生物怎么学才能学好

生物是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。大家在学习生物学知识时，应该注意理解，科学技术和社会（STS）之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识，去解释一些现象、解决一些问题。近年来高考理科综合，生物部分联系实际的题目，所占的比重也在逐年增大。

要怎么学才能学好高中生物？

1、简化记忆法

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助生物知识记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。  

2、联想记忆法

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。在背诵知识点时，可以发散思维，利用自己熟悉的事物和想象来促进记忆。  

3、对比记忆法

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。 

4、纲要记忆法

生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要。抓住了纲要则有利于知识的记忆。

例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。

高中生物的答题技巧：

1、图像、图表题的一些技巧

曲线图题可以用“读轴——看线——综合分析”三步进行分析，即先看横纵坐标的含义，分清自变量和因变量，包括数量单位也要看清楚，是量还是率。  　　

如：种群增长数量还是种群增长速率，然后分析曲线的走向，有没有转折，

如：光合作用曲线中的限制因素问题。最后综合分析曲线含义。  　　

图表题要遵循“点、线、面”的三看原则：首先看特殊点，尤其是有“0”的数据，然后看整列或整行的数据关系，是上升还是下降，是否有转折点。

再纵观整个表格中的数据，比较各行、各列之间的关系，甚至可以转化为曲线图的思想去思考、作答，会更容易一些。  　　

2、分裂、复制图解法

凡是涉及细胞分裂、复制的题目，都可以用一个方法——画图解决。在草稿纸上把细胞分裂过程或DNA复制过程画出来，或几个关键图形(有丝分裂后期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期)画出来，结果便一目了然。  　　

3、实验设计题

实验题是高考生物的重头戏，而实验题的灵魂是实验原理。所以要深入的理解实验原理，这样才能准确寻找到实验的单一变量，进而按照单一变量原则、对照原则、等量原则准确设计实验。  　　

例如：“验证光是光合作用的必要条件”的实验中，光照就是单一变量，创设的条件就是有光、无光两组。其他条件如二氧化碳浓度、温度、植物种类、数量等都为等量。  　　

这样，整个实验的框架就搭好了，而这种题的得分也必然会很高。

生物学是一门基础学科，其中的知识并不深奥，但往往有许多同学因学习方法不当，耗费大量的时间和精力，还是入不了门。那么高一生物怎么学呢？

生物怎么学才能学好高一？

1、学会预习

预习使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象。所以，预习时应做到：会发现问题、会听重点、会记笔记、会提问题。

2、学会听讲

听思路。听课时要注意听老师是怎样引出新课题的，又是怎样把新课题展开的，怎样讲解的，怎样归纳小结的。老师的思路，也就是掌握知识的思路。听联系。老师讲课时，一定会联系许多过去学过的旧知识，使学过的旧知识成为学习新知识的基础。上课时注意听这种联系，不但可以复习巩固旧知识，而且对于学习新知识有重要的促进作用。

3、重视复习和做作业

每天的复习一定要避免机械的重复，而应抓住老师讲课的重点、知识的联系和老师讲课的思路，将讲课内容按照自己的理解，用语言表述一番。通过复习，加强了对知识的理解和记忆，然后再来做作业，可以大大提高做作业的效率，作业中的困难、疑问多可迎刃而解，而且通过做作业又可进一步运用所学的知识，加深对于以前的知识的理解和掌握。

4、学会总结

总结，是指在完成某一章节知识的学习后，对此章节知识进行整理、重组，总结出该章节知识的联系、知识的系统或知识的结构，以便能从整体上把握知识，从而加深对于知识的理解和灵活掌握。

5、规范答题

高一生物难度中等，但得高分需有“窍门”。选择题逐项判断，比较得到最优答案，能够稳定选择题的得分率；重视生物学专有名词的正确书写、课本关键语句的规范表述，能够减少非选择题的失分。认真积极听讲，按时按质作业，及时反复复习，始终是考试得分的三大法宝。

6、学会生动记忆

高中生物是需要记忆的，而记忆的对象不局限于略显枯燥的文字信息。多观察，多动手，多理解，在显微镜的观察中体会细胞的多样性，在细胞模型的构建中理解细胞器的功能，在课本插图的关注中回顾细胞代谢的变化过程，都会让知识的理解更加深刻，记忆更加牢固。理解记忆的功夫下在平时，效果才能显现在考试中。

生物学是属于一个偏文科的一门学科。它并不需要复杂的计算或者清晰的逻辑关系，但是是属于一门记忆要求多的一门学科，所以学好生物，就要在理解的基础上多记忆，先把基础知识掌握透彻。

初中生物要怎么学才能学好？

1、重理解轻背诵

生物学包罗万象，它不仅展现了各种生物现象，更重要的是解释了现象背后的原因，也就是“为什么”。因此，学习生物学不但要知其然，更要知其所以然。要想掌握生物学知识，重在理解，而不是背诵。只有理解了，才懂得背后的原因，也只有理解了生命的神奇，才能欣赏到生命的美丽。

2、利用生活中的常识，靠想象记忆力学习知识

生物这门学科是一个很神奇的学科，学生在学习这个学科中，学生一定会充满好奇心理。同时但当学生学习到学生在生活中接触的生物时，学生可以利用在脑海中的景象学习知识，这样有利于学生记住知识。从而生物书中的知识很好理解，轻松提升学习成绩。

3、学会利用思维导图，增强生物知识罗列记忆

学生在空闲的时间里，学生可以将自己学习过的知识，做成一个思维导图。这样在学生复习的时候学生能够一下子就能找到知识点，再也不用上书中找到知识点了。这很方便，在学生需要记忆的时候，还很便捷，记忆的效率还很高。

4、多动手、多观察

生物课里，教师根据教材内容的需要，常常利用实物、标本、模型、挂图、课件等直观手段进行教学。有时教师还领学生做些探究性实验，同学们应在教师指导下多动手细观察，通过亲自动手操作、观察，对现象和过程进行比较、分析，这样不但提高了自己的实验技能，同时培养了自己的科研素质，同时可以加深对知识的理解和运用。

5、归纳整理

充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。

首先要对初一生物的知识点进行系统的梳理总结和背诵，其次，要做大量的习题刷题，对知识点进行应用，最后要提前多做几次模拟生物考试试卷。

初一生物怎么学才能学好？

1、养成良好的学习习惯

很多学生没有养成好的学习习惯。比如上课的'时候忘记带课本，这是最影响学习的一点；上课的时候不能认真地听别的同学回答问题，或者当别的同学回答问题的时候，总是喜欢转着头看等等，这些都是不好的学习习惯。

2、掌握高效的学习方法

抓住课堂45分钟集中精力认真听讲，提高学习效率，尽量避免来自外界的任何干扰。在课堂上，不仅要做到眼看耳听脑子转，而且要动手做笔记。俗话说“好脑子不如烂笔头”，很多学生感觉自己都记住了，但实际上并非如此。

准备一本课堂笔记本，能够使自己在当天复习或者最后总复习的时候抓住重点，轻松许多。 学习的时候能用课本的语言背诵每个概念，用自己的语言清楚明了地解释每个概念，每个知识要点。练习册上每节设置的“重要的知识”和“我的概念图”可以帮助学生把握规律，形成概念。

初重视图表的的作用。学对于课本中每幅图表，都要认真观察。同时，学会自己绘制概念图，归纳总结所学的知识，对于前后知识要学会融会贯通。

3、及时归纳、总结

在初一生物课下，经常对所学的知识进行归纳总结是必要的。在理解的基础上加深记忆，以便能够熟练运用，让老师所讲的内容真正被自己 “同化” 吸收。例如初一生物学习了细胞分裂，我会把一个细胞分裂周期中，染色体、DNA、染色单体的数目及关系罗列一下，列成表格，这对以后做题是很有帮助的。

例如在细胞分裂中，先有哪些细胞器参与植物的细胞分裂，又有哪些细胞器参与动物的细胞分裂呢?每节课后都把课本仔细地通读一遍，毕竟有些小知识，需要我们课下来补充。在此基础上，我还会找一些题目做做，我觉得这样不仅可以巩固知识，而且可以拓宽思路、积累总结解决问题的技巧。

4、善于观察和联想

初一生物课中名词观点较多，难记易混，是学习中的难点。正在阅读课文时碰到的观点要进行分析，弄清其内涵，还要晓得同类观点有哪些，学习时要前后联系相比，务必弄清。如完整与不完整;生殖回游、索饵回游与季节回游;留鸟与候鸟等。对这些同类观点，要注重经过相比，找出异同，从而构身明确、正确的观点。

初一生物没学好的原因：

一，孩子刚上初中，除了学习科目增多以外，学习难度也在增加，因比学习压力肯定是远大于小学的。孩子面对突如其来增加的科目，一时间找不到合适的学习方法就会手忙脚乱，导致成绩不理想。

二，孩子升入初中以后，换了新的学习环境可能会有新的同学和新的老师。刚开始需要在新环境中适应一段时间。面对全新的环境全新的老师，孩子可能不太适应新老师的讲课方式，导致刚开始成绩不理想。

三，因为生物学科是小学之前完全没有接触的新学科，孩子可能没有掌握住该学科的特点。生物学科是介于文理之间的学科，也就是孩子需要在理解的基础上再加以背诵。特别是初中阶段的生物，很多专业的词汇都需要学生去记忆，如果只理解没记住专业的名词也会导致孩子成绩不理想。

高中生物，在大多数理科生眼中，是非常容易学习的科目。所以很多理科生，不重视高中生物的学习。但是高中生物，并没有想象中的那么轻松，甚至于会成为拉分科目，那么这个时候，生物要怎么学才能学好呢？

生物要怎么学才能学好？

1、内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要

抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。  　　

2、衍射记忆法

以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。

例如：以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

3、背诵

背诵，就是首先你要把课本全都背下来。当初我是把，我们学习的那4本生物书，全都背下来了。虽然现在忘得也差不多了吧。

这个是基础，这都背不下来，还怎么考试，对不对。当你把书全都背下来了，那么生物的成绩就已经不会差了，就差提高了。提高就是接下来我要说的。  

4、做题，总结相同题型

所有的科目，题型都会就那么多。只不过是变着花样出，不要把每到错题都记在本子上，你只需要在本子上将一类一类的题总结好就可以了。

遇到新的类型，就记下并且研究如何解决这类题。并且熟练掌握就行了。

高考生物提分攻略： 

一、做题的速度不宜过快，对于没有把握的题要随时标记，以便复查

(1)读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。  

(2)读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。  

(3)不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。  

(4)做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。  

二、非选择题，建议采用先易后难的方法

先把自己有把握的题尽量一次做好。如选修试题，接下来是生物与环境试题。做到认真阅读时要看见、看懂每一句话,关键的提示用笔在试卷上做简单的勾画。

在做好会做的题的基础上,还要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。

生物要怎么学才能学好？初一是学习生物的开始，俗话说，万事开头难。想要学好生物，一定要从一开始，就培养学习生物的兴趣。兴趣是最好的老师，只有对生物感兴趣，才有继续学习生物的动力。

生物怎么学才能学好初一？

1、掌握初一生物的基本知识

和其他的理科有所不同，初一生物被认为是理科中的文科。想要学好初一生物，要先记忆，然后在理解。初一生物的知识同样需要在理解的基础上去进行记忆和背诵。但是初一生物在学习上还是和提前学科有着不一样的特点。

对于初中的其他学科来说。比如数学、物理，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，而对于初一生物，学生在思考的对象，却是陌生的细胞和各种有机物，和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。

所以，这就要求初一学生在记住了这些名词和一些专业术语之后，才能更好的学习初一生物。这就是我们在开始讲的“先记忆，后理解”。  

2、弄清初一生物的内在联系

前面提到了学好初一生物要理解和记住一些基本的名词和术语，那么初一学生在记住了这些之后，就需要同学们把主要的精力，集中在学习初一生物的规律上来。

在这个期间需要大家重点理解初一生物知识点中生物体的各种结构和群体之间的一些联系，通俗的讲初一学生要注意生物中知识体系的纵向和横向的联系。  

其实，生物与我们的生活密切联系，我们在日常生活中，可以将自己的实际生活和生物知识联系在一起，可以充分起到巩固初一生物知识，让学生感到学习初一生物，是一件非常有趣的事情。这样对于我们学会初一生物有着重要的关系。  

3、学习初一生物要注重实验和总结 

生物是一门实验学科，所以在学习初一生物的时候，观察和实验同样是非常重要的一件事情，如果不重视这两样，那么在初一生物的学习中是没有办法提高成绩打高分的，同样也不可能真正的学好生物这门学科。

在做每个实验之前，要认真阅读实验指导。在做每个实验时，要仔细观察、如实记录，认真分析，得出结论。

4、课堂听课 

老师讲课是一个特别重要的过程，在老师讲课的时候一定要认真的听讲，会听课的人学习效益才会高。上课时听课不仅要把注意力集中，还要保持一个清醒的大脑，做到眼、耳、脑同时运用。

有些同学就是上课时，听课是很认真，但是下课之后，发现课堂上的东西，一点都没记住，这就是，没有同时把大脑和眼睛一起运用到，这样的学习是没有用的，同学们切记不要这样!

5、以比拟"导"，具有形象性

生物学知识大都是抽象的，也是看不见、摸不着的，恰当运用比拟法，使知识形象化，学生积极主动参与进来。

如在"细胞的结构和功能"中，把细胞比作"国家"，学生受此启发，把细胞膜比为国家的"防线"，控制内外物质的"进出"。

上课要听老师讲课，这是学习生物的好途径。很多人觉得生物会比较简单，上课就不那么认真来听课，其实这是非常不对的。认真听老师讲课，这对于你的生物学习是有很大帮助的，是自学所弥补不了的。

生物怎么学才能学好高中？

1、认真做好习题

练习是比较重要的，即使你把课本都背下来了，也不见得你可以做对题目，很多的题目是要在做练习的过程中练出来的。

必要的习题量还是得认真的完成，但是也不要一昧的做题，要懂得选择，或许这对于你成绩的提高会有很大的帮助。

2、设法突破难点

有些知识比较复杂，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。复杂问题简单化。

生物知识中，有许多难点存在于生命运动的复杂过程中，难以全面准确地掌握，而抓主干知识，能一目了然。

例如细胞有丝分裂，各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化，我们若将其总结为“前期两现两消，末期两消两现”，则其他过程就容易记住了。

3、系统化

就是把各种有关知识，纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化，不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。   

4、具体化学习

具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种。

一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象。二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。

5、抽象和概括的方法

抽象，是抽取知识的非本质属性，或本质属性的一种思维方法，抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象;二是本质属性的抽象。

概括，是将有关知识的非本质属性，或本质属性联系起来的一种思维方法，它也有两种水平层次：一是非本质属性的概括，叫做感性概括;另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。