理状态，阻碍他们的积极进取精神，甚至违反学校规章和违法行为。

第二，对策。

（1）尊重了解孩子。

父母通过和孩子的充分沟通，了解深究孩子出现心理问题和不正常行为背后的原因。尊重孩子的想法，正确的针对孩子出现的心理问题和行为，给予孩子鼓励，这才能给孩子带来心理教育和美好发展。

（2）改变家庭气氛。

孩子出现严重问题，跟家庭环境是离不开关系的。仅仅逼迫是孩子改正自己，给孩子造成问题的家庭氛围没有变化，孩子不仅不会治愈，还会让孩子心理出现抑郁的严重问题。所以家长帮助孩子恢复健康改变自身的时候，应该给孩子创造一个温暖和谐的家庭环境。孩子在温馨的家庭中感受到父母的关爱时，才会打开自己的内心。孩子不仅要改变，父母同样要完善自己和提升自我，再给孩子营造积极向上的家庭氛围。

（3）肯定孩子，发现孩子优点。

当孩子出现心理问题，一部分原因是在生活中没有受到充分肯定，孩子在内心深处对自己产生否定感。所以，家长在与孩子相处中，要学会积极及时肯定孩子，发现孩子的优点、闪光点和内在潜力。孩子在父母这里得到肯定，才会增加孩子的自信心，走出封闭内心。

（4）转移孩子注意力。

在孩子遇到困难，家长帮助后还无法解决时，帮助孩子转移注意力。带孩子外出散心、参与户外活动等。用其他事来弥补之前受到的伤害，悲观的情绪会逐渐消失。等孩子情绪好起来之后，再带着孩子一起完成刚才的那件事。

（5）减少对孩子的打压和控制。

家长只关心孩子的学习成绩，控制孩子的一言一行，让孩子在外表现来满足自己的面子。导致孩子在生活中很少能与家长沟通，真实感情经常被压抑，慢慢心理出现问题。家长不能着眼于孩子的成绩，要多关心孩子的生活，多与孩子沟通，让孩子表达自己。不逼迫孩子，让孩子做自己喜欢做的事情。

随着社会的不断变化，现今的孩子们面临许多前所未有的挑战，其中之一就是逆反。很多家长在面对孩子的逆反时往往感到无从下手，不知道该如何应对。家长要明白，孩子之所以会叛逆那一定是因为你的教育方式让他不满意了，因此只要你及时转变教育方式，他们叛逆的行为会，慢慢减少的。

解决孩子逆反心理的四种对策与方法：

1、学会倾听。

孩子的叛逆往往源于内心的挣扎，需求和想法被误解或忽略。作为家长，我们要倾听孩子的心声，理解他们内心的想法和需求。与孩子进行坦诚的对话，并尝试为他们的想法和感受找到解决方案。这样可以让孩子感到被理解和被重视，从而减少他们的叛逆情绪。

2、不要过分的要求孩子。

每个家长都希望自己家的孩子能够成才，但是我们不能盲目的去要求孩子，我们应该找出孩子的兴趣，然后根据他的喜好进行培养。如果你要求孩子做他不喜欢做的事情，他就会对此感到反感，而更加叛逆。

3、积极沟通。

积极的沟通方式是缓解孩子叛逆情绪的关键。我们可以采用鼓励和支持的语气，尽可能避免使用惩罚和批评的方式。此外，我们也可以尝试利用肢体语言和视觉传达自己的理解和支持，这样可以让孩子感到我们是真的关心和支持他们。

4、制定合理要求。

自由是每个孩子的天性，但是缺乏约束和规矩会让孩子的行为变得肆无忌惮。因此，作为家长，我们需要设立合理的规矩和约束，给孩子一个合理的自由度。我们可以与孩子共同讨论制定这些规矩和约束，让孩子感到参与其中，并且能够帮助他们更好地掌握自己的行为。

孩子逆反的表现有哪些？

1、寻求独立和自我认同。

叛逆期的孩子追求独立和自我认同。他们开始探索自己的兴趣和爱好，希望在社交圈中找到自己的定位。他们可能会试图摆脱父母的束缚，寻求更多的自由和自主权。他们渴望被认可和尊重，希望能够以自己的方式生活。

2、反抗和挑战权威。

叛逆期的孩子常常表现出对权威的反抗和挑战。他们开始质疑父母的权威，不再盲从和听从父母的意见。他们可能表现出不合作、抗拒或违抗父母的规定和要求。这是孩子渴望独立和自主的表现，他们希望能够自己做决策和掌控自己的生活。

3、情绪波动和矛盾的态度。

叛逆期的孩子常常表现出情绪波动和矛盾的态度。他们可能时而兴奋和开朗，时而沮丧和消沉。他们的情绪变化往往无法预测，可能在一件小事上表现得非常激动或愤怒。

孩子逆反心理怎么解决？

1、多参与孩子的活动。

多陪孩子参加他们感兴趣的活动，比如打球、游泳、爬山等。鼓励孩子多参加课外活动，在活动中展现自我价值，用朋友的态度与他们交流感受，潜移默化地引导孩子。

2、以柔克刚。

每个人都喜欢听好话，孩子也是。在日常生活中，不要对孩子太苛刻。不能孩子做错了事情，我们严厉批评，做了好事我们却无动于衷，适当鼓励表扬孩子，让他找到认同感和成就感，在了解到什么事情是对的后，他就会主动去做对的事情。

3、多带孩子出去运动，感受户外的新鲜空气。

如果你一直让孩子宅在家里，就算再听话的孩子也会宅出坏脾气。所以家长在孩子的叛逆期时，可以尝试放下工作和手机，陪孩子出去走走。让孩子放松一下心情，这样孩子想要无理取闹的心情估计也会随着心情的转变而消失。

4、下放权利给孩子。

孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。

每一个人在成长的过程中或多或少都会有叛逆的时候，尤其是在初中的时候，这个时候的叛逆心理特别明显。有一些家长反映，自己的孩子刚上初中就出现了叛逆，自己完全没有心理准备，都不知道应该怎么办？这里有一些建议，希望能帮助到家长。

初中生逆反心理的表现？

1. 冲动：遇到事情容易冲动，比较难以控制，缺乏自制力。

2. 和父母吵架：面对父母的管制容易控制不住情绪，和父母吵架，怨恨父母不理解自己。

3. 逃学：青春期阶段逆反心理严重的可能会出现逃学行为。

4. 奇装异服：这个年龄段比较注重个性，所以喜欢穿奇装异服。

5. 打耳洞、纹身等行为：叛逆期的孩子还容易通过打耳洞、纹身等的行为来表现自己。

初中生有逆反心理怎么办？

1、需要了解青少年叛逆的原因

青春期是人生中一个重要的阶段，孩子们的身体和心理都发生了很大的变化。他们渴望独立，希望得到更多的自由和权利。然而，现实生活中的限制和压力往往让他们感到不满和挫败。此外，家庭教育方式、亲子关系等因素也会影响青少年的情绪和行为。

2、耐心的教育

家长在面对孩子叛逆期时的处理情况时，一定要耐心。孩子叛逆期的话，家长一定要耐心，多些沟通，沟通的时候不能讲究方式方法，也不能打骂。耐心是关键，对叛逆期孩子的教育，一定不能做得太多，越听越叛逆，孩子可能会出现更严重的叛逆行为。可以试着和孩子聊聊，在孩子做错事的时候，家长可以这样说：“我也知道，你这个时候是知道做错事的后果以及对待那些人的影响。

3、给予孩子适当的自主权和责任

在叛逆期，孩子们渴望获得更多的自由和权利，以证明自己的成熟和能力。作为家长和老师，我们应该尊重孩子的选择，给予他们一定的自主权。同时，我们也要教育孩子承担责任，让他们明白自己的行为会产生相应的后果。这样既能满足孩子的成长需求，又能帮助他们建立正确的价值观。

初中生有逆反心理家长的错误做法：

一、宠溺孩子，让孩子没有独立自主的生活习惯。对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。于是家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果家长很累，孩子反而不长进。

二、禁止孩子玩耍游戏，并强制孩子学习。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

厌学是学生学习的消极情绪表达。从心理学的角度来看，厌学是指学生对学习活动的消极对待的行为反应方式。家长只有找到孩子初中生厌学的原因及对策，才能有效解决问题。

主要表现在学生对学习理解的偏差、对学习的消极情绪对待、主动远离学习的行为。 厌学已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。

初中生厌学的原因及对策有哪些？

初中生为什么会厌学？

第一，缺乏正确的学习目标。

这部分学生大多学习成绩差，学习被动，学习感觉枯燥乏味。认为学习是件苦差事，但迫于老师、家长的压力，每天都得背着书包上学。

第二，有些父母忙于自己的事业，挣钱养家糊口，忽视了孩子的教育。

而有的父母对自己的生活态度很消极，整天打麻将，大吃大喝，无所事事，没有追求。

第三，很多学校只追求升学率作为主要目标，很难针对厌学学生的特点进行教育。

随着时间的延长、考试次数的增多等因素，一些学生不断产生新的学习困难，产生更多的厌学情绪。

第四，一些教师对待健康学生和厌学学生的教育价值观不同。

客观上造成孩子学习机会不均。教师对厌学学生的负面期望影响他们的自我判断，使他们失去继续学习的兴趣、信心和动力。

第五，不良的社会风气和文化对孩子也有一定的影响。

例如，扭曲的“一切都是为了钱”的观念和不健康的电影和视频也对青春期孩子产生不良影响。或与社会上的不良青年交朋友，逐渐厌倦学习。

初中厌学怎么办？

第一，帮助孩子找到学习的动力。

让孩子在学习中感受到爱、关注和需要。根据马斯洛的需求层次理论，人除了生存和安全感之外，还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生，生活中的大部分时间都是在学习，如果能够在学习中满足这些需求，自然不会对学习产生厌倦。

第二，从行为主义的角度来看，如果在学习中，孩子能继续受到鼓励或其他形式的积极强化，他会认为学习是一件很好的事情，厌学是不可能的。

第三，家庭教育对孩子来说很重要，孩子的问题很大程度上来自父母，孩子在调整的同时，父母要积极配合，找到自己的问题，和孩子一起成长。

第四，给孩子学习方法指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是被成绩累着。很多时候，孩子们并不清楚自己应该学什么，学什么意味着什么，现在的教育体系对成绩的重视几乎是他们对学习的唯一印象。这样，成绩差的孩子对学习产生厌恶感是很自然的。

此外，许多孩子渴望学习好，但缺乏正确的方法。随着时间的推移，他们的自我效能感会显着下降，他们会出现学习上的习得性无助等问题，于是他们开始逃避学习。

第五，对此，我们应该与孩子讨论学习的本质，减少他们对成绩的关注，重新认识学习过程的重要性，增强他们对学习过程的兴趣。学习方法的指导可以让他们放松下来，更多地享受学习的乐趣。

在青春期，许多孩子都会开始在意自己的面子，跟大人作对，孩子出现叛逆现象这很正常，这说明孩子在成长，叛逆也许也是孩子爱的另一种表现，那么孩子叛逆的表现有哪些呢？

初中生逆反心理的表现形式？

1、不听话、对着干

青春叛逆期的孩子，逆反精神旺盛，有自己的想法和意愿，对于父母、老师的教诲自然不会“照单全收”，不会完全按照父母老师的指导去做某些事，且喜欢挑战权威，越是明令禁止的事情越是感兴趣。

2、变得鹤立独行

在青春期，随着身体心理等各方面渐渐变得成熟，使得有些孩子会因此而变得以自我为中心，会太过固执己见的根据自己的想法来做事情，一旦周围的人说出任何反对的话语，便会被当成敌人来对待。

3、情绪敏感，容易发脾气

青春叛逆期的孩子就像一个小刺猬，戒备心很强，且情绪敏感，经常因为一件小事儿而发脾气。当然，在我们眼里是小事，但对于孩子而言有不同的意义。

初中生产生逆反心理怎么解决？

1、理解中学生

主观上，我们并不希望孩子存在叛逆心理，但事实是孩子存在叛逆心理是特别正常的事情。只是看我们能否用正常的眼光去看待这件事情。我们虽然不能杜绝初中生叛逆心理的产生，却能矫正这种叛逆心理。我们首先要做到的就是理解孩子。站在他们的角度设身处地为他们着想，坦然接受他们心理上的变化，充分尊重孩子。

2、掌握正确的沟通方法

引导孩子走出不正确范围。叛逆期的孩子他们经常会表现的愤世嫉俗，觉得这个环境和这个社会就不属于自己，他们总是表现的让父母和家人都无法理解，如染各种颜色的头发，说他们同龄人只能听懂的话语等等，这是父母也不要总是用埋怨和批评的口气和他们说话，要学会正确的和孩子沟通和解释。

3、转移他们的注意力

往往也能消除他们的逆反心理。学生处于逆反状态时，往往是针对某一件事的逆反，并不是对所有事情都逆反，所以当他们对某件事逆反时，最好不要那么较真，相反应该适当的转移他们的注意力，这样往往能够消除他们的逆反心理，效果较好。

初中生产生逆反心理的原因：

进入青春期，独立意识越来越强，但是只能思想趋于独立，生活无法独立；学习压力大，受到父母和教师的“压迫”；与父母、教师存在代沟，得不到他们的理解；与身边的人缺乏沟通；长辈过多地指责和批评自己，很少得到鼓励；感觉自己被忽视，想要引起他人的注意；自身贪玩，沉迷于网络游戏；社会环境的影响等等。