成绩不好怎么提高

在课前预习的时候，要把自己不理解的地方，都给整理出来。然后在老师讲课的时候，可以提出来，这样不仅能及时解决问题，还可以让自己的知识点得到巩固。课后巩固，可以让自己的知识点，得到再次记忆的效果，能够加深记忆，所学的数学知识点。

初一孩子数学成绩不好怎么才能提高？

1、主动思考，全心投入

很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。

2、丰富生活、拓宽解题思路

数学是生活中的数学，数学要解决生活问题，所以丰富生活实践，增加阅读量非常有助于数学的学习。数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。

3、要会学习

好的学习方法，是努力抓好学习中的各个环节。预习、听讲、复习、总结、考试。课前预习，才能做到有针对性的听讲，带着问题听讲，高质量的听课，是中学数学学习的基础和关键，课后复习总结是学习过程的升华，认真完成作业时它的重要体现。

不要忽视每一天的作业，正所谓细节决定成败，只有落实好前面的学习任务，加之以一颗平常心、自信心对待考试，才可能在考试中立于不败之地。

4、积极培养自主学习习惯

初一课程设置较小学要多出很多，作为老师，要培养学生独立自主的学习习惯，作为学生更要主动适应学习习惯的改变，要及时主动地发现问题，解决问题，不要将今天的问题过夜，否则后患无穷。要总结出一套适合自己的学习计划，定期检查和回顾其实施情况。

5、学会取人之长，补己之短

在你的身边一定有一些，学习较轻松，成绩又好的同学，多向他们学习好的学习方法。要做一项具体的工作时，准备一个"好题本"，随时收录一些解题的好方法，以及自己曾做错的习题改正。坚持下来你会发现，你的学习会有飞速的提高，你的解题思路也被有效的打开了。

更可贵的事，到中考前，你可以拿出来有针对性的复习，对你来说，只有"它"才是最有针对性的!这样岂不是事半而功倍。

6、突出重点知识强化训练

在初中阶段有一个明显的变化就是，几何内容加大，几何题难度加深。初中生要提前布局几何知识的学习，进行专项题型的训练，这样做来提高自己的图形感觉。初中生在学习几何学的时候，一定要训练自己形成对基本概念，基本原理的深刻理解，要对所有环节都了解它的运行道理，决定不能一知半解。

其实提升语文成绩很简单，让孩子养成一个好习惯。每天早起要读30～60分钟的书，能熟练的背诵古诗词，打好基础，拼音、字词之类必须熟能生巧。多读一些作文，提升写作能力，文章的理解能力，让孩子有良好的学习心态。

4年级语文成绩不好怎么提高

首先，要引起孩子对语文的兴趣。请一个讲课绘声绘色，语言幽默风趣的一对一家教很有必要。那些对语文没兴趣的孩子，上课容易走神儿，打瞌睡。一个好家教通过丰富的语言、表情、肢体动作随时把孩子的思路带到学习中，慢慢地，孩子意识到语文学科的魅力，进而愿意学习语文。这是第一步也是相当重要的一步。毕竟强扭的瓜不甜。

其次，语文贵在积累。四年级孩子作文水平要求比较高，不同于三年级了。孩子可以先从自己喜欢看的书入手，多阅读，多积累。可以看看优秀作文，掌握写作的技巧。毕竟作文在考试中占了30分呢。

再次，贵在坚持。家长能给孩子营造一个阅读氛围会更好。毕竟家长一直扣着手机，嘴里喊孩子阅读。哪个孩子会服气？家人可以每天抽出半个小时阅读，平时多交流交流阅读感悟。我想孩子会很积极地阅读。

4年级语文能力如何培养

语文能力，一般是指听、说、读、写、想、辨的能力。如果是语文能力差，那么就要从六个方面来锻炼和培养。

听，就是听懂别人怎么说。每天我们的耳边都充斥着各种语言信息，有用的和没用的，如果只是简单地被动接受，很有可能，就什么也接收不到。所以学会听，很重要。学会听重点，学会听关键。作为家长，可以有意识地在生活中注意引导和加以关注。

说，就是口头表达。学会准确、简炼地表达自己的所见所闻所想，有意识地过滤那些套话、废话。家长在与孩子相处时，要做个好的听众，在有意识引导孩子说的时候，多些耐心，时不时穿插几句疑问，让孩子边说边完善自己要表达的东西。

读，就是朗读与背诵。在准确、流利的基础上，要求练习有感情地朗读。一般来讲，读准、流利不难，家长可以引导学生联系生活实际，观察生活中的人物对话，练习用不同的语速、语调、语气来锤炼一句话，以此调动学生的练习兴趣。

写，自然是指平常的抄写、日记、练笔、习作了。首先是抄写，必须要认真，书写一定要工整，笔划一定要清楚。日记不能记流水帐，练笔不能只是东摘西抄，习作要言之有物，有情。开始时，练习幅度可以小些，但要求一定要严格。

想，是思考的能力。碰到孩子主动问问题，千万不要忽悠了事，即便不能给予准确、及时的答复，也要委婉地赞扬他的问题问得好。倘若他能自圆其说就更好，若不能，必须在合适的时候，给他一个答案。如果不问，那你就主动出击，设置问题反问于他，可能的话，故意卖个简单的破绽，让他发现，让他主动参与进来。

辨，是巧妙地利用他已懂得的知识，设计问题，帮助他构建他的知识框架和系统。

理论是这么讲，但操作起来，肯定很费力，很需要耐心。已经落下四年了，就不能靠四个月来改变，要知道，学好语文，永远是没完没了的积累。持久战是肯定的，家长就要保护好他的兴趣，关注他的进步，帮助他树立信心。

因为在三年级的语文学习，要求孩子在课堂上，不但要学习知识，还要掌握学习方法，也要让孩子可以将能力迁移到课外。因为孩子在每一个学段，都有着不同的学习特征，只有家长去对孩子，进行针对性的教学和指导，才能做到事半功倍。

3年级语文成绩不好怎么提高？

1、读课文

读课文就是对课文进行大声、正确的朗读。朗读不仅有助于语文学习，还对身体有很多好处， 但是很多人并不清楚朗读的作用，反而显得很抗拒。因此，家长和老师要让孩子清楚朗读的作用，培养孩子的朗读能力，帮助孩子养读课文的习惯。

2、预习

预习是学习的第一步，通过预习，学生对新课内容有初步的了解，这样能提高课堂学习效率。养成预习的习惯，可以培养孩子独立思考、自我学习的兴趣和能力，还有助于提高孩子的学习成绩。因此，家长和老师要帮助孩子形成预习的习惯，教会孩子正确预习的方法。

3、写字词

孩子在小学语文学习过程中，总会遇到一些不认识的字词。很多孩子都是靠死记硬背去记忆，但是这种记忆方式的效果并不长久，通常没过多久就会忘记。其实最好的记忆方式就是写下来。通过将生字词写下来，加深记忆，同时还能锻炼自己的书写。

4、持之以恒，坚持背诵

小学阶段需要掌握的古诗词，一共有八十首，要把着八十首放到每一天的语文学习中，每天花一点时间学习。古诗词的背诵并不是一天两天就可以完全掌握的，要坚持学习，持之以恒。古诗词的意境是需要反复揣摩，每一次学习都会不一样的感悟，所以别把古诗词的学习当作一种负担，好好去感受古典诗词的美好。

5、分类整理，多做练习

如果对古诗词的背诵和理解都达到了很好的程度，可以着手对古诗词进行分类，如按照季节、按照情感基调等，这是在横向理解的基础上，纵向上又有了新的理解。以上工作做得差不多了就要集中力量做一做习题了，习题其实是出不完、做不尽的，做题是为了检验自己的掌握程度，加深理解，多见题型。

6、深入理解，化为己用

背诵只是简单的记忆，古诗的背景、内容、意境是孩子在学习古诗词中应该着重关注的，同时古诗词中还蕴含着不少古汉语知识，这也对今后文言文学习有帮助。真正的理解古诗词，掌握相关知识，才能在答题时游刃有余。掌握古诗词也为写作积累了不少素材，在作文中合理利用诗句，可以增加文章的文采。

7、学好课本知识

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好地学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。课本要反复阅读，要求背诵记忆的内容不仅要会背，还要会写。为了巩固知识，最好在课下做一些练习，知识才会掌握得更牢固。

四年级是从中段迈向高段的过度阶段，在小学六年中具有承上启下的重要作用。如果语文很差，也不要手足无措，毕竟家长已经意识到问题并引起了重视，况且未来还有两年时间，如果利用好这两年，完全有可能后来居上，为小学阶段划上圆满的句号。

小学4年级语文成绩不好怎么提高？

1、多认。

小学生的语文成绩的好坏与识字量有很大关系。小学四年级三千五百个常用字早己过关，教材涉及五千字了。如果孩子的识字量没过关，试卷上识字的考题不会做而丢分，成绩怎么会好？加之语文成绩不好的学生大多汉语拼音没过关，相关的考分又丢了，成绩怎么会好？所以说夯实基础很重要。

2、多读。

多读既是对多识多写的延伸，又是对多识多写能力的检验。语文考卷上的阅读能力考试，多以阅读做题来检测的。没有一定的阅读能力，对短文中的字不认得，不理解，怎么得分？语文成绩怎么会好？所以夯实基础很重要。

3、多写。

小学生语文成绩的好坏与写字量的多少关系很大。根据平时教学工作观察，识字量越少，写字量更差。一般学生写字量是识字量的六分之五，可识字量少的学生，写字量很难达到识字量的一半。语文成绩的好坏是以书面答题而取得的。不会写或者写得少，语文成绩怎么会好？所以说夯实基础很重要。

4、作文。

作文是语文成绩好坏的试金石。在语文考卷上，作文的权重很大。一百分的试卷，作文分30分。作文是学生识字量、词语量积累运用的检测。这里上升到了理解运用的高度。再则写作技巧提高不是一蹴而就的事。基础太差，作文不会写，考分怎么会高？所以说夯实基础很重要。

小学4年级语文成绩不好如何提升？

1、加强生字词课文背诵等基础知识的练习。

每一个学期的语文课本后面都有识字表、生字表和词语表，并标出了个数；每一学期要求背诵默写的课文也非常清楚。只要保证这些基本要掌握的知识别出错，基本上考到80分以上了。

2、加强做题技巧、模板等做题规范的练习。

最有效的方法就是多做。也就是我们说过的“刷题”。通过将吃透每套做过的试卷，尤其是阅读理解题，熟悉考试的题型、做题技巧、规律，归纳做题模板。这些做好了，考到90分也就不难了。

3、加强写作规范和要求的练习。

写好作文的最好捷径就是仿写。也就是多看优秀作文后，仿写成自己的。在不断仿写中，提高自己的写作水平。此法，虽然有些功利，但对写作文非常“头痛”的学生不失为一副好“偏方”。

小学6年级，也是小学阶段的高年级了，其重要性不言而喻，承上启下。整个小学阶段，都是在为初高中打基础。6年级英语不好，家长着急可以理解。但好在孩子还小，掌握好的学习方法，家长刚开始的时候配合督促一下，相信用不了多久孩子的成绩就会迅速提高。

6年级英语成绩不好怎么提高

第一步：要孩子肯努力

第二步：把三至六年级的英语单词全会读，会默写

第三步：把五年级和六年级的所有英语课文背诵，默写，包括中文

第四步：这些过关后，再买一本较基础的练习册进行填写，检查（推荐默写能手）

第五步：整理错题集，再次做错题，通过再次做错题检查那个语法知识不懂，重点讲这些语法

第六步：归纳小学阶段的语法知识，让孩子一目了然

第七步：多做试题练习册，从中找到薄弱的，也可以通过这种多做题的方法巩固所学知识。

以上是我的一些笔试部分的经验，听力部分就是每天起床坚持听十分钟课文，然后买了一本练习册做题练听力。我自己的孩子之前英语成绩七八十分，通过这样的学习，英语成绩迅速提高。我以为，要提高成绩还是要一步一步来，别心急。一定要先吃透课本的知识内容，才能做其它的。

6年级英语怎么学好

第一，培养兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才能有求知欲。可以把家里的物品都贴上英语标签，时时看见，记一遍；也可以买些带图画的英语绘本，简单的英汉对照小故事，最好与现阶段的英语词汇程度相近。发现日常用语，用一个专门的小本子记下来，扩大词汇量；还可以跟家长用简单的英语交流，提高学习积极性。

第二，打基础。把以前学过的单词先复习一遍，英语拼写与汉语意思一并记住；与单词有关的短语，记住；与短语有关的句子记住；这样就能在书面表达上畅通无阻。因为书面表达是对学生综合能力的考察，记住熟句子远比生造好得多。

再次，就是语法总复习，各种时态，句式，来一个大汇总，相似的放在一起，比较他们的不同之处，加强记忆。听力方面，没有别的窍门，多听而已。听力最好无意识听。干着别的事，音频，录音总开着，无意识中便熟悉了。

说起来简单，但工作量真不小，可以订计划，一天记几个单词，几个短语，句子，循序渐进，坚持始终，肯定会有大的进步。

孩子成绩一直是家长关心的问题，要抓孩子成绩就得从小抓，从小学就要开始关注，特别是语文成绩，老师在课堂上讲过的，孩子不往心里记，往往到考试的时候写不上东西，成绩就不尽人意。

孩子小学语文成绩不好怎么提高？

1、小学语文其实是最简单的，孩子没有学通自然觉得难，家长可以在孩子下课回到家后，跟孩子一起学习，背诵课文，可以采用讲故事的方式来给孩子进行讲述，也可提前和孩子温习次日老师要教学的内容。只要家长能够耐心的利用下课时间教导孩子，孩子提升成绩绝对不是难事。

2、课堂中家长无法陪伴及引导孩子，一个班，这么多孩子，语文老师也不会太特别去照顾某一个孩子，这时我们作为家长，可以在孩子放学回家后，问问孩子今天所学的知识，如果孩子一无所知，家长可买一套阅读理解，针对文言文的翻译，给孩子做出正确的引导。文言文的字句意思大多都是相通的，只要孩子慢慢熟悉了，往后老师教更难的，也能迎刃而解。

3、孩子写作文不知道如何下笔，一定是阅读量不够，家长应该针对孩子的课程，多备点书籍在家，在孩子有空闲的时候，一定要培养孩子的阅读习惯，加强孩子对文章结构，句型方式的把握。

小学语文不好的原因：

1、有不少家长会发现，孩子的数学成绩跟语文成绩的差距太大了，这是因为数学只要发挥孩子正常水平就能轻易学会，而小学的语文课程，大多数基本靠死记硬背，孩子觉得枯燥，也懒得去背，孩子心里便会觉得数学简单容易，时间一长，家长没发现，就导致孩子的数学与语文成绩慢慢拉开差距了。

2、语文教学有一半是文言文，老师教孩子的第一篇文言文，如果孩子没有弄明白其中含义的话，后面的文言文，自然是不会用心去学了。

3、小学语文最让老师、家长头疼的还是孩子的写作，有的孩子两节课写出来的作文，而有的孩子半天都写不出点内容，完全不知道思路在哪里，应该怎么下笔。

语文的学习在于积累，如果做到基础牢固，积累丰富，能读懂别人写的文章，又能写出别人喜欢读的句、段、篇，提高成绩是非常容易的。

6年级语文成绩不好怎么提高？

一、养成上课认真倾听的习惯。许多语文成绩不好的学生，大都与上课不会听讲有关，他们有的经常开小差，有的在下面做小动作……倾听是学生必备的基本素质，因此要提高成绩，首先要学会听讲。专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的各种问题。

二、养成课前预习的习惯。学生课前预习将要学到的内容，一边阅读一边深入思考，通过查阅工具书或请教别人等方式，扫清阅读障碍，不懂的问题做个标记等，这样对于提高语文成绩很有效。

三、大量进行课外阅读。学习语文离不开大量阅读，小学六年级的阅读量大概在100万字以上，没有大量阅读就没有语文素养，大量阅读是提升阅读和写作能力的前提，“读书破万卷，下笔如有神”“腹有诗书气自华”，小学生不阅读怎么行？

四、认真书写习惯。字是人的第二张脸，认真书写是小学生必须养成的好习惯。写字能培养学生持之以恒的毅力，能提升学生的审美情趣，正确美观端正书写是语文教学要求。

6年级语文知识点总结：

1.识字写字类，累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。牢固掌握生字词的音形义，形似字、多音字、近义词、反义词、成语或四字词语，AABB式等结构词语。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观。

2.句子。句式转换（被字句，把字句）、修改病句、缩写和扩写句子。

3.修辞手法。比喻、拟人、排比、对偶等。

4.文学常识及背诵默写。

5.阅读。课内阅读和课外阅读。字词音形义，修辞手法，分层层意，根据文段内容提问，概括文段中心意思或者找中心句，谈感悟。

6.口语交际与习作。