初二孩子上课走神是怎么回事

家长平时应该多鼓励和支持孩子做自己喜欢做的事，在孩子专注于做一件事时，家长不要刻意的干扰孩子，让孩子认真的做完自己的事，这样也在无形中培养了孩子的注意力。

初二孩子上课走神是怎么回事？

1. 缺乏兴趣：如果孩子对课程或老师授课的内容缺乏兴趣，那么他们可能会开始走神。

2. 缺乏自信：如果孩子对自己的能力和知识缺乏信心，那么他们可能会更容易走神。

3. 注意力不集中：如果孩子无法集中注意力，那么他们可能会开始分散注意力，从而导致走神。

4. 压力和焦虑：如果孩子感到压力和焦虑，那么他们可能会更容易走神。

5. 孤独和缺乏支持：如果孩子感到孤独和缺乏支持，那么他们可能会更容易走神。

初二孩子上课走神怎么办？

1、找到原因

对于孩子上课发呆走神，家长首先要找到原因。家长可以从两个方面进行分析，第一个方面就是外因，也就是外部环境，比如老师的授课方式，孩子受家庭等的影响而造成的不良情绪影响，这些外部环境有时候是孩子无法控制的。第二个是内因也就是孩子个人无意识或有意识的行为影响，家长就可以通过一些方法提高孩子注意力。

2、让孩子明白学习的重要性

让孩子明白学习的重要性，同时，想办法鼓励孩子。例如，孩子今天做作业很认真，那么，父母可以及时地对他的行为表示肯定，鼓励他继续保持；孩子的成绩有了进步，即使只是从50分提高到了51分，父母也要肯定他的进步。这样，孩子才会有持续努力的动力。

3、给孩子制定合理的学习计划和目标

孩子上课走神可能也是因为他们没有明确的学习目标，不知道自己需要学习什么，也不知道如何学习。家长可以帮助孩子制定合理的学习计划和目标，让孩子知道自己需要在什么时间完成哪些任务，从而更加有针对性地学习。

4、培养良好的学习习惯

良好的学习习惯可以帮助孩子更好地掌握学习知识，提高学习效率。家长应该帮助孩子养成按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂等良好的学习习惯。

5、创造积极的学习氛围

孩子需要在一个积极的学习环境中学习。这可以通过为孩子准备良好的学习材料，例如高质量的教科书和多媒体学习资源来实现。同时，家长也可以鼓励孩子在学习中发挥主动性，例如自己制定学习计划和目标。

学生的听课注意力集中与否，同家庭因素及社会环境等又有密切关系，如果父母经常吵架，甚至闹离婚，叫他怎能安心听课？另外社会的干扰，家里人和别人吵架，或者学生和同学之间的吵架等，都直接影响到学生听课注意力的集中，总之学生上课走神的原因很多，同时又有许多不确定的因素等等。

初二的孩子上课老走神怎么办：

首先，家长要端正心态，化急躁为耐心。

一些家长一听老师说孩子专注力差，就急得不行，非打即骂。专注力差，是大多数儿童共同的心理特点，专注力的提升是一个长期过程，需要家长耐心培养。急躁毫无用处，耐心才是解决问题的基础。

其次，家长要找出根本原因。

一要思考是不是心理疾病，自己查阅一下相关资料，看看心理医生。二要观察日常生活中的表现，如果其他方面专注力还行，说明是学习兴趣问题，也不行，排除了心理问题后，就要考虑是缺少培养的问题。

第三，在生活中培养专注力。

心理疾病是另一个专业问题，我们这里只探讨如何培养。课堂上的问题不能仅从课堂中去找，要从更广阔的生活中去发现，也要在生活中去解决。

1.从兴趣开始。

好的兴趣要鼓励他们专注地做完做好，不能半途而废。比如喜欢画画，要督促他们尽力画完画好，切忌不可兴趣来了画几笔，兴趣没了笔一扔。不好的兴趣要尽力控制，尤其是电视手机。有些家长图省心，电视随便看，手机随便玩，孩子看起来很专注，但沉迷其中必然失去学习兴趣，上着课还想着游戏动画，何谈专注力呢？

2.有意识培养。

生活中一些麻烦事，让他们去干。比如剥大蒜，给他们十来个，规定时间剥完，当他们快失去耐心的时候，鼓励一下，教一下省力的方法，督促着一定完成。玩一些需要专注力的游戏，比如拼图，从简单的开始，一步一步提升，体会到成功的快乐时，专注力也在提升。

第四，在阅读活动中培养学生专注力。

阅读是培养专注力的重要手段，在这个时期通过各种途径帮助孩子养成良好的阅读专注力，能够帮助孩子形成专心致志的做事态度，习得良好的学习品质，对幼儿今后的生活、学习及终身发展具有特殊的意义和价值。

第五，学会排除干扰。

成年人在做事时如果受到干扰也会分心，何况是注意时间本就短的孩子，孩子的注意力不易集中，而且容易被一些新异刺激所吸引而激动、兴奋。并且，孩子的神经系统还处于生长发育期，大脑皮质、神经系统还未发育成熟，如果长时间受外界强烈刺激的干扰，对孩子的神经系统和大脑的发育不利。所以家长要帮助孩子排除干扰，给孩子创造安静的学习环境，家长也不要过多的干预。比如，晚上回家做作业，家长不要在身边一直盯着孩子，每有错题就赶快干预，要给孩子独立思考的空间和时间。

每个初二孩子的情况不同，他们早恋的原因也不一样。有的是受到了逆反心理的影响，有的是受到了网络与情爱作品的影响，只有通过跟孩子的沟通明确他们早恋的原因，才能从根本上解决他们早恋的问题。

初二孩子早恋到底该怎么管教？

1、不强制分离。

看到孩子早恋的行为，很多家长会很生气，甚至会去学校，用强制分离的方式让孩子结束这段感情。这种方式是非常不合适的，不仅会引起孩子的反感，甚至会让他们在这场恋爱中更加坚定。

2、找合适的人出面去管。

有的家庭里，爸爸跟孩子的关系好，有的是妈妈，还有的家庭中，孩子跟姥姥辈的人更亲近。不同的家庭，面对孩子早恋问题时，可以选不同的人出面去管孩子。有的人身份尴尬，就算再爱孩子，也要注意管教的尺度和分寸，一旦掌握不好，只会让孩子记恨上，对孩子早恋的纠正也无济于事。

3、分散他们的注意力。

谈恋爱注定是精神上的问题，他们把过多的精力花在情感上，那么，就必然会越陷越深。家长在处理这样问题的时候，不妨让他们更加忙碌起来，让他们从宽松的环境里，进入到一个更加需要挑战的环境里，让他们在忙碌中逐渐淡化对于情感的酝酿，于是，忙着忙着，他们或许转移了自己的注意力，从而淡化了对情感的追求。

4、给孩子适当的性教育。

无论对待男孩还是女孩都要有性方面的底线教育，告诉他们不能随便践踏自己的身体。早恋并没有错，但需把握好度，处理好学习和爱情之间的关系。

初二孩子早恋的原因有哪些？

1、网络与情爱作品的影响。

现在是互联网的时代，中学生接触网络的信息相当庞大，网络中总有些具有刺激性的图片或视频，这让处于青春期的他们难免会躁动不安，他们会很羡慕风花雪月的浪漫，缠绵悱恻的甜蜜，这让他们的荷尔蒙迅速增长，再加上明星们的花边绯闻，让他们对恋爱既渴望又随便。

2、逆反心理。

有一种父母每天用语言去讽刺孩子，总说“就你那样，谁能看上你”，时间一长，孩子的自尊心会受到伤害，因此为了反击父母的话是不正确的，他们就会义无反顾地加入早恋队伍。

初二孩子早恋的表现有哪些？

1、上学变得积极了。

有的孩子上学积极性不是很高，毕竟学习很累、辛苦，所以他们都不愿意去上学。如果家长发现原本不怎么爱上学的孩子突然变得很积极，总是期待上学时，就要留意了。

2、学习成绩会变差。

虽然说大多数的人都并不想承认，但是不可否认的是，不论是男生还是女生，一旦恋爱之后，学习成绩肯定会直线下滑。尤其是女生在恋爱之后总是会有很多其他的心思，并不会把自己所有的精力全都放在学习上面，所以说学习成绩自然会有所下滑。

初二孩子已经长大了，他们也应该知道学习对自己意味着什么，但是依然有厌学不肯去学校的表现，那一定是有原因的，作为家长要认真去分析一下，帮助孩子克服困难，重返校园。毕竟孩子未成年不上学的影响是非常大的。

初二孩子厌学不肯去学校怎么办呢？

1、寻找孩子厌学的真正原因

初二孩子厌学的原因是多方面的，家长要积极配合学校老师跟踪观察和分析，执果索因。一般来说，孩子这个阶段研学，主要是因为学习压力大，成绩不理想，经过自身努力之后仍看不到成绩上升或者成绩提高的希望，自己对自己失去了学习的信心。此时，如果家长再逼迫孩子，教师再批评孩子，孩子就会产生厌学情绪。

2、提供力所能及的帮助

让孩子感到温暖和鼓励。这个阶段的孩子最烦气的就是“善意的唠叨”和“无厘头的比较”。家长和教师一定要换位思考，站在孩子的角度思考问题，帮助孩子克服焦虑情绪，释放掉负面的压力，让孩得到理解和支持。

3、多样化学习方式

尝试为孩子提供多种学习方式，如观看教学视频、参加实践活动、使用互动学习软件等。这样可以激发孩子的好奇心，提高学习兴趣。

4、协助孩子拟定目标

正确的目标设定，乃是先决定你要过一个怎么样的终生，之后再去选取能够让你达到这个目标的东西，如此你的人生才不会有所偏差。家长有必要就这个问题跟孩子交流探讨一下，协助孩子明确目标，协助其进行自我定位，给他看得见的未来，重新引发学习动力。

5、赞美和鼓励

关注孩子在学习过程中的进步，及时给予赞美和鼓励。让孩子感受到家长的关爱和支持，增强他们的自信心。

6、创建积极的学习环境

在家中营造一个舒适、安静的学习空间，让孩子能够更好地专注于学习。同时，避免在孩子学习时施加过多的压力。

7、帮助孩子养成良好的学习习惯

帮助孩子建立良好的学习习惯，如定时学习、合理安排作息时间等。这有助于孩子更好地适应学习生活。

8、充分发挥好朋友的帮带引领作用

作为家长，我们可以尝试与孩子的好朋友私下沟通，让他的好朋友侧面做做孩子的思想工作，激发他学习的积极性和主动性，帮助其早日走出心理的阴霾，从而在心理上打消不想上学的意识。

初二孩子厌学不肯去学校的后果有哪些？

第一，失受教育机会：厌学不肯去学校意味着学生失去了接受正规教育的机会，错过了学校提供的学术课程、科学实验、社交活动等，这可能会影响他们的知识积累和未来的学习能力。

第二，社交和心理问题：在学校学生不仅可以学习知识，还可以与同龄人互动交友，培养社交技能和情感智商，长期不上学可能会使学生变得孤独、焦虑或抑郁。

第三，知识差距和技能不足：长期缺席课堂可能会导致学生在学科知识方面的落后，甚至在日后求职时缺乏必要的技能和竞争力。

第四，难以适应社会：如果学生在求学阶段没有经历过正常的学校生活，可能会难以适应社会环境，甚至在成年后难以融入社会。

在现代社会，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，对于初二孩子来说，手机可能已经成为他们追求时尚、获取信息、结交朋友等多种目的的工具。如果家长没有意识到这个问题，那么孩子就会沉迷于手机中，所以教育孩子是比较重要的。

初二孩子偷玩手机怎么教育？

1、用恰当的方式向孩子提要求

家长不要以自己的权威身份要求孩子不玩手机，更不要用学习、阅读来作为限制孩子玩手机的理由。合理的做法应该是找到科学依据，让孩子知道每天使用手机不能超过20分钟，否则会损伤视力，早早戴上眼镜。

2、控制玩手机的时间

孩子对时间没有概念，玩起手机经常就忘了时间，不懂得休息，更不会主动放下手机。作为家长，不要以家长的身份强迫孩子立刻放下手机，而要引导、鼓励孩子自己管理好玩游戏的时间，自己主动放下手机。

3、让孩子进行自我管理

在初中生玩手机这件事情上，需要把制定规则的权利交给初中生，然后把监督执行留给自己。自我管理的感觉，是给予初中生一种自律的感觉，这种自由度是不一样的。监督执行也是，父母需要去看到的一个边界。就是，当这些规则被制定出来之后，监督孩子自始至终的执行也是非常重要的。

4、转移孩子注意力

如果孩子玩手机沉迷，家长可以转移孩子的注意力。培养其他的兴趣爱好，比如一些有意义的活动，打篮球、踢足球、打乒乓球等球类运动。学一门乐器或下棋，也可以给他报个兴趣班，如果培养出新的兴趣爱好，就会冲淡她对手机游戏的兴趣。

5、建立好奖惩制度

家庭制定使用电子产品的规则后，家长和孩子可以互相监督，都要遵照执行。当父母违反规则时，也要接受惩罚，以树立孩子的规则意识。当孩子遵守规则时，父母要及时给予鼓励。适当时候可以用奖励去激励孩子遵守规则。

6、榜样作用

家长最重要的是发挥榜样作用。言传不如身教。也就是说，家长不能迷恋手机，要从自身真正做到不迷恋手机，给孩子起到良好的正向引导，让孩子在长期的潜移默化中得到良好的不依赖手机的心理暗示。

初二孩子偷玩手机的原因：

1、娱乐方式受限

由于父母工作忙碌或者家庭教育意识匮乏，在孩子完成作业后，没有对孩子做有益的引导，孩子找不到其他可以代替手机的更好的事情，手机因此成为了最方便的选择。从这一方面也可以说明，孩子的课外生活是匮乏的，也可以说，父母在这方面没有做好引导。

2、缺少陪伴

缺少父母的陪伴，孩子感到孤独又无处诉求，而手机里丰富的有声有色的内容信息，冲击着孩子的视觉和大脑，孩子更容易对此感兴趣，沉浸其中而忘掉孤独、无聊和烦闷。手机成了代替父母陪伴孩子的另一个娱乐伙伴。

3、游戏有成就感

有些父母天天就知道用学习来打击孩子，慢慢地，孩子就会有很大的挫败感，而游戏刚好可以满足孩子的虚荣心，让孩子有很大的成就感，所以孩子才会对手机沉迷。

游戏是当今社会中非常流行的一个话题，孩子们对游戏的热爱也日益增加。然而，过度沉迷于游戏可能会对孩子的身心健康产生负面影响，因此，作为父母需要采取措施来帮助孩子控制游戏时间。

初二孩子玩游戏怎么办？

1、满足孩子的陪伴需求

享受父母陪伴的孩子在现实中更能感受到爱和温暖，他们不需要把情感寄托在手机上。如果家长平时工作很忙，可以在晚上和孩子打电话，交流一下最近的学习和生活情况。像朋友一样谈谈心，让孩子知道父母虽然不在身边，但一直在关心他们。周末放假，家长一定要带孩子去图书馆看书、参观文化景点、散步、打球等活动。这些不仅可以减少孩子玩手机的时间，还可以增进亲子关系，满足孩子的情感需求。

2、引导孩子们培养健康的游戏习惯

家长应该引导孩子们在游戏中培养健康的游戏习惯，例如，锻炼身体、提高智力、学习新知识等。家长可以利用游戏来帮助孩子们学习，例如，利用游戏来教孩子们数学、英语等。

3、避免过度控制孩子们的游戏行为

家长应该避免过度控制孩子们的游戏行为，让孩子们有自由的游戏空间。孩子们应该学会自我管理，家长应该给孩子们足够的自由，让他们在游戏中发挥自己的创造力和想象力。

初二孩子玩游戏的原因：

1. 学习需求。孩子觉得有趣好玩，游戏中有在现实生活中体验不到的东西，于是他要看要玩，可不可以呢？极大地丰富孩子的体验，是一件多么重要的事情，孩子心智的发展就是来自于大量丰富的体验。

2. 成就感。电子游戏能给孩子带来一定的成就感，这是他们喜欢电子游戏的一个重要成因。这往往意味着孩子的成就感是缺失的。所以，帮助孩子充分体验到现实的成就感，是改变孩子对电子游戏高度依赖的重要一环。

3.  兴趣单一。很多孩子玩游戏，无非就是觉得游戏好玩、有趣。因为他也不知道还有什么更有趣，可以替代游戏的事情可做，那他当然只沉迷游戏喽。

初二孩子玩游戏的危害：

1、游戏摧毁青少年大脑神经系统

游戏刺激大脑过量分泌快乐物质，这些荷尔蒙在正常情况下，是使大脑神经系统正常运转的。由于不分昼夜的过量分泌，孩子大脑出了问题，使孩子大脑发生生物性的改变。许多科学家通过大脑CT扫描发行网瘾青少年的大脑与正常大脑相比，发生了很多改变，有时这种改变是不可逆转的。

2、吸取糟粕，走向堕落

中学生正确的人生观、价值观、道德观尚未形成，他们的鉴别能力和抵御能力较弱，加上正处于身体发育阶段，往往经不住诱惑，怀着好奇心理去寻找一些色情、暴力等不健康的东西阅读。一旦陷入其中，后果不堪设想。还有上网吧是要花钱的，没有钱玩游戏，就向家长要！向同学借！慢慢地学会了说谎，乃至去偷！去抢！

初中阶段十分的关键，决定着孩子今后的未来；同时初中阶段正逢孩子的青春叛逆期，想要帮助提高学习成绩，家长要多和孩子沟通，多了解孩子，正确的引导孩子，帮助孩子提高学习积极性，当孩子学习积极性提高了，学习起来自然事半功倍。

初二孩子学不进去怎么办？

1、了解孩子的兴趣和学习方式

孩子的兴趣是学习的重要驱动力，如果孩子对某个学科没有兴趣，那么学习效果就会大打折扣。同时，孩子的学习方式也是需要了解的，有的孩子喜欢听课，有的孩子喜欢看书，有的孩子需要互动式的学习方式。家长可以通过和孩子交流，了解孩子的兴趣和学习方式，为孩子提供更加适合的学习环境和方法。

2、加强与孩子沟通交流

孩子学不进的另一个原因可能是缺乏充分的交流和沟通。与孩子适当的交流、协调，了解他内心的想法、顾虑和情绪状态，会起到积极的促进作用。同时，您也可以从中发掘出学习积极性的根源。

3、做孩子思想工作

家长要稳定情绪，同时也要稳定孩子的情绪，跟孩子做好疏通思想工作，让孩子知道初二，只是这个坡度比较大，但是我们也要正视这个问题，调整心态，碰见问题就解决问题。

另外家长特别要注意，用言语刺激孩子，不要特别唠叨和做孩子比较，其实只要找到一些好的老师，孩子学习态度能跟上去，那成绩提高就不是问题，就怕孩子没有学习态度。没有好的学习态度，不配合老师，找谁补课都没有用。

4、不要让孩子滋生依赖心理

有些父母坐在孩子身边，看到孩子有不会做的题时急着把答案告诉他，这种做法是极其错误的，这样会使孩子养成不独立思考的坏毛病。在以后的日子里，当他一碰到稍微难点的题目时，就会不动脑子坐在那里等待着旁边的人给他帮助。这其实就是依赖心理的产生。

初二孩子学不进去的原因：

1、孩子没有好的学习习惯

教育孩子的关键，就是在于培养孩子的良好习惯，只有好习惯才能让孩子受益终身。尤其是很多孩子在学习上，缺乏专注的习惯是十分常见的。如果父母在孩子小的时候，没有对孩子进行学习习惯的培养，那么今后孩子的学习也会出现很大的问题，甚至会影响到孩子的一生。

2、无法感受学习的快乐

首先我们应该知道，孩子的学习能力是非常强大的，比如说现在不少很小的孩子，初次玩手机游戏就会得心应手，所以孩子并非是学习能力不强，而是没有感受到学习的快乐和乐趣。研究发现，乐趣会使得大脑中释放脑内啡，能给人带来一股强大的愉悦感，而小孩子最容易被这种快乐驱使，不断的去重复这种过程，从而给予他无限的快乐和满足。

3、故意对抗，逆反心理严重

在孩子厌学的形成过程中，逆反心理绝对是起了推波助澜的作用。很多家长在和孩子的交谈中，基本离不开“学习”二字。慢慢地，在一些孩子心里，家长和学习是同一阵营。当孩子有了自主意识，与家长夺取自主权的时候，就会用“学习”作为反击手段。于是，家长越着急让上学，孩子就偏不去。

4、父母期望过高

一般来说，处于重点学校或者重点班级的初中生，他们产生厌学的原因，主要来自外界以及自身。由于处于成绩都较好的班级或者学校，学校、家长对这些初中生的期望值都较高，而学校的过程，难免偶尔会有一些浮动，一旦成绩下降，学生担心父母责怪自己，从而产生心理压力。